初中信息技术教案公开课(8)

第1课信息需求要明确---信息需求分

课题

课型讲授课

析（1课时）

1.

知道如何获取信息的价值

知识与技能

教

学

目

标

2.

知道信息对人们的影响

过程与方法讲解法，演示法

情感态度与价值

培养学生对信息的兴趣

观

重

难

点

3.

重难点：知道如何获取信息的价值

知道信息对人们的影响

教具准备软件

学习活

教师教学设计注释

动

了解任提要求

务 安全：人、电脑、桌椅

教

（一）

一．

学

二．

三要：1.要带书和笔

2.要做好记载本听老师

过

3.要先听讲再练习讲解

三．

三不要

程

1.不要玩cs等游戏

2.不要带零食和饮料

1

（二）3.不要吵闹、下位 观看教

（三）

导入师演示

（四）万物复苏,百花齐放,这是春的讯息。翻开课本,

书上的文字和图片也向我们传递着各种信息。手机、

电视、互联网等技术的发展,更令信息呈爆炸式增长。

面对层出不穷的信息,我们要怎样取舎?学完了这节

课，我们就合理取舍了！

（五）

新课

一、如何获取信息的价值

信息无处不在,但信息只有被感知和理解,它的作

用才能发挥出来。不同的人对信息的感知能力是不一

样的,同样的书,不同的人看,由于受教育的程度不同,

所处的环境不同,其所得到的信息也不尽相同。

在信息社会,每天都有大量的信息出现在我们面前,这

些信息有的很有价值,有的价值不大;有的是真实的,

有的是虚假的;有的是正面的,有的是负面的。我们要

不断地加强学习,提高对信息价值的辨别能力。

通常,我们可通过信息的来源和内容,来判断信息的可

靠性和准确性,具体策略如下:

学生操

作练习

1.通过逻辑推理、深入的调査、实地考察等获取信息。

2.来自权威部门或机构的信息。

3.与同类信息进行比较,判断信息的真实性、准确性。

4.判断信息是否具有代表性、普遍性。

开学以来,我们获取了哪些信息?我们能从信息

的来源与内容谈谈它们的价值与作用吗?

如:通过开学体检获取的视力信息,它是可靠的信

2

息,它提醒我们要爱护眼睛,要认真做眼保健操……

二、信息对人们生活、工作的影响

进入21世纪,信息对现代社会发展的影响越来越

深刻,它促进了社会的发展,推动了经济的增长,引发

了生活方式的变化。对我们而言,学会鉴别、评价信息

并合理利用信息,才能提高学习、生活的效率,做到事

半功倍。

（六）从信息的价值与作用分析图中的信息现象,说

一说这些现象对我们有什么正面或负面的影响。面对

这些现象,我们应该如何应对?并说明理由。

（七）

做一做书本

P4下面是深圳警方通过腾讯全城助力网站发布

的一条寻人信息，它对帮助我们寻找失联都有哪些价

值与作用？

（八）

放视频课件

（九）

练一练

1.

阅读下面两则信息，请尝试站在个人、学校、社会

的立场，讨论这则信息的价值及其影响。

2.

很多同学想通过网络来购物，但不敢确定到哪个网

站去购买，请大家通过Internet查找一下有哪几个主

要的购物网站，根据评价标准，分析一下哪些购物网

站最适合自己，并把分析过程中用到的信息资料与评

估结果发到老师电子邮箱里。

（十）

探一探

作为一名七年级学生，对新学校、新班级和新

3

同学，肯定充满了好奇。。。。。。。说说你会怎么判断、

选择和处理收集到的信息。

教学小记与反思：

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