中班主题变废为宝教案反思
1、中班主题变废为宝教案反思
设计背景
为了增强幼儿勤俭节约意识，启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品，培养他们节俭的好习惯，并结合自身年龄的特点，根据课改纲要的要求，设计这个“变废为宝”的活动。
活动目标
1.培养孩子的节俭意识。
2.启发孩子的动脑能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
重点难点
重点：培养幼儿节约意识;
难点:启发孩子思考，做出能变废为宝的东西。
活动准备
纸杯、剪刀、水彩笔和水。
活动过程
开始环节
一、做手指律动《甩葱歌》
师：宝宝们，活动了我们的双手后，想不想让我们的小手在动起来呀?
幼：想。
师：那么现在我们来上手工课。一起说说口号吧，好吗?
杨:好的。手，脑子，一双小手，变废为宝。
师：宝贝儿真棒 !一起来夸夸自己吧。(竖起大拇指)
幼：棒棒棒，我最棒，开朵小花戴头上!
第二，孩子已经活跃了一段时间。现在，喝一口水，休息一下。
基本环节
一、老师和幼儿拿出准备好的水，喝下。
二、喝完师问：喝完水的纸杯扔了会显得很浪费，我们生活在一个环保的绿色 时代，要勤俭节约。那么纸杯除了装水之外，还能做什么用呢?
幼1：可以画画。
幼2：装笔。
幼3：栽小花。
幼4：……
师小结：原来宝贝们知道这么多呀，真厉害呀!纸杯不仅可以用来画画、装 笔、栽小花，还可以变成许多漂亮的手工品。现在小朋友们闭上眼睛，想一想纸杯会变成什么宝贝?
3.孩子们闭上眼睛后，老师用剪刀从杯口一直剪到杯底，剪成几张宽度适中的纸，但杯底是连在一起的，不用剪，再剪成花瓣形状，再用水彩笔画上。完成后，让孩子们睁开眼睛，展示他们的手工作品。
师：宝贝儿们睁开双眼，看看纸杯变成什么呢?纸杯纸杯，变变变!
幼1：太阳。
幼2：花瓣。
师：小朋友想不想自己亲手做一个呢?
幼：想!
四、准备材料
老师们一个接一个地给孩子们看他们的材料。
少年:纸杯，剪刀，水彩笔。
五、教师现场指导
孩子们在老师的指导下，用放在桌子上的纸杯、剪刀和水彩笔剪成老师展示的形状，然后用自己的想象力涂上颜色。(在辅导孩子的过程中，老师一定要告诉孩子正确使用剪刀，注意安全。)
结束环节
孩子们互相展示他们的手工作品。
教师鼓励小朋友们多做一些手工作品，在活动手的时候也动脑筋了，还再次利用了用过的物品，变废为宝，自己也感到很快乐!
延伸环节
希望在这次有意义的手工活动课后，小朋友们能运用我们智慧的大脑和灵巧的双手，将物品循环使用，养成勤俭节约的好习惯。那么除了纸杯之外，宝贝儿们再想想还有那些东西也可以被我们再次使用呢?
教学反思
1、在备课过程中，如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳;
2、通过对幼儿的启发，希望他们能渐渐养成节约环保意识、 变废为宝意识，为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫;
3、教师可以在制作手工的过程中，与幼儿多做互动，以引起幼儿的注意力;
4、如果让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩!
2、中班主题活动教案：变废为宝教案(附教学反思)
设计背景
为了增强幼儿勤俭节约意识，启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品，培养他们节俭的好习惯，并结合自身年龄的特点，根据课改纲要的要求，设计这个“变废为宝”的活动。
活动目标
1、培养幼儿勤俭节约意识。
2.启发孩子的动脑能力。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
重点难点
重点：培养幼儿节约意识;
难点：启发幼儿思考并制作出可以变废为宝的物品。
