初中《信息技术》教案最新6篇

初中《信息技术》教案最新6篇

篇一：初中信息技术教学工作总结 篇一

与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集知识性和技能

性于一体的基础性课程。作为一名信息技术课的教师，最理想的教学

境界就是让学生既有知识又有技能。在教学的方法上，我们还在一直

摸索和总结，但我们最有感触的这一学科的教学要善于发掘学生的兴

趣，从而培养他们的学习主动性。

不同学校计算机资源的配置是不一样的，我们校目前配备有一间多媒

体计算机教室，共配有42台学生机，对于初一年级的同学来说基本上

可以人手一台。学生机与教师机、服务器通过局域网相连，我们运用

多了媒体教学软件，讲课时能够做到统一控制学生机，可以锁定他们

只安排10-15分钟进行讲解、示范，按照需要，该堂课的内容可以一次

讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们

掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用

于实践并得到巩固，最后达到熟练掌握。

2、精讲多练

讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把

同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲，例如在讲到

“控点”时，我们就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样可

以节约很多时间又把握住了重点，让学生重视起来。把时间最大限度

的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲

理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为

学习主体积极主动的思考。

3、结合课本

以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课到上机操

作要等待长达一周的时间，理论与实践脱节太多，这样下来学习的知

识遗忘的非常快。如今我们充分利用多媒体教学网络的功能，把学生

用机的屏幕锁定，使学生机的屏幕信息与教师机一致，这样再将教学

过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解，在这

个过程中，学生能充分认识、了解课本中的理论知识是如何与实践相

结合的，事实证明，以这种方式进行知识的讲授，学生掌握知识的效

率非常高，每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。

5、分层次教学

目前，计算机在我们国正处于普及阶段，部分同学参加过这样或那样

的培训班，也有近三分之一的同学从来没碰过计算机，这样就造成了

学生的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的

在取得一定的成绩基础上，在教学中也发现存在不少的问题。首先是

设备问题，机房机器老化，机器在使用过程中会无缘无故出现故障，

班级学生人数较多，不便管理，为教学带来一定的难度；其次是课时

不足，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展学

生第二课堂活动，很难从中发现、培养尖子学生；另外信息技术教师

几乎没有参加观摩、学习机会，以至自身信息、素质难提高，无法满

足对当今信息技术探索欲望。

根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教

材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地

搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，

以便能顺利通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学

过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个

知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识

二、教材分析

本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及

电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取

与加工，制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的内容占本

教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安

装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint

软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。

三、本学期教学的指导思想

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体

情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和认识，

让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，

培养学生学习、使用计算机的兴趣和认识。

3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些

主要功能。

4、养成优良的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方式和技巧，培养学生的学

习主动性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。

五、教学措施

本期主要采取教室教师授课方法、学生自学方法和动手操作三种方法

进入学习，适当进行一些小竞赛及教室评价的方法进行教学。其中学

生自学和动手是最主要的。

[具体活动]：1、3月份学生计算机作品制作竞赛

2、5月信息技术会考

3、6月份ppt作品的完成

篇三：初中信息技术教学工作总结 篇三

不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作总结如下：

一、思想方面

从行动上学电脑技术，学教学技能等；

在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努

力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导

和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯

定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一项工作。

二、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加

点，同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪

一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

三、工作方面

这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任七八年级共16

/ 个班的信息技术课的教学；

二是承担微机室管理；

三是积极开展信息技术兴趣活动，包括组织学生参加区学生主题网站

制作比赛；

辅导八年级1，2，3，4，8，9班的学生参加市“中科杯”比赛。为了延

长微机室计算机寿命，我们开展了“保护电脑，人人有责”的活动，并

且在每个班选两名学生进行卫生清理、日志登记，做到责任到人。通

过学校组织的听课活动和积极参加教科院组织、市信息中心组织的活

动。让我在学习中实践，在实践中提高，不断反思教学中的困惑，总

结经验，创新自己独特的教学方法。

四、以后的打算：

1、信息技术兴趣小组的继续深入开展；

2、配合网络学习成员开展网络学习活动；

3、继续加强学习，提高自身业务水平

“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工

作中，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、

师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课教学，就能使我的工作有

所开拓，有所进取。

而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游

戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不

感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提

高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

我们学校的教材采用的是xx省的信息技术教材，本学期学习：

1、信息与信息技术；

2、信息的获取与管理；

3、信息的整理与加工这三个单元的内容。

第一单元中涉及的知识点有信息技术基础知识、网络基础知识。

第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常

用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以

及资源管理器的使用。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，

能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相

关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地

使用信息技术。

四、本学期教学的目标

1、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强技术利用中的责

任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人

著作权的习惯。

2、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实

大家好！

我今天说课的题目是《XXXX》。下面我将从说教材、说教法、说学

法、说教学过程这四大方面展开说课，请各位领导、专家多多指正。

一、说教材

1、教材的地位作用

XX是选自XX人民教育出版社X年级X册《信息技术》教材中第X

单元第X课的内容。而本套教材属于九年义务教育三年制初中教材。

本套教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要》进行编写，

以由浅入深、循序渐进的规律来安排教材内容，编写时强调系统性、

知识性和科学性。同时本套教材是以培养学生良好的信息素养为宗旨，

以利用信息技术解决实际问题为主线，以计算机技术作为主要认知工

具，在动手和动脑紧密结合中培养学生的信息意识，提高学生对信息

处理的能力，增强学生对信息技术的兴趣，为今后高一阶段的学习打

下良好的基础。另外，“任务驱动、学得有趣、教的轻松”是本套教材

的突出特点，教材内容以“活动”为主导，以任务作驱动，注重学习方

法的策略引导，密切联系学生的现实生活，指导学生以信息技术为工

具学习其他课程，努力培养学生分析和解决问题的能力，特别是发现

和提出新问题的创新能力。因此，本教材在整个信息技术普及和应用

中有着不可忽视的地位。

2、教学目标

根据信息技术课程标准的要求，结合本学科的特点及授课学生的情况

制定以下三个教学目标。

①知识技能目标：通过观察、模仿、实践等方法，让学生了解并掌握

如何XXXXX的方法和技巧，并且能熟练运用。

②学习方法目标：通过自主学习，教师引导，实践动手操作，体验和

感悟学习的乐趣。

③情感价值目标：让学生通过在XXXX操作的过程中体验XXXX的功

能和作用，激发学生的学习兴趣，培养学生在学习中不断总结的良好

习惯。

3、教学重、难点

经过对教材的分析，我认为本节课的教学重点是：难点是：我将采用

教师示范和讲解的方法来突出重点，用活动任务和组织学生小组合作

的方法来突破难点。

主动性。

二、说教法

因为本节课的教学内容是：XXXXX，主要目的是要让学会XXXX的

操作方法，属于实践技能课，为了更直观的让学生能够在有限的时间

内掌握本节课的内容，我主要采用任务驱动法来开展课堂教学，并以

讲解演示法、讨论法贯穿整个教学过程。

三、说学法

前面我已说到信息技术课追求的目标是：培养学生的信息素养。让学

生掌握知识的同时，更要掌握学习方法。因此通过上述教法，本节课

可以先简单的讲解下制作这个作品的具体方法和步骤，然后再利用教

学控制软件将刚才讲解的制作方法在电脑上给学生现场进行演示，演

示的节奏要放缓，让学生能观察更仔细。最后，根据作品和演示过程

给学生安排本节课的活动任务，让学生自己先尝试操作。

3、学生动手实践

学生根据教师刚才的示范操作，再结合本环节安排的活动任务自己动

手进行操作练习，完全掌握后再自己单独或与其他同学合作一起去探

究其他的操作方法和技巧。在这一环节中教师要不断巡视观察并随时

7、课后活动

根据本节课学到的技能，结合日常生活，适当给学生安排几个活动，

目的是培养学生学以致用的良好习惯。

五、设计理念：

本节课在学生自主探索，教师引导的过程中学，让学生自主体会信息

技术的普遍性这一特征，在“讨论和实际操作”中体验信息的获取和辨

析，正是在辨析过程中，提高了分辨能力。而这个就是我这堂课的最

终目标。

篇六：初中信息技术教学工作计划 篇六

一、指导思想

20xx-20xx学年是学校信息化推进年，本处室将以学校的20xx年工作

要点为指导，坚持以“推进学校教学资源信息建设，加强信息技术设备

的维护与管理”为主题，在学校和主管部门的指导下做好服务性工作。

树立主动服务意识，能到教学一线征求教师意见，积极协助教师开展

教学、教研活动，为教师使用现代教育技术（使用课件、录象、录音、

图片等）提供指导与帮助，不断满足教师教学需要。

二、主要工作

信息技术处内部管理要有明确的职责，通力合作。信息技术处内试行

“首问负责制”。

2、加强和落实校园信息技术设备的使用与管理

学校多媒体设备的管理与维护是一项复杂的工程，将发扬分工协作的

精神，加强对学校信息技术设备的日常规范管理，督促全校师生共同

遵守，杜绝违规使用设备现象，延长设备的使用寿命。积极争取条件，

做好对电教和试验设备的维护、更新工作，极大地满足教师的教育教

学工作的需求，优化教师的教学手段。