议论文答案阅读
《人生最苦的事》
（1）1．C2．答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼等。3．比喻论证的方法。4．开放性试题，言之有理即可。
《多好的草地也有瘦马》
8．A 9．（1）论证了“一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的”观点
（2）四个事例分别从古今中外全面进行了论证，增强了文章的说服力。
10．（1）外部条件过于优越，人不一定就会成材，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。（2）自身先天条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。
11．外部条件，或成长的环境；没有成材的人，或平庸的人。
12．例：我从小体质不好，体育成绩很差，但我不气不馁，寻找一切机会积极参加各种体育锻炼，如今的我身强体健，在体育中考时三项成绩均获得了满分。
《为别人鼓掌》
18．周围的人(别人)都有值得(自己)学习和借鉴的长处(2分)(答“乐意把掌声送给别人”给1分)
19．恰到好处地对别人进行肯定(或“能正确看待别人的成绩”)(2分)有正常的心态(或“及时调整心态”)(2分)(意思对即可)
20．不能及时调整心态，很可能会害人害己。(或：从反面论证了调整心态的重要性)(3分)
21．①别人的成功经历是我们前进的动力；②别人的成功经历能正确指引我们，帮助我们。③在走向成功时获得别人的喝彩。(3分)(答对一点，给2分，答对两点给3分)
新的认识示例：要在为别人喝彩的同时，获得自己的成功。(意思对即可，1分)
《谦卑的人有福》
21、①承担的责任，担负的工作（职责、岗位）等。②丑陋（恶劣）的行为（各1分，意思准确的其它答案，均给分）
22、谦卑是找问候语了自己的位置；谦卑是一种睿智；谦卑是美。（3分，答1点给1分）
23、①C②A③B（答对一项给1分）
24、①人只是大自然机体普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象。或：人要善待自然环境，同自然环境和谐相处。 ②科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴，对科学的认识还很幼稚。（各2分，凡大意相同的理解，均酌情给分）
25、同意与否，只要言之成理，视贴切的深刻程度，酌情给分。以下说法供参考：①同意。先民由于生产力低下，看到自己在大自然面前力量有限，于是采取这一做法，表现了他们对自己在大自然中的作用的恰当认识。②不同意。先民的定做法虽然迫不得已，但他们低估了人的能动性和创造性，在大自然面前显得无能为力，这种做法不可取。（2分）
26、只要有一占看法恰当，贴合文意，视表达情况酌情给分。以下答案供参考。“谦卑是一种博大的胸怀”“谦卑是一种崇高的品行”“谦卑是坚忍”等。（2分）
《人的价值》
16.人的价值在其创造和贡献，在其对人类的造福。
17.摆事实（或，例证法、举例论证、对比论证）
18.因为体现人的价值的精神境界，非肉眼所能觉察，而要靠人的理性和深思。
19.如：当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘
20.言之成理即可
《留点空白》
19．(2分)每个人都要有爱心，对别人的感受体验要看得重一点，多一点宽容和理解：每个人都要有平常心，对自己的名利得失要看得淡一些，多一点自律和苛求。(要求能从对他人和对自己两个方面作答，意思对即可)
20．(4分)坦坦君子：指襟怀坦白、德才兼备，能严于律己、宽以待人的人。戚戚小人：指心胸狭窄、报复心理很强，一切以自我为中心的人。(每处2分，意思对即可)
21．(4分)句式、内容各占2分，意思对即可。如：留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散
22．(4分)①第一段提出了中心论点——人与人在交往中应为他人、给自己留点空白，才能
友好相处，快乐度日；②第二、三段分别从为他人、给自己留点空白的角度，道理上加以论述；③第四段从为他人和自己留点空白的角度，联系现实生活，列举实例，加以论述；④第五段总结全文，指出要“给人给己留更多的空白和余地”，才会“快乐、幸福度过一生”。
24．(3分)本题不设统一答案。评分要点：①能找出一处优美的语句，得1分；②能对该语句从思想或语言等方面作赏析，得2分。25．(3分)C
《心系一处》
15．“心系一处”的含义是：专心致志地做某件事。（意思对即可）
16．做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久地韧性（1分）；做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静（1分）。（意思对即可）
17．运用了事实（事例、举例）论证的方法（1分）。文章列举苏童、张炜的事例，具体有力地论证了做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。（2分）（意思对即可）
18．示例：“心系一处”能让你保持清醒，带给你再创辉煌的动力。（这是一道开放性试题。句式相仿1分，句中逻辑关系合理2分）
19．示例：居里夫人专心致志搞科学研究，终于提炼出了放射性元素——镭，为人类做出了巨大贡献。（这是一道开放性试题。事例典型2分，语言通顺1分）
《读“死”书与读“活”书》
23．①所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。（1分）②读“活”书，是指读书要侧重联系实际，活学活用。（1分）（也可用原文回答）24．可用原文第⑵自然段中句子“我看与其鼓励他们现在读‘死’书……后读‘活’书”，也可以概括为“先读‘死’书，后读‘活’书”（3分）
25．①结合自己的亲身经历加以强化和论证。（1分）②引用古语阐明了“死”，“活”之间，不是绝对孤立的，有相互为用，相互补充的关系。（1分）（意思相近也可给分）
26．能理解为“‘死’，‘活’之间的辩证关系”（相辅相成）或“‘死’是基础，‘活’是一种提高”均可（意思相近也可给分）（2分）
《读书的“坎儿”》
11、3分太多的欲望；没有恒心；不能分辨是非
12、3分人人可以读；时时可以读；处处可以读。（每个要点1分）
13、3分意在论证人们的欲望太多，因此读书人必须澄静。
14、3分书籍的正确性永远是有限的。（人对自然、社会、人生的认识只能一步步走近真理，而不可能完全抵达真理，这就决定了书籍的正确性永远是有限的）。
