教师个人业务自传

教师个人业务自传

*** ,1987年7月由师范院校毕业分配参加工作。现任大庆第六十四

中学教研主任 ,初一、二班班主任 ,语文教师 ,中教一级。参加工作以来 ,

一直工作在教育教学第一线 ,带班授课 ,把当一名优秀的人民教师当作

自己工作追求。在日常的工作中始终保持旺盛的工作热情 ,工作上兢兢业

业 ,踏实肯干、任劳任怨 ,不分份内份外。在学校身兼数职 ,而且各项工

作均做得井井有条 ,在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成

绩。多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工

作 ,它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。国家振兴、教育为先 ,我感到作

为一名人民教师是荣耀而伟大的。因而也坚决了我向一名优秀的人民教师

奋斗的决心和信念 ,时刻地告诫自己：一定要忠诚党的教育事业 ,无愧于

这个社会赋予自己人民教师的荣耀称号。一定将自己全部的热情和力量献

给教师这个荣耀而伟大的职业。授业解惑、教好学生 ,为社会培养更多更

好的合格人材是教师的崇高责任 ,而要做到这些 ,教师就要不断的提高

自身的理论水平和业务能力 ,就要不断地学习 ,充实自己 ,始终站在时

代知识的最高点和信息的最前沿 ,因为教师培养的是未来人材 ,教师的

观念和做法必须领先于当今时代 ,要具有培养未来人材的超前观念和将

这种超前观念付诸实践的能力。多年来 ,我始终坚持不断地学习 ,尽最大

的努力去接触 ,了解 ,认识 ,掌握新事物 ,积极投身到新一轮课程改革

的教学实践中去。勤于研究 ,勇于吃苦 ,锐意进取 ,致力教改 ,善于接受

新思想 ,并用新思想 ,新观念 ,新做法来指挥自己的教育教学活动 ,能

自觉的运用新的课程标准和理念来标准自己的教学行为。并将新课改的教

学理念运用到教学实践中去。始终坚持以人为本 ,效劳学生 ,开展学生的

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教育教学理念。二十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使

教师和学生的角色发生根本变化 ,教学的主角由教师变为学生 ,学生成

为教育教学的主体因素 ,这就要求教师必须尽快转变教学观念 ,尽快适

应新的教育教学形势 ,用崭新的教育思想 ,教育理念 ,更新自己陈旧的

教育思想和理念 ,变教案为学案 ,变讲堂为课堂 ,带着学生走向知识使

他变成真正的学习的主人 ,这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。

自87年参加工作以来 ,已经在教育教学第一线工作了20个年头 ,自己也

由一名未谙世事的大学毕业生成长为一名具有较丰富经验和较强业务能

力的老师。回忆20年的成长历程 ,得益于各级领导悉心的栽培 ,们

的热心帮助 ,也得益于自己的勤奋和努力。为了尽快地提高自身的知识水

平和业务能力 ,尽早到达初中语文教学的学历要求 ,我于2019年参加了

哈尔滨师范大学汉语言文学教育专业的函授学习 ,当时孩子小 ,收入低 ,

而且每个寒暑假都休息不上 ,在这些困难面前 ,我不退缩咬牙挺住 ,在

自己的努力下 ,于2019年6月顺利从哈尔滨师范大学中文系毕业 ,拿到

了本科毕业证。

为了使自己的教学水平尽快提高 ,我非常注重学习。利用一切时机来锻炼

提高自己。从一九八七年到一九九五年 ,我 虚心向老教师学习授课和带

班的方法 ,在领导和同事们的帮助下 ,业务上我成长很快 ,从一九九零

年开始 ,我连续四年任大庆二中的毕业班把关教师 ,在此期间 ,我的班

主任论文?如何建立优秀班集体?一文获省优秀论文并在我省通河举行的

论文年会上交流 ,参加了一次红岗区举办的教师根本功大赛 ,获第二名。

一九九六年 ,我代表学校参加了大庆市采油二厂举办的“稳油杯〞技术

大赛 ,为了能在大赛中取得好成绩 ,我利用一切时间认真地准备着按照

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大赛的要求 ,每位参赛选手要在板书 ,根本技能、查字典、简笔画、抽课

备课 ,口头作文 ,演讲等七方面进行角逐。简笔画是我的弱项 ,我就买来

简笔画教程 ,一有时间就练习。一个星期我整整画了四大本。为了能在根

本技能上取得好成绩 ,我详细记读了从小学一年级到初中四年级的全部

课本和语法修辞的知识。在自己精心准备下 ,在比赛发挥出色 ,获中教组

第二名。

一九九七

年至二000年在学校校办做行政工作 ,同时在一线兼课 ,在此期间我主

要抓校园文化建设。为了做好工作 ,我办起校园播送 ,训练了一批小播音

员 ,还组建了学校的腰鼓队。还开展了多项丰富多彩的校园文化活动。校

园播送在活泼校园文化生活方面发挥了巨大的作用。特别是对学生影响很

大 ,曾经是小播音员之一的高楠同学 ,后来考上了中国转媒大学 ,现就

任厦门电视台播音员。

二00一年我开始担任学校教研主任。并任两个班的班主任和语文教师 ,

工作的变化和工作量的骤加 ,使我一下子忙碌起来。当时我的孩子也已经

上初二 ,由于爱人的工作单位较远 ,照顾孩子的重任也已经自然落在我

的肩上。我仿佛就是一位负重的挑夫 ,一头挑着孩子 ,一头挑着工作。为

了两头都不受影响 ,我每天都在方案着时间。白天忙着备课 ,上课、听课、

评课批作业 ,班级管理 ,晚上看着孩子写作业 ,每天照顾孩子饮食起居。

由于工作量大 ,我常常工作到夜间十一、二点钟 ,我办公室的灯光常伴我

到深夜 ,而且一直坚持到现在。在带这两个班的期间 ,我尽最大的努力做

好课堂教学和班级管理工作。在教学上 ,我在努力备好课的根底上 ,大力

营造课堂的民主气氛 ,让学生在和谐快乐的气氛里对知识进行理解探究

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性学习。我常跟学生说：在语文的课堂上说错了没关系 ,但不说话不行。

在我的启发下 ,学生在课堂上表现得非常活泼。很多学生都觉得上语文课

时间过得非常快 ,总觉得上课没多长时间就下课了。学生也非常喜欢上语

文课。为了扩大学生的知识量和提高写作能力 ,我自筹资金为学生购置了

电视机 ,vcd机音像等设备。选购知识很强的影片欣赏课上放给学生看。

四年下来 ,学生看了包括四大名著在内的两百多部影片 ,扩大了他们的

知识视野 ,我也是学校第一个把电视教学引入课堂的人。我还让学生坚持

每天写一篇日记 ,针对不同学生提出了不同的需求 ,每篇日记我都给题

目 ,学生围绕着题目来写 ,这样即训练了学生的话题作文 ,也提高了学

生对事物的认识和理解能力。学生每年要写出八九万字的习作。我也是每

篇都认真批改 ,在我的训练下 ,学生的知识储藏和写作能力都有较大的

提高 ,语文成绩也名列前茅。为了调动学生的学习积极性 ,我还经常让学

生走上讲台让他们体会当老师的感觉 ,真正把学习主人的位置让给学生。

这一年我还参加了全国教育科学规划“九五〞重点工程?转型期中小学个

性品德开展与教育?的课题研究。二00一年九月被评为该课题的科研工作

者。在班级管理上 ,我结合有关心理学 ,教育学成功学、管理学等方面理

论 ,再加上自己多年的工作经验 ,创立并实施了五星少年评价体系 ,这

用科学化 ,制度化 ,鼓励化的措施来管理班级并收到明显的效果。

二00二年 ,我在班级继续推行五星少年评价体系 ,又参加学生心理辅导

和赏识教育。班级开展蒸蒸日上 ,学生自主管理 ,我渐渐从前台退到后

台 ,看着学生自主地管理班级和组织学习 ,学生从德、智、体、美、劳等

五方面不断地得到丰富和提高 ,初步在我所带的两个班级内建立起了学

习与管理的自养工程。班级的科学化管理取得了较明显的成绩 ,赢得了领

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导和们的赞许 ,我也在这一年被评为大庆石油××局教育培训中心

先进个人。同年我辅导我校65名学生参加第五届全国华人少年作文大赛 ,

参赛学生有22名学生获一等奖 ,43名学生分别获二等奖、三等奖和优秀

奖 ,2019年3月我也获得第五届华人少年作文大赛指导教师奖。2019年8

月我的论文?正确评价学生是尊重平等教育的重要一项?在全国教育科研

规划“九五〞课题“转型期中小学学生个性品德开展和教育〞研究评选

中被评为一等奖。

二00三年 ,我所带的两个班的学生进入初中最关键的时期——初四毕业

年级。面对自己辛苦带过来的班级 ,我感到一种从未有过的使命感和责任

感；一定要把这80多名学生送到最理想的学校 ,于是我与我的学生们开

始了艰苦卓绝的奋斗 ,多少个日日夜夜 ,迎着晨曦走 ,踏着月夜归 ,笔

耕不辍地耕耘在希望的田野上。多少次谈话 ,冰释了学生心中的困惑；多

少次探究解决了学生学习上的难题；多少次叮嘱激起学生奋进的斗志；多

少次鼓励扬起学生心中自信的风帆。皇天不付苦心人 ,在2019年的中考

中 ,我们顶住了非典的影响 ,以优异的成绩获得了中考的成功。同学们也

都以优异的成绩考入自己理想的学校。2019年9月我也被评为大庆市优秀

教师 ,大庆石油××局优秀教师 ,大庆市教育培训中心优秀实验教师。

2019年 ,我又回初一接了一个新班。这一届学生与往届不同 ,由于楼区

老化 ,我校生源骤减 ,所教的新初一年级80％是借读生 ,他们多数来自

于农村 ,知识底子薄 ,自律性较差 ,再加上家长顾不上他们 ,养成许多

不良的习惯。于是我调整了自己班级管理重点 ,把更多的精力放在培养学

生的行为习惯和课堂结构的改变上。一方面大力推行五星少年评价体系

上 ,更加科学而严格地管理班级。另一方面积极摸索适合这届学生的课堂

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教学方法。2019年正是“新一轮课程改革轰轰烈烈的一年。围绕新课程改

革一些新的教学理念和教学方法涌现出来。为我进一步搞好教学提供了信

息与方法的支持。为了更好地做好这届学生的教育教学工作 ,尽快地在教

学实践中见到实效。我开始挨家走访学生家 ,了解他们的家庭背景 ,找到

阻碍他们的学习根本问题。这一年我家访到达80屡次 ,掌握了学生的第

一手材料 ,事实证明这些材料对日后指导学生的学习中发挥了巨大的作

用。与此同时我在自己的课堂教学中加大了信息技术与学科教学的整合力

度。开始使用网络技术进行课堂教学 ,并取得较好的效果 ,也积累了大量

的资料 ,由于在这方面的业绩比拟突出 ,2019年8月被教育培训中心抽调

去参加大庆市教育培训中心主编的?信息技术与课堂整合?〔中学篇〕的撰

稿工作 ,并任主要编辑之一。现在这本书已做为教育中心内部各学校的校

本培训教材。

期间成果展评一等奖 ,我同时获得教师指导奖。

2019年是我在教育教学工作中大力推行科研成果的一年 ,我将几年来所

研究出的科研成果努力同教学实际结合起来 ,在课堂教学上 ,我结合创

新学习构建主义理论 ,初步创立出带有个人特色的?创新学习网络化体验

教学模式? ,对不同的课文运用讨论式 ,启发式、探究式、互评式、体验

式等不同的授课方式来进行授课 ,收到非常好的效果。在班级管理上 ,我

注重以人文理念管理班级 ,把学生当做老师的助手而不是对手来待 ,给

学生一个自主管理的平台 ,还学生一个在竞争中借力开展的空间。让学生

学会自我管理 ,自我提高 ,自我反省 ,自我培养；使其主体意识得到强

化。创立出一个文明守纪团结协作 ,奋勇争先 ,凝聚力强的班级体。为他

们走向毕业年级打下牢固根底。

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