【中学语文教师业务自传】语文教师业务自传3篇

【中学语文教师业务自传】语文教师业务自传3篇

语文教师业务自传范文篇1

我叫ccc，男，现年34岁。1992年6月毕业于xxx市第三师范学

校，同年8月安排到xxxx南留小学任教，2002年5月参与高等教育

自学考试中文专业学习，2007年学习毕业。现正在自考中文本科。

从踏上讲台至今，从事过小学语文 、数学、综合科等教学工作，连

年来，始终担任中高年级班主任工作，其间还担任过学校教研组长及

少先队辅导员工作。现担任小学毕业班语文 教学及班主任工作。

在这几年的教育教学工作中，得到了我校很多老教师的帮助，在

增长自己综合能力和不断探究教育教学规律的过程中，积累了一些粗

浅的认识和看法，现作如下总结 ：

一、思想政治 素养方面

自1992年参与工作以来，我坚持四项基本原则，政治 立场坚决，

拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央

保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在

师德上，我深信"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。'为此，我

时时到处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织安排，工作勤

奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精

神。近年来，年终考核多次被评为优秀。

二、教育教学工作方面

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(一)转变观念，探究新的教学方法

在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精学问的教师，不断

加强业务修养，自1992年任班主任以来，我以"把期望带给学生'作为

指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，

把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，

这是我的阅历总结。

"没有爱，就没有教育'，在十多年"传道、授业、解惑'的具体实

践中，我不断探究和追求，最终悟出教育之真谛在一个"爱'字，即对

教育事业的喜爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，

首先要处理好教材、教师和学生的关系，必需实现这三者之间或浓或

淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在学问这个活的机体中欢腾流

淌的时候，学问才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，

我在教学实践中探究出一条可行的方法：启情------授知------守行。我

坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在肯定的环境中激发出

来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发觉学生身上的闪光点，准时

给予表扬和鼓舞，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在

做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透"爱心'。在教学实践

中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生。

因此，我所任课程很受学生的欢迎。

在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集学生在实践中遇到的

'实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决

问题的方法和措施，并主动培育学生的动手能力。不断提高教学质量，

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教学效果评价良好。

作为一个教师，传统的"灌输式'、"填鸭式'的教学模式，因其呆

板、僵滞而早已明日黄花。必需不断地探究并采纳符合中小学生实际

的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生

的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领会开

心教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。

(二)喜爱学生、敬重学生、信任学生

敬重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作进展中

的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我信任学生在

我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担忧他们干不好最

终每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成剧烈的依靠。首先，

我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，

班干部是决定性的因素。

曾经，我总担忧班干部没有能力，不敢"下放'权力，连背定理定

义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里气氛较

死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我渐渐

领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的"

改革'，"下放'权力，信任学生，一方面削减了自己的工作量，另一方

面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。

(三)运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息 集

于一体，能在视觉、听觉上产生肯定的刺激，引起学生的留意，激发

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学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机。

能使抽象的概念具体化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使

枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对学问的获取、记忆。真正

让教育敬重和进展学生的主体意识和主动精神,培育和形成学生的健

全独特和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

三、个人素养提高方面

工作之余，除了主动参与教师继续教育培训之外，还仔细学习了

《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治

教。随着素养教育的大力推动，为更好地适应现代教育观念，我仔细

学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课

程》等书籍。为了充实自己的头脑，增长自己的学问，我于2002年

参与全国高等教育自学考试，利用暇余时间进行学习。2007年修完

全部课程。除此之外，我还主动参与县、乡组织的继续教育学习和技

术能力方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多

年来，我虽然在教育教学工作中取得了肯定的成果，教学管理中积累

了肯定的阅历，然而学海无涯，业务讨论更是无限，我肯定会在今后

的教学和教研工作中不断开

四、班主任工作方面

担任班主任工作期间，能很好的调动学生的主动性，采纳自荐和

竞选相结合的方法培育班干部，让学生自主管理，创建良好的班风、

学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立1 1互助

组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式

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促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重

视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立

丰富的信息网络 ，学生独特特长和创造能力的培育，把握激励胜于

颂扬，表扬胜于批判的原则，让学生在鼓舞中发扬成果，在微笑中认

识缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄

清，保证学生健康地成长。

总之， "冰冻三尺非一日之寒。'任职以来，本人工作兢兢业业，

任劳任怨，以身作则，业务水平得到很大提高。六篇论文先后获得省

市县镇各类奖;四个优质课获镇一等奖;一个教具获县一等奖;两次获

镇优秀班主任;辅导的作文一次市优秀辅导教师，一次县优秀辅导教

师;质量检测四次镇优秀辅导教师;先后十余次校模范教师，一次镇优

秀教师， 2007年被评为宜阳县优秀教师。然而学海无涯，业务讨论

更是无限，我肯定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出

更大的成果。

语文教师业务自传范文篇2

本人XXX，男，汉族，1977年3月13日出生，2000年8月从XXX

专业毕业安排到尤溪中仙中学从事教学工作，始终到如今。2005年3

月被评为中学二级教师。任职9年多来，我始终扎扎实实勤勤恳恳高

质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成果显著。

一、 师德高尚健康，教育观念正确先进

我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各

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方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲

究同事中的团结协作，服从组织支配，主动完成学校交给的任务，成

果显著。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。

让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会进展自

我。

二、 专业学问扎实，理论学问优化

从教九年多来，我始终在继续学习英语专业学问，教育专业学问，

文化科学学问，以广博的学问拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学

生的心弦，以先进的理论指导教学实践。

我坚持有目的，有计划地学习，学习，再学习。2005年6月从

福建师范大学英语系毕业，进行为期多年的自考学习，不断充实自己

的专业学问，并广泛涉猎与英语有关的学问，使自己能跟上21世纪

教育改革步伐。我主动参与学校组织的计算机培训，并参与全国统一

考试，已考取了教育部计算机初级证书。

三、 教学能力强，教学阅历丰富

任职以来仔细把握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突

出，难点讲析透彻，"双基'教学扎实。能主动参与教科研活动，不断

提高业务水平。

九年多来，我特殊重视对自己的培育和指导，勇挑重担，敢为人

先，努力使自己成为教育战线上的优秀骨干教师。我本人也多次荣获

优秀教师。

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"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'，我的追求是无止境的，今

后我会不断提高自身综合素养，不断更新学问观念，努力成为一个拥

有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。

站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。

语文教师业务自传范文篇3

我叫xxx，男，汉族，党员，1973年10月出生，1994年7月毕

业于灵宝师范，普师专业;经进修学习，2006年6月毕业于河南教育

学院，汉语言文学教育专业，本科学历。于1994年8月参与教育教

学工作，现任教于灵宝市寺河乡初级中学。2005年1月取得中学一

级教师职称，自任现职以来，一向担任中学数学教学工作。

我喜爱我的家乡更喜爱自我的工作，我真正体会着教师是人类灵

魂的工程师，是人类礼貌、先进文化的传播者，虽然我地处深山，身

在山区中学，但我爱岗敬业，十年如一日。经过多年的努力，教育教

学水平不断提高，教育教学成果也不断提高。

一、倾心教育，为人师表

从教19年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，

坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思

想，进取实践"三个代表'。在工作中，具有高度的职责心，严谨的工

作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体学生，对学生的教育能够

动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。

每一天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作;甘于奉献，

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从不计较个人得失，肯定做到个人利益服从团体利益，在学生和教师

心目中，具有较高的威信和较好的形象。

二、爱岗敬业，乐于奉献

在我喜爱自我的教学工作，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的

笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，遗忘了工作的辛苦，遗忘了生

活中的苦恼。课堂上，我细心讲解，解答学生一个个怀疑，课堂下，

我耐烦辅导每一个学生。数学教师课时多，晚自习也多，早晨七点钟

以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才能回家。当数学教师虽然的

确很辛苦，可是在工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，

一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。

三、努力做一个富有爱心的教师。

工作中，我力求使自我成为做一个富有爱心的教师。在平常的工

作中，我经常用真情暖和学生，到处以真情关爱学生，不仅仅关怀成

果好的学生，更关怀成果相比较较落后的学生。对于成果好的学生，

我常常鼓舞他们百尺竿头，更进一步;对于学习有困难的学生，我在

课下耐烦辅导，树立他们的信念，争取使他们也能跟上学习的步伐。

我认为，不放弃一个学生，尤其是不让一个成果临时落后的学生掉队，

是我们追求的教学境界，也是一位教师所应当具备的良好的职业情感

和职责心。

四、努力做一个学习型、科研型的新型教师

在教育教学的同时，我一向坚持理论和业务学习。我反复学习过

《数学教学法》一书，我以往阅读过苏霍姆林斯基的多部教育专著。

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我还学习了洋思中学的教学模式，以及杜郎口教学模式，吸取他们教

学方法中的精华，提升自我的教学水平。另外我还自我订阅了《中小

学数学教学与讨论》、《中小学数学教学》、《数学试题讨论》、《学生数

学报》等教学刊物。我坚持自学，并做了许多的读书笔记。经过学习，

我把握了许多先进的教育教学理论，专业学问也得到了应有的提升，

教学基本功不断得到加强。同时，我进取参与校本教研活动，从教学

中发觉问题、讨论问题。我还进取参与学校组织的教研活动，虚心向

其他教师学习，和同事们共同沟通，曾多次展示自我的课堂教学，以

求得同事们的帮忙和共同提高。

经过多年的努力，我曾多次获得如下成果：(略)

总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，教师仅有在教中学，

在学中教，才能实现自我在业务上的提高与飞跃。我喜爱寺河山，更

爱我的工作，从中我真正体会着教师是人类灵魂的工程师，是人类礼

貌、先进文化的传播者，虽然我身在山区中学，地处深山，但无怨无

悔，愿意在平凡的工作岗位上，为寺河山区的教育进展，悄悄奉献着

自我的青春和智慧。走进21世纪，实施素养教育对教师的素养要求

更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自我，努力工作，发扬优

点，开拓前进，为山区更加完善的明天奉献自我的力量。

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