幼儿园亲子活动教案15篇

幼儿园亲子活动教案15篇

幼儿园亲子活动教案1

主要目标：

训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

指导要点：

①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长

的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。

建 议：

这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。

儿歌

一二一，走呀走，

妈妈宝宝手拉手，

小脚踩在大脚上，

迈开大步向前走。

第二种活动：找妈妈

主要目标：

训练宝宝朝着一定的方向独立行走。

指导要点：

宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走

向另一端去找妈妈。

注 意：

宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。

第三种活动：踩尾巴

着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚

踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢

行走。

建议：

在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的

影子，先踩到者为胜。

第四种活动：捉蝴蝶

主要目标：

①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

活动材料：

彩色纸蝴蝶、软电线。

指导要点：

①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。

②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为

增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。

家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、

抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。

第五种活动;送小动物回家。

主要目标：

训练宝宝能独立稳步行走。

活动材料：

小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，

房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。

指导要点：

①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边

一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈

妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮

建 议：

两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上

小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。

第六种活动：开汽车

主要目标：

①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀

嘀”的声音。

活动材料：

玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，

《小司机》音乐磁带。

指导要点：

①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做

方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边

通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。

第七种活动：走遣宫

主要目标：

练习向指定方向走。

活动材料：

纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。

指导要点：

教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边

念儿歌： “小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家长配合

教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。

建 议：

幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等辅助材料。

宝宝走时，家长注意在旁边保护。

第八种活动：踩纸球

主要目标：

练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。

活动材料：

录音机、乐曲磁带、报纸球。

指导要点：

家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在

纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快

走。

建 议：

在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方自走。

成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。

幼儿园亲子活动教案2

钻山洞

游戏目标：

1、训练触觉和四肢着地爬行的能力。

2、训练听觉和提高辨别声源的能力。

游戏准备：

山洞玩具

游戏方法：

1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人

在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

2、根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队

从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

聪明固然可贵，但真正的成功总得靠几分傻气。

活动准备：

1、 请家长设计好服装制作图

2、 每个家庭准备好制作服装的材料（如旧报纸、光碟、空烟盒等）

3、 写通知，打图片，记录表

4、 准备场地，已做好的环保时装

活动过程：

1、 引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他

的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。

问：李老师是用些什么废旧材料制作的？你想成为一名小设计时吗？请和

爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。

2、 家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。

3、 家长和幼儿上台表演。（故事、儿歌、歌曲、舞蹈）

1） 有序的上台。

2） 随音乐节奏做动作。将时装展示出来。

3） 请家长填活动反馈表，反思心得。

一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！

幼儿园亲子活动教案4

活动内容：

语言故事《百花公主》班次:大一班

活动目标：

1、教育幼儿在生活中关心、帮助他人，懂得助人为乐的道理。

2、继续培养幼儿的理解能力、分析能力及口语表达能力。

3、理解故事内容，记住大体情节，学习词：助人为乐。

活动准备：

多媒体课件、字卡

活动分析：

这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣,适合孩子的理解能力和接受水平。

学习这个故事的重点是在理解故事的基础上，懂得关心帮助有困难的人。难点

是体会帮助别人是一件快乐的事情。以提问法、引导法突破重难点，在导入时

提出问题：引导幼儿理解在什么时候心情会很快乐。以欣赏课件为切入点，引

起幼儿兴趣，讲述故事，进行提问：故事的名字？故事中发生了一件什么事？

分段欣赏课件并进行提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、大龙虾和蝴

蝶是怎么做的？他们的心情怎么样？进行生活延伸：你想想还有什么办法来帮

助它？在生活中应该怎样来帮助有困难的人？

活动过程：

一、导入

提问：小朋友，你们遇到什么事时，心情会很快乐？

二、展开

1、展示课件，幼儿听故事

提问：（1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）

（2）故事中有谁？（出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶）

（3） 发生了一件什么事情？

2、分段欣赏故事

提问：（1）金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？

（2）鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿、龙虾帮助公主后，心情怎

么样？为什么？

（3）蝴蝶是怎样帮助公主的？帮助后的心情怎么样？

（4）你喜欢故事中的谁？为什么？（引导幼儿说出词语：助人为乐）

3、扩散思维

提问：还有什么办法可以帮助百花公主？

三、结束：

进行生活渗透，请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人？

不要忘本，任何时候，任何事情。

幼儿园亲子活动教案5

【活动目标】

1、加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小

鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒服。

2、学会穿鞋和脱鞋。

【活动准备】

1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）

2、一块宽敞的活动场地，场地上画好10米长的白线若干条，（据分组情

况画）每组两位指导老师。

【活动过程】

一、导入：

师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好朋友呀，——引出鞋子。我们

的小鞋子会帮我们保护自己的小小脚，这样在走路、跑步、跳跃的'时候，我们

的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的朋友。

我们小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一

样。今天老师想跟小朋友们借一双小鞋子，你们谁愿意把小鞋子借给我用一下

呢？

1、让幼儿观察借来的小朋友的鞋子。

2、拿出准备好的爸爸，妈妈的大鞋子，让孩子比较，提问：小朋友们，你

们看爸爸妈妈的鞋子大还是小朋友的鞋子大呀？

3、激发幼儿游戏的兴趣，你们在家的时候，有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢？

是什么样的感觉，谁来说一说（宝宝发言略）

4、我们今天就来做一个游戏《大大鞋和小小鞋》，让小朋友都来试穿一下

爸爸妈妈鞋子的感觉。

二、具体活动过程：

1、让本班老师一位扮爸爸，一位扮妈妈，其余各线由各家庭组成，方法按

以下进行，每组之间保持一定距离。（先请上来的宝宝脱下自己的鞋子）

方法：妈妈站在中间，爸爸站在终点，先把妈妈的鞋放在起点，将爸爸的

鞋放在妈妈身边，宝宝的鞋放在爸爸身边，让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听

到口令后，穿上妈妈的鞋子走到妈妈身边，把鞋送给妈妈（提醒孩子慢慢走，

小心不要摔跤）

——鼓励宝宝说：“请妈妈穿鞋”。

爸爸穿鞋”。

3、最后请宝宝穿上自己鞋，然后跑回起点。

三、提高认识，让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在老师的引导下让幼儿

认识以下几点：

1、穿大鞋，不好走，不合脚，容易摔跤，不安全。

2、穿自己的鞋，适合自己脚大小的鞋舒服，方便行动自如，穿自己的鞋子

好。

【活动引伸】

学习自己穿鞋。

1、回忆妈妈是怎样给自己穿鞋的。

2、自己是怎样穿鞋的？

3、总结穿鞋的方法。

A：看看是左边的还是右边的在地上摆放好。

B：一只一只的穿。先把脚伸进去，然后穿到最前头。

C：把后跟提上

4、怎么脱鞋

A：先从后根脱

B：把鞋子放在一定的地方

【活动反思】

宝宝们都非常喜欢穿爸爸妈妈的大鞋子，本次活动我抓住了宝宝凡事都想

自己尝试的特点，让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉，再对比穿自己的鞋

子和穿大人鞋子的的感觉，让幼儿感觉哪个会更舒服，更方便行走，寓教育于

目标：

1．尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。

2．在共同制作披萨的过程中感受家庭的幸福快乐需要全家人的相互合作和

体谅。

准备：

1．大任务单，制作披萨的视频及流程图。

2．小任务单和笔各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分

隔盘4个，夹子若干。

3．披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、红、黄)、蘑菇、

玉米粒等蔬菜若干；香肠、培根、虾(焯过水)等荤菜若干。

过程：

一、谈话导入。产生兴趣

1．回忆《朱家故事》的内容。

(教师出示绘本第26～27页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭

的幸福快乐需要家人共同努力。)

师：我们都已经看过《朱家故事》，你有什么感受?

师(小结)：《朱家故事》告诉我们，家里的事要共同分担，这样全家人才

会幸福快乐。

2．了解活动要求，萌发参与兴趣。

师：今天，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼”的活动，

比比哪个家庭做披萨又快又好。

师：你们觉得怎样才能做得又快又好?

(教师引导幼儿迁移《朱家故事》中的经验，了解合作的重要性。)

师(小结)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作

1．观看视频，了解做披萨的流程和方法。

师：我们先看一段视频。(幼儿观看制作披萨的视频。)

师：披萨是怎么做的?

2．共同解读制作流程图和任务单。

师：①今天做披萨前要完成几个步骤?②第一步干什么?任务单上的图片和

文字是什么意思?③这么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必选的?哪些是可

挑选的?挑选时有什么要求?(3素2荤。)

师：如果一家人喜欢吃的东西不一样怎么办?

师(小结)：全家人商量好各自做什么，理清做事的顺序，就一定会成功。

三、组织临时家庭制作披萨，体验分工合作的重要

1．了解要求。

师：大家制作的时间为10分钟，最后2分钟时大屏幕上会有倒计时提醒大

家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。

2．幼儿自由组成临时家庭进行制作，教师巡回观察。

(教师主要从以下方面进行指导：①提醒幼儿注意成功合作的要点

有一些宝贵的东西作为它的目标时，生活才有价值。

幼儿园亲子活动教案7

欢乐蹦蹦跳

活动目标：

多种形式帮助幼儿发展跳的动作

活动准备：

圈

活动玩法：

1、可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。

2、家长帮助宝宝学跳。

1 ）扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。

2 ）抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮

助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、

跳、跳跳跳，你高我也高。”

活动建议：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。可

以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。

伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。

幼儿园亲子活动教案8

美丽小屋

游戏：

美丽小屋

游戏目的

做做玩玩，体验亲子同乐。

环境创设

用废旧的冰箱包装盒制成小屋（两边挖洞做小窗），卡通图章、粘纸若干。

玩法

1、父母与宝宝一起玩装扮小屋。宝宝可随意地在小屋上盖图章，贴粘纸，

涂鸦，让小屋变得美丽。

2、宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋，和父母一起玩办家家游戏。

3、让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。

友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。

幼儿园亲子活动教案9

【材料准备】

一个小红旗、一只皮球、一根木棍，空旷的场。

【适合年龄】

3—5岁

【游戏功能】

1、增强宝宝对体育游戏的热爱。

2、培养宝宝的游戏竞赛精神。

3、发展宝宝的大肌肉的运动。

【游戏方法】

1、家长现在空旷的场地上划出游戏的范围，画有一条起跑线和一条终点线。

2、另外，在起跑线的前方2—3米处划一道标志线，跑到终点处插上小红

旗。

3、在起跑线上放一个皮球、一根木棍，家长负责拨球，等球滚过标志线后，

就让宝宝快速的追球，并且要绕过小红旗，然后跑回来，将球放在原来的位置

上。

亲子游戏：小小乐队

儿童在幼儿时期已经显露乐感。在幼儿会说话之前，他们就会唧唧哼哼地

发出一些声音，乐感强的幼儿甚至会不顾周围环境，开始哼着属于自己的小曲

儿、打着拍子，或是听到音乐时变得安静，那是孩子在倾听，还会跟着唱歌。

培养孩子的乐感可以从一些亲子小游戏开始。

【适合年龄】

2—4岁。

【游戏目的】

让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料发出的不同音色，培养孩子的

乐感，训练幼儿的听觉。

【游戏步骤】

1、准备好塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个，可以敲打的棒子，

并选好音乐。

2、先由家长示范者敲三种不同的罐子，让孩子用耳朵仔细听听不同罐子发

出的不同声响，然后请孩子闭上眼睛，家长再敲其中一个罐子，让孩子睁开眼

后猜一猜是哪一个罐子发出的声音。

3、请孩子站在中间，然后家长站在远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上

眼睛倾听，然后指出声音的方向。

4、用各种瓶瓶罐罐和大纸箱当成乐器，配上一段音乐，请孩子来一场即兴

的演奏。

【小贴士】

1、若孩子太小，尽量不要选用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，

造成受伤。

2、适时给予孩子赞美，增强孩子的自信心，使孩子更热衷于尝试。

怠惰是贫穷的制造厂。

活动时间：9月29日（星期六）下午3点整

活动目标：

1．通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

2．通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

3．动手操作能力的锻炼。

4．体验节日的快乐氛围。

5．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

1．视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

2．请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，（中秋节的来历或者

古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗

等等）

3．关于中秋节的知识小问答

4．盘子若干

活动流程：

各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我

们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解

了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一

个故事感受月亮形状的变化。

流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以

月亮姑娘的衣服总是穿不上。

流程二：中秋知识问答小比拼

有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个＂

中秋知识问答小比拼＂

1．八月十五又称什么节？（b）

a月饼节 b团圆节 c故乡节 d诗人节

2．中秋节又可以称为什么？（a）

a仲秋 b月夕 c秋节 d追月节

3．在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（a）

a唐 b宋 c元 d明

4．月饼最初是用来做什么的？（a）

a祭奉月神的祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃

5．＂春风又绿江南岸，明月何时照我还＂是谁的佳作？（a）

a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

6．在典故中，吴刚伐的是什么树？ B

a槐树 b桂树 c柳树 d杨树

7．以下哪个不是中秋节传说？ D

a嫦娥奔月 b吴刚伐桂 c玉兔捣药 d迎涛神说

8．中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（ b ），中秋节也叫感恩节。

a 日本 b 韩国 c 新加坡 d 马来西亚

9．在古代月圆和月缺一般形容什么？（a）

a悲欢离合 b天气的好坏 c凶吉的象征 d身体是否健康

10．＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。＂这是描写中秋节的

千古名句，它出自（ a ）

a 苏轼《水调歌头》 b 苏轼《中秋月》

c 王建《十五夜望月》 d 辛弃疾《太常引》

游戏三 《猜灯谜》

1． 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

2． 请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个

写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀－－－月亮

（2）中秋归来－－－八归

（3）嫦娥下凡－－－月季

（4）中秋菊开－－－花好月圆

（5）明月照我还－－－归有光

（6）举杯邀明月－－－赏光

（7）举头望明月－－－当归（药名）

3． 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最

短的家庭获胜。

流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演

为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。

老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到

前面来表演。

流程四：亲子制作月饼

我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很

特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做

出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

流程五：月饼展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得

她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅

做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做

得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天

又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得

更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：＂我只好重做了。＂又是五天过去了，月亮姑娘

来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：＂

啊，你又长胖了！＂裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：＂唉！你的身材量

不准，我没法给你做衣裳了。＂

原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，

中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值

的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了

解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以

及感受现代中秋节所特有的艺术性。

小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早

出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛

江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记

载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，

成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

幼儿园亲子活动教案11

材料：

“可乐”瓶1个，白纸片，彩色皱纹纸，彩笔，颜料，剪刀。

做法：

1．将一个“可乐”瓶两条虚线之间的部分剪掉不用，把下半部分剪成无数

个细条，一直剪到底座处。

2．将细条卷塞进瓶底，这样，卷毛帽子就做好了。

3．将“可乐”瓶的上半部瓶口朝下，瓶子部分作娃娃的脸，瓶口作“娃娃”

的脖子。用彩色皱纹纸在“娃娃” 的脖子处打个领结，再用彩笔在白纸上画出

娃娃的眼睛和嘴巴，并把它们剪下来粘在娃娃脸上。

4．把带卷发的帽子盖在娃娃头上，一个漂亮的卷毛娃娃便“诞生”在你的

手中了。

来，和你做一模一样的动作，象镜子一样。这时您可以教他咂舌发出细小的声

音。以后，当您一抱起宝宝，他就会伸伸舌头咂咂嘴，发出响声来回应您，是

不是很在趣？

目的：

培养宝宝的模仿能力。宝宝的一切学习都要靠模仿获得，口的动作是最容

易学习的。从最简单的做起，您和宝宝会建立起良好的沟通。

不欲极饥而食，食不过饱，不欲极渴而饮，饮不过多。

幼儿园亲子活动教案12

小鸭捉鱼

利用资源：

路沿

参加对象：

10个小班家庭

目标：

1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。

2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。

准备：

小鱼若干

玩法：

一、活动身体

二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。

三、一起学习各种玩法。

四、游戏“小鸭捉鱼”

儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去

捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要

从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交。

幼儿园亲子活动教案13

活动设计意图：

又到了一年一度的中国传统节日--端午节，为了体验中国民间节日特有的

韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，

我们商讨设计了本次活动。

活动目标：

1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日

之一。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，

感受中国的社会文化。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：

幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习

俗》

邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、

蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：

1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

"今天是什么节日？"幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

"端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？"幼儿相互交流。

组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》

"在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？"幼儿分组

交流。

请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩

香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

"你们吃过或者见过哪些粽子？"幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

"小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子

的家长，我们一起学习粽子吧！"幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿

为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。

"包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？你看了包粽子的过程后

有什么感受？"

5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

教学反思：

在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻

炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。

人们对自己的.工作没有理想，这种情况是很可怕的。

幼儿园亲子活动教案14

亲子教育在儿童成长发展过程中占有重要的地位，亲子活动教案又是亲子

教育表达形式。亲子活动教案设计时是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单

位而进行的。亲子活动教案中不仅仅有情感交流，还要有心智发展、社会活动、

兴趣培养和认知活动。亲子游戏在亲子活动教案中占有重要地位，亲子活动教

案以让孩子们在游戏的过程中体验到学习的乐趣为目的。亲子活动教案要随着

幼儿的发展制定，具有很强的年龄性，是根据孩子的不同年龄特征而制定的。

同时亲子活动教案的内容和方式都要不断的变化，以便吸引宝宝们注意力，提

高他们上课的兴趣。下面请大家和我一起分享一篇亲子活动教案。

(1)玩绳结

先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓

励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。

孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：“抛绳结喽。”

(2)玩绳圈

学小鸭走路。先教孩子将绳两端各打一个结成绳圈，爸爸妈妈和孩子每人

两个绳圈，双脚各踩住一个圈，双手各拉一个绳圈，一步一步如同小鸭摇摇摆

摆向前走路。父母做鸭妈妈鸭爸爸。

跳绳圈。把3个绳圈放在一起或间隔一定距离，跳的方法可以变化经，单

双脚跳或交替跳；绳圈排列方法可变化，如直线、三角形等，绳圈也可变化成

半圆形、三角形、梯形等。套绳圈。父亲说：“看谁套绳圈套得快。”三人把

绳圈从脚套入，通过身体，再从头上套住，也可以从上往下，展开比赛或挨次

进行。“钻山洞了”2人将绳子套于腰间或腋下，表示山洞，另一个人可钻过或

爬过山洞。爬过者作山洞，第2人再钻山洞，依次轮流进行。

(3)玩绳子

踩水浪――把绳子打开平放在地上，大人抖动绳子，让幼儿踩着另一端前

进。跳双杆――爸爸妈妈各持绳子两头，面对面蹲下，两绳平行，或宽或窄不

断变化。幼儿跳到两绳中间，又跳出，不能踩绳，踩住为输，再轮换进行。最

后，可3人跳绳，2人跳，独自跳动，或把短绳结成长绳让孩子在中间跳。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

幼儿园亲子活动教案15

今年时值“三八”国际劳动妇女节的100周年。天妃幼儿园大班的孩子们

早早地就准备着要为妈妈们过一个开心而难忘的节日。虽然天公不作美，一直

下着雨，但雨点挡不住妈妈们来幼儿园和孩子一起庆祝节日的脚步！时间还没

到，妈妈们就早早地来到了幼儿园。

时针指向3月5日下午两点，各班精彩的活动就此拉开了帷幕——

这里，孩子们动情地演绎着《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》，一首

首歌曲通过稚嫩的童声向妈妈们传递着浓浓的爱。那边，孩子轮流为妈妈们表

演着精心准备的节目，动听的故事、优美的舞蹈、逗人开怀大笑的笑话，妈妈

们被那份“爱心”深深感动着。

最精彩的莫过于“童心悦读”版块。孩子们要给妈妈们献上最新鲜的礼物

——现场作画《我的漂亮妈妈》，在妈妈的陪伴下，孩子们画笔飞扬……一个

个漂亮的妈妈在画笔下呈现，童心话语包含着孩子的想法和祝福……“妈妈，

你对我真好，我大起来一定考一百分，让你天天开开心心的！” “妈妈，我爱

你，喜欢和你一起玩捉迷藏游戏，真开心，希望你永远漂亮！”……那质朴、

感人的话语，让这一幅幅画更有情感、更显生命的活力。妈妈们则拿着孩子们

的画，感动地拥着、搂着孩子。当孩子们用情喊出——“妈妈，我爱你！”更

是将活动推上了高潮！

孩子们的纯真与可爱为这个节日增添了不少暖意，虽然屋外阴雨绵绵，但

妈妈和孩子的心里却满是阳光。希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，

又懂得要以真诚的情感、力所能及的方式去爱妈妈，爱身边的每一个人。

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。