中考冲刺主题班会课件

中考冲刺主题班会课件

当天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。”

寒来暑往，日复一日。李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那一

年，它开花了。此时，适逢爷爷从乡下来。他看着房前的李子树，说：“今年你

们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。”

“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。

“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗?你家的这一棵是樱桃树。”爷爷

给儿子指正。

被我们叫了3年的李子树，原来是一棵樱桃树。

爷爷走后，花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。

就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原

因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。那棵树从此再没有人关心。

深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼，一位

划线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”

明明是我家的樱桃树，怎么又成了核桃树?我从家里出来说：“那是我们家的

樱桃树。”

“樱桃树?我没见过核桃树，还没吃过核桃吗?你看看那上面，明明挂着一颗

核桃。”划线员边说，边顺手指向树梢。

那儿确实挂着一枚小小的核桃。我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它

是一棵核桃树。

十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨，这棵

树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身

份。

有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的，它要我知道，作为一

个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。

师：欣赏完这篇短文，大家有何感想?

(预设：学生回答，人要证明自己，要靠自己的成果。)

师：有同学说中考可以帮我们升入理想的高中，可以帮我们离我们的梦想更

近一步，可以让我们的父母为我们骄傲，甚至有人说考入一所好高中就等于半只

脚踏进了大学的校门。这都不错。可是，同学们，不管你现在的成绩是否优秀，

是否离目标分还差很远，是否有没有希望考入好高中，你们要知道自己每天在教

室里奋斗的根本目的是什么?那就是像故事中说的“作为一个人，你必须奉献出

自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。”

二、进行现状分析，增强紧迫感

1。 算算时间账

师：同学们，今天是3月5日，离我们的中考6月13日还剩下多少天呢?

我们一起来算一算吧!(学生算，老师在黑板上写出时间)：

3月 + 4月 + 5月 + 6月

27天 + 30天 + 31天 + 12天 =100天)

师：刚好一百天，但是这里面我还得减掉我们的周末，清明节假期，劳动节

假期，体考时间，理化操作实验考试时间等等，我们再来算算，我们还有多少天

在校的有效学习时间呢?

(预设：学生回答，减去3月周末放假4天，清明节2天，4月周末放假3

天，5月劳动节2天，周末放假4天，6月1天……只有80天啦!)

师：对呀，同学们，算清你的时间账后，大家有什么感触呢?

(预设：学生回答，时间又少了，怎么这么紧，等等。)

师：整整20天，有效的学习时间就没有了。时间对于即将毕业的学生来说，

特别的珍贵。同学们要明白考前1天胜过考后100天。考前不努力，不珍惜时

间，考后后悔莫及。

2。 分析对比，认清自我差距。

师：同学们，时间很快，转眼我们就进入倒计时100天，但我们还有很多

地方需要努力。也许有的同学成绩还不错，但是要稳中求胜，要争取考进重点班，

那就还得努力。下面我们参考一下《2020年广元市高中学校录取分数线和人数》

和我们学校2020年、2020年中考的上线情况(出示课件)

(学生看2020年和2020年中考表格，老师指导学生分析数据。)

师：看完这几张中考数据表后，大家有什么结合自身情况，说说现在你有什

么感受呢?

(预设：学生回答，我觉得自己还需要努力的太多;我觉得我只要再努力一点，

我还是可以考入我理想的高中;等等。)

三、树立信心，学习身边榜样

师：对照分析完成绩后，大家就可以估计自己现在的处境了。或许你还差一

点，甚至差很多，但是你还有100天的时间，只要你充分、有效利用，完全可

以创造你想要的结果。你相信吗?(学生有点质疑)我可是有真实事例的哟!

事例一：本校初2020届10班学生李峰，初三以前成绩平平，年级排名靠

后，居400多名。初三下学期制定目标时，他的目标竟然是年级第一名石苓邑

同学。当时很多同学都笑他，他的班主任老师也很好奇地问他为什么指定这么一

个目标，他说：“我觉得我很聪明，就是以前没有努力学，我也观察了石同学，

她只是比我认真、努力。我相信我这学期像她一样努力，不说超越，但是肯定能

追上。”就这样，第一次模拟考试，李峰同学一跃进入年级前150名，第2次模

拟考试考入了年级前100名，最后中考时他考了年级50多名。

事例二：本校初2020届3班学生齐亚男，到初三第2学期时成绩都一般，

处于普通班的中游水平，但是她很认真，很踏实，平日里不多言语，踏踏实实按

照老师指导的计划复习，努力完成老师布置的每一个任务，从投机取巧，中考时

考得很不错，分数超过了重点高中的录取线。

师：同学们，老师刚刚举了两个你们学哥学姐的真实故事。所以只要好好利

用这一百天，你也可以创造出属于你的奇迹。刚才说了“考前1天，胜过考后

100天。”抓紧时间非常重要。当然，这一百天是一个痛苦的过程，更是一个需

要坚持和毅力的过程。我希望同学们可以勇敢地面对，下面我们来欣赏一段视频

《蜗牛》，看看小蜗牛为实现自己的目标，付出了多少的艰辛和努力。(播放《蜗

牛》， 视频内容简介：小蜗牛有一天看到高耸入天的大树，想看看树顶上是什么

样子的，可是爸爸妈妈都不知道。于是小蜗牛告别爸爸妈妈，想独自爬上树的顶

端。 小蜗牛拖着重重的壳，一点一点向上爬，在上向爬的过程中遇到了蜘蛛和

螳螂的阻碍，受到了别人的嘲笑，又累又孤独，还掉了下去。小蜗牛很想爸爸妈

妈，但是他更想实现自己的梦。小蜗牛擦干眼泪，又继续向上爬，终于爬上了树

的顶端!)

师：视频中，小蜗牛在向树顶爬的过程中遇到了哪些困难?

(预设：学生回答，遇到了螳螂的阻挡，别人的嘲笑，中途又累又渴，还掉

了下去，想念父母等等。)

师：确实，小蜗牛在实现自己梦想的过程中，遇到了很多的挫折，同学们在

100天备战过程中，也会像小蜗牛一样遇到各种各样的困难，但是只要你们像小

蜗牛一样坚持不懈，你们也可以达到自己的目标。

四、分析案例，指导应对策略

师：人人都想成功，人人都想快速成功，快速成功的含义不是省略过程，而

是在相同的时间里行动的量比别人大，走的路比别人长，因此，相对而言，成功

的速度也比别人更快!成功是有捷径的，捷径的含义是制定更明确的目标，找寻

更适合的方法，采取更坚决的行动!下面我们帮帮这些同学解决他们的问题，先

看第一题：

小A同学：平日里学习懒散，成绩一塌糊涂，眼看还有100天了，他决心

要努力了，但是看看自己的成绩，科科都不好，不知道自己该怎么学了。

师：同学们现在请你们小组讨论一下，帮小A同学制定一个可行的复习计

划。

(预设：学生回答，小A这个时候应该以攻文科科目为主，如语文、政治、

历史可以多背，以提高总分，理科学科可以总结基础题的解题方法。

师：同学们给小A拟的计划很好，老师来总结一下：立足得分点，稳抓中

易题。其实每一套考卷题的难度设置都有一个比例，常见的为5：3：2，6 ：3：

1，7 ： 2： 1(容易题、中档题、难题)。而我们的目标：立足5+3，抓住中易

题。这样，即使难题我们不会做，也不会影响我们的得分率和总分。再看第2

题：

小B同学：数学很好，可以考到班上的前三名，可是英语却很差，化学、

历史、政治一般：，有时有些靠后。

师：同学们现在请针对小B同学的情况，给他一些复习的建议吧。

(预设：学生回答，小B同学，应该在保持优势科目的前提下，适当多花些

时间在弱势科目上，多向老师请教。)

师：你们的建议很好，对很多同学来说，都有优势和弱势学科，这也是我们

面临的难题，对于自己的弱势，我们首先要认清楚，但不能丢了西瓜捡玉米，不

能因为弱势学科而慌张地丢掉优势学科，花很多时间攻弱项，得不偿失。所以老

师给你们的建议就是：强化优势学科，增强自信心;弥补弱势学科，小步向前进。

最后看第3题：

小C同学：成绩还不错，处于中上游，各科也较为均衡，看着别人在一些

科目上名列前茅，就有些心里发慌了，不知道自己的优势在哪里，紧张到不知道

该怎么复习。

师：同学们最后给小C一个可行的复习策略吧。

(预设：学生回答，其实小C不用这么慌张，没有优势科目，但是各科均衡

也好啊;他可以努力把每一科稳住，一点点突破，总分上去就好多了;等等。)

师：同学们分析的很对，其实小C同学需要的是一个良好的心态。虽然没

有优势科目，但是不偏科就是他最大的优势。我们也有一些同学各科成绩平平，

有些茫然不知所措，老师希望你们做到：保持良好心态，紧跟复习安排，稳中求

胜。

五、提出整体建议，确立奋斗目标

1。中考复习整体建议

师：我们今天分析的三位同学的情况，也是我们在座的同学们会遇到的情况。

我们集思广益，众志成城。最后，我还要向大家提以下建议：

①加强落实：千法、万法，落实才是好方法。只有将知识落实好，在中考中

收获才会更大。

②独立思考：要养成独立思考的习惯，不要依赖同学与老师，因为越往后复

习，同学们自身的作用就越大。

③讲究质量。不要一味用“题海”战术，而要追求做题的质量。糊糊涂涂做

3套题，不如明明白白做1套题。

④建备忘录：对疑难问题和错误随时记录，不可轻易放过。经常性地反思自

己的错误，才能使弱势变强项，劣势变优势。

⑤劳逸结合：记住8-1 > 8，一天学习7小时，休息1小时，其效果要优于

8小时全用于复习。当然，冲刺阶段“1”不是1小时，可能是半小时、15分钟，

适当的劳逸结合是必要的。

2。作业布置：确立冲刺目标，记录奋斗足迹

师：今天我们进行了全校的中考百日冲刺大会，也许下了自己的诺言，现在

老师送给大家一张小小的《百日冲刺奋斗目标表》，希望大家课后填好，记录自

己的奋斗足迹，时刻提醒自己。

六、集体朗诵，表达雄心壮志

师：现在我们请全班同学一起庄严宣誓，表达我们的雄心壮志：(学生一起

诵读)

百日誓词

九年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。一百天，最后的冲刺，一百天，改变我

一生。我是父母殷切的期望，我是自己命运的主宰。今天我以青春的名义宣誓：

一百天战场演习，我不退缩;一百天考场挥毫，我能胜利!我有老师的引导，

我有父母的关心，一切都有可能，永不放弃!我自信，我尽力，我成功!

一百天，我要拼搏，用汗水浇灌我理想的花蕾;一百天，我要高歌，用行动

兑现我青春的诺言!六月凯旋，舍我其谁!

七、寄语学子，书写无悔青春

师：同学们，相信六月的鲜花是属于你们的，属于奋力拼搏的我们!