八年级美术下册13中国古代雕塑巡礼教案冀美版2

课时

任课教师

职称

1 年级

一、知识与技能目标：

1、 了解中国古代大型雕塑的遗存。

2、 了解中国古代陵墓雕塑的内容：地上纪念性雕塑、墓室内随葬的俑和明器，其代表性作

品与艺术成就；从中体会纪念性大型雕塑与小型架上雕塑之间不同的艺术语言特点。

3、 了解中国古代宗教雕塑的代表性作品及题材内容和艺术成就，认识宗教雕塑的丰富内容

和艺术表现上可以继承的价值

教学目标

二、过程与方法

1、本课教师引领学生学习中国古代雕塑理论知识点，通过图片赏析和问题讨论让学生了解

和认识中国古代雕塑。

2、本课采用：引导法、讲授法、赏析法、观察法、比照法进行教学。

三、情感态度价值观

1、引导学生了解中国古代雕塑的杰出艺术成就，培养学生的民族荣誉感和文化认同感。

1、 通过对典型作品的艺术分析，启发学生理解大型广场雕塑与室内小型雕塑的不同特点；

理解不同材质的作品对雕塑语言的不同运用。

教学重点

2、 古代随葬的俑和明器所反映的灵魂观念对后世仍有影响，现在社会上仍有以纸人、冥

币等随葬的封建迷信活动，启发学生对此有批判的认识

3、 分析雕塑艺术的艺术成就。

教学媒体、工具

硬盘课件

导入：请同学们答复20世纪下半叶关于中国古代雕塑的三大重要发现是什么？〔进行赏

析〕

授新课：我国古代雕塑种类繁多，主要有：陵墓雕刻〔地下、地面〕、宗教雕塑〔佛教、

道教〕

中国雕塑的开展，大致经历了四个阶段

萌芽:新石器时代、夏、商、周。

成熟:秦汉、南北朝是繁荣时期。

教学过程

顶峰:唐代

低潮: 唐以后

一、 陵墓雕塑------地下雕塑

佣

1、 汉代佣图片赏析。〔学生讨论汉代佣的审美特点：形象夸张，表情诙谐〕

2、 秦兵马俑图片赏析。〔学生从宏观和微观两个角度进行比照赏析，讲出秦兵马俑成

为世界八大奇迹之一的原因：手法写实，千人千面，雕刻精湛，气势磅礴〕

3、唐佣赏析，主要是唐三彩知识的了解。〔华美之美〕

二、 二、陵墓雕塑------地上雕塑

〔1〕、西汉霍去病墓石刻群

1、让学生介绍历史人物霍去病。

教学过程

2、霍去病陵墓石刻赏析。〔学生分析其艺术表现手法：写意，突出材质自然美〕

3、 重点让学生分析?马踏匈奴像?开创了纪念碑式雕塑的先河。

〔2〕、唐代陵墓雕塑

1、赏析乾陵石刻雕塑，让学生体会唐朝陵墓设计构思遵循以山为陵，讲究广场式观瞻效果。

2、引领学生赏析昭陵六骏，体会其杰出艺术成就

小结中国古代陵墓雕塑知识。

二、宗教雕塑〔佛教、道教〕

〔一〕、佛教雕塑

〔1〕四大石窟：甘肃敦煌的莫高窟、甘肃的麦积山石窟、山西大同的云岗石窟、河南洛阳

的龙门石窟

〔2〕四大石窟的艺术特点：

甘肃敦煌莫高窟：是规模最大，集壁画雕塑、建筑为一体，以泥塑著称的石窟群。

甘肃的麦积山石窟：也是以泥塑著称。有崖阁式雕塑。

山西大同的云岗石窟：以壮观的石刻闻名。

教学过程

河南洛阳的龙门石窟：是历代皇家贵族造像最集中的地方，具有“皇窟〞的美誉。也以壮观

的石刻闻名。

补充：四川重庆的大足石窟也非常有名，也有很高的艺术成就。

〔3〕讲解菩萨相关知识

〔4〕学生分析总结佛教雕塑的审美特点〔恬静、端庄、慈悲〕

〔5〕分析北魏、唐代、宋代佛教雕塑的变化与特点。

〔二〕、道教雕塑

〔1〕赏析山西太原晋祠二十八宿星像

〔2〕学生分析总结道教雕塑的审美特点〔注重人物内在精神表现〕

１．中国古代以塑为主，以雕为辅，是重感觉的写实主义思维。

总结

２．意境的创造大于造型的设计，雕塑主体以宁静的方式融入意境之中。

３．雕塑风格会因时代、地域不同而有差异，透过雕塑艺术可以让我们感受到祖国传统文化

的底蕴和精髓。

三度空间的艺术——古代雕塑

一、 陵墓雕塑

一、 宗教雕塑

板书

事死如事生

妙相庄严

1、地下陵墓雕塑

1佛教雕塑、

2、地上陵墓雕塑

2、道教雕塑