六年级美术上册《秦陵兵马俑》第二课时教案新湘版

六年级美术上册《秦陵兵马俑》第二课时教案

新湘版

六年级美术上册《秦陵兵马俑》第二课时教案新湘版总课

时 第 16 课时年 月 日课 题第6课 秦陵兵马俑共 3 课时

第 2 课时教 学目 标知识与技能目标：了解秦兵马俑的历史

文化价值，能简单说出兵马俑主要的艺术特色。过程与方法目

标：能分析兵佣的外形结构特点，描绘兵马俑的线描图情感态

度与价值观：能以调查、分析、讨论、评述等方式，表达自己

对兵马俑的了解和感受。凝聚集体的力量，增强民族自豪感。

教学重难 点了解兵佣的外形结构特点。描绘兵马俑的线描

图。教法学法欣赏、评析、自主表现、创意指导教师教学活动

设计学生学习活动设计一、游戏导入模仿秀游戏。二、观察分

析、丰富想象1、课件欣赏秦俑兵阵图片。图1，概况：秦始

皇陵兵马俑总面积2万余平方米，排列有序，气势磅礴，是秦

王朝强大军队的缩影。布阵特色：变化统一，静中有动。图

2，号坑：有武士佣和拖战车的陶马，排成方阵。图3，二号

坑：有一千多件兵马俑，是以战车、骑兵为主组成的4个兵种

混编的阵列。图4，三号坑：属于指挥位置所在的小坑。2、

课出示件陶俑、陶马、陶车的图片。图5，神态各异的陶俑：

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将军俑、军吏佣、跪射佣、骑士佣、跪坐佣、立射佣、军士佣

等，它们有的呈站姿，有的呈跪姿，还有骑射、驾车等不同姿

势。图6，陶马、陶车赏析。三、方法指导、小组创作1、重

点解决兵佣正面与背面相结合的绘制方法。2、小训练，了解

兵马俑阵制作步骤：在两张硬纸板上用线条分别绘制兵马俑的

正面和背面；用剪刀将兵马俑的轮廓剪下来，将正面和背面粘

在一起，空白纸作为支撑。3、学生作业，教师随堂巡视。

四、作业展评、小结全课鼓励学生课后参观历史博物馆，或去

参观秦始皇兵马俑，实地感受秦兵马佣独特的艺术魅力。全班

同学模仿兵佣。学生欣赏图片，观察分析，发表自己的见解，

整体感知兵阵庞大的壮观气势，为场景设计做铺垫观察分析陶

俑、陶马、陶车的结构及其形态特点，为佣阵的细节设计做准

备。1、听讲、领会。2、尝试练习，按要求完成课本学习活动

二作业。3、作业形式：小组合作形式。小组作品展示，学生

互评。教学反思

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