中班艺术说唱陶俑教案

中班艺术说唱陶俑教案

【篇一：中国古代雕塑艺术-教学教案】

杭师院附高 罗雪峰目标 ：使学生对中国古代雕塑艺术的主要成就及

主要雕塑作品有所了解、认识。开阔眼界、提高认识、增进知识，

培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。

重点 ：引导学生了解中国古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术成

就及艺术特点。陵墓雕塑重点是霍去病墓雕刻（地面雕刻）和秦始

皇兵马俑（陶俑），宗教雕塑重点是四大石窟艺术。 难点 ：分析雕

塑艺术的艺术成就。

准备 ：课件制作

课时 ：1课时

教学过程

学生和教师活动

组织：

导入：

什么是雕塑？引出中国古代的雕塑艺术成就非常高，尤其体现在中

国古代的陵墓雕塑和宗教雕塑上。展开：

1、陵墓雕塑：

思考：中国古代的历史传统？

教师分析：

（1）看作品《汉霍去病墓雕刻》

学生欣赏：

（内容）雕刻的是什么？

（主题）为什么这样雕？（理解）体现霍去病墓雕刻的特点。

（2）作品《秦始皇兵马俑》请学生给大家讲解。

【篇二：教案5欣赏类】

内江师范学院

张大千美术学院教案设计

题 目：中国古代陵墓雕塑

姓名：李 兴 雷

班 级：08级1班

学 号：

指导老师：李 臣 英

课 题:中国古代陵墓雕塑

课 时:1课时

课 型:综合课

授课对象:高中一年级

教材分析:

本课主要介绍什么是陵墓雕塑，陵墓雕塑为什么能集中体现当时雕

塑的最高水平，中国古代陵墓雕塑是中国古代陵墓建筑的重要组成

部分。然后按照课本内容介绍陵墓地面雕刻和陶俑及其艺术特点。

在介绍的过程中，由于篇幅的问题，相对比较简单，尤其是作为陵

墓雕塑的代表《霍去病墓石刻》和《秦始皇兵马俑》的图片和分析

略简。陵墓雕刻两个艺术特点的理解需要学生结合当时的时代背景

和人文思想和内涵。所以，在教学过程中，教师应突出教学重点，

并对古代陵墓雕塑进行深入的了解，才能引导学生，提起学生的兴

趣。

教学目标：

1.知识和技能目标：

1.通过本课的学习，让学生了解中国古代陵墓雕塑的艺术成就及其

艺术特点：

2.了解中国古代大型雕塑的遗存。

3.培养学生的创造力和语言表达能力。

2.过程和方法目标:

通过中国古代陵墓雕塑图片的欣赏、教室讲解关于中国古代陵墓雕

塑的知识和师生之间的探讨，让同学们体会中国古代文物文化，中

通过本节课的学习，使学生懂得中国古代陵墓雕塑美术的社会功能，

培养学生的民族自豪感和爱国热情。

教学重点：

秦始皇兵马俑的时代背景和艺术特点。

教学难点：

中国古代陵墓雕塑其具有的艺术特点和文化背景，让学生如何理解。

教学方法：

1.教法：

（1）、采用多媒体选取多张图片并结合课本，向学生们介绍中国古

代陵墓雕塑的艺术特点、背景材料，使学生在欣赏中增强感性认识，

激发学生欣赏的兴趣

通过图片的展示营造出浓厚的美术氛围，调动学生的学习情趣，让

他们更好的体会中国古代陵墓雕塑作品中所表达的情感。

（2）、通过大量的欣赏，锻炼学生的艺术眼光，让他们在感受的同

时，获得有益于身心健康的艺术享受。

2.学法：

教具准备:多媒体教室，配套图片若干张，课本，教案，多媒体课件

学具准备：课本，笔记本，笔

教学过程：

一.组织教学：（2分钟）

3、想一想：

怎样欣赏雕塑作品？

了解作品产生的时代背景通过感受、体会作品的艺术魅力，进一步

理解作品所表达的主题思想分析雕塑作品的艺术特点。 （形象美、

材质美、艺术性） 教师：了解了雕塑的表现形式，那让我们看看中

国古代陵墓雕塑。

三.讲授新课：（31分钟）

（一）.陵墓地面雕刻

１.霍去病墓石雕

放映图片，引导学生比较霍去病墓石刻群，指名鉴赏。

①. 时代背景：

公元前2世纪，是汉武帝当政的时代，国力比较强大，工艺技术、

艺术水平进一步增强。强大的西汉王朝继承和发扬前代优秀艺术传

统，大胆地吸收和借鉴外来艺术，从而使汉代的雕塑艺术取得了辉

煌的成就。汉代雕塑作为中国封建社会前期强大王朝的艺术，以深

沉雄大的气魄体现出充满自信和创造活力的时代精神。

汉代雕塑在中国雕塑史上具有典范的意义。秦汉雕塑是中国雕塑史

上的第一个高峰。古代文献记载，汉代盛行大型石刻、金属雕刻作

为宫殿、园囿等建筑布局的特定设置。目前可以见到的汉代雕塑作

品多为陵墓雕塑，其中以西汉霍去病墓石雕群最为杰出。霍去病

（公元前140年至公元前117年）是汉武帝时的名将，能征善战，

曾六次率军抗击匈奴，夺得祁连山、焉支山及河西走廊，开辟通往

西域的道路，取得安定北方边塞的决定性胜利。汉武帝对霍去病极

为赏识，晋封为骠骑将军、冠军侯，可惜24岁英年便早早去世。为

表彰霍去病的卓越功勋，特赐陪葬汉武帝的陵墓茂陵，并“为冢象祁

连山”，以独特的设计意匠和气势宏伟的石雕群建成一座纪念碑式的

墓冢。霍去病墓石雕有《马踏匈奴》、《跃马》、《卧马》、《伏

虎》、《卧牛》、《卧象》、《野猪》、《鱼》、《蟾》和《野人

抱熊》等，除《马踏匈奴》石雕置于墓前外，其他石雕原来可能散

形体单纯、古朴，构思独特，气魄雄伟，力量沉厚。作者通过岩石

的自然形态，产生联想，某些部位甚至不施一凿一锤，极富艺术创

造力。

《马踏匈奴》石雕为主体性雕像，以硕大的花冈岩雕出一匹战马将

匈奴侵略者踏翻在地，战马矫健轩昂，庄重沉稳，踏在马下仰面朝

天的匈奴侵略者手握弓箭作挣扎欲起之势。整个雕塑马腹下不作凿

空处理，浑然一体，突出大的体面，加强了整体感和大型圆雕的雕

塑感。作品运用象征手法，颂扬霍去病击败匈奴的历史功绩，用雄

骏的战马形象颂扬主人艰苦卓绝、英勇豪迈的英雄气概。

其他石雕原来可能散置于墓冢区域周围，还有一些石块散乱立于冢

上。跃马后腿曲蹲，前肢作一跃而起之状，予人以紧张激奋的印象；

卧马虽暂作休息，仍昂首注视前方的动静，并未放松警觉；伏虎爬

卧于地上，通过正在咀嚼的嘴部、锐利的眼神和稍稍耸起的肩部，

仍使人感其雄健凶猛。

这些石雕皆巧妙地运用了原来天然岩石的外形，“相石取形”，将圆

雕、浮雕和线刻技法综合运用，很好地抓住对象的神貌特征加以表

现。野猪、鱼、蟾等石雕更在巨石上略加雕凿便神态迥出，予人以

丰富的想像和无穷的回味。霍去病墓石雕和散置在墓冢的巨石共同

烘托出祁连山的意境，将雕塑作品与周围环境联系在一起。霍去病

墓石雕群作品是中国古代雕塑接收外来艺术、明显接收中亚和西亚

艺术加以融会贯通的结果。这种避免早期雕塑技法尚见生拙的弱点，

发扬气势雄浑优势和内在力量处理的方式，成为汉代艺术的一大特

色。

２.欣赏中国古代陵墓雕刻应注意的特点：（请看课本）

墓，直到秦始皇死时，陵园尚未完全竣工。那秦始皇帝陵究竟是什

么样子的呢？请看屏幕。秦始皇陵墓是一座结构宏大、富丽堂皇的

地下王国和巨大的珍宝库。其中秦兵马俑的发现被称为“20世纪最重

要的考古发现”，堪称“世界第八大奇迹”。兵马俑是秦始皇陵东侧的

一组大型陪葬坑。1974年3月29日，当地农民挖井时，偶然发现

了一号兵马坑。以后相继发现了二号坑和三号坑。整个俑群寓静于

动，给人千军竞发的感觉。这些数量众多、与真人真马大小相似、

并围绕同一主题展现的艺术群雕，向后人展示秦始皇气吞六国、横

扫八荒的惊人气魄。他的恢弘气势、安详的姿态、肃穆的表情向后

人诉说秦王朝的强大，表现了秦朝人的聪明才智。让我们一睹它们

的风采（课件短片《俑》播放）。

②. 秦始皇兵马俑的艺术特点：

首先是它的高度写实性。秦始皇兵马俑坑所展现的军队阵容是完全

按照当时秦军的实况设计的，所以其中的秦俑、陶马、车也是按实

物大小制成。秦以前的雕塑以装饰性为主，而秦俑采用了写实的刻

画方式，带有明显的肖像性和写生性的特征。陶俑一般身高1.8米左

右，最高者可达2米，均为彪形大汉。陶马一般身长2米，通高1.7

米，与真马大小相等，形体比例准确，形象栩栩如生，如此大规模

的陶马群在中国雕塑史上也是一个突破。

其次是它的传神。秦兵马俑的写实并不只是简单地按照现实摹刻下

来，而是经过了艺术的处理。不同的人物外形，不同的官阶，不同

的性格特征，不同的精神面貌，如此这些都体现在了秦俑的身上，

可见它的造型刻画不仅实现“形似”而且还达到“神似”。秦俑以头部

的刻画最为精致，有的眉宇凝聚，端庄肃穆；有的面庞清秀，微微

含笑；有的带有皱纹，一脸老成??通过对面部的精心刻画将秦军的

各种人物表现得生动万分。秦俑的传神特征还通过艺术的夸张和提

炼表现，它的刻画不是追求细枝末节，而是抓住了关键的部位进行

艺术处理。比如说，将眉毛加粗加厚使脸部更有体积感，胡子处理

成飞动或翻卷状，虽然与现实不符，但是却更突出了人物的性格。

对陶马的塑造也是如此，用洗炼概括的塑造手法便将一匹匹战马刻

画得形象和生动。除了马头的塑造较为细腻多变化以外，四肢与胸

部都用大写意的夸张手法，棱角分明，肌腱隆凸，臀部浑圆，腰部

微凹，显得强健有力。没有过多复杂的线条，流畅并富有韵律感，

让人感觉到如真马一般，但却似无法在现实中找到的神马。

灵活多样的艺术技巧也是秦始皇兵马俑的艺术特点之一。秦俑的刻

画并不是单一的，而是运用了多种多样的艺术技巧。对比就是其中

之一，如刻画细微的铠甲和简洁的下身衣纹，精致的武官、发式和

简单的躯体。这些对比处理出于整体效果的统一，使形象既简洁又

丰富，在朴拙中见精致，局部精细但不失整体的气势。另外秦俑也

是圆雕、浮雕、线雕的统一体，运用塑、堆、捏、贴、刻、画等民

间常用的传统技法，成功地塑造出生动的勇士形象。每一个陶俑和

陶马都是完整的统一体，可谓多种的刻画手段集于一身。另外，兵

马俑的本来面目其实是彩绘的。很难想象坑中灰头土脸的秦俑其实

是彩色的，由于经过火烧和自然的破坏，今天我们已经看不到它色

彩绚丽的样子，但是所幸仍有一部分陶俑和陶马身上有残存颜色的

痕迹，这些颜色的种类有红、绿、蓝、白、黑、黄等多种，可以想

象俑坑初建成时，绚丽多彩的陶俑整齐的站立军姿，那个场面是何

等灿烂和壮观。更令人称道的是秦兵马俑身上所绘的颜色并不是简

单的千篇一律，而是经过严格

【篇三：云朵飘飘的教案科学】

篇一：小班艺术活动：云朵飘飘

九年级上第三单元作文：云朵飘飘

青春是操场奔跑的我们，白云是蓝天放的风筝。

——题记

一大团，一大团，棉花。

抬头，仰望。阳光有些刺眼，暖和的空气里，微微带着些湿润。天，

湛蓝。悠悠的白云，一大团一大团的，像白花，擦拭着天空。微风

轻拂，丝丝缕缕的白云，飘逸。

同样的蓝天，同样的白云，同在操场上，不一样的我们。

拍毕业照。穿着新衣服，漂亮的裙摆在风中舞蹈。坐在操场的大树

边，围成一圈儿，背靠背，仰望着天空。风很轻，云很柔，沐浴在

阳光下，时光显得惬意而又慵懒。“真漂亮。”“嗯。”轻声的几句对

语。“不知道什么时候，还能一起看云。”忽然地，气氛有些哀伤。

大家沉默着。淡淡的离愁，毕业季。

云淡风轻。满满的回忆。

早晨，夏日。凉凉的风，忙忙地推着白白的云。原本还是紧挨着的，

一不留神，哪知，风，已经把它吹散。哦，散了，散了??

晨练，跑操。六点半，微冷的空气。天色有些阴，云也抹黑了脸，

覆盖着，只天边一抹亮光。音乐响起，脚步才准了节拍，一帮人马，

节奏一致地慢跑着。不经意，抬头，不知什么时候，太阳重回了岗

位，乌云散去，澄澈的蓝天，几朵白云，优哉游哉，好不快活！ 傍

晚。黄昏的云抹上了一层胭脂红，看的醉人。阳光柔和，天空中只

留下一大抹暖心的橙色，是哪个小淘气鬼涂上的呀？随心涂鸦，倒

有几分韵味了呵??多姿多彩的云呵?? 其实，我们就像是一朵云，

生活是蓝天。

蓝天中的云，有阴有晴，有聚有散。

正想着，不仅抬头望向窗外。悠悠的白云，广袤的蓝天，似乎一切

的烦恼与忧愁，都在这时，散了。

阳光正好。

白云如笑。

篇三：中班学习计划

幼儿园中班学期计划

挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的要求想法也有很多分

支。通过一学年的培养,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息,多

数幼儿能自己安静地入

睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的

进步。幼儿能遵守基本的

学习活动规则,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈。我班幼儿在

语言表达能力方面基础较差.大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解,

愿意在

集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前

讲话,表达时声音不够响

亮。不注意倾听别人的讲话,喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈,

男孩子也很喜欢唱歌,

跳舞,但有时唱歌的声音不自然。

二、教学工作目标

1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提

高幼儿的学习兴趣,

开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过

剪,撕,折,来培养幼 儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察

能力,和想象能力

3、加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴

趣,增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

三、五大领域目标

（一）健康领域

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。

2、培养幼儿自我服务能力：分类收拾玩具、整理床铺。

3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意

安全”的生活经验。

4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、平衡木，培养积

极参加体育活动的兴 趣。

5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

（二）语言领域

1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

4、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣。

（三）科学领域

1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

2、获取探索事物规律的经验。

3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。

4、正确认读数字1~10，比较5以内数的数量关系。

（四）社会领域

1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

2、愿意与同伴分享自己的东西。遇到困难知道寻求帮助，，自己能

做的事自己做。

3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。

4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情

感。

（五）艺术领域

1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

2 、开设形体训练和武术小组合表演

3、学习折纸、线条画、简笔画等技法，体验多种美术活动带来的愉

悦。

4.认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验

成功感知快乐感，乐 于表现自己对事物的感受。

5、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

四、卫生保健工作

1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡

意,发现异常立即做 好应变办法。

2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。

3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的

个人卫生习惯。注意 幼儿的心理卫生和心理康。

4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天

要更衣。

5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

五、家长工作

1.通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育

动态。

2.积极开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼

儿相比自己孩子的发 展水平，更好地了解园所教育。

3.主动承担指导帮助家长的责任，在了解家庭教育状况基础上，有

针对性地对宣传科学 育儿知识，介绍或传授具体保教方法，通过家

长工作，最大限度地调动积极因素，抑制消极

因素，帮助家长创设良好的环境和氛围。

4、定期召开家长会

5、创办家长委员会

通过家长们自己选举、推荐，推选出四位有经验的家长作为家长会

的成员，在幼儿园与 家长之间建立了一个桥梁。充分利用家委会力

量，通过家委会成员向其他家长宣传一些园内

重要事务、信息及教育动向。使我们的工作增加了透明度，家长更

加认识、支持我们的工作。

6、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园

的幼儿，坚持电话追 踪问候。

六、本学期工作重点：九月份：创设舒适、温馨的班级环境，帮助

幼儿尽快适应集体生活。加强常规训练。 十

月份：根据季节特征，开展社会实践活动。十一月份：开展教学教

研活动。十二月份：为节日做准备，开展“元旦”活动。 只要认真切

实做好了以上工作，并在工作的同时不断完善不足之处，我相信：

希望的种

2、为切实提高幼儿活动质量，在教育教学方面，努力提高集体教学

活动质量，同时，优 化幼儿一日活动的组织，加强幼儿的常规管理，

培养幼儿的各种学习和生活习惯，为其一生

的好习惯养成奠定基础。

3、以园本培训为基地，提高教职员工的整体素质。在做好教师的各

种常规培训工作的同 时，重点抓好教师的基本技能培训，为我园的

可持续发展打好基础。 3改进备课方式（电子

版），做到课前备课充分，在讨论、反思中优化教学活动的组织环

节，并要求教具准备充分，

切实提高课堂教学的质量。

4、强教师队伍建设，以多种形式提高不同层次教师的专业化水平。

5、常规管理，提高园教质量。

三、具体工作及措施

（一）队伍建设

1、加强学习，提升教师的专业理论素养。

（1）、重点学习《纲要》，让教师通过反思学习、心得交流等形式，

进一步理解文件的 精神实质，提升教师的教育理念，提高教师观察、

评价的能力。

秀教师的教育行为和策略，鼓励教师进行反思学习，提高实践能力。

2、加强对不同层次教师的指导与管理。

（3）强化教师教育观念向教育行为的转变。 ①树立以幼儿为主的

观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。②树立以教育贯穿一

日活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。 ③树立以面向全体

幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。

（三）抓教学，抓常规，要质量

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，做到每个环

节要求明确。强化幼 儿常规习惯的训练，重视养成教育。为其一生

的好习惯养成奠定基础，促进幼儿健康、和谐

发展。

2、丰富幼儿活动。开展主题活动，以活动促发展，逐步探索一套科

学有效的幼儿评价体 系。一是保证每天的户外活动的时间。以各种

游戏的形式让幼儿参与锻炼，同时激发幼儿对

活动的兴趣。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，

（四）钻教材，研教学，保质量

1、每位教师要做到认真“钻研教材”，备课之前认真吃透教材精神，

以《纲要》要求和 园本课程理念为指导，根据幼儿的年龄特点设计

教案，努力使活动设计既有新课程的理念，

又能符合本班幼儿的特点。

2、每位教师做到认真“备课”，根据不同教龄确立相应的备课要求。

在教研组学习讨论 的基础上，倡导在钻研教材、自主备课基础上的

资源共享。同时，每天撰写课后反思，重点

反思课堂教学的成功与失败之处。

3、加强日常检查和督促，教师认真做好课前准备，按照要求准备好

教具和学具以及幼儿 相应的经验积累。篇三：中班学习计划 中班学

习计划

九月份：语言：

7. 泥娃娃

8. 好看的瓶子 社会：

1. 你好！天上的星星

2. 坐轮椅的兔兔

3. 我的好朋友

4. 公交车地图 数学：

1. 快乐幼儿园