立德树人教育叙事教育论文—【课题研究】

立德树人教育叙事

我认为教师除了履行好普通教师的传道、授业和解惑，教书育

人之外，还要在思想和人生品格上保持先进性。

一、作为教师，要时刻注意以自己的人格力量，感染每一个学

生，感染每一位家长。要铸就教师的人生品格，修炼先进的人生观、

价值观;在教育岗位上，时时刻刻都要对自己所从事的工作以检查和

总结。

做好老师，要有仁爱之心。缺乏爱心的教育肯定是失败的不完

整的，为此，我努力做到爱学校、爱学生。班级里四十多个孩子，

有的遵纪守规，有的调皮捣蛋，有的乖巧听话，有的淘气滑皮，面

对这些孩子，我努力做到一视同仁，对他们一样的关心，一样的爱

护。孩子们的学习，我因材施教，不同水平不同要求。努力从每个

孩子身上发现特长，发现优点。遇到有的孩子病了，自己立即联系

家长，并让孩子坐到我办公室里，让他们喝点热水，安慰一下他们，

老师的点滴举动，会让孩子感觉到家的温暖。孩子们调皮闹矛盾，

我认真调查了解，动之以情晓之以理，做到以理服人，让孩子们明

白事理，懂得是非。

追求一种高的教学境界.学习并掌握相关的教育理论、专业知识体

系、扎实的专业技能、有较强的专业评价和教育创新能力。

这就要求教师要解放思想， 更新观念， 勇于实践， 走在教育

教学改革的前列， 大胆地进行教学改革和教学创新， 努力提高教

学质量。同时也要加紧业务学习，不断更新知识，以适应现代教育

教学的需要。

教师是"人类灵魂的工程师"。作为新时代的教师,承担着教书育

人的神圣的历史使命和责任。我们要以党的十九大精神为指引，“不

忘初心,牢记使命”，努力争做一名合格的人民教师。

班主任班级管理策略

一、班主任的语言要充满爱

在进行班级管理时，教师的语言要充满真情实感，这样才容易与

学生进行心与心之间的交流，从而使教师的劝说更有效果。教师在

对学生进行思想教育时，要用真情去温暖学生，让学生在教师的语

轻学生的学习负担，从而使学生能更好的学习学科知识，进而让学

生取得全面的发展，满足现代素质教育的要。

二、班主任语言要恰当

教师在进行班级管理时，一定要注意语言的恰当性。学生较敏感，

即使班主任语言是无意的，可能会伤害到学生的心灵，从而对学生

造成不可磨灭的创伤，让学生失去对学习的兴趣。学生考虑比较片

对学生进行了非常严厉的批评，在不了解情况的前提下就对学生横

加指责，会让学生受到伤害，反而不利于学生今后的学习和发展。

三、班主任需要真诚的赞扬学生

在传统的初中教学中，部分班主任对学生的成绩过于看重，只重

生正面的评价，增强学生的信心，从而使得学生在教师的鼓励下取

得一定的进步。

【结语】

班主任在管理班级、教导学生时，即使是不经意间的行为、粗暴

的语言、不屑的眼神，都可能会对学生产生不良的影响，造成教师

与学生之间的隔阂，使学生对教师产生厌烦心理，继而讨厌教师教

授的课程。所以，班主任在进行班级管理时，一定要时刻注意自己

的语言，用真诚的话语与学生建立起和谐的关系，并能发现学生的

闪光点，对此进行赞扬和鼓励，从而激发起学生学习的，让学生能

更加积极主动地进行学习，使初中教学达到应有的效果。

相结合，在平时的教学、生活中。全体教师以庄重大方的仪表。

和蔼可亲的仪容。规范的语言给学生作出示范，使学生在师生交

往中受到潜移默化的影响。2、学校教育和家庭指导相结合。家

长良好的礼仪形象，文明的家庭气氛。会对子女产生潜移默化的

影响。为提高学生文明礼仪教育的实效，学校发挥家长的作用，

聘请教育名师传授家教知识，把文明礼仪教育的情况向学生家长

通报，经常与家长联络。使家长及时了解子女在校的情况，同时

也了解学生在家的表现。学校家庭互相配合、共同努力。3、文

明礼仪教育融入社会。学校要经常组织学生开展“文明礼仪活

动”，定期到周边社区搞宣传。出板报，向居民宣讲、宣传礼仪

规范;邀请社区有影响力的人士到学校给学生讲礼仪的现实意义

及对于个人交际的影响，通过这种互动。促进学校和社区的良好

关系。三、营造良好的人文环境1、校园宣传要突出主题，讲究

格调，营造处处育人的氛围。学校橱窗依据学校教育主题每月更

换;学校走廊悬挂名人名句;学校墙壁张贴文明语告示。无声的语

言是对学生最好的教育。班级的黑板报既有规定主题。又有自由

发挥。教室布置要简洁明快，具有特色，追求个性。2、校园广

播，栏目设计精巧，内容丰富多彩。让学生知晓校事、国事、天

下事;丰富知识，开阔视野。3、开放图书室，鼓励学生增加阅读

外知识，提高学生的文化底蕴。4、举办校园文化艺术体育活动，

形式多样，内容丰富，既活跃学生身心，又给学生展示自我、施

展才华的舞台。吸引师生热情主动参与。寓教于乐，寓教于活动。

5、开展文明礼仪养成教育系列活动。