幼儿园中班数学教案找相反

幼儿园中班数学教案找相反

【活动目标】

1、引导幼儿积极思维，理解相反的含义。

2、体验游戏的愉悦感，发展幼儿口语表达能力。

3、能准确找出意义相反的事物，感知生活中有很多事物的特征

是相反的。

【活动准备】

1、实物：箱子，皮球(大小)棍(粗细)线绳(长短)纯净水瓶(冷热)

书(厚薄)秤砣和泡沫(重轻)橡皮泥和石头(软硬)装木珠的饮料瓶(多少)

2、图片：白天、黑夜胖、瘦上、下睁眼、闭眼笑、哭

【活动流程】

(一)、通过实物引导幼儿理解相反的含义。

1、出示奇妙的箱子引起幼儿兴趣。

2、通过箱子中的实物，幼儿观察发现其不同，并积极用语言表

述。皮球(大 小硬 软粗糙 光滑)

小结：像这样大和小、硬和软、粗糙和光滑意思反着的就叫相反。

(二) 游戏“找朋友”。

幼儿每人从箱子中摸一件物品，通过看、摸、掂等比较方式自主

探索，自己发现藏在其中的相反面，找出与自己手中所拿物品相反的

另一幼儿成为好朋友，并大胆积极的运用语言表达出来。如：我有一

瓶热水，我有一瓶冷水，我的书薄，我的书厚。

(三) 图片游戏“找相反”

启发幼儿观察大图片，自己思考选出哪两个是反着的，并用身体

部位适当表现。

(四) 说相反：

“请小朋友想一想，在我们的周围，我们的生活中还有哪些事物

是相反的?”(延伸，你怎样把坏事情变成好事情呢?如把噪音变成好听

的乐音，引导幼儿向积极方面进行换位思维)

四、师幼互动游戏“说相反”，体验语言交流的乐趣。

【结束活动】

孩子们听音乐变换方式出活动室(如：脚步轻重、快慢、等等)。