幼儿园亲子游戏活动总结14篇

幼儿园亲子游戏活动总结14篇

幼儿园亲子游戏活动总结1

为了给孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏

的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长。活动中，让家长和孩子共

同舞蹈，互动游戏，更好的促进幼儿健康快乐的成长，旨在拉近亲子沟通，让小

朋友在跟家长的玩乐过程中收获真实的快乐，增强了亲子间、家长间、家长与幼

儿园之间密切的情感!为此，12月15日油泵厂幼儿园开展了"快乐童年”亲子游

戏主题活动。

首先出场的是五星红旗，园徽和彩旗队。鲜艳的五星红旗在前面引路!伴着

时代的鼓点——4名旗手们着鲜艳的五星红旗向我们走来。这是一支朝气蓬勃、

团结向上、充满活力的队伍。

接下来出场的是我们的小小参赛选手。瞧!他们各个整装齐发，跃跃欲试!

迈着轻盈的脚步，个个喜笑颜开、生龙活虎，神采飞扬。这是一个团结向上的集

体，阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。

相信他们今天一定会成为赛场上最闪亮的明珠。

运动使他们更加自信，游戏让他们有更多的笑容，孩子们，加油!

亲子游戏篇

亲子游戏活动是一种以亲缘关系为基础，建构良好的亲子互动关系，实施亲

情影响的有目的、有计划的教育活动。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活

动遵循幼儿的身心发展特点设计而成，为父母和孩子提供了共同游戏与学习的机

会和条件，使父母获得恰当的先进的.教育行为和教育观念，提高了家长的科学

育儿水平，实现了幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行

互动游戏的教学模式，更强调父母、孩子在情感沟通的基础上，实现双方互动。

亲子活动的主要目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展。

活动结束，集体合影留念。

此次亲子游戏活动完满结束，不仅调动了孩子们参加体育运动的积极性，增

长孩子和家长之间的亲子关系。同时，培养了孩子的竞争意识与合作意识。更重

要的是，孩子和家长们在这个活动中享受了幸福和快乐，收获了成长。

幼儿园亲子游戏活动总结2

幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两

者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴

趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种

基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发

展以及增进健康等方面的侧重点不同。

如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体

大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，

允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节

精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心

的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期

的研究，现将体会、经验小结如下：

在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展。

我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出

发，我们生成了这一活动。

游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同

一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？

都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼

儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。

在以往的户外活动中总存在这一些顾虑，通过本学期户外体育活动的开展，

从中也有一些新的感想。

以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料；设置、

安排活动场地；示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动

中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主

选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们

一起准备、一起收集，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学

会珍惜体育器材。

其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个圈不仅是用

来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着

教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与以及幼儿的共同商讨更直接

影响幼儿活动的兴趣和质量。玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我

就和幼儿共同商讨，把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换

圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又

喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的

引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不

容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能

更好的来实施教育活动。

在给孩子更多自由的同时，还要特别强调安全教育。户外场地活动范围较广，

幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能

预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全

事项，增强自我保护意识。检查仪表，注意调节幼儿运动负荷，活动前后减加衣

服。教师要四处巡回走动，及时纠正幼儿危险动作，聆听幼儿交谈、评价。发现

问题及时进行必要的安全指导和安全教育。

通过本学期户外体育活动的实施，使我明白了每次活动都要认真的去探索，

去思考，有效的引导幼儿去游戏从而达到活动目的。

幼儿园亲子游戏活动总结3

幼儿园亲子活动的实施离不开家长的支持与合作。在__亲子游开展过程中，

家长们在参与中体会到了不止是亲子活动的快乐，更是对幼儿园活动更深层次的

理解，从而使他们更乐于参与、支持、配合幼儿园开展各项活动。

通过这个活动，充分发挥了孩子们的动手能力，想象力也得到发展。看得出，

孩子们在真真实实的情景中操作、体验，满足了幼儿自我操作的需要。

在本次活动设计过程中，我园始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，充分

发挥了教师的主导作用和幼儿的主体性让幼儿融入集体生活。在物质上为幼儿做

了充分的准备，实实在在的为家长们提供一个与幼儿合作的平台，并很好的促进

他们之间的感情，增进了教师、幼儿、家长们之间的亲密关系。因此家长们参加

完本活动后还念念不忘，兴趣浓厚，并希望在幼儿园多开展这样丰富多彩的亲子

活动。

不足之处：一部分幼儿的动手能力还比较弱，有待进一步加强。幼儿体智能

操表演和亲子互动游戏时，场地安排不够合理，使得效果不佳。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，《纲要》中明确指出：“家庭是幼

儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持

和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我园家长工作形式多样，

亲子活动是其中的一种形式。

今后，幼儿园将多举办一些这样的亲子活动，希望通过亲子活动大大增进家

长与孩子、家长与家长、家长与教师、孩子与孩子之间的交流；增进了家庭与幼

儿园的密切合作，让家长不仅体会到了亲子活动带给家庭的益处，更是对班级工

作的热情大大提高，配合更积极、密切。

在孩子、家长、老师们的欢声笑语中，我们结束了四月份的第四届春季亲子

运动会活动。这也是我们小班年级组家长和小朋友第一次参加这样的活动，所以

从准备到开展，都进行了积极的准备，从方案的制定和实施，都有每个老师的辛

劳。并根据孩子们年龄段的特点制定了比赛项目。我们的宗旨是人人参与，开展

各类竞赛性游。

此次比赛的亲子游戏有：“骑大马”“夺红旗”“从头忙到脚”“玩报纸”

“踩气球”“乌龟爬”。活动中大家都非常的投入，开心。赛场上的氛围格外热

闹，特别在亲子游戏时，平时，难得在爸爸背上撒娇的小皇帝，今天，趴在爸爸

的背上，小宝贝们开心的裂开了嘴。还有“从头忙到脚”和“玩报纸”，忙得团

团转，看得出和孩子玩的时间不多。可看那爸爸、妈妈的认真劲，我也忍不住为

他们加油。小运动员们个个精神十足，都有一副夺冠的架势。老师们也明确了分

工，有的担任主持人介绍规则发布口令，有的管理班级次序等等。孩子们首次接

触这样的活动显得格外兴奋，还再加上许多热心家长的观战显得格外“热闹”。

活动结束后，我静下心来思考，从今天的运动会里也有许多感悟，要组织好

幼儿运动会，也有许多讲究。一个运动会的成功还跟各位工作人员的配合和尽责

是分不开的，由于运动会上需要裁判员、主持持、安全和秩序管理者等多种分工，

再加上孩子们遇到这样的活动会格外兴奋，更需要很好的组织，因此合理的分工

合作显得尤为重要。我想在下次的活动之前，年级组要列出需要安排的工作和较

为详细的分工，保证各个环节都有责任人，提高活动的质量，如果碰到人手不够

还可以邀请班级家委会承担裁判、安全管理者等工作，也发挥家长参与幼儿园活

动的积极性。

在活动中的安全尤为重要的，这次活动中有两名孩子受了点小伤，作为老师

我们老师也在深深的反省，我们的规则没有让向家长将讲述清楚。下次活动我们

会将每一个游戏规则用书面的形式让家长呈现，知道其中的安全规则。另外，活

动中我们老师们应该始终以饱满的情绪和积极鼓励的态度，对待每一个参与活动

的孩子，调动孩子们为场上选手积极鼓劲儿和加油，让每个孩子都能体会到参与

体育活动的乐趣，感受被关注、被鼓励的良好团队氛围。

在家长的反馈中，他们也希望我们园里也会多多开展这样的活动，来促进家

园关系和亲子互动，希望家长们也多多参与到我们的活动当中来，让孩子们感受

爸爸、妈妈与平常不同的一面。也可以弥补因为平常工作忙，而忽略了孩子的沟

通和互动哦！总之，这次活动还是画上了一个圆满的句号。

秋天到了，到处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶

给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。在这个《__》的主题里秋天的树叶

不仅发展了他们的智慧，更激发了他们热爱大自然、热爱生活的美好情感。在小

班《__》的主题活动中，我们请家长朋友和幼儿一同去收集各类落叶，并且让家

长朋友与幼儿一起收藏树叶，还利用周末让家长朋友和幼儿一起完成落叶拼贴

画。在活动中，每位家长的创意都不同，有的制作了“金孔雀”图，有的制作了

“小鱼和小乌龟”图，还有的制作了“小鸟”图等作品，家长和幼儿的创意出乎

我们的想象，我们把作品布置在《__》的墙面上，孩子们围在一起观看交流，常

常会听到孩子们自豪的介绍自己的树叶拼贴画，兴趣浓厚的不得了。

在开展这个主题之前，在区域活动中我也投放了很多收集的落叶，但是孩子

们的兴趣并不是很高，很少有人问津。通过这次活动让家长共同参与以后，孩子

们知道了原来落叶可以变成那么多有趣的东西，并从家长那里学会了一些制作的

技能。孩子们对这些活动有了一定的兴趣，在后来的区域活动中孩子们参与的次

数多了，很多孩子自己也都能贴贴、剪剪、说说，发挥想象，出现了很多的独立

作品，动手能力有了一定的提高。

通过这次活动，让孩子们感受到了秋天是美丽多彩的，是许多植物发生变化

的季节，从而对自然界更感兴趣了。让我也更深刻的明白了，主题活动的成功还

需要有家长的参与，家长的加入让主题活动中的孩子更有积极性，更有参与性，

让每位幼儿都积极的参与到活动中来，达到较好的效果。为了让孩子学得更好，

怎样让孩子兴趣更高，这是我将在未来主题活动中思考的方向。

圣经中有这么一句话：“施者比受者更有福。”我想把我们的班的宝宝都培

养成施者，让他们成为有福的人。利用生活中的各个环节点点滴滴的教育宝宝，

例如：每次宝宝穿了新的衣服鞋子来园后，总喜欢给老师、阿姨看一看，我借助

这个机会问宝宝：“这是谁买的啊？”宝宝回答：“妈妈或者奶奶等。”我就会

告诉宝宝，那你有没有谢谢妈妈呢？让宝宝回家后说“谢谢！”几次以后宝宝会

主动的和我说，“这是妈妈给我买的衣服，我谢谢妈妈了。”我认为这既是礼貌

教育的一种也是感恩的表达方式。我们这次活动中让宝宝在家帮助长辈做一些力

所能及的事情，也就是要宝宝把对长辈的爱表达在

平常的生活中，从生活中的小事做起。通过实践证明大部分宝宝都能做的很

好！

在以上的基础上，我们小班组利用这次“感恩节”，进一步让宝宝把对长辈

的爱，大胆地表达出来。整个舞台节目在各位老师和宝宝共同的努力下，精彩的

呈现给家长，让每位家长看到宝宝出彩的一刻。中间的几个游戏也很有意义。进

一步让幼儿学会感恩，拉近了亲子之间的情感。不足之处：

1、家长和宝宝的座位还是需要宽松一些，这样便于家长行走和老师和家长

的沟通。

2、宝宝展示的机会可以多一些，可以展示一些平时教育活动中的歌曲儿歌

等。家长好不容易来一次，只能看见宝宝一次闪亮登场，有些不够。

3、互动环节可以让部分家长到台上来展示：如唱“让爱住我家”时，可以

事先让一个家庭做好准备。到时带动其他的家长一起唱。

总之我相信在我们各位老师共同的努力下，我们的活动会越来越精彩的。

幼儿园亲子游戏活动总结4

弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子

里，我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动"。这次，我们把活动日提前定在五

月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的

爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。

为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日，我园安排了一系列的活动来欢

庆六。一，活动内容包括亲子游戏，幼儿及家长作品展，知识汇报展示，才艺展

示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢

乐。

活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与家长之间，家长与教师

之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游戏中

的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关

系。

我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外，也特意

安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿

童节也有能够初步的认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班

的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，因为这毕竟

是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样

的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的

影响。

在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活

动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟。

其二，楼顶的游戏很丰富，但是因为"烈日炎炎"，家长们没能踊跃参加。当然也

不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较积极的，非常乐意主动地

参与到我们楼下室内的活动中来。其次，教师之间的衔接配合做的还不错，充分

体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我

们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。

人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信

通过自己的努力会做的更加完美的!

幼儿园亲子游戏活动总结5

下午2点，在我校举行了庆六一亲子文体活动，本次活动共参加家长60多

人，幼儿22人。体育游戏活动面向全体幼儿，家长自愿参与的形式，举行了大

小班的幼儿广播体操《世界真美好》的表演，开展了接送娃娃回家和运气球比赛。

活动开展的井然有序，在活动中家长能积极参与，活动形式活泼、健康有趣，不

但向外界展示了我校教师以及幼儿的表演能力，也有利于增强幼儿的体质，有利

于他们良好思想品德品质的形成。更进一步体现了我校在家园互动、家园联系过

程中成功的一面。家长反映热烈。

通过这次活动，也反映了我们平时工作中还存在的一些问题：

1、活动的组织没有计划性、长远性。如：在活动开展前没有请到有关领导，

来参加我们的活动。

2、教师平时训练幼儿指导动作不到位。具体体现在有部分幼儿还没有掌握

动作的技能技巧。这就在于我们的老师没有正确教给幼儿基本的方法要领。

我们的目的是为了教给幼儿一些基本动作的技能技巧，既然我们平时做了大

量的工作，那我们以家园互动的形式将它体现出来，让家长更加了解幼儿园的工

作，支持配合我们的工作。所以在今后的工作中，要从思想上高度重视，对各种

活动要早计划、早打算、早着手，持之以恒地进行长期训练。让每个幼儿都能熟

练掌握基本的技能技巧，且不断提高水平。

幼儿园亲子游戏活动总结6

12月1日上午，__幼儿园“静待花开”志愿服务队携手“云端花海”家庭

教育为小班家长和孩子们带来了一系列精彩的亲子游戏活动，在游戏中，大家乐

翻了天，简直是“玩嗨啦”!

活动首个环节是“好爸妈好宝贝”自我介绍，家长和孩子自告奋勇介绍自己

的特长和爱好，家长说出孩子的优点，表达要争当好爸爸好妈妈。从简短的几句

言语、几个动作上，透露出孩子的性格、自信、语言表达能力的强弱，主持老师

将这一切尽收眼底，进行点评;接下来的游戏“小青蛙呱呱呱”，孩子们听指令

模仿青蛙跳锻炼了孩子们的专注力; “切水果”游戏增进了家长和孩子之间的默

契;“亲子跳跳跳”中气球“呯呯呯”的破裂声孩子们丝毫不畏惧，争先恐后，

锻炼了家长和孩子间的合作和胆量;“小鸡出壳”尝试让家长朋友们放开帮助孩

子的手，放平急切的心态，耐心地等待孩子独立完成任务去体验成功的喜悦。

家长和老师们还用报纸扮靓宝贝，进行环保时装秀表演;最后大家做律动表

演“海草舞”，场面壮观，激烈的音乐节奏令人鼓舞，大家“玩”得疯狂。

活动中一个个游戏精彩不断，大家意犹未尽，家长和孩子们在蹦蹦跳跳中融

洽了亲子关系，感悟到了寓教于乐的教育真谛。家长们纷纷感谢幼儿园带来的如

此快乐而有意义的亲子之旅，体验到了多陪伴孩子就是孩子成长中最好的礼物。

幼儿园亲子游戏活动总结7

我校本着符合小学生生活的、容易取得所需材料的、可运用家长和社会资源

的、方便小学生实际操作的五大主题网络建构原则，形成了“月份主题教育系列”，

开展了月份主题教育活动，成人与小学生共同建构、共同表达、共同成长，使主

题活动的探索过程逐步成为小学生不断主动学习发展的过程和教师在反思中实

施教育，教育能力螺旋式上升的过程。

一、以新教材为基点，改革教学模式

针对当前课程理论庞杂纷繁，课程模式日趋多元的现象，我校运用现代教育

理念，根据课程改革的要求，以教师和小学生为主体，坚持“生活即教育”的原

则。

二、创设丰富的教育活动

新课程观明确提出一日活动都是教育的观念，如何设计好教育活动方案是一

日活动的关键，为了设计出活动目标明确、活动材料充分、活动手段多样、具有

可操作性的、适合小学生年龄特点的详细的活动设计，全体教师做到了以下几点。

三、分阶段推进实施过程评价

开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评

活动。为了进一步加大对教学的督导检查力度，我校分阶段推进实施过程评价，

推行了教育活动达标考核，做法是每名教师申报一节主题活动中的教育活动，由

园长牵头，两名副园长参与的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进行剖析，为

教师缩小理论与实践间的差距，为促进教师的专业化成长搭建了有利的桥梁。

四、优化教学过程，培养小学生的创新意识

本学年，我校确立了以“乐心、乐学、乐友”为核心的教育总目标，即：使

小学生心智愉悦、活泼开朗、乐于发现、乐于学习、乐于交往。同时，根据总目

标进一步确立了由班级生活活动、活动区学习活动、游戏活动为主要内容的新的

活动。将小学生在园的一日活动从班级的固定模式中突破出来。

小学教师案头工作的改革是实施新课程、新教材，以及真正实现教师保教工

作重心转移的需要，我校针对教师教学科目多，教学任务重，教师对教材的内容

研究不细不精的现状，改革备课方式，尝试应用年级备课(预设课程)，做到资源

共享。

前段时间我系由团总支委员方韶剑带领学生会干部去烧烤。这次户外活动，

是为了让各个干部在接触中了解彼此，学会合作，了解合作的重要性，培养干部

做事的积极性。而且，此次是户外活动，可以让干部了解学生会组织生活形式的

多样性，了解创先争优活动的多种开展形式。

在活动前，我系主席团成员通过积极思考，积极讨论确定了活动的时间地点，

内容，注意事项等，然后通知各学生会干部。各学生会干部也是积极配合来一起

准备活动，这体现我们是一个团结优秀的班集体。

在活动中，各干部都表现得不错，没有一个干部擅自离开，每个干部都很有

纪律性，但是同时也很活跃，整个活动中，干部的积极性，还有热情都很高。很

多平时不熟的干部通过这次活动中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友

谊关系。

此次活动锻炼了干部们的动手能力，很多干部都是第一次自己烤烧烤，大家

都觉得这是一次有趣而且有意义的活动。因为大家都了解我们这次户外的学生会

组织生活不只是一次单纯的玩，而是希望大家可以利用这次机会相互了解，相互

学习。希望大家在活动中学会团结协作，争创。

总之，此次学生会组织活动取得了圆满成功。不仅主题吸引人，更重要的是

同学们踊跃参加，让同学之间有了更深的了解，还锻炼了干部的合作意识。最后，

这次活动较以往的提高带动了全学生会的积极性。

这次的成功也要感谢系团支部对学生会活动的鼓励与支持。我们一定会再接

再厉，争取能够成功举办以后各期学生会组织活动。

幼儿园亲子游戏活动总结8

亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过大手牵小手、一起做游戏的

方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。

今天家长、幼儿、老师分别在各班有序组织参加“亲子总动员，欢乐无极限”

为主题的亲子活动。

此次活动重在体现“童真、童趣”不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要

的是使彼此建立一种陪伴、互相尊重、信赖的感情。

亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，

给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们通过亲子活

动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子；让每一个幼儿、家长都有展现本身

的机会，让他们每个人都快乐自信成长亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的

教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们提供更多和老师交流的机会，是幼

儿园教育的延伸，增强家园合力，共促幼儿成长。

这次活动孩子们留下了一份快乐、美好的童年记忆是家长和老师的共同心

愿。

我代表幼儿园的全体教职工表示衷心的感谢！你们辛苦啦！期待我们明年再

来！

幼儿园亲子游戏活动总结9

学前儿童教育专家指出：幼儿阶段正处在人体形态、机能的最初生长发育阶

段，为使幼儿更健康地生长发育，并为未来的健康发展奠定良好而坚实的基础，

此时不仅需要为他们提供良好的饮食和卫生保健，还需要积极地开展以身体锻炼

为手段的各种体育活动。多项体育科学研究表明：科学合理的体育活动不仅能有

效地增进幼儿身心的健康发展，而且为幼儿终身的健康打下良好的基础。作为农

村幼儿园，虽然留守的幼儿较多，但是随着家长们对幼儿教育的重视，幼儿监护

者的年龄呈年轻化趋势，在农村幼儿园开展亲子体育游戏活动虽然有一定的局限

性，但是也是可以进行不断探索的。

一、培训引导变观念

幼儿园的工作想要获得家长的支持，必须让家长转变固有的陈旧观念。在农

村幼儿园，家长更多关注的是孩子在园的生活情况，对于体育运动，因为缺乏相

关的体育知识，并不引起重视。针对这种情况，我们要在幼儿园开展亲子体育活

动必须要让家长转变观念。首先各班通过班级ＱＱ群、微信群进行亲子体育游戏

活动重要性的知识培训，从年轻的父母入手，转变他们的观念，让他们将学校的

想法做法传达给在家留守的老人，获得老人们的认可。幼儿园再结合家长会，在

家长会上利用专门的板块，单独进行亲子体育游戏活动重要性的集中培训讲解，

可以根据指南的建议，让幼儿体育活动不少于１小时；幼儿平衡机能的发展；通

过锻炼增强幼儿生活环境变化的能力；幼儿平衡能力、动作协调、力量等方面引

导家长确立“健康第一”的观念，接着从亲子体育活动游戏对幼儿身心发展的促

进作用和家庭成员间良好感情基础的建立等方面进行培训，在培训中让家长转变

原有的对幼儿体育活动不重视，对参与亲子体育游戏活动无所谓的态度，通过培

训让家长们充分认识到开展亲子体育游戏活动的重要意义和价值。

二、集中开展显乐趣

观念的转变是开展亲子体育游戏活动的前提，必须要让家长们亲身感受到幼

儿园亲子体育游戏的乐趣，才能为活动的持续开展提供源动力。我园利用家长半

日开放活动，共同体验亲子体育游戏的乐趣。在半日开放活动中，家长们除了能

了解幼儿在园的生活、学习的情况外，最重要的就是参与教师创编的亲子体育游

戏活动，让家长和幼儿共同体验如何在游戏中锻炼身体，如何在游戏中感受乐趣。

如小班给家长化妆：老师用即时贴剪成眉毛和红脸蛋发给每个小朋友，家长在两

米开外站成一排，幼儿跑步到自己家长的跟前，家长撕掉胶纸递给孩子，孩子给

家长贴眉毛、红脸蛋，游戏可反过来进行，幼儿不动，家长跑过来将自己身上的

眉毛、红脸蛋又贴到孩子身上，如此反复，趣味无穷。在亲子运动会上，大班开

展穿大鞋比赛，家长与小朋友10米相对而站，首先，小朋友从对面跑到家长的

身前，脱下家长的鞋子，然后穿着家长的鞋跑过去再跑回家长身边。在半日活动

和运动会中，我们都可以根据幼儿园的场地情况和本班家长的年龄情况设计亲子

体育游戏，作为农村幼儿园只是在游戏的强度上，考虑到老年人较多，强度一定

要适宜，这样才能真正激发家长的参与，才能由衷地获得家长的认同。

三、家里体验促发展

随着社会的发展，人们越来越重视教育，幼儿教育作为孩子走进校园的第一

站，在农村也受到许多家长的重视。作为幼儿园，我们要为家长的教育搭建平台，

亲子体育游戏活动以亲情为根基，是一种横向的、对等的玩伴关系，亲子体育游

戏活动其情感性和教育性的两个特点，高度概括了亲子体育游戏活动的价值。幼

儿园在搭建平台时，首先应该发挥家长的主观能动性，鼓励家长自己收集亲子体

育游戏活动的内容，可以是来自网络，也可以是自己童年时玩过的游戏，在班级

群里交流、共享。其次，老师利用班级群，自己在家示范录制几种亲子游戏，如：

猴子摘桃，幼儿悬挂在家长的脖子上，练习了幼儿四肢的力量；抬轿子，宝宝躺

在床单上，父母各拽住两角使宝宝犹如乘坐轿子荡来荡去，目的是发展幼儿的平

衡力；小蚂蚁搬家，全家扮演小蚂蚁，用家里的物品作为道具，在床上围成一圈，

幼儿背着东西，爬到相邻的那只“蚂蚁”旁，然后将背上的东西交个那只“蚂蚁”，

这样进行循环接力，锻炼宝宝的爬行能力。这些亲子游戏，以趣味性，游戏性为

主，而且为家长提供了和自己的孩子一起玩的机会，使亲子关系更加融洽，亲子

体育游戏活动的价值得到真正彰显！总之，学前期是幼儿运动能力发展的关键期，

运动与游戏相结合可以更好地促进幼儿运动能力的发展。亲子体育游戏活动不仅

可以促进儿童运动能力的发展，而且对儿童的心理发展方面具有极其重要的价

值。作为农村幼儿园，在硬件设施、家园联系等方面受到诸多影响，但是作为幼

儿教育工作者，我们一定要有一种情怀，一种努力为幼儿发展奠定良好基础的情

怀，就让我们将体育游戏和亲子游戏相互促进结合，并且对亲子体育游戏活动进

行合适的指导，这样才能为实现家园共育尽绵薄之力！

幼儿园亲子游戏活动总结10

“六一”儿童节，我校开展丰富多彩的庆祝活动，为全校的学生献上一份份

节日的礼物，让学生们感受到节日的温馨，体验节日的快乐，从而激发听他们热

爱生活、热爱校园的丰富情感。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，精心组织。

学校领导高度重视庆“六一”游园活动的开展情况，多次开会研究制定活动

方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工

作落实到段，落实到班，落实到人。在活动期间，通过广播宣传，努力营造良好

的活动氛围。

二、活动内容丰富。

本次庆“六一”游园活动的形式多样、喜闻乐见，主要有：智勇双全、贴鼻

子、保龄球、猜数字、运乒乓球、踢毽子、踢球射门、投篮、跳绳、争凳子、钓

鱼、歇后语、吹蜡烛、石头剪子布、吹球、旋转呼啦圈、智益拼图、摸石头过河、

投乒乓球、巧夹弹珠等项目。我们四年级主要举行巧夹弹珠、智勇双全、贴鼻子、

保龄球、猜数字等项目。

三、活动过程组织严密，活泼有序。

活动是在六月三日上午举行的，8：20分时，活动正式开始。从教师准备、

学生参与游园活动、发领奖品整个过程都开展的比较顺利，达到了预期的目的。

巧夹弹珠在我们四(4)教室进行，我和黄琳琳老师是这个项目的负责人。我

们选拔四(4)班的吴晨、娄超然、郑瑶瑶、卢茜茜协助我们，让他们担任裁判。

这四位学生都非常认真负责。游戏进行的非常顺利。学生们也是各显本事。胜负

有时就在1秒之间，竞争非常得激烈。也可以看出大部分小朋友还是很会用筷子

的。四年级的差不多300学生在夹弹珠的游戏、比赛中几乎人人得奖，大大激发

了学生们兴趣。

“盲人贴鼻”气氛也非常热烈的。小朋友都积极地帮助眼睛被蒙住的同学贴

鼻子。恨不得上去帮他贴上。不过在这过程中，有的小朋友使了小小的坏心眼。

估计引导小朋友往错的地方贴。老师要求了这些误导他人的小朋友将自己的奖品

给被误导的小朋友以示惩罚。并且被误导的小朋友重新开始一次游戏。教育了同

学们要诚实，做事实事求是。

11点钟，活动顺利结束。这次的游园活动，学生玩得意犹未尽，他们激动、

愉快的心情溢于言表，让我们老师也像回到了童年，这一天确实令人快乐、令人

难忘。我们将继续努力，发扬优点，改进缺点，争取以后多办这样的活动，丰富

学生的课余生活，并且将活动办得越来越好!

幼儿园亲子游戏活动总结11

亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子

健康成长的必要条件。11月2日，__幼儿园开展“用心陪伴，快乐成长”亲子

游戏活动，给工作中的爸爸妈妈们提供充足时间，陪伴孩子快乐成长，为孩子童

年留下美好记忆。

活动通过千字文武术表演、队形队列展示、幼儿园早操拉开序幕，游戏环节

中“障碍物穿越”“骑三轮车比赛”“坐爆气球”“仰卧起坐”“传递接力赛”

“小小领路人”等游戏，孩子们突破自我、表现自信，通过攀、爬、钻、说等活

动不但身体得到锻炼，而且口语方面进得到了练习。整个环节家长和幼儿配合融

洽，家长和家长积极参与、团结协作，让家长充分的体验到陪伴的幸福和快乐。

此次游戏活动不但锻炼了孩子的身体，而且让家长在游戏活动中观察到孩子

的成长、进步、孩子集体生活中的表现。增进了幼儿园与家长之间的交流，做到

家园互动，统一教育理念。

幼儿园亲子游戏活动总结12

“六﹒一”是孩子们的节日，是孩子们收获快乐和祝福的日子。幼儿园的各

班教室里都充满了节日的气氛，五颜六色的彩带和气球让教室穿上了节日的盛

装，画满孩子们心愿的卡片绽放出灿烂的微笑。孩子们收到了老师和家长们美好

的祝福，尽情地享受着节日的快乐。

5月31日下午，伴随着广播里欢快的音乐，幼儿园庆“六﹒一”亲子游园

活动正式开始了。孩子们在家长的陪同下，兴奋地穿梭在各个游戏场之间。本次

游园活动共开设了瓶中投筷、猜谜语、运球、舀米乐、夹弹珠、吹气球等8个游

戏项目，全园家长可自由选择参加自己喜欢的亲子游戏。在老师们精心设计的各

具特色、新颖有趣的系列活动项目中，只见孩子和家长们全身心地投入其中，笑

声和欢呼声此起彼伏。老师们设计的系列活动都是迎合孩子的需要，通过各项活

动综合地引导幼儿，培养幼儿的自我服务能力、交往能力、情感教育等各方面。

在紧张、刺激的游戏中，孩子和家长们不仅收获了欢乐，而且也增进了亲子之间

的交流与感情。

不知不觉中，整个游园会在轻松愉快、热闹非凡的气氛中逐渐走进了尾声，

最后，离园的时候，家长和孩子们带着开心满意的笑容走出了园门。“六一”游

园活动也在孩子和家长们幸福的笑容里画上了圆满的句号。

幼儿园亲子游戏活动总结13

为纪念“三八”国际劳动妇女节109周年，妇女委员会为活跃节日气氛，为

我园妇女创造良好的节日氛围，开展了丰富多彩的系列庆祝活动特总结如下。

首先，以“三八”节为契机，参加了全市庆祝“3。8”节暨巾帼建功表彰大

会，并为获得年度巾帼文明岗荣誉称号。其次，每人进行了一次身体检查，对女

教师的身体素质进行了全面的评估，检查过程中有一人检查出了乳腺有问题，并

到较大的城市进行了确诊。此项活动即体现了单位对女职工特殊群体的关爱，又

提高了女性自身的防病意识，为女职工抵御大病筑起了一道屏障。

1、召开了主题为身心健康和谐温馨的座谈会，和女职工进行了交流，为有

的困难女职工及时解决问题2件，帮助女职工解决后顾之忧，让女职工全身心的

投入工作之中。

2、在幼儿园里开展了“我爱妈妈”的幼儿活动

通过了解妈妈们的不同工作，体验她们的辛苦，从而更爱自己的好妈妈。让

幼儿知道三八妇女节的由来，增进幼儿热爱父母、长辈的情感。还利用废旧材料

制作饰品，既能打扮妈妈，又增进幼儿环保行为。组织活动，创设环境，让幼儿

与妈妈零距离接触，在活动中进一步递增感情，相互建立爱心，使幼儿身心健康

的快乐成长。这一活动得到了家长的好评。

幼儿园亲子游戏活动总结14

学年上学期已接近尾声，作为年级组长，严格按校园的规章制度办事，在校

领导的关心和本年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发

挥年级组的作用，配合做好校园分配的的各项工作，个性是及时做好上情下达工

作。为校园教学这一中心工作能有条不紊地开展尽________的努力。

一、协助抓好年级教师建设

1、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。本学年开学初，

我们认真学习教育理论，认真学习校园的各项规章制度，认真学习校园及各部门

的工作计划，不仅仅提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认

识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，用心推进素质教育，用先进的

文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。

2、注重营造办公室的学习氛围。

3、校园的安全教育永久放第一位，因为学生的生命是无价的，出了安全故

校园的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，反复强调安全，提

高教师的安全意识，个性是室外课安全。提醒班主任及担任室外课的老师，时刻

牢记对学生加强安全教育。经过一学期的努力，本年组在本学期中没有发生一例

重大安全事故。

二、做好上传下达工作。

把领导的每一条指示，做好传达工作。对于教师的心声及合理的推荐和意见

及时向上反映。同时，记录好本学期的年级组长工作记载。如果发现某位老师有

情结就及时做好思想工作。

当然，我的工作中还确实存在不足和问题。我们相信，有校园的正确领导，

全体教师共同努力下，工作定能迈向更高的台阶。

时间过得真快，转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现总结如下：

年级组长这个工作好似“夹心饼干”，上压下挤真得有点心理承受潜力才行。

工作这么多年，我深深体会到：作为年级组长就应宽容大度，让大家团结合作，

同心协力，十分重要。

一、学会换位思考，学会替别人着想

换位思考能够使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事

间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发她们站在别人的角度去思

考一下，将矛盾平息。另外我们级部今年来了几位新教师，由于刚来到一个新环

境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的情绪，耐心地指导她们，使她

们能很快地适应那里新的工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动

中。上课前，她们十分紧张，不知所措，她们主动要求试上课，我总是耐心地听

完她们每一次试上课并和她们一齐分析修改教案。由于她们的认真钻研和我的耐

心指导，几位老师的课堂教育水平得到很大提高，并获得了同事、领导的一致好

评，从而也进一步增强了她们溶入我们这个群众的信心。

二、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见

虽然年级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我

主动向同班各位老师征询意见，如：在开展家园亲子活动时，我便和教师一齐商

量，搞怎样的活动比较好，最后在大多数教师的推荐下，我们开展了“让家长带

废旧材料来园和孩子一齐制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。由于

是老师共同协商的统一意见，集中后大家一致觉得可行，因此在活动中教师们也

能十分投入地去搞，活动取得圆满成功。

三、真诚待人，把同事当朋友

平时同事有困难时，我便主动去帮忙她们，同事在工作上、生活上受挫时总

是主动为她们分忧。如：有同事请假了，另外一个老师一个人，我总是主动帮忙

做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺心的事，当她们向我倾诉时，我总

是耐心地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提

出建设性的意见，帮忙她们。作为一班之长，我总是用真诚之心去对待每一位老

师，真诚地赞扬同组老师，对她们工作上的不足之处，当面指出并主动帮忙其改

正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。

作为年级组长，我总不断提高自身的素质，让别人信服自己。多看书，不断

充实自己，提高自身素质，严格要求自己，处处以身作则，营造团结宽松的班组

氛围，让大家觉得在这个班组里，情绪愉快干劲十足。确实团结就是力量。