中班数学好朋友教案

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中班数学好朋友教案

1、初步感知两个相似特征的东西可以配在一起。

2、能将两种相同的或者相关的物体配对。

3、体验配对的乐趣。

音乐、小象玩偶、动物头饰若干

一、导入部分：创设情境——通过老师扮演小象，让

幼儿初步感知两个相似特征的东西可以配在一起。

老师微笑走进教室，向小朋友问好：小朋友们好，今

天有一位新朋友来我们班做客，我们看看它是谁呢？引导幼

儿说出小象。然后老师模仿小象口吻：“笨笨好高兴，笨笨

终于找到我的朋友了，我要邀请他们一起到森林里去玩

耍。”

二、游戏环节：动物找朋友——能将两种相同的或者

相关的物体配对。

小象找完朋友后，老师说道：“那就请小朋友们扮演

森林里

的小动物，找到自己的同伴，和小象一起去森林里玩

耍吧，那现在我们也来找一找自己的小朋友吧。”

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当幼儿找到同伴并且抱在一起的时候，老师说道：

“我们除了可以和同伴抱抱，我们还可以做什么呢”引导幼

儿想出其他方式，比如说碰碰头啊，拍拍肩膀啊握握手啊等。

接着在音乐响起让幼儿开始找小伙伴，音乐停止，师请幼儿

找到与自己头饰相同的小伙伴，并和小伙伴碰碰头或拍拍肩

膀，看看哪个小朋友最快找到小伙伴，对于没有成功找到的

小朋友，老师及时给予引导他们找到小伙伴。

待到游戏玩过几遍后，老师模仿小象的口吻说：“伙

伴们都玩累了吧，都饿了吧，我都为你们准备好了许多好吃

的食物，但是我不懂你们都喜欢吃什么食物，你们要找自己

头饰上小动物喜欢吃的食物哦，那我们现在一起去找食物

吧。”

对于找错食物的幼儿，老师要引导其选出正确的食

物，直到幼儿选出正确的食物。

手指游戏：

师：小动物们都吃饱了吧，让我们一起来手指游戏吧，

大家都伸出小手，跟着老师一起做哦。接着老师边做动作边

说着：“两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，

斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，

拍拍手。”

三、结束总结

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小象和小象是好朋友，小鸡和小鸡是好朋友，因为它

们都是同一种动物。小朋友们，以后我们如果发现有两种相

同的或者相关的东西我们可以把它们凑在一起做朋友。

今天小朋友们在游戏中都和自己的同伴玩玩累了，让

我们一起休息吧。

拼音声调的教学案例

文章来源： 文章作者：yingzi 推荐给朋友 收藏本

页

黑龙江省宁安市海浪镇海浪幼儿园 杨凤英

教学目的：

1、让幼儿认识四个声调。

2、会读a的四声。

教学准备：卡片、伴奏带或课件。

教学过程：

一、 故事导入

1、小朋友们，大家好！今天小动物们邀请老师和小

朋友们一起去游玩，你们愿意参加吗？

2、我们要走一条山路才能到达目的地，请你扶好，

坐稳了。好！让我们乘上汽车出发吧！现在由导游啊姨为我

们解说：我们先走一条平平的马路，汽车很平稳。小朋友们

扶好了，我们要过山路了，汽车先从山下往山上开。汽车要

从山上往山下再开往山上了。好险呀！汽车又要从山上往山

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下开了。现在到达目的地了，请小朋友们下车呼吸新鲜空气

吧！看一看这里的景色美不美？欣赏欣赏吧！

二、活动过程

1、让我们想一想刚才走了几条路？一共是四条。

2、这么美丽的景色，让我们一同把这个路线图画下

来。

3、山路崎岖不平，但在说话也有高有低，让我们把

它用1、2、3、4、顺序排成。这就是声调。

4、幼儿边做手式边说。

5、让我们伴着乐乘上汽车沿着路线图再去一趟这美

丽的地方吧！

6、汽车到了，小朋友快看一片大海，许多小蝌蚪a

游来了，它们要同我们一同去旅游。

7、小蝌蚪a带上声调应该怎样用声音来表达呢？请

你试着读一读。

8、教师订正

9、游戏：把小蝌蚪a送回家

、教师读音幼儿说是几声。

、教师说几声幼儿读音

中班计算：水果丰收了

文章来源： 文章作者： 推荐给朋友 收藏本页

设计意图：

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“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到

数学的重要和有趣”这一理念是《幼儿园教育指导纲要》中

科学领域提出的目标之一；数学学习扎根于儿童的生活与经

验，儿童对数量关系的认识是以对具体事物的认识为基础

的，因此，儿童应更多地通过真实的问题情景运用数学来解

决问题，并且在亲自实践的过程中发现数学和学习数学。有

了这样一种认识，我们试着将幼儿数学活动生活化,为此，

我们设计了本次活动。

活动目标：

1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识.

2、将相应的数量与数字相匹配。

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

活动准备：

1、果园。

2、贴有1—5数字的立体汽车图。

3、1—5的水果图若干。

4、磁带、录音机。

活动过程：

一、摘水果。

听音乐把幼儿带到立体水果树前。

1、师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看

一看，果树上有些什么水果？

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幼儿A：我看到了石榴，我最喜欢吃了。

幼儿B：果树上香蕉，我喜欢吃香蕉。

2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，

好吗？每位小朋友摘一个你喜欢吃的水果。

3、幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个

小秘密，你发

现了吗？你摘的是几个圆点的水果？

幼儿A：我的苹果上有圆点，四个圆点。

幼儿B：我的香蕉上也有，是三个圆点。

二、送水果。

嘀嘀嘀，开来了汽车。

1、师：开来几辆汽车？帮汽车排排队。

2、小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回

去吧！请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几

号车呢？

幼儿A：我的是苹果要坐第一辆，因为上面有一个圆

点。

幼儿B：我香蕉上有三个圆点，我的香蕉要坐3号车。

3、送水果

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师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车

上。

三、游戏：摘水果、送水果继续进行一次。

师：呀！树上还有那么多的水果，我们把它们都摘

下来运出去，好吗？这次小朋友可以摘一个水果，也可以摘

两个水果

1、提问：你这次摘的是什么水果？上面有几个点

子？

幼儿A：还摘了石榴，上面有五个圆点

幼儿B：我又摘了苹果，上面有二个圆点。

2、请小朋友将水果送到相应的汽车上去，并说一句

好听的话：几个点子的什么水果我送你乘几号车。

3、幼儿运水果。

师：“我们要把汽车上的水果运回去，谁愿意来做1

号车上的司机？我们也该乘车回家了，看一看你拿的是几个

水果的车票，就乘几号车，小朋友赶快上车吧！

幼儿A：我想做司机，我来做吧！

幼儿B：我会开汽车的，我来做司机。

“嘀嘀嘀，汽车出发了“

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中班前期珠心算活动设计方案：丰收大团圆

作者： 来源： 上传时间：2010-09-222:29:0关键词：

中班,珠心算,活动设计,方案,丰收,大团圆

活动目标:

1.通过游戏及双手运活动,是幼儿熟练地掌握全盘拨

数,快速地拨出三位数以内的任何一个数.

2.巩固复习一位数三笔数直加.

3.培养幼儿对一位数两笔数直加的心算能力.

4.培养幼儿对珠心算学习的兴趣.

活动准备:

1.果树三棵,分别挂有苹果,梨子,桔子等.果树的背

面或后面贴有数卡

2.果盘

3.画有算珠的图片若干.

4.音乐.

5.大算盘三个 .幼儿每人一个小算盘

活动过程:

开始部分:

1.幼儿坐汽车来到果园里

师:今年是个丰收年,果树上结满了果子,我们一起来

摘果子吧.

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2.活动小手:复习凑数,替数.做手指操.

幼儿中班数学教案1 计算：轻与重

活 动目 标

1、感受轻与重的关系。

2、学习以目测比较两个东西的轻重。

活 动准 备

相同的小桶两个，沙子若干，笔，自制天平称一个。

《我的数学》第11页。

活动过程

一、感觉比较轻重 师：今天“小豆豆”请老师帮她

带来了两桶沙，请小朋友来帮帮忙。小朋友你们说说这两桶

沙我们拿哪一桶给她呢？为什么？

师：刚才小朋友提了一下这两桶沙，到底哪一桶重哪

一桶轻呢？现在我们来做个记号，重的我们用“红色”的笑

脸娃娃贴在上面，轻的我们用“黄色”的笑脸娃娃贴在上

面。

二、放在天平上称一称。

师：刚才小朋友说贴红色的笑脸娃娃这个桶重，贴黄

色笑脸娃娃的这个桶轻。到底是不是呢？现在我们再来做个

试验。

师：这是老师自己做的一个小的翘翘板，它还有一个

名字叫“天平称”，现在我们可以用这个来试试到底这两桶

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沙哪一桶重哪一桶轻。

师：为什么红色的这个会重些呢？

师：小朋友你们发现了什么吗？为什么会这样呢？

三、作业。

师：请小朋友打开书11页。请小朋友看这些图谁重

谁轻？把重的涂上红色，把轻的涂上黄色。 幼儿中班数学

教案2：上游乐场

目标：

1、 正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。

2、 将相应的数量与数字相匹配。

3、 体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

准备：

1、 PPT课件、电脑。

2、 一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。

过程：

1、 播放PPT课件，引起兴趣。

今天的天气可真好，草地上来了一个小动物，听一听

它是谁？

小朋友真聪明，真的是小狗来了，今天小狗家族准备

去游乐场玩一玩，它们坐什么去呢？原来小狗家族是坐小火

车去，小狗们就坐在这些车厢里，每节车厢里到底有几只小

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狗呢？我们来打开车厢看一看好吗？

2、 知道是几号车厢，巩固对5以内数字的认识。

3、 依次点击车厢，请幼儿目测出数量，并能用相应

的数字表示。

1号车厢里有几只小狗呢？

一只小狗我们能用一个数字来表示，你知道是数字几

吗？

同上方法，一次点击2号、3号、4号、5号车厢，请

幼儿目测出小狗的数量，并说一说X只小狗可以用数字X来

表示。

4、 为小狗找肉骨头，并能按数量正确送给车厢上的

小狗吃。

你知道小狗最喜欢吃什么吗？

我们一起为小狗找些肉骨头，让它们带去游乐场吃好

吗？

请小朋友每人找一串肉骨头，找到后请你数一数，再

和身边的好朋友说一说你的那串肉骨头上有几根骨头，接着

请个别幼儿起来讲讲。

集体讨论：怎样送骨头给小狗比较合适。

小朋友找到的肉骨头串有的只有一根骨头，有的有两

根骨头，有的有三根，有的??我们该怎样来送给小狗，让它

们都有的吃呢？你找到的肉骨头串上有几根骨头，应该送给

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几号车厢的小狗。请你和身边的好朋友商量一下。

请个别幼儿上来送骨头给小狗。

幼儿分组送肉骨头给车厢上的小狗。

请小朋友看看我们的肉骨头都送对了吗？请幼儿及

时纠正送错的肉骨头串。

5、 坐火车去游乐场。

小狗收到这么多心爱的肉骨头真高兴啊!为了谢谢小

朋友们，小狗们想邀请你们一起乘坐小火车去游乐场玩，你

们愿意吗？

你以前做过火车吗？坐火车需要买什么？火车票上

有座位号，我们要按照上面的座位号找到自己的座位对吗？

今天我们也要凭火车票才能上火车。

教师出示火车票：你看老师这有张火车票，请你们帮

我看看，我应该坐在几号车厢？为什么？

请你和身边的好朋友讲讲，你的火车票上有几个什么

图形？应该坐几号车厢？

请个别幼儿讲一讲，并把车票贴在相应的车厢上。

分组把火车票贴在相应的车厢上。

集体检查，找出错误并纠正。

6、 一起乘坐小火车上游乐场。

小朋友都找到了自己的座位，让我们坐上小火车一起

出发去游乐场吧！

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中班数学活动：香甜的水果

设计理念：

数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学

习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形

式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游

戏中积累数经验。我设计了以“买水果”为生活情境的数学

活动：6的数数。在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同

方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中

进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的观察、比较、思维

等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另

一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮

助幼儿进一步积累数数经验。在本次集体活动中通过讲讲水

果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身

体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼

儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我

们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。

活动目标：

1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能

力。

2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。

重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的

数数能力。

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活动准备：

1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人

一份。

2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一

张。

活动过程设计意图

一、交流

1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成

熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?

2、为什么要多吃水果?

二、游戏：买水果

1、了解操作方法：①今天老师就要去买水果啦!②出

示大篮子，观察提示卡：

*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉

大家。

*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所

以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。 ③提出操作

要求：每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水

果，

2、幼儿操作。

3、交流验证：

①和同伴互相检查。

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②集体检验、交流。

三、为水果店进货

1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们

来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不

知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。

2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?

3、请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么

就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一

数每样水果有几个人喜欢吃。

4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少

呢?我们来数一数。

5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知

道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来

买水果吗?

谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数

交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过

游戏情节学习按数取物

体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良

好习惯

游戏中渗透“爱的教育”，引发幼儿关爱家人的同时

进一步积累数数经验

发展幼儿观察比较能力

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中班数学 《美丽的花》

活动目标：

1、学习点数4以内的物品，会按物取数。

2、能进行物与数的对应计数。

活动准备：

1、环境创设：在活动室四周布置数量是4的物品，

2、积木若干，分类河若干。

活动过程：

一、复习数字1,2,3

1、教师出示手指1,2,3，请幼儿拿出指定数量的积木。

2、引导幼儿用动作表示数量，注意要放慢速度，使

数数和动作配合一致。

3、教师可启发幼儿用其他形式练习数数，以巩固对

数量的认识。

二、点数4以内的物品

1、请幼儿分别说出活动室里各种物品的名称和数量，

并用手指表示1—4的数量。

2、幼儿手口一致点数物品的数量，要求幼儿点数后

说出物品的总数。

3、引导幼儿从众多积木中拿出数量是4个的积木。

4、教师出示手指1—4，请幼儿按要求拿出相应数量的

积木，分别放在分类盒中，并依次说出它的总数。

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三、观察画册《美丽的花》

1、看一看，引导幼儿观察画面中花朵的特征，比较

其大小、颜色和品种的不同。

2、说一说，每种花的名称是什么。

3、数一数，画面上有几个品种的花，每一种花各有

几多。

日常生活教育及区域活动投放材料：

请幼儿观察数学《真开心》，引导幼儿分别找出4以

内数量的物品，教师还可以引导幼儿说出穿不同衣服的小动

物各有几只等，巩固幼儿对物品数量的认识。

家园共育：

家长可利用家中的物品，让孩子说出桌子有几条腿，

家里有几盏灯，可让孩子一一点数，再用手指头表示其数量。

幼儿园中班数学教案：汽车装配

活动目标：

1、会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小

型车、专用车。

2、初步了解几种车的名称、外形和作用，理解他们

之间的关系

3、引发幼儿对车牌号码的关注，尝试编排车牌号码。

活动准备：

1、小型车大型车专用车的图片。

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2、幼儿每人身上一辆车胸前车头，背后车尾）

3、设计车牌用的数字及带有汉字和字母的黄、蓝、

白纸条。

4、录象、音乐。

活动过程：

一、认识各种车辆。

教师带领幼儿进入：“我们庞大的车队开进来喽！刹

车！叱—，这么多的老师，跟老师打个招

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