父爱动人,彰显文学魅力——朱自清《背影》赏析
作者：吴宗艳
来源：《语文教学与研究（下半月）》 2020年第12期
吴宗艳
朱自清先生1925年所作回忆性《背影》语言忠实朴素，却典雅文质，字里行间，从平凡的点点滴滴中，呈现父亲的关怀和爱护。初中语文教材中《背影》全篇虽然只有一千五百字，历久传颂，传递出了至深的父爱的力量。如今听到朱自清三个字，第一反应就是他的代表作《背影》，在读者的心中早已成为不可分割的整体。父爱动人的“背影”，彰显语文文学中的魅力，在阅读课堂中学习和发扬中华民族传统美德。
一、经典文学著作《背影》传递的动人情感
朱自清在现代文坛上以新诗起步，以散文著称。现代名家点评赞誉极高，叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的前辈，被誉为“优秀的语言艺术家”的他在《文章例话》中点评《背影》：“这篇文章通体干净，没有多余的话，没有多余的字眼，即使一个‘的’字，一个‘了’字，也是必须用才用。”
著名散文家李广田在《最完整的人格》中说到：《背影》论行数不满五十行，论字数不过千五百言，它之所以能够历久传诵而有感人至深的力量者，当然并不是凭借了甚么宏伟的结构和华瞻的文字，而只是凭了它的老实，凭了其中所表达的真情。这种表面上看起来简单朴素，而实际上却能发生极大的感动力的文章，最可以作为朱先生的代表作品，因为这样的作品，也正好代表了作者之为人。[1]
一篇经典文学著作往往给予读者深刻印象，受益匪浅，《背影》的全文立意便是如此，文章中通过描绘父亲回家变卖典质，还了亏空，又“借钱办了丧事”，替祖母完成后事，体现了中国每一位父亲，家庭美德的共性，进一步彰显了中华民族传统美德，升华了文章的主题。所以在语文课堂中可以通过一步步文章解析，引导学生在阅读写作进行指导，在课后时间进行写作，结合社会主义核心价值观、具有新时代教育意义的主题，全面进行教育指导。
