初中信息技术(Word、Excel、PPT)全套教案

初中信息技术（Word、Excel、PPT）全套教案

七年级第⼀学期信息技术教学总⽬标

知识与技能：

1、了解信息的概念与特征，了解信息技术的发展及应⽤。

2、掌握计算机软硬件基础知识，了解计算机系统的⼯作原理，熟练掌握计算机系

统的基本操作。

3、能根据实际需要，运⽤常⽤的信息技术⼯具获取、加⼯、管理、表达交流信息。

过程与⽅法：

4、能从⽇常⽣活、学习中发现需要利⽤信息技术解决的问题，能通过问题分析初

步确定信息需求。

5、能运⽤信息技术，通过合理的信息加⼯解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。

6、能运⽤适当的⼯具和⽅式呈现信息、发表观点、交流思想。

情感态度价值观：

7、激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使⽤信息技术、参与

信息活动的态度。

8、能正确认识到信息技术对社会发展、科学进步、⽇常⽣活与学习的影响，养成利⽤信息技术促进学习和改善⽣活的意识和

态度。

师问：你还能说出其它的信息呢？（⽣答）

我们可以知道：信息是⼀些消息，在我们学习、⽣活、⼯作中都离不开信息。

［师⽣归纳］

1. 信息就是有⽤的消息，包括我们看到的、听到的、闻到的知识、消息、数据、新

闻等等。

2.信息的特点：

（1）信息⽆处不在、（2）信息可以共享、（3）信息可以传递

（4）信息具有依附性、（5）信息具有价值性、（6）信息具有时效性

3. 信息的表现形式：信息通常以⽂字、图象、图形、声⾳、语⾔等形式表达。

4.信息的获取与使⽤

信息同物质、能量⼀样，是⼀种重要的资源和财富，⼈类就像依赖空⽓、阳光和⽔

⼀样依赖信息，时刻也不能离开信息。

获取信息需经历⼀个基本过程：分析信息需求→确定信息来源→采集信息→甄别信

息→保存信息。

（1）获取信息⾸先要分析需求开始，确定需要的信息范围、所需载体的类型、获

取信息的⽅法以及最终的成果表现形式。

（2）确定信息来源

⼀般来说，信息源越⼴，获取的信息量就越⼤，信息源越可靠，获取的信息就越真

实可信。

（3）采集信息

a、采集信息的途径和⽅法

信息技术给⼈类社会带来的影响

【教学时间】

1课时。

【教学过程】

⼀、信息技术的概念

信息技术（Information T echnology，简称IT），是主要⽤于管理和处理信息所采⽤的各种技术的总称。它主要是应⽤计算机

科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应⽤软件。

⼆、信息技术中具有代表性的技术：

1.微电⼦技术

2.信息感测技术

3. 信息通信技术

4.信息技术的核⼼——计算机技术

5.虚拟现实和增强现实技术

6.3d打印技术

7.可穿戴技术

8.量⼦技术

三、信息技术的发展

1、信息技术的发展阶段

信息技术发展总共经历的5个阶段：（1）语⾔的产⽣和使⽤

（2）⽂字的创造和使⽤

（3）造纸、印刷术的发明和应⽤

（4）电话、电报、⼴播、电视的发明普及（5）计算机的普及和应⽤

四、信息技术未来发展趋势

[⾃主探索]观察图⽚，议⼀议从古⾄今计算⼯具怎样演变发展的？

⼀、计算机的诞⽣与发展

［完成⽅法］

1.学⽣阅读课本，⾃学归纳并⼩组总结。

2.⼩组⼩结

3.师⽣总结

[点拨归纳]

1、诞⽣：1946年，美国为计算弹道轨迹⽽研制成功了世界第⼀台计算机。

2、发展：

⼆、计算机的特点

［完成⽅法］

1.学⽣阅读课本，⾃学归纳

2.教师结合课件讲解

4. 了解计算机处理信息的过程。

【教学重难点】

1.计算机是由特定功能的各种设备组合在⼀起的⼀个整体。

2.计算机硬件和软件的概念。

3.计算机硬件和软件的主要组成。

【教学时间】2课时

【教学过程】

（⼀）图⽚展⽰，激趣导⼊

师：观察图⽚并思考：从外观上来看，计算机⼀般由哪些部分组成？⽣：讨论、思考、回答.

［设计意图］

通过图⽚的展⽰，同学们对计算机的硬件有了直观的印象，初步的了解。

（⼆）⾃主学习，探究新知

1、先请同学们⾃⼰看书，边看书边思考：

①完整的计算机系统由哪两部分组成？

②计算机硬件是由哪⼏部分组成？

⽣：观查图⽰并总结，⼩组合作画出图⽰

[师⽣归纳总结]

（三）教师讲解突破难点

师：计算机系统中信息的表⽰⽅法是怎样的？

［⽅法］学⽣先看书学习了解，教师讲解

［师⽣归纳］

计算机内部采⽤⼆进制表⽰数据信息。

⼆进制的特点:

可⾏性：采⽤⼆进制，只有０和１两个状态，需要表⽰０、１两种状态的电⼦器件很多，开关的接通和断开，晶体管的导通和

截⽌、磁元件的正负剩磁、电位电平的低与⾼等都可表⽰０、１两个数码。使⽤⼆进制，电⼦器件具有实现的可⾏性。

简易性：⼆进制数的运算法则少，运算简单，使计算机运算器的硬件结构⼤⼤简化（⼗进制的乘法九九⼝诀表５５条公式，⽽

⼆进制乘法只有４条规则）。

逻辑性：由于⼆进制０和１正好和逻辑代数的假（fal）和真（true）相对应，有逻辑代数的理论基础，⽤⼆进制表⽰⼆值逻

辑很⾃然。

［练⼀练］

1.请判断以下三个⼆进制数值中，哪个表⽰计算机中的⼀个字节？

A、001011000

B、0111221

C、01010010

法，要求每个学⽣都能够掌握。

2.本节课内容理论性相对较强，除了教师的讲解提⽰之外，主要组织学⽣进⾏了交流讨论、⾃主探索式的学习⽅式，⼤⼤地调

动了学⽣主动学习的积极性。

五、Windows 7的基本操作

【教学内容】

1、了解操作系统的概念、功能和分类

2、了解桌⾯图标及任务栏中各图标的功能，掌握窗⼝及菜单的基本

操作。

【教学⽬标】

1、了解操作系统的概念、功能和分类，了解桌⾯图标及任务栏中各图标的功能，掌握窗⼝及菜单的基本操作。

2、理解操作系统的功能，学会有效地使⽤窗⼝管理，规范地使⽤菜单命令、标题栏上的按钮，改变窗⼝尺⼨，移动窗⼝，使

⽤滚动条和对话框等操作。

【教学重难点】

1、桌⾯图标及任务栏中各图标的功能的了解。

2、窗⼝及菜单的基本操作的掌握。

3、操作系统的概念、功能和分类。

【教学课时】2课时

【教学过程】

任务⼆、认识Windows 7操作系统

［⾃主探索］⽤正确的⽅法打开计算机，并注意屏幕上提⽰，根据已有知识说出其中⼀两条的含义？

［观察学习］Windows 7的桌⾯有哪些部分组成？

完成⽅法：

1.学⽣启动计算机，观察桌⾯

2.结合课本28-29页内容归纳

3.教师点拨

启动Windows 之后，出现在屏幕上的是⽤户操作计算机的⼯作界⾯，该区域称为桌⾯。Windows 的桌⾯如同办公桌⼀样，在

办公桌上存放不同⽂件和⽂件夹。通常，桌⾯由任务栏和⼀些图标组成。有些图标是由系统提供的，有些是由⽤户设定或应⽤

程序添加的。

1.系统图标：启动Windows后，系统⾃动加载到桌⾯上的图标为系统

图标，如“我的电脑”、“⽹上邻居”、“回收站”以及“我的公⽂包”等。

2.任务栏：任务栏是由“开始”按钮、快捷按钮区、应⽤程序最⼩化按

钮区、任务栏指⽰器四部分组成。缺省状态下任务栏在屏幕的底部。

3.“开始”菜单：单击按钮，打开“开始”菜单，在该菜单中包含了7

个系统常⽤的菜单，包括了Windows的各种命令、程序组和应⽤程序项以及它的下⼀级菜单。

快速启动按钮区：这是由系统安装时⾃动⽣成的图标区域。⽆论打开多少窗⼝，⽤⿏标点击图标可快速返回到桌⾯上。当⿏标

指针指向某个快捷按钮时，系统⾃动给出该按钮的功能⽅便⽤户选择。单击某图标启动对应的应⽤程序。

请同学们打开⾃⼰的机器，并观察启动过程中每⼀步，思考：什么时候才表⽰机器启动好了？（屏幕上显⽰Windows的桌⾯

图形）打开机器后，请⼤家⾃⼰观察并认识Windows 7桌⾯组成。

任务三、窗⼝的基本操作

完成⽅法：学⽣⾃主尝试操作，教师点拨，师⽣总结

Windows窗⼝主要由标题栏、菜单栏、控制按钮、最⼩化按钮、最⼤化按钮、关闭按钮组成。

1、打开窗⼝：

⽅法⼀：⿏标双击窗⼝图标。

⽅法⼆：选中对象回车。

⽅法三：右击→打开

2、移动窗⼝：拖动标题栏。

3 、窗⼝⼤⼩的改变：将⿏标移动到窗⼝的边框上，待图标由箭头变成双向调整箭头时拖动。包括：宽度调整、⾼度调整、宽

度和⾼度同时调整。

4、窗⼝内容的滚动：单击滚动条处箭头或拖动滚动块，查看窗⼝中⽆法看到的内容。分为⼩步、搭补和随机滚动

5、控制菜单：单击控制按钮，出现控制菜单：还原、移动、最⼩化、最⼤化、关闭。

任务四：关闭系统

完成⽅法：学⽣⾃主尝试操作，教师点拨，师⽣总结

操作步骤：开始→关闭系统→关闭计算机

⽅法⼀：设置：电源选项⾼级在按下计算机电源按钮时：关机

⽅法⼆：开始菜单关闭计算机关机U（推荐）

⽅法三：Alt+F4 关闭计算机U 关机U 【所有页⾯都关闭的情况下，否则可能就是关闭当前页⾯（程序）】

⽅法四：常⽤软件设置⾃动关机时间，下载完成后关机等等，⽐如QQ⾳乐，迅雷

综上，关机⼀般有两种情况，⼀是通过软件达到关机的⽬的，⼀是通过硬性切断电源，看⾃⼰的使⽤习惯，⼀般还是推荐通过

操作系统（软件）实现关机的⽬的。

三、总结归纳

今天我们学习了有关Windows7操作系统的基本操作，包括了Windows 7的启动和退出、⿏标、菜单、窗⼝和对话框的操作，

以及对话框中各选项的含义。这些都是我们熟练使⽤计算机的关键，希望每⼀位同学都能很好地掌握这些基本技能，为我们下

⼀步的学习打下基础。

【附录】

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【教学反思】