幼儿园中班重阳节教案(精选5篇)

幼儿园中班重阳节教案（精选5篇）

幼儿园中班重阳节 篇1

设计意图：

爱老人应该从爱身边的老人做起，所以准备请小朋友的爷爷奶奶

（外公外婆）到幼儿园一起和小朋友度过一个温馨的重阳节，从而培

养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好品质。

活动目的：

1、了解重阳节的来历、风俗习惯。

2、尊敬老人，愿意为老人献爱心。

3、回归社区活动，锻炼交往能力和口语表达能力。

活动准备：

家长为诱饵准备一些好吃的水果，为老人准备一份礼物。

活动过程：

一、爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您

1、看看今天教室里来了谁，谁愿意来给我们介绍一下。

2、为什么要青睐这些爷爷奶奶。

3、教师给孩子们介绍重阳节。

二、介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）

1、今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把它介绍给

大家。

2、你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些神什么事情。

3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。

4、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，先把我们的

爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。

三、为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情

1、请我们的小朋友想想爷爷奶奶（外公外婆），我们可以给他们

总监什么事情。

2、请小朋友来示范怎样给爷爷奶奶（外公外婆）敲敲背。

4、说说今天过节，你准备给爷爷奶奶送什么礼物？送礼物的时候

你准备说一句什么话？

5、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，他们年纪大

了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他

们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。

四、一起欢庆我们的节日

听音乐，送礼物，吃点心和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的快

乐。

幼儿园中班重阳节教案 篇2

设计意图：一年一度的“九九重阳节”又到来了，我们觉得爱老

人应该从爱身边的老人做起，所以这次的重阳节活动我们还是准备请

小朋友的爷爷奶奶（外公外婆）到我们幼儿园一起和小朋友度过一个

温馨的重阳节，从而培养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及

的事情的好品质。活动目的：1.简单了解重阳节的来历，以及重阳节

的一些风俗习惯。

2.知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

3.体验社区活动，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达能力。

活动准备

家长为幼儿准备一些好吃的水果，为老人准备一份礼物。活动过

程：一.爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您1.看看今天教室里来了谁，谁愿

意来给我们介绍一下。

2.为什么要请来这些爷爷奶奶。

3.教师给孩子们介绍重阳节。

二.介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）1.今天你们家谁参加我们的重

阳节活动，请小朋友们把他（她）介绍给大家。

2.你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些什么事情。

3.你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。

4.教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，先把我们的

爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。

三.为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情1.请我们的小朋友想想爷爷

奶奶（外公外婆），我们可以给他们总监什么事情。

2.请小朋友来示范怎样给爷爷奶奶（外公外婆）敲敲背。

3.请小朋友说说有好吃的东西先给谁吃。

4.说说今天过节，你准备给爷爷奶奶送什么礼物？送礼物的时候

你准备说一句什么话？5.教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一

辈子，他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所

能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。

四.一起欢庆我们的节日听音乐，送礼物，吃点心，和爷爷奶奶过

重阳节，体验重阳节的快乐。

幼儿园中班重阳节教案 篇3

一、设计思路：

重阳节是我国的传统节日，它很好的体现了中华民族几千年来尊

老敬老的优秀传统美德，也是幼儿园对孩子进行品德教育和传统文化

教育的契机，中班的孩子很喜欢听故事，因此我利用老奶奶给孩子做

帽子的故事，让孩子们了解老人对孩子的喜爱，激发他们尊老敬老的

情感。这次活动中我还选用了三幅老师的范例，是希望通过一些具体

图像引发幼儿对已有经验的重现，而不是成为划一的图像标准给孩子，

引导幼儿善于采用线条和图形的变化进行装饰。

二、活动内容：小花帽三、活动目标：

1、引导幼儿采用变化线条、图形间隔的方法进行装饰。

2、激发幼儿关心老人，愿意帮助老人做事的情感。

四、活动准备：范例三张、双面胶、剪好的帽子、水彩笔、蜡笔

等。

五、活动过程：

线条变成的花纹？有些什么颜色？可是只有一顶帽子怎么分呢？于是，

小朋友开始等奶奶再为大家做帽子。

2、第二天，老奶奶花了一天的时间做了一顶更漂亮的帽子，小鸟

又把这顶帽子送到了幼儿园，当小朋友们一听小鸟的叫声，就马上跑

了出来，他们想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一样？（出

示第二顶帽子）：你们一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不

一样。

3、老奶奶知道小朋友们非常喜欢她做的帽子，就做得更认真了，

这一次，她花了一天一夜的时间，做了一顶比以前更漂亮的饿帽子。

小鸟又飞快地把帽子送到了幼儿园。这一天，小朋友们早早地等在了

幼儿园的门口，当小鸟飞来的时候，小朋友们都欢呼起来，一个小朋

友说："我从来都没有看见过这么漂亮的帽子。"（出示第三顶帽子）

问：这顶帽子什么地方更漂亮？除了颜色在排队，还有什么地方在排

队？是怎么排的？

4、第四天，小鸟没有把帽子送来，小朋友们问小鸟："老奶奶做

的帽子呢？"小鸟说："今天老奶奶没有做帽子，因为老奶奶生病了。"

问：小朋友，你们想想，老奶奶怎么会生病的呢？（引出老奶奶做帽

子太累了，所以生病了。）可是老奶奶躺在床上很难过，因为她送给

小朋友的帽子还没有做好，这可怎么办？小朋友，你们有什么办法来

帮帮老奶奶。

（二）尝试与操作今天我们大家一起都来自己动手，做一顶帽子。

重点指导：

1、引导幼儿大胆创造，介绍不一样的作品。

2、鼓励幼儿能改变颜色与线条，表现多种排列方法。

（三）制作与交流画好的小朋友用双面胶粘上帽檐，把做好的帽

子戴在头上，下次去看敬老院的爷爷奶奶们。

故事《一朵云帽子》

原因。

3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。

活动准备：

1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片2、幼儿用书人手一册，实物

展示仪。

活动过程：

一、出示一顶帽子，引出主题。

1、教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办？

2、教师（出示一顶帽子）：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡

阳光，使自己凉快一些，今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽

子》。看看云帽子给谁戴好呢？

二、欣赏故事，初步理解故事内容。

1、教师出示幼儿用书放在展示仪上，引导幼儿边看书，边听故事，

当教师讲述到：小草、小花、大树说："我戴我戴"时引导幼儿思考，

你想给谁戴云帽子呢？为什么给它戴呢？

2、教师继续讲故事，引导幼儿说说：小鸟为什么要把云帽子给太

阳公公戴？太阳公公戴上了云帽子，大地变得怎样了？帮助幼儿理解

故事的内容。

三、教师和幼儿一起看书讲述故事，在对话处，等待幼儿大声地

跟述。

四、分角色表演"一朵云帽子"。

将幼儿分成三组，分别扮演小草、小花、大树，讲述故事中的对

话。

五、韵律活动"碰一碰"。

教师：天气变凉爽了，大家的心里感觉怎样呢？让我们和朋友一

起开心地"碰一碰"、唱一唱、跳一跳吧！

附童话：

一朵云帽子蓝蓝的天空飘着一朵云帽子。

小草说："我戴，我戴"，小花说："我戴，我戴"，大树说："我戴，

我戴"。小鸟飞来了，小鸟说："太阳公公最热，云帽子应该给太阳公

公戴。"小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物

快乐地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戏等，玩得真高兴

幼儿园中班重阳节教案 篇4

活动意图：

农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫"老人节"。

当今社会的孩子们，普遍都是在爸爸妈妈、爷爷奶奶的宠爱中长大的。

他们对尊老、敬老的意识越来越薄弱。有很多孩子不会表达自己对家

人的爱。所以，设计这样一节关于爱爷爷奶奶的活动非常重要。

活动目标：

1、引导幼儿欣赏儿歌，并初步学习儿歌。

2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌3、能够抓住人

物的主要特征，表演出来。

活动准备：

1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。

2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。

活动过程：

开始部分

一、播放图片导入活动1、出示图片引起幼儿的兴趣。

2、观看图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）。

3、他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）4、原来他们要过节了，

所以笑得那么开心。

基本部分

二、欣赏儿歌《九月九》

1、老师完整地朗诵儿歌一遍。

2、再次让幼儿欣赏一遍。

3、幼儿学习儿歌。（帮助幼儿矫正个别音）

结束部分

三、请幼儿说说平时可以用什么方式来表达对爷爷奶奶的爱。

1、请个别幼儿扮演爷爷奶奶，其余幼儿上来表演自己的方式。

2、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。

附儿歌：

九月九九月九，重阳到，爷爷奶奶哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈

妈夸我好宝宝。

幼儿园中班重阳节教案 篇5

活动目标：

1、知道爷爷奶奶年纪大了，行动困难，有爱护老人的愿望。

2、感受老人对小辈的关爱，树立尊敬老人的观念。

活动准备：一些老人用的物品（拐杖、老花镜等）、幻灯片

活动过程：

1、观看幻灯片

“他们是谁？”“在做什么？”

“脸上有什么变化？”“动作呢？”

2、出示物品：“这些东西是谁用的呢？”

3、请幼儿模仿老人的动作：慢慢地走，手拄拐杖

对比小朋友的动作

小结：爷爷奶奶年纪大了，行动不方便，我们应该帮助他们

4、讨论：平时爷爷奶奶做什么？

模仿日常生活中的各种动作，如：做饭、打扫卫生等

老师做动作，幼儿猜一猜

“除了这些事情，他们还做什么？”（接送幼儿）

“爷爷奶奶辛苦吗？”“我们应该怎么做？”

5、对爷爷奶奶说一句心里话