中考冲刺计划书参考

中考冲刺方案书参考

中考前100天复习方案。初中阶段最后的冲刺，加油吧！

这个方案是很全的，要尽可能跟上学校老师的教学思路。也可

以自己设计复习进度，时间可以根据自己调整。

第一轮：各学科各单元的根底知识复习：（时间：一至一个半

1月15日－2月15日前）

1．把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵）。

把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。

2．把过的知识进展唤醒，拾起忘记的知识。

3．要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

第二轮：各学科各单元的专题知识复习（叫做检查装备）：

（时间：3月15日前）

1．买一本有一，二轮复习的辅导书，像点拨，5年中考3年模

拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍，并

做好记号，说明这 个我已经看过了但不会。

2．要详细做各单元的复习题，不要漏掉知识点。有难题要看原

理。往往一道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练习头脑的。

3．要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学根底，

化学方程式，反响原理，各种实验等等。。。。

第三轮 单科目的知识整合：（时间：4月15日前）

1．做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同

学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平时学习中

的不良解题习惯和 解题方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，

写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。

2．在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必

须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。

因为不是每天都 能用上，所以会忘记的。

3．建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。要把你做的中

考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。

第四轮：仿真模拟强化复习（时间：5月15日前）

1．各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时

完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自

己批改，找出不 足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。

把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话，要找其它

同考区（县）的模拟题做， 还有重点中学自出的考前模拟题（指有

中考教师参加出题的学校）。

2．要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算

的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用

技巧。

3．要在做题的时候养成边做边检查的习惯，如果这时候还有写

错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。这

些平时不太重视 的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你

擦肩而过。懊悔不已。

第五轮：强化中考考点，压轴大总结：（时间：6月15日前）

1．找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。

2．以往没出过的题在这里进展复习时，今年可能就会出了也不

一定的。

3．找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见视。

第六轮：考前浏览，（考前一个星期）

1．把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会

的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。

2．把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看

自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候

防止再现。

3．把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再

记一遍，有利于考试时的思考。

数学： 主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就

来。 要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同

的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在

出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学

习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函

数），重点是意义和性质；三角形（包括根本性质，相似，全等，

旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，

长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积；

物理： 主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬

背），对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上

等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和

结论。

化学： 要熟练掌握1－20号元素的名称和元素符号的书写。要

正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。要

熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所

以必需要会。各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握

题型。 生石灰：CaO 熟石灰,石灰水,消石灰：Ca(OH)2 铜绿，孔雀

石 碱式碳酸铜:Cu2(OH)2CO3 纯碱、苏打：Na2CO3 双氧水：H2O2

明矾：KAl(SO4)212H2O 干冰：固态CO2 碱石灰、氢氧化钠、氧化

钙混合 NaOH, CaO 食盐：NaCl 小苏打：NaHCO3 苛性钠、烧碱、火

碱：NaOH 沼气：CH4 大苏打、海波 硫代硫酸钠Na2S2O35H2O 大理

石、石灰石、碳酸钙 CaCO3 醋酸：CH3COOH NH3 17 氨气无色刺激

性气体 HCl 36.5 盐酸 无色挥发性酸 CuSO4 160 硫酸铜白色固体/

蓝色溶液 H2SO4 98 硫酸 无色腐蚀性酸 BaSO4 233 硫酸钡白色(固

体)沉淀 FeSO4 152 硫酸亚铁淡绿色溶液(晶体) ZnSO4 161 硫酸锌

白色(无色)晶体 NaOH 40 氢氧化钠无色腐蚀性碱溶液 KOH 56 氢氧

化钾无色腐蚀性碱溶液 Mg(OH)2 58 氢氧化镁白色(固体)沉淀

Ba(OH)2 171 氢氧化钡无色溶液 H2O2 34 过氧化氢无色液体 FeO

72 氧化亚铁黑色固体 Fe2O3 160 氧化铁红色固体粉末 MnO2 78 二

氧化锰黑色固体粉末 FeCl3 162.5 氯化铁淡黄色溶液 FeCl2 127

氯化亚铁浅绿色溶液 CuO 80 氧化铜黑色固体粉末 CaO 56 氧化钙

白色固体 Cu2(OH)2CO3 碱式碳酸铜绿色固体粉未

语文： 把握重点 巧用方法 现在中考已经进入冲刺阶段，当前

同学们对语文复习存在着这样 两种心态：一部分同学认为语文知识

点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容

少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十

分急躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大

量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆

放弃。这些做法都是很不可取的。实际上，语文学科同其它学科一

样，有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看，

在冲刺阶段，假设能够按照老师的复习方案，复习形成知识网络，

答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试

中是能够取得理想的成绩的。 那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究

哪些策略和方法？ 下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做

法，简单谈谈： 首先，应认真“吃”透近两年中考题。 近两年的

中考试题，在试题构造、命题内容和题型、题量上根本上没有变

化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作

文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课

内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代

文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤

其是注重考查学生联系生活实际和生活经历，运用所学的知识分析

问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析？

现仅就试卷的四大板块简单说明。

含义和用法。实词那么常常考查一词多义、古今异义、词类活用的

词语；对句子的考查那么侧重于关键句子的句式和句意；对内容考

查就与现代文根本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、

表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读

篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知

识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。 近两

年的中考课外文言文阅读大多项选择择故事型的文段。内容比较浅

显，考察内容根本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过

的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。 文言文阅

读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是： （1）粗知

全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐

字对应翻译，做好换、留、删、

补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是

得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）

另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。

（5）假设直译不通，那么用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原

文构造，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要

注意思想倾向，抓住作者根本的感情立场，联系文章主要情节及主

要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。

这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个

方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复

习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文

章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什

么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下

篙”——在原文中找线 索找答案。比方，整体感知类的题目，常常

要求考生答复“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是

什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标

题，二看开头、结尾，三找议论、 抒情的语句。这些常用的方法和

思路一定要熟记于心。再比方，同学们认为最难答复的“理解句子

含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点

及位置，分析其在表意和构造上的作用；结合语境，抓住句子表达

时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文

真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，

抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，假设平

时书写潦草，那么会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。

俗话说“习惯成自然”，假设平时不能养成良好的阅读和书写的习

惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。 总之，“厚积而薄发”

是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎实的根底知

识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。当然同学们可根

据自己的实际情况，在复习中有所侧重。假设三者都能兼顾，相信

你一定会在中考中取得优异的成绩。

制定方案 勤于复习 中考临近，有些同学开始紧张慌乱起来，

对下一步的语文复习感到有些困惑，总觉束手无策。在此，我根据

语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的意见，希望能为同学们

起到指点迷津的作用。

一、认真解读《考试说明》，强化目标意识 每年的语文考试说

明是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认

为同学们要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，

明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。

二、制定精细复习方案 “凡事预那么立，不预那么废。”有效

的行为精细的方案。同学们要在老师制定的复习方案下，有自己的

个人方案，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和稳固的手

段。

三、重视专题复习 2月上旬——4月上旬是第一轮复习，着重

于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实根底。经过第

一轮复习，我认为第二轮 复习（4月上旬—5月20日左右）应该进

入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科

原有顺序，将它们分门分类地进展并强化训练。在语文总复习中，

我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以

前散见于课文中的根底知识系统化，使同学们站在一个较高的平台

来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此，

我们都应该重视这一阶段的复习。 根据历年语文考试说明中的所列

考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是根底知识。包括1

语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。

二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明

文、小说、散文等。四是写作。在进展专题复习时，首先要明确每

项专题的复习要点，然后再结合练习进展稳固。在复习过程中为了

便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形

式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评

价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假

字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义

等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开

放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类记忆，如可分为壮志抱

负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏

秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆

境磨砺篇等等。

四、进展模拟练习（或综合训练） 5月21日—6月上旬可称为

第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题

复习后，检测学习的成效，同时又能起到进展中考实战的演习，提

高应试能力的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与

近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。

五、注意的问题 1、复习是梳理已学过的知识，如字词句知

识、修辞、阅读、写作知识等。但是复习知识的目的，不是为了记

住，而是为了应用。以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比

喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修

辞方法，自己会不会用这些修辞。 2、复习是温习老师教过的方

法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的

方法等。但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会

运用。 3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用

原有知识解决问题的能力。以复习文言文为例：课文固然要复习，

但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言

文的能力终究怎样，由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样。

英语 要把1－3年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，

语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背；找本语法书

把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。 史地政生一样，短期效

果非常明显，几天就可以明显的提高。