幼儿园亲子活动教案集锦10篇

幼儿园亲子活动教案集锦10篇

作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生

理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整

理的幼儿园亲子活动教案10篇，欢迎大家分享。

幼儿园亲子活动教案 篇1

游戏目的：

1.锻炼孩子的模仿能力；

2.发展身体的运动能力；

3.认识各种动物，了解这些动物走路的样子。

游戏准备：

找一块开阔、平坦的场地来玩这个游戏。

游戏过程：

1.小鸡、小鸭、小猫、兔子、大象都是孩子们所熟悉的小动物，可以让

孩子来模仿这些动物的走路姿势。在活动开始之前，家长要先确认孩子的

确知道这些动物的走路姿势。如果孩子不知道，家长可以带孩子到动物园

去玩，观察这些动物的样子。

小鸡：小鸡的嘴是尖尖的，模仿小鸡走路时两只手放在胸前，双手五

指合在一起作尖嘴状，大拇指在上，小拇指朝下，一边走路，一边作小鸡

啄米的样子。

小鸭：小鸭的嘴是扁扁的，模仿小鸭走路时两只手在胸前合拢，一只

手的手背在上，另一只手的手背在下，作鸭嘴状，走路时左右摇摆。

小猫：学小猫走路步子要轻，两手在嘴边向外划，好比小猫的胡须。

兔子：学兔子走路时，两只手放在头上，竖起食指和中指作兔子耳

朵，蹦跳着走。

大象：学大象走路时，一只手臂举到鼻子前，甩动着手臂模仿大象鼻

子，慢慢悠悠地走。

观察与评价：

1.观察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，说明孩子具有较强的模

仿能力。

2.观察孩子行走时，是否稳健自如。如果孩子走得很稳，很灵活，说明

3.家长还可以跟孩子玩你做我猜的游戏，一人用动作表现一种动物，让

另一人来猜是什么动物。

设计意图：

这个年龄阶段的孩子认知能力不断加强，会认识越来越多的动物。模

仿动物走的游戏，既有助于孩子身体运动能力的发展，又促进了孩子对动

物的认识。游戏本身轻松有趣，孩子会非常愿意玩。

幼儿园亲子活动教案 篇2

活动时间：

年 月 日上午9：00

活动目标：

1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。

2、亲子共同感受新年的快乐气氛。

活动准备：

1、面具模型一个。

2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级

准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。

3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

活动过程：

2、主持人致开幕词。

3、亲子制作“美丽的面具”

（1）主持人教授制作方法。

（2）各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中

让幼儿动手参与。

4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。

5、化妆舞会“快乐的新年”

幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年

的快乐。

（在音乐声中结束活动）

幼儿园亲子活动教案 篇3

一、热身活动

活动名称：《western medley》、

活动目标：

1、跟随音乐节拍做律动。

2、体验音乐游戏的快乐。

活动准备：音乐磁带

活动过程：

2、跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。

二、问好时间

活动名称：《介绍自己》

活动目标：①勇敢地站在大家的面前说话。

②能根据老师提问做出正确的回答。

活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩

子，我想和你们做好朋友！”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自

己的名字，自己是男孩子还是女孩子。

三、聪明时间

活动名称：《怪爷爷的胡子》

活动目标：

1、练习有控制的画短线。

2、使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。

3、培养小肌肉群的力量。

活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。

活动过程：

1、导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，

2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽

要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画

短线。

3、总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，

教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进

行积极的肯定和鼓励。

勇气加油站

活动名称：《头顶沙包走》

活动目标：

1、培养宝宝平衡能力。

2、鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。

活动准备：沙包每人一个。

活动过程：

1、导入：教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。

活动目标：

1、教育幼儿在生活中关心、帮助他人，懂得助人为乐的道理。

2、继续培养幼儿的理解能力、分析能力及口语表达能力。

3、理解故事内容，记住大体情节，学习词：助人为乐。

活动准备：

多媒体课件、字卡

活动分析：

这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣,适合孩子的理解能力和接受水

平。学习这个故事的重点是在理解故事的基础上，懂得关心帮助有困难的

1、展示课件，幼儿听故事

提问：（1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）

（2）故事中有谁？（出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴

蝶）

（3） 发生了一件什么事情？

2、分段欣赏故事

提问：（1）金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？

（2）鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿、龙虾帮助公主后，心

情怎么样？为什么？

（3）蝴蝶是怎样帮助公主的？帮助后的心情怎么样？

（4）你喜欢故事中的谁？为什么？（引导幼儿说出词语：助人为乐）

3、扩散思维

提问：还有什么办法可以帮助百花公主？

三、结束：

进行生活渗透，请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人？

幼儿园亲子活动教案 篇5

设计思路：

亲子游戏是家长和孩子之间进行的一种寓教于乐的活动。它不受时

间，场地，材料的'限制。和妈妈一起游戏，更能让孩子感受到母性的温柔

和亲切，让整个活动，在不缺乏活跃、热烈的基础上，增加了温馨和柔

美。根据小班幼儿的年龄特点，他们对跑、钻、爬、滚的动作非常感兴

趣。利用日常生活中随处可得的材料——大毛巾展开亲子游戏，更符合了

亲子游戏的特点。

活动目标：

1、练习跑、钻、爬、滚的动作。

2、喜欢参加游戏，体验和妈妈一起游戏的快乐。

活动准备：

大毛巾 、皮球(人手一份)

活动过程：

一、热身操：

幼儿和家长一起跟着音乐做律动。(da da da )

二、沙滩乐：

1.捕鱼：

(1)小鱼游：两位妈妈合作，拿起大毛巾当鱼网，幼儿变成小鱼，跟着

音乐学小鱼游。

家长指导语：请妈妈们把鱼网和并起来，，小鱼要钻过来了，隧道不

要太高，让我们的小鱼钻过去就性了。

(3)小鱼爬：妈妈蹲下来，鱼网高度再降低，幼儿爬过隧道。

家长指导语：我们的鱼网越来越低，妈妈蹲下来，让孩子爬过去。

2.小鱼休息：

(1)小鱼睡觉： 每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉，妈妈唱《摇篮曲》

哄鱼宝宝睡觉。

(2)换个方法睡觉：

幼儿毛巾上滚，把自己裹在里面。(妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的

一端孩子滚、孩子自己滚)等鱼宝宝裹在毯子里的时候，妈妈继续唱《摇篮

曲》哄鱼宝宝睡觉。

3.小鱼玩球：

小鱼休息好了，要出去玩了，每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩

球，边完边念儿歌。

三、律动：《跟着妈妈走走》结束活动

附： 小鱼游

小鱼小鱼真淘气，

游来游去不停息，

挺起身子跳一跳，

幼儿园亲子活动教案 篇6

设计意图：

慢羊羊，这一憨厚、可爱的卡通形象，已经受到了幼儿及成人的青

睐。通过慢羊羊减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结

构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对慢羊羊发自内心

的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，

胖人走和瘦人走的样子以及运动的多种方式又是平时幼儿生活中经常能够

接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经

验基础，对于幼儿创编表现慢羊羊肥胖和减肥后的行走方式，以及表现慢

羊羊的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲

的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力。

活动目标：

1.感受音乐活动带来的快乐，初步理解音乐三段体的结构。

1.出示喜羊羊图(目的：情境的引入)。师提问：我请来了一位客人是谁

啊?

2.师戴上胸饰，我现在是谁啊?我的羊朋友在哪?

3.师幼一起随音乐做游戏。(音乐《别看我只是一只羊》)(这个环节调动

幼儿表现的积极性，同时倾听音乐表现羊的动作，使幼儿在愉快的氛围中

进入下个环节)

二、感受及表现

1.探索A段动作

(1)师：我还有一个好朋友没有到，你们猜猜它是谁?(倾听慢羊羊走路

的音乐)

(2)幼儿听音乐，感受节奏××︱××︱,探索表现慢羊羊摇摇摆摆、笨手笨

脚的样子。(师可以用点头等让幼儿先感受节奏)。

这是一只什么样的羊呢?它是怎么走路的?

师：慢羊羊肚子大大的，身体肥肥的，走起路来怎么样啊?谁来做一做?

请几个幼儿来学一学。

师：现在我们一起来学一学慢羊羊走路。(播放音乐)(这个环节模仿慢

羊羊笨重的动作，为后面慢羊羊减肥做铺垫。)

2.探索B段动作

(1)慢羊羊觉得朋友们都嘲笑它胖，它心里又难过又着急了，怎么办

呢?(通过运动来减肥)幼儿倾听B段音乐。

(2)引导幼儿大胆想象，自由探索红太狼可能做的减肥动作。

师：你能帮慢羊羊想想有那些减肥的动作吗?(请幼儿个别表现)

师用哼唱的方式请2-3人做动作。(跑步、跳跃、蹲起)

(3)配上音乐，一起来做一做健身动作。

师：我们听着好听的音乐和慢羊羊一起来运动。

(4)引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。

师：你喜欢用什么样的运动来减肥呢?我们一起来试试。

(5)幼儿来当小老师，跟着音乐节奏一起来运动。

师：老师发现xx小朋友运动真棒，大家跟他一起做运动。(做运动的动

作幼儿还是比较熟悉的，所以我给幼儿自主的机会，让幼儿自由表现运动

的动作，让所有的幼儿都动起来。)

3.探索C段动作

(1)出示瘦慢羊羊图片

师：正像小朋友所希望的那样，通过运动胖慢羊羊变瘦了。它变瘦以

后走路会变得怎么样呢?(轻快)我们来听听慢羊羊怎么轻快地走路?(播放音乐)

(2)幼儿根据节奏××××︱××××︱探索表现减肥后的红太狼轻快的动作。

师：你觉得红太狼是怎么走的?你来试试。我们大家一起来学学。

(3)引导幼儿在乐曲结尾表现慢羊羊减肥后的激动神情和快速奔跑的动

作。

师：减肥后的慢羊羊用最快的速度跑去见喜羊羊朋友们了，它现在的

心情怎样?请你用动作表现快乐的心情。(播放音乐)

三、完整表演

1.播放音乐，完整欣赏。师：这就是慢羊羊减肥的故事，我们完整来听

一听。

师提示：听一听，哪段音乐红太狼走来了，哪段音乐是红太狼在运

动，哪段音乐红太狼减肥成功了。

2.完整表演《慢羊羊瘦身》。

师：我们跟着音乐再来完整表演吧。

四、结束活动

幼儿园亲子活动教案 篇7

1、 引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱。

2、 让妈妈和幼儿一起游戏，感受亲子活动的快乐，增进母子情感。

3、 向幼儿进行感恩教育。

活动准备

录音磁带 皱纹纸 线绳 枝条等。

活动组织

开始部分：

今天是三月七号，明天是几月几号？是什么节日？

我们怎样表达自己对妈妈的爱？

1、 集体唱歌曲《我的好妈妈》

我们像歌里唱得一样，帮妈妈做力所能及的事情。自己的事情怎么

办？

2、 集体表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》

3、 幼儿动手制作礼物，送给好妈妈。老师个别巡回指导。老师给你准

备了皱纹纸、线绳、枝条等物品，你自己动脑动手做妈妈喜欢的东西。作

为礼物送给好妈妈，让妈妈更年轻、更

漂亮，更开心。

4、 把自己制作的礼物送给妈妈根据礼物的不同，幼儿选择赠送方式。

活动结束：

幼儿和妈妈一起随音乐《小乌鸦爱妈妈》进行表演活动。

活动活动中，家长和幼儿的积极性高，充分表现了相互之间的爱，幼

儿、家长、老师体验到亲子活动的快乐，家长和孩子充分进行了互动，我

们的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的话、画画、唱歌、制作礼物等各

种形式，表达自己的爱。。我们的孩子和家长个个表现突出，家长充分起

到了榜样的作用，孩子充分表现了自己的语言表达能力、想象力和创造

力。孩子们送上了各种各样的自己制作的礼物：项链、胸花、各种各样的

花、红旗、钓鱼竿、小扇子、毽子、小伞……家长在表演、做操的时候，

个个奋勇争先……场景让我们快乐并感动着……

当然,还要反思自己的活动设计,也敬请家长提出宝贵的建议。

幼儿园亲子活动教案 篇8

目标

1.认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。

2.体验妈妈和孩子的亲情。

准备

1.纸板胸饰一份(正面是绿树叶，反面是黄树叶)。

2.一筐树叶，有绿、黄两种颜色。

过程

1.树叶宝宝找朋友。

――请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。

――你是什么颜色的树叶宝宝?

――请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。

2.树叶妈妈找孩子。

――教师扮演大树，伤心地说：“我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝

们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝

宝呢?”

――引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子?

――请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看，自己是什么颜色的树叶宝

宝，自己的妈妈在哪里。

――教师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰，说：“我的绿(黄)树叶宝宝在哪里?”

这时，绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱妈妈，说：“妈妈，妈妈，我在这里!”

3.游戏：大风来了。

――绿树叶宝宝的小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在了一起：

树叶妈妈带孩子们去散步，边走边念：“绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈

妈爱宝宝。”

――当听到“大风来了”的信号时，绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自

己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续玩耍。

建议

1.在玩“大风来了”的游戏时，可请配班教师扮其中一种颜色的树叶妈

妈，让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色相同的树叶妈妈。树叶妈妈交

换颜色后，游戏可再次进行。

2.游戏时，总有些孩子找不到树叶妈妈，因此，树叶妈妈应随机运用鼓

励的语言和神情去暗示他们，引导他们进入角色，缓解其紧张的心理状

态。

3.益智区幼儿自主操作《树叶妈妈和孩子》。

幼儿园亲子活动教案 篇9

教学目的：

1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3．培养学生的动手动脑能力。

教学重点：

1．彩泥制作方法的掌握及其运用。

2．彩泥的色彩搭配。

教学难点：利用彩泥大胆地造型

教学准备：

教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、

水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

教学过程：

一、回忆导入

小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做

的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣

的东西来。揭示课题──《有趣的彩泥》。

1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）

想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作

（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学

生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、

切、割等方法），做出一个蝴蝶。

2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色

以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，

依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方

式）

四、交流探究学习

1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩

泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）

2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法

最有趣？

五、欣赏开阔视野，拓宽思路

3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常

规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强

烈，能突出主要的造型。

六、布置课堂作业

以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作

品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完

整的作品。（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形，使创作有一定困难的

学生有所参考。）

幼儿园亲子活动教案 篇10

适合年龄：1岁至1.5岁

活动目标：听到自己的名字后能大胆举手示意。

活动准备：小猴子手偶一个。

活动过程：

1、教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》，保持与宝宝平等的体位，身体随音

乐节拍自然摆动，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起收拾玩具，然后带

领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形，准备开始点名游戏;

2、教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小

朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓励;

活动指导：

对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站

起来并举手示意。

【幼儿园亲子活动教案】