识字7 操场上
（课件出示图文5）打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步
踢足球 跳绳 踢毽子 丢沙包
1.让学生借助图画认识词义。可采用在图上认一认，说一说体育活动的活动方法。
2.反复朗读，巩固读词。
好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍。（学生自由读）
谁来当小老师领着大家读？（指名领读）请小朋友开火车读，好吗？（小组内开火车读）（三）读句 （课件出示6）
跳绳/踢毽/丢沙包，天天锻炼/身体好。
在读正确的基础上，能注意停顿，就能读出节奏，读出韵味。
四、学习偏旁，写字指导
出示生字：打 拍 跑 足 声 身 体。（课件出示7-8）1．认读字词，读准字音。 2．学习新偏旁。（课件出示9）
认识火字旁，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读，知道含有“火”的字多与热或火有关。指导写好偏旁“火”。
3．笔顺记忆生字笔顺，观察生字在田字格中的位置。 4.指导学生在田字格中书写。（课件出示10） “跑”：左右结构，左窄右宽，“足”字旁的最后一笔是提，“包”的最后一笔是竖弯钩要舒展。
身体的“身”：书写时注意横之间要均匀，横折钩要写得长而挺拔，最后的撇要贯穿整个字。
“声”：上下结构，上面是“士”，不是“土”，下面部分中间的小竖要与上面的“士”的一竖对齐。
5.学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、临写。
【设计意图：指导书写
时要引导学生注意生字的结构及书写规则，
培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。为养成良好的书写习惯打下基础。】
6.教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔
一画写端正。
7.投影展评进行写字修正。
8. 读读写写。
打听、拍手、长跑、十足、声音、身体。
课堂作业新设计
1.看拼音，写汉字。
dǎ pāi pǎo zú
（）球（）手（）步 ( )球
shēnɡ shēn tǐ
大（）（）
2.写出含有下列偏旁的汉字。
火：（）（）扌（）（）
3.比一比，再组词。
场（）拔（）操（）炼（）
杨（）跋（）澡（）练（）
答案：
1.打拍跑足声身体
2.火：炮烟扌：打拍
3.比一比，再组词。
场（一场）拔（拔河）操（操心）炼（锻炼）
杨（白杨）跋（跋涉）澡（洗澡）练（练习）
