湘教版七年级信息技术教案三篇

湘教版七年级信息技术教案三篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科

书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学

方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分

析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大

家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.

信息技术是研究如何获取信息、处理信息、传输信息和使用信息的技术。小

编准备了以下内容，供大家参考!

上机操作

上机目的：

1、程序的打开和关闭

2、熟悉键盘的使用

上机内容：

1、打开金山打字通软件

2、熟悉几个键的使用

上机步骤：

1、打开计算机

2、打开金山打字通软件，以各组组次为名进行登录

3、对照上文进行练习。

4、熟悉Shift键、退格删除键、回车键、空格键的使用。

5、关闭程序

6、关闭计算机

3、会关闭程序

教学内容:

1、如何打开应用程序?

2、怎样调整应用程序窗口的大小和位置?

3、怎样利用“帮助”来学习使用应用软件?

教学重点:

应用程序的打开和关闭。

教学难点:

窗口的基本组成。

教学步骤:

导入:在Windows系统中有一个名叫“纸牌”的游戏软件,通过玩“纸牌”游

戏,可以进行鼠标操作的练习,了解应用程序窗口的组成,掌握窗口的基本操作。

问题一:如何打开应用程序?

任务1:启动“纸牌”程序,找开“纸牌”窗口。

任务分析:

“纸牌”游戏是一个应用软件,要玩“纸牌”游戏,先应该先启动它,了解它

的游戏规则。

动手实践:

1、单击任务栏的“开始”按钮,打开“开始”菜单

2、把鼠标指针移到“程序”选项上,屏幕会出现“程序”的下一级菜单,即

“子菜单”。

3、把鼠标指针移到子菜单的“附件”上,屏幕上会出现“附件”的下一级菜

单。

4、把鼠标指针移到子菜单的“游戏”上,屏幕上会出现“游戏”的下一级菜

单。

5、打开“纸牌”程序。

问题二:怎样调整应用程序窗口的大小和位置

任务2:改变“纸牌”程序窗口大小,移动窗口的位置,并关闭窗口。

任务分析:

在运行应用程序时,可以根据需要改变应用程序窗口的大小或移动窗口的位

置,当不再使用应用程序时,应当将窗口关闭。

动手实践:

1、改变窗口的大小。

2、窗口的化和最小化。

3、移动窗口的位置。

4、关闭窗口。

问题三:怎样利用“帮助”来学习使用应用软件

任务3:了解玩“纸牌”游戏的规则,学会玩“纸牌”游戏。

任务分析:

要想玩“纸牌”游戏,应该先了解它的游戏规则。一般而言,应用软件都有

“帮助”文件,通过“帮助”文件可以了解软件的功能和操作方法。

动手实践:

1、了解游戏的目标

2、了解玩“纸牌”游戏的方法。

信息技术课的内容和学习方法

教学目标：

1、信息技术课有哪些主要内容？

2、掌握信息技术课的正确学习方法。

3、爱护公共财物

教学内容：

1、信息技术课有哪些主要内容？

2、信息技术课正确的学习方法是什么？

3、上机座次安排，学习机房管理制度。

教学步骤：

问题一：信息技术课有哪些主要内容？

初中阶段的信息技术课的内容，主要包括以下五个方面：

（1）信息技术应用与发展的地位和作用；

（2）计算机的基本操作；

（3）常用软件（例如画图，文字处理，电子表格，多媒体制作等）的使用方

法；

（4）网络基础及其应用；

（5）计算机系统的硬件和软件。

问题二：信息技术课正确的学习方法是什么？

信息技术既是一门学科，又是一种智力工具；计算机和网络既是课程学习的

对象，又是学习的环境。

正确的学习方法有：

（1）自学钻研与交流讨论相结合；

（2）动手实践与思考探究相结合；

（3）注重应用；

（4）勇于创新。

小结：

思考与练习

1、信息技术课的学习方法是什么？你在今后的学习中如何体现？