中班社会教案《重阳节》(通用9篇)

中班社会教案《重阳节》（通用9篇）

中班社会教案《重阳节》（通用9篇）

作为一名教师，就难以避开地要预备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么应当如何写教案呢？下面是整理的中班社会教案《重阳节》（通用9篇），仅供参考，盼

望能够帮忙到大家。

中班社会教案《重阳节》1

一、设计思路：

重阳节是我国的传统节日，它很好的表达了中华民族几千年来尊老敬老的优秀传统美德，

也是幼儿园对孩子进展品德训练和传统文化训练的契机，中班的孩子很喜爱听故事，因此我

利用老奶奶给孩子做帽子的故事，让孩子们了解老人对孩子的宠爱，激发他们尊老敬老的情

感。这次活动中我还选用了三幅教师的范例，是盼望通过一些详细图像引发幼儿对已有阅历

的重现，而不是成为划一的图像标准给孩子，引导幼儿擅长采纳线条和图形的变化进展装饰。

二、活动内容：小花帽

三、活动目标：

1、引导幼儿采纳变化线条、图形间隔的方法进展装饰。

2、激发幼儿关怀老人，情愿帮忙老人做事的情感。

四、活动预备：

范例三张、双面胶、剪好的帽子、水彩笔、蜡笔等。

五、活动过程：

(一)观赏与争论敬老院有一个好心的老奶奶，想为幼儿园的小朋友每人送一顶小花帽。

1、老奶奶花了半天时间做好了第一顶小花帽，这时正好有一只小鸟飞过老奶奶的窗口，

小鸟衔着帽子飞到幼儿园，告知小朋友们，老奶奶正在为他们做帽子，小朋友们都特别快乐，

跑出来看小花帽。(出示紫色帽子)问：这顶帽子上有什么把戏?上边和下边是用什么线条变

成的花纹?有些什么颜色?可是只有一顶帽子怎么分呢?于是，小朋友开头等奶奶再为大家做

帽子。

2、其次天，老奶奶花了一天的时间做了一顶更美丽的帽子，小鸟又把这顶帽子送到了

幼儿园，当小朋友们一听小鸟的叫声，就立刻跑了出来，他们想看看，今日的帽子和昨天的

帽子有什么不一样?(出示其次顶帽子)：你们一起看看，昨天的帽子和今日的帽子有什么不

一样。

3、老奶奶知道小朋友们特别喜爱她做的帽子，就做得更仔细了，这一次，她花了一天

一夜的时间，做了一顶比以前更美丽的饿帽子。小鸟又飞速地把帽子送到了幼儿园。这一天，

小朋友们早早地等在了幼儿园的门口，当小鸟飞来的时候，小朋友们都欢呼起来，一个小朋

友说：我从来都没有观察过这么美丽的帽子。(出示第三顶帽子)问：这顶帽子什么地方更美

丽?除了颜色在排队，还有什么地方在排队?是怎么排的?

4、第四天，小鸟没有把帽子送来，小朋友们问小鸟：老奶奶做的帽子呢?小鸟说：今日

老奶奶没有做帽子，由于老奶奶生病了。问：小朋友，你们想想，老奶奶怎么会生病的呢?(引

出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。)可是老奶奶躺在床上很难受，由于她送给小朋友的

帽子还没有做好，这可怎么办?小朋友，你们有什么方法来帮帮老奶奶。

(二)尝试与操作今日我们大家一起都来自己动手，做一顶帽子。

重点指导：

1、引导幼儿大胆制造，介绍不一样的作品。

2、鼓舞幼儿能转变颜色与线条，表现多种排列方法。

(三)制作与沟通画好的小朋友用双面胶粘上帽檐，把做好的帽子戴在头上，下次去看敬

老院的爷爷奶奶们。

故事《一朵云帽子》

活动目标：

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

3、体验与朋友沟通和关怀他人的欢快。

活动预备：

1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片2、幼儿用书人手一册，实物展现仪。

活动过程：

一、出示一顶帽子，引出主题。

1、教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办?

2、教师(出示一顶帽子)：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些，

今日，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢?

中班社会教案《重阳节》2

活动目标：

1.理解儿歌内容，学习朗读儿歌。知道重阳节是老人节。

2.能用自己喜爱的方式表达对爷爷奶奶的喜爱之情。

活动预备：

1.课件《重阳节》

2.白纸、彩纸、记号笔、油画棒、胶水、半成品材料等，供幼儿做送给爷爷奶奶的礼物。

活动过程：

一、谈话引入。

1.教师：小朋友，你们知道九月九是什么节日吗？重阳节是谁的节日？重阳节到了，你

们想为爷爷奶奶做些什么？有一位小朋友，他跟爷爷出去玩了，我们来听听他去了哪里。

二、观赏儿歌，理解儿歌内容。

1.教师朗读儿歌。提问：儿歌里的小朋友跟爷爷去了哪里呢？他们一起去爬山，儿歌里

用了一个什么好听的词语？爷爷登高不服老，什么叫“不服老”？儿歌里的小朋友是怎么样赞

扬爷爷的？（播放儿歌观赏）

2.教师：重阳节是什么季节的，你是怎么知道的？

3.教师完整朗读儿歌。（播放儿歌观赏）

三、幼儿学习朗读儿歌。

1.幼儿跟读儿歌数遍。（播放儿歌观赏）

2.请幼儿结合动作表演儿歌。教师引导幼儿依据歌词内容创编相应动作，表演儿歌。

3.幼儿朗读儿歌。（播放朗读儿歌）

四、表达对爷爷奶奶的爱。

教师：“重阳节”是老人的节日，是爷爷奶奶的节日，跟我们小朋友的节日六一“儿童节”

一样。我们小朋友过“儿童节”的时候爷爷奶奶会给小朋友送礼物，说好听的话来表达对你的

爱，那现在爷爷奶奶的节日到了，你会怎么表达对他们的爱呢？

1.幼儿分组争论：如何表达对爷爷奶奶的爱。（播放表达爱）

2.请个别幼儿讲讲自己的想法，说说为什么选择这个方法。

教师总结：表达对爷爷奶奶的爱，不仅可以对爷爷奶奶说一些好听的话，送一些自己做

的小礼物，还可以给爷爷奶奶讲故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。

五、给爷爷奶奶制作节日礼物

1．教师：立刻就是爷爷奶奶的节日老人节了，这里教师为你们预备了一些材料，请你

用自己喜爱的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗？

2.幼儿制作礼物，教师引导幼儿画画、做贺卡等方式表达对爷爷奶奶的爱。（播放我爱

爷爷奶奶）

3.请幼儿把自己做的礼物带回家送给爷爷奶奶。

活动延长：

1.回家后为爷爷、奶奶、姥姥、姥爷做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、捶背、表

演节目等。

2.家长带着老人和孩子外出游玩，增进祖孙三代间的亲情。

附录：

儿歌：重阳节

红叶飘，黄叶飘，

蓝天高高白云绕。

九月九，重阳节，

我跟爷爷来登高。

我们俩，手拉手，

爷爷登高不服老。

爷爷爷爷你真棒，

我祝爷爷节日好。

中班社会教案《重阳节》3

教学要求：

1、熟悉南京长江大桥，了解祖国的`建立成就，激发学生喜爱祖国的思想感情。

2、了解课文是按怎样的挨次介绍南京长江大桥的，学习的观看方法。

3、学会本课生字新词，体会课文中的比方句。

4、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点、难点：

学习按肯定挨次、有重点、并绽开合抱负象的观看事物的方法。

教具预备：

多媒体软件

教学时间：

三课时

教学过程：

重阳节将近，幼儿园里每个班都渐渐开头劳碌起预备重阳节的各种活动，在幼儿园里，

除了和孩子们说说重阳节的来历，有哪些习俗以外，还能做些什么有意义的事情？“尊老爱

老”，孩子们可以通过什么方式来感受和表达呢？我们今日一起来说说，中国的传统节日——

重阳节怎么做，让孩子过得有意义，让教师们省时省力，又能让爷爷奶奶感受到节日气氛。

蛋糕托花朵贺卡

材料：剪刀，卡纸，彩笔，生日蜡烛，蛋糕纸托，胶棒，棉线

纸张颜色的选择其实有特别重要的意义，重阳节的贺卡，建议使用红色或者黄色这种具

有象征意义的颜色会更好呢！

纸杯菊花

水粉笔、颜料、剪刀、胶水。

九九重阳赏菊花，老人都比拟喜爱菊花，在某种意义上，菊花也代表着长寿和吉利。做

朵菊花送给爷爷奶奶，表示尊敬吧！

欢声笑语迎重阳

孩子们和自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关怀

和爱惜，最终在给爷爷、奶奶们颁发一张奖状作为纪念，好快乐呀！

传统学问不能少

什么是重阳节？重阳节我们需要做些什么？想让孩子热忱的投入到重阳节活动主题中，

那就要先帮忙孩子们全面的了解“重阳节”，一起和卷毛家族学习吧。

绘画

材料：水彩笔、画纸

我眼中的爷爷奶奶是怎么样的呢？画下来送给他们吧，爷爷奶奶，我爱你们！

绘本故事

老人和孩子之间的情感或许很难用言语表达，不如借助一些布满才智的绘本，说说绘本

中的故事，让一般又温情的情节唤起孩子日常生活中的记忆，在脑中勾画出爷爷奶奶或外公

外婆与自己的情感地图，感受那些温情的点滴。

奶奶到山上给孙子求了一张平安符，符上写着：“五百罗汉交通平安”。从今，五百个罗

汉总是用自己的生命爱护着小男孩。渐渐地，罗汉们越来越少了！直到有一天，男孩长成了

少年，他单独坐火车到远方去的时候，列车失事了，仅剩的一位罗汉摇摇欲坠，少年抱起罗

汉冲出车外。罗汉终却化为灰烬飘上了天空……少年将护身符解下，用手细细摩挲。他眺望

远方天色的光亮，开头踏上了一个人的旅途。刘旭恭编著的《奶奶的护身符》是一本用生命

爱护生命的暖和的书。

这是一个自传故事。小时候，爷爷教小男孩走路。后来爷爷不当心中风了，小男孩开头

教爷爷走路。从可怕爷爷生病，到熟悉到爷爷的病情，最终英勇的面对并帮忙爷爷恢复安康，

很真实地描写了孩子的心理变化。祖孙之间，总有一种不行思议的亲近。走在生命的初始和

归途，以血脉亲情为纽带，祖孙之间总能产生温馨的沟通，生成许多意味深长的故事。

中班社会教案《重阳节》4

活动目标：

1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节学问。

2.激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱

3.培育孩子从小尊老敬老爱老的美德。

4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

5.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关学问

2、选出十名幼儿列队欢送入园老人

3、在本班教师的指导下制作小礼品

4、老人自备开口上衣和鞋子一双5、糖果若干幼儿园重阳节

活动过程：

1、幼儿列队欢送入园的爷爷奶奶(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)重阳到，

重阳到，爷爷奶奶节日好，我们特别感谢您，向你们节日问个好。

2、老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。

3、幼儿为老人表演节目

4、请老人与幼儿一起看段视频

(1)请老人谈谈自己的感受;

(2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做?

5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻

6、互动嬉戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。

7、幼儿给老人送上小礼品(音乐-爱的奉献)完毕活动：

全体幼儿在教师的带着下表演《感恩的心》

教学反思：

能把享受长辈的爱的感情进展迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮忙弱者，

在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长

与进步感到欣慰与傲慢。

中班社会教案《重阳节》5

设计意图：

一年一度的“九九重阳节”又到来了，我们觉得爱老人应当从爱身边的老人做起，所以这

次的重阳节活动我们还是预备请小朋友的爷爷奶奶（外公外婆）到我们幼儿园一起和小朋友

度过一个温馨的重阳节，从而培育孩子敬重老人，情愿为老人做一些力所能及的事情的好品

质。

活动目的：

1．简洁了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

2．知道要敬重老人，情愿为老人献爱心。

3．体验社区活动，熬炼幼儿的社会交往力量和口语表达力量。 活动预备：

好吃的水果，课件。

活动过程：

一．爷爷奶奶（外公外婆）欢送您

1．看看今日教室里来了谁，为什么要请来这些爷爷奶奶。

2．教师给孩子们介绍重阳节。 3.集体朗读儿歌《重阳到》重阳到，重阳到，爷爷奶奶

节日好，我们特别感谢您，向你们节日问个好。

二．介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）

1．今日你们家谁参与我们的重阳节活动，请小朋友们把他（她）介绍给大家。

2．你喜爱他吗？为什么喜爱，他给家里做了些什么事情。

3．你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。

4．教师播放PPT做总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈

养大，现在还要来照看我们，为我们每天做许多的事情。

三．为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情

1．请我们的小朋友想想爷爷奶奶（外公外婆），我们可以给他们做些什么事情。播放

PPT，请孩子介绍自己是怎样做的。

2.教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小朋友要听他

们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。

四．一起庆祝节日

1.诗朗读《九月九日忆山东兄弟》、《重阳》

2.集体献歌《好娃娃》《给爷爷奶奶捶捶背，敲敲腿》

3.听音乐，送礼物，吃水果，和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的欢乐。

五：完毕

全体手语表演 《感恩的心》幼儿集体献祝愿。

中班社会教案《重阳节》6

一、 活动目标：

1、初步知道重阳节的根本习俗，情愿和爷爷奶奶一起欢庆节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

二、 活动预备：

幼儿在家为爷爷奶奶捶背洗脚照片的PPT,布置节日气氛的教室、橘子、已泡好的菊花茶、

幼儿预备的礼物

三、活动过程：

1、介绍重阳节

（1） 教师引出重阳节主题

师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节

日。今日，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，快乐吗？

（2） 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

我们的爷爷奶奶本事都很大的，我们请他们来告知我们，好吗？ 师生共同邀请局部爷

爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。 注：假设不够具体，教师可补充介绍。

2、PPT观赏

师：教师给小朋友们布置了一个任务，回家给爷爷奶奶做一些事情，大家都是特别懂事

又能干的小珍宝，现在我们来看看你们在家都未爷爷奶奶做了哪些事情呢？（观看PPT）

3、互动环节

（1）幼儿为爷爷奶奶表演节目（平日的中英文儿歌、歌曲）

（2）爷爷奶奶的才艺展现、亲子才艺展现（邀请班级会唱歌跳舞的

爷爷奶奶们也来表演节目，或者提前预备好的亲子节目）

（3）剥橘子，端茶水

师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做许多事情了，

今日，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

师： 爷爷奶奶平常照看小朋友们都特殊辛苦，现在每个小朋友都给我们最辛苦的爷爷

奶奶端上一杯茶吧，祝爷爷奶奶节日欢乐

（4）赠送礼物给爷爷奶奶

将自己与父母在家提前预备好的礼物送给自己的爷爷奶奶。

四．活动完毕。

中班社会教案《重阳节》7

活动目标：

1、知道重阳节是老人的节日，体验他们对自己的爱，激发敬重他们的情感。

2、在与爷爷、奶奶一起嬉戏、活动的过程中，感受相互关爱的暖和和欢乐。

3、体验明显的季节特征。

4、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

活动预备：

1、皱纹纸搓成的小纸球

2、彩色橡皮泥

3、音乐爱我你就亲亲我过新年

活动过程：

1、介绍重阳节：

教师：我们中国有许多特有的节日，其中重阳节就是我们祖国特地为老人设定的节日。

重阳节那天许多老人会去爬山登高，今日我们在幼儿园帮爷爷奶奶庆祝节日，祝福他们身体

安康。

2、争论表达爱的方式

教师：我们每个小朋友都有疼爱自己的爷爷奶奶和姥姥姥爷，他们是怎么照看我们的？

（幼儿回答下列问题）我们小朋友能为他们做些什么呢？（观看视频）

3、幼儿给老人献吻与老人拥抱

教师：刚刚小朋友答复的都很棒，所以教师也给了你们嘉奖。教师刚刚是怎样嘉奖大家

的？你们得到教师的拥抱或亲吻快乐吗？爷爷奶奶照看我们那么辛苦，现在我们也来抱抱他

们亲亲他们，让我们得意的爷爷奶奶姥姥姥爷也快乐一下。

4、音乐律动——亲亲您、抱抱您

教师：孩子围在老人四周在教师的带着下做律动

5、亲子嬉戏：包饺子

完毕活动：作品展现合影留念

教学反思：

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，

所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是特别必要的。平常很多年轻父母整日

忙于工作，把照看和训练孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。老人们

冒着寒风酷暑接送孩子；戴着老花镜为孩子抄作业；背的是孩子喜爱吃的食品、带的是孩子

穿的衣服……他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却始终熟视

无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选择了这个具有训练意义的时

刻9月9日重阳节开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表

达对长辈们的情感。能把享受长辈的爱的感情进展迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老

人，帮忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为

自己孩子的成长与进步感到欣慰与傲慢。

中班社会教案《重阳节》8

活动目的：

1、让孩子明白重阳节是中国民间传统节假日之一，有其奇怪的习俗习惯。

2、明白重阳节的来源。

3、让孩子明白敬老爱老是祖国的荣耀传统，要尊敬长辈。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

5、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

教学预备：

1、音乐《常回家看看》

2、剪辑中心电台夕阳红栏目里，百岁长辈美妙生活的绝妙片断。

3、古诗《九月九日忆山东兄弟》

教学过程：

一、请孩子听歌曲《常回家看看》

1、󰀀你们刚听到的是什么歌曲？

2、歌曲中表现的是啥内容？（小孩与大人一块儿探望长辈，回家团聚的场景）

3、导出长辈节：我们孩子有自个儿的节假日，长辈亦有自个儿的节日，即是（农历九

月九日）长辈节。

4、你们明白长辈节是怎样来的吗？

二、重阳节的来历

1、长辈节也称重阳节，相传在中国古时候有一个叫恒景的名士，九月九日那一天，全

家一块儿登高，插茱萸，饮菊花酒。那时听说這樣可避邪。所以，重阳节登高之后就慢慢构

成一种习俗。打那之后，在九九重阳这一日有许多诗人都做诗来纪念。

2、播放古诗《九月九日忆山东兄弟》

3、幼儿学习这首诗。

三、自制礼物送给家中的长辈。

教学反思：

我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统连续传承下去，萌发孩

子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感沟通，提高孩子的动手力量，

我们此次加强了节日气氛的营造。

中班社会教案《重阳节》9

一、设计思索

农历九月初九是我国的传统节日——重阳节，重阳节又叫“老人节”。尊老、敬老是我们

中华民族的传统美德，所以结合节日训练，开展以“尊老、敬老”为主题的“夕阳情”活动对于

幼儿来说有着重大的意义。在重阳节这天，孩子们通过制作礼物、表演、说祝愿的话语等活

动来表达对身边老人的关怀和爱惜，逐步培育幼儿尊老、敬老的良好品质。

通过这些活动，可以帮忙幼儿丰富以下阅历：

（1）知道农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

（2）学习关怀、敬重爷爷、奶奶，对爷爷奶奶说一句祝愿的话语。

（3）用自己的方式表达对爷爷奶奶的谢意。

（4）了解重阳节的一些传奇、故事和诗词。

活动目标

(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；

(2)愿意参加重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关怀和节日的庆贺；

(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感

活动预备

幼儿为爷爷奶奶预备礼物一件、小奖品、音乐、指偶道具等

活动过程：

1、谈话导入：

——“听说过重阳节吗？重阳节是几月几号？”

“重阳节是谁的节日？”“你想怎样为老年人庆祝节日呢？”

2、引导幼儿自主争论：

——“哪些东西送给老人比拟适合？为什么？”

“你预备送什么礼物给老人？”

“除了送礼物外，你还能为爷爷奶奶做些什么事？”

3、引导幼儿制作礼物：

提出要求：——“送礼物给爷爷奶奶，我们还要做哪些预备呢？”

依据幼儿的喜好，指导他们分组（绘画组、表演组等）预备礼物。

4、师生共同争论：

——“这份礼物你预备什么时候送？怎样送？”

活动延长：

引导幼儿阅读幼儿用书《送给老人的礼物》，圈出适合送给老人的礼物。

活动完毕