信息技术2完整版教案

初中信息技术教案

年级：初中一年级

章节名称 认识信息世界 计划学时 1学时

“认识信息世界”是初一新生信息技术课程的第一课，内容有信息的概念、信息的特

征、信息的作用。“信息”的概念对于初一学生来说比较抽象，重点是让学生从感性上认

教学内容分

识理解“信息”的概念，如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键。信息的特征

析

属于理解范围，不作识记要求。信息对人类的作用。

知识与技能：

1．理解信息的概念，懂得什么是信息。

2了解信息的几种典型特征及其表现。

3知道信息在人类社会中的作用以及懂得利用信息为人类服务。

过程与方法：

能够从日常生活中发现并利用信息解决问题，并能根据信息的特征对自己所获取信息的

教学目标

真实性、准确性和相关性进行评价。

情感态度与价值观：

1． 能够认识到信息对人类的重要性。

2． 能够辨别信息的真伪性。自觉抵制不良信息。

3． 激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。

重点：

信息的本质概念。

教学重点难点

难点：

信息的概念和特征。

一、导出信息的概念

1、问题导入：同学们，我们经常听到现在是信息时代，那么，什么是信息呢（多媒体图片和录像：古

代烽火台信息的传递、一些商品的商标等例子）你们从这些图片中能了解什么东西

你们还能举出其他例子吗

2、总结归纳“信息”的概念：刚才大家从图片、影像和文字中感受到的东西就是我们从这些媒体中得

到的信息。事实上，我们在现实生活中，无时无刻都在接触信息。提出信息的概念。 信息指的是用语

言、文字、图像、声音等所表示的内容，它涉及人类所有的活动。

3、信息的形式

我们刚刚看到的有哪些形式的信息呢

学生回答：有图形图像信息、有声音信息、还有影视信息等等。

二、引导探索信息的特征

1、我们会发现，信息有一些共同的特征。现在让我们一起来看看，信息有哪些特征怎样才是信息呢

特征一：当我们在传递信息时，有的要通过纸张来传递，有的是刻在光碟上，还有的是靠我们的大脑来

记忆存储信息，当我们需要信息时，就从这些存储信息的载体获取信息。不管我们怎样传递信息，信息

教

学

过

程

总是要依附在一定的介质上，这说明信息有怎样的特性呢

学生回答（依附性）

特征二：同学们，当你们有一个好消息的时候，你们会怎样学生回答：我们会告诉身边的好朋友或亲人。

对了，你们的好消息这时就是信息，这个信息马上会一传十，十传百。这说明信息可以用来怎样

学生回答：传递。

对了，信息具有传递性。

特征三：提问：假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，那你我各自有多少个苹果学生回答：

例子1：明天是星期天，小明一家计划出去爬山游玩，但是今天一直下着小雨，小明一家不能确定明天

是否依然维持着今天这样的天气或者下得更大。他们看来天气预报说明天艳阳高照，是个出行的好天气，

小明一家第二天放心地依计划行事，度过了一个愉快的周末。例子2：一种新品种的苹果在上世纪90年

代末刚开始一斤能卖十几二十块钱，这个信息传递开来，很多果农争相在自己的苹果园里都载上这种苹

果，结果几年后，苹果成熟了，价格却跌到一斤几块甚至几毛钱，绝大部分果农都亏了血本。

学生讨论两个例子的不同作用。

看来，正确的信息能够给我们带来好的正面作用，为我们服务。相反，错误的信息会给我们带来危害。

信息有正反两方面，我们要正确辨别信息的真伪，让信息为我们服务。

四、小结布置任务

进行讨论活动 完成下面的题目：

1．如果你要买一台电脑，你需要了解哪些信息，你准备通过哪些途径去获取这些信息。

2．假如现在是最新年，你准备去上海观看世博会，你需要了解哪些信息，你可以通过哪些途径去获取

这些信息。