初中道德与法治人教七年级上册(统编2023年更新) 成长的节拍少年有梦(教学设计)

更新时间:2023-06-07 19:30:58 阅读：评论：0

少年有梦教学设计

课题	少年有梦	单兀	第一单元	学科	道德与法治	年级	七
学习目标	情感态度价值观：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度能力目标：理解为实现梦想而努力的要求知识FI标：知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法
重点	有梦就有希望
难点	努力就有改变

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动		设计意图
导入新课	猜谜语：有它，无它，不一样。有它，像船儿有桨，能漂滩，能斩浪。无它，像一只花公鸡，只知为觅食奔忙。有它，即使天黑下来，也看得见光亮。无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫。它的名字叫 — — ? 一一诗人于沙猜猜它是谁？学生回答教师总结：那么同学们，你们有梦想吗？你的梦想是什么呢？今天我们就--起来学习第一-课第2 课时《少年有梦》（板书课题）。	讨论交流代表展示		激发学生兴趣教师引入本节课课题
讲授新课	目标导学一：有梦就有希望什么是梦想？活动一：编织梦想观看视频：1.你现在的梦想是什么？ 2.为何会有这样的梦想？ “萌”梦想大赏教师总结：每个人都有梦想，每个人的梦想也都	赏图片，读教材，思考问题代表回答		如图片、知识介绍，对教材资源进行再开放，增添音频，吸引学生注意力。
	是不同的，我们人类从远古开始就从未停止造梦，比方我们有“上天”的梦想，因此创造了 • , 有“下海”的梦想，因此创造了; 有“千里眼”的梦想，因此创造了; 有“顺风耳”的梦想，因此创造了; 有“飞毛腿”的梦想，因此创造了 1.这些科技创造为我们人类带来了什么？ 2.梦想对人类的意义是什么？思考：根据他们的梦想，你能总结出我们少年时代的梦想有怎样的特点吗？教师总结知识点： 1.少年为什么需要梦想？ ①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。 ②少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类有了这样的梦想，才能不断地进步和开展。 2.少年的梦想具有什么样的特点？ ①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。活动二：追逐梦想思考：1.梦想一定会实现吗？为什么？ 2.梦想与现实之间的桥梁是什么？ 3.怎样才能充分发挥这个 “桥梁”的作用呢？观看视频：听完毛不易的话，你有何感受？教师总结：不懈地追梦、圆梦才能改变我们自	观看课件教材中找出标记要点读教材找问题标记要点交流讨论展示赏图片阅读教材思考问题交流讨论展示观看视频阅读教材思考问题交流讨论	引导学生学会分析问题帮助学生理解，记忆引导学生用事例证明观点

己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。	代表展示
教师总结知识点：
3.怎样拉近梦想与现实的距离？
少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地	观看课件	用形象的音视频
追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，		激发学生学习兴
是梦想与现实之间的桥梁。		趣，视频内容比
4.什么是努力？	熟记要点	文字更丰富，是
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和	标注要点	对教材资源的再
失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对		开发。
美好的不懈追求。
观看视频：看完刘伟的故事，你有何感受？		教会学生学会归
5.怎样为实现梦想而努力？	看视频	纳
①努力，需要立志。志向是人生的航标。	思考回答下列问题
②努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰	教材中标注要	熟悉教材，抓住
难，也有机会离梦想更近一步。	点	知识点
拓展：中国梦	读教材	用形象图片，展
歌曲一少年郎	思考回答下列问题	示知识点间的关
	观看课件	系，便于学生抓
		住知识点间的逻
	观看视频	辑结构。