人物场景描写作文

人物场景描写作文

人物场景描写作文400字（精选51篇）

人物场景描写作文 篇1

4月15日下午，三、四年级在体育馆举行拔河比赛。比赛场上，

裁判员拿着两条又粗又长的绳子分别放在左右两旁，比赛分两组进行。

紧张的时刻到了，只见参赛队员个个打着赤脚，比赛还没开始就

着急得紧紧地抓住绳子。场面上，一片凌乱，哨声、招呼声、呦喝声、

责骂声、争吵声充斥耳间。只见裁判员高声地呐喊着，他一手拿着红

旗，一手紧抓绳子，用力吹哨，招呼两边放松，使红绳子居中。参赛

两边压根儿就没听见一样，有的在把手，有的在踩脚，有的早就憋足

了劲，用力拉绳……

裁判员好不容易使红绳头落在了中点，随着一阵短促的预备哨声

——“开始！”裁判员一声令下，全场顿时沸腾起来，“加油！加

油！……”场外的人比参赛队员还用力，他们奋举双手，随着“加油”

呐喊，用力甩向自已班的一边。我们班的梁秀贞，别看他瘦瘦的，可

全身往后倒，脚尖磨着地板，咬着牙，脸鼓得像个包公。也许是大家

太用力吧，木地板象要下沉似的。场面上难分难解，眼看四（3）班就

要赢了，可不知为什么，红头绳又移到了四（2）班那边。顿时，场上

掠过一阵骚动，“三班——加油！三班——加油！……”整个场馆又

沸腾了。

“嘀——”随着一声哨响，四（3）班赢了！

人物场景描写作文 篇2

11月14日，在定塘镇中学操场，隆重举行首届定塘镇中小学师

生“健鹰杯” “喜迎奥运、宣传奥运、展示师生风采 ”联合田径运动

会。

警车开道，鼓号齐响，定塘镇中小学参赛的师生在定塘渡头街夸

街游行，宣传奥运。由五星红旗在前方先导，依次行进的为运动会会

徽、奥运会会会徽、奥运吉祥物福娃、鼓号队、彩旗队、花环队、彩

球队、运动员方阵、教师运动员方阵、 裁判队方阵等队伍，只见各代

表队打出“我运动，我健康”，“同一个世界，同一个梦想”，“更

高、更快、更强”“人文奥运、绿色奥运、科技奥运”等奥运会标语。

游行队伍时不时传来响亮的口号，引得路人纷纷驻足观看。取得良好

的社会效应。

在九点整，五星红旗在国歌声中升起，定塘镇领导周锋，健鹰集

团老总吴奇等在会上依次发言，随即镇领导郑盈宣布运动会开始，比

赛正式进行。此次比赛将进行三天，为迎接奥运的到来，运动员们将

赛出风格，赛出成绩，为奥运增添亮丽的一笔。

此次运动会得到定塘镇领导的有力支持，象山健鹰集团的大力赞

助，定塘派出所派出全部警力全路段站岗值勤。在此表示感谢！

可以吹呢，你过没过过生日啊？”于是我们便唱起了生日歌，“祝你

生日快乐，祝你生日快乐…。”外公在我们刚唱完就急着吹灭了蜡烛，

吹完还“抱怨”道：“哎，现在的日子一天比一天好了，俺们那时候

过生日，一碗长寿面就够了，哪还整这些呢？”我们都笑了起来。

我看着蛋糕，是啊！现在的社会一天比一天好了，相信将来会更

好。

人物场景描写作文 篇4

星期天下午，阳光明媚，万里无云。小明和小华都写完了作业。

于是，小华就约了小明去他家小区里踢足球。他们来到小区里，找了

一个空地兴致勃勃地踢了起来，他们把足球踢来踢去，小明和小华跑

来跑去，你一脚，我一脚，他们踢得可带劲啦！不一会儿，他们就满

头大汗了。

踢着踢着，嗖的一声，飞球飞到了二楼的阳台上，阳台上放着花

盆，花盆里有美丽的鲜花。足球碰到了花盆，有一位老奶奶正在屋里

休息，看到足球碰到了花盆，赶紧加快脚步，往阳台走去。她看到花

盆掉到了地上，“啪”的一生，花盆碎了。老奶奶心想：是谁家的熊

孩子，踢球这么不小心，把足球踢到了我家的阳台上？

我们来到球场，我和同学们先练球，才练了一会传球，就有四个

高年级的学生想和我们在球场和跑道的交接处“斗球”，我们答应了。

因我们的斗球场非常狭窄，在刚开始的时候，我率先拿到球，一脚攻

门，球进了我把比分变成1 ： 0，才过了45秒，我方再次头球

攻门，把比分变成2 ：0。但是，在之后我们就被人家连进三球，胜强，

我和James每个人进了一个，Lee一人进了三个。我我们暂时被反超

2 ： 3。不过，在比赛结束之前，我们又连进三球。最终以5 ： 3的胜

利赢得比赛。踢完比赛，我们又去练习射点球，点球时老师做守门员。

有一球，我一脚踢过去，老师扑了一下。不过，球改变了方向，但还

是飞进了球门。还有一球，我打得很“刁转”，老师根本就扑不到球，

使我万分高兴！我真正体会到了踢足球的快乐！最后，我们又和高中

的大哥哥们比赛，我一个铲球，射进球门。比赛结束之前，我再次射

进，一个倒挂，把场上比分改成2 ：0。之后我们就高高兴兴地去吃饭

了。

以前我对足球一点都没兴趣，不过，现在我成天和爸爸到现场或

在电视上看恒大的球赛。今天，我终于在现场真正地感受到足球的挑

战性和乐趣。足球使我欢乐无比，在踢足球的同时，我还收获了许多

知识和无比的欢乐。

踢足球真快乐！

人物场景描写作文 篇6

我很喜欢去妈妈上班的地方玩耍，应为那里有我的好朋友周宇轩、

马金戈、葛天岳。

上个星期六的下午，我去找他们玩。我们把以前玩过的都玩了一

遍，我们不知道玩什么了。我想起二年级上学期的时候，刘老师教过

我踢足球，我说：“不如我们来玩踢足球吧。”我一说，马上遭到了

他们的反驳，马金戈说：“没足球，怎么踢？难不成踢你？”葛天岳

说：“好，就踢任子木。”他们都哈哈大笑。这时，周宇轩说：“我

们用瓶子当足球踢吧，还可以保护环境。”大家都说好。

准备工作已做好，我和葛天岳一队，马金戈和周宇轩一队。我们

采用三局两胜制。第一局，我当守门员，剩下的两局我当自由人。第

一局，我奋力一踢，被马金戈挡着了，马金戈一踢，被我们队的葛天

岳挡着了，经过了一场激烈的争斗，“球”落到了我的脚下，我急忙

一踢，不好，我朝周宇轩踢干嘛？周宇轩抓住机会，直接朝我们队的

球门射去，进球了！是我把方向弄反了，从而把球送到了对方脚下。

我一定要扳回一局；第二局，我把希望全放在脚上，一开始就很激烈，

葛天岳一个飞球，让我们进球了！现在的比分是1比1，最后一局，也

是最短的一局，我闪开对方守门员，一踢；我们胜利了！我和葛天岳

很开心，周宇轩和马金戈却在一边闷闷不乐。

即使我们是满头大汗，但我们玩得很尽兴，我们体会了奥运会获

得金牌是多不容易，跟学习一样，只有付出，才有回报。

人物场景描写作文 篇7

今天晚上，我和一群好朋友到老年活动中心的空地上踢足球。

开始比赛了，我们队和那些“高手”开始火拼，“毛毛虫”决定

给我们一个下马威，全部力量集中在脚上，用劲全力，一脚踢了过去。

球如一只巨鸟，朝我们球门飞来，眼见着球就要进门了。我冷哼一声，

如一头疯牛般冲向足球，一脚狠狠地踢向足球。“砰”球又如一枚导

弹飞向球门，快速地飞进了球门，“耶”我们的欢呼差点把月亮震成

碎片。

“毛毛虫”冷眼看着我说：“再来。”他一脸的不服气。

“Yes。”

将球踢向了足球。球飞了出去，我们的目光都集中在球上，足球就像

哪吒的风火轮一般，直达对方球门。球进了！我们赢了。

眨眼间，已经8：30了，大伙儿依依不舍地回家。

人物场景描写作文 篇8

这些日子，我很想踢足球，但是外面太冷，爸爸不让出去。终于，

我和爸爸约好，今晚在家踢足球。

客厅是我们的比赛场地，没有边界。大屋小屋是我们的球门，我

守大屋，爸爸守小屋。进一次一分，本方人员不得进对方的球门，不

允许手接球。

球赛开始了，我将球带到爸爸的门前，突然猛地一踢。可是，爸

爸一伸脚，就把球拦了下来。爸爸带着球到我的球门前，假装一踢。

我连忙挡球，露出空隙，爸爸趁机把球踢了进来。

爸爸带着球到了我方球门前两米处，左晃晃，右晃晃，就是不踢。

我急了，用比闪电慢点儿的速度飞快地截球，但是爸爸比我更快，已

经把球“送”了进去。

爸爸用这个办法，得了3分。

我一气之下，采用毛主席的游击战术。偶带着球，忽前忽后，忽

左忽右，侧踢，猛踢，高球，得了5分。

爸爸又带球过来了，我连忙一拦，把球踢到门边上，借助反弹力，

进球。

这次，爸爸踢了个高球。“哎呀，拦不住，怎么办？”我急中生

智，拿起旁边的袋子，撑开，让球飞了进去。这招使的很巧，既不算

手球，又把球拦下来了，让爸爸无话可说。

我开始耍小聪明了，用球把垃圾桶踢到，趁爸爸捡垃圾的时候，

把球踢了进去。

我把球带到墙边的一个死角里，爸爸连忙跑来拦我。我出其不意，

攻其不备。突然，一推爸爸，赶忙把球踢了进去。

我们玩得真开心，完全忘记了时间……

这场球赛最终以31（我）：30（爸爸）结束了，玩得好高兴。

人物场景描写作文 篇9

一次期末考的中午，是休息时间。我和我的伙伴们来到足球场踢

足球。此时，刚好六年级也在踢足球。于是，我们决定和六年级来一

场足球比赛！

比赛开始了！伙伴们几乎都没有信心，只有我自信满满。中场发

球，我将球传给队友。六年级上前围抢，来势汹汹。我举起手示意让

队友传球给我，队友“确认过眼神”，马上将球传了过来。我在边线

上带球前进，六年级又上来抢球了，我用脚在球的两侧摆来摆去，让

对手眼花缭乱，突然我用脚外侧向外一拨，过了对手，踢出了一脚漂

亮的“香蕉球”，我猜球肯定会进的，果然，“嗖”的一声，球进门

了！全队都在欢呼！

踢到一半时，对面球员守球了，守球位置在中场，他们看起来想

报一箭之仇，防守十分严密。队友觉得我肯定进不了，但我就是这么

自信，觉得我还进得！我奋力一踢，球飞的很高，好像快高过球门了，

队友纷纷感觉不妙。但球突然下坠，就像队友心中的石头终于落地了，

球再次破门！

对方简直快蒙圈了。现在交换球权，他们在中场发球，我们将球

逼到对方角球的位置，对方球员不慎将球踢出去，我们的角球来了！

比赛开始了。我率先抢到球，往对方球门里射。可是，被体形高

大的守门员给挡住了。金玺脚下带球，一脚把球踢向我们队的球门。

幸好我们队的庄润浩动作敏捷，迅速拦下了球，并猛的一脚把球踢飞

了。

比赛进行得非常顺利，畅通无阻。我们两个队都没进球，0比0打

平。

该轮到女生上场了。我们男生退场，在一旁讨论下一场的战术。

可对方实在是太狡猾了，还派间谍来偷听我们的战术。幸好我机

灵，发现及时，便把错误的战术谈论得头头是道。等对方间谍回去后，

我才把正确的战术描述了一遍。

比赛又开始了。我们蓝队按正确的战术来踢。红队因为得到了错

误的战术信息，乱了阵脚。他们急得像热锅上的蚂蚁团团转。我趁机

一脚把球踢进了对方球门。

“耶！进球了！”我们的队员高兴得心花怒放，手舞足蹈！

人物场景描写作文 篇11

因为团队合作，就得心应手了。之后，双方一来一往，不分上下，最

后大家还是握手言和。

运动不仅能强壮身体，有益身心健康，更可以使人神清气爽，精

神百倍。何乐而不为呢？所以我要学习善用时间，专心一次做好每件

事，不要一改再改，这样才会有多余时间来从事喜爱的休闲运动喔！

人物场景描写作文 篇12

今天，终于迎来本周最后一次体育课，作为体育委员的我，将全

班同学分组安排好后，就和小林等人一起到足球场踢球。

我们先用黑白板分组，我和小青、小缘等人一组，小林分在了另

外一组。小缘此人力大如牛，奔跑如风，无人能及；我和小青也是抢

球高手。

直奔操场！

我们来到操场上，抬头一望，天比以前蓝了许多，眼前的绿树也

葱郁了些许，偶尔还会听见在树丛中的鸟“唧唧喳喳”地叫着，一股

芬芳的花香味儿扑鼻而来，温暖的阳光照到了身上，真舒服。在球场

中间两位队长用猜拳决定人选。过了一会儿，比赛就开始了。

“嘀”比赛的哨声吹响了。由我队中场开球。我对球员把球传给

了队友，他顺利地越过了三个敌人，来到了对方的球门。对方后卫的

也迫不及待地跑了上去。他用力一踢，结果被守门员抱住了球，可能

是力度太大，球就像一个调皮的小孩子，从守门员的双腿之间逃了出

来，我抓住机会，飞起一脚，“球进了！”我和队友们兴奋地拥抱在

一起，欢呼着。

对方队长一怒，带着球来到我们的球门，被我队队员一脚踢出了

边线。队长继续发球，一脚踢到中场，对方球员接住，带球向前飞奔，

左躲右闪，势不可挡，我方后卫尽力阻挡，球依然飞进了球门。

比赛一比一平局，现场情绪十分紧张。我们试图再进一球，可对

方的防守像一堵墙，攻都攻不入。结果又被对方抓住机会，比赛以1：

2告终，我们一败涂地。

这次比赛失利，我得到了一个教训，以后做什么成功的事都不要

骄傲，我深深地明白了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。

人物场景描写作文 篇14

我是一个足球迷，过生日这天爷爷给我买了一个足球作为生日礼

说到小乐，我得给大家介绍一下他，小乐和我一样是个足球迷，

我俩不仅是球友，还是同学呢。我和小乐边走边聊最近球赛情况，最

后我们在公园里找了一块空地作为踢球场地。我拿起足球向空中一扔，

就在足球快落地时，我用力一踢，足球被踢飞了出去。小乐跳了起来，

用手挡住了足球。小乐抱起足球放在一处，然后带着球快速向球门跑

去，他使出九牛二虎之力把球向球门踢了出去……就这样几个回合下去

以后，我和小乐浑身的衣服都湿了。

最后我俩都大汗淋漓的，一个个小脸红扑扑的，玩累了，我和小

乐就这样抱着球回家了。我心想：尽管踢足球很累，但是踢足球可以

让我身心得到释放。所有的烦恼在踢球的时候都没有了，这是一项多

么有益的健身活动呀！

人物场景描写作文 篇15

今天下午，我们学足球，我和学足球的同学一起踢比赛。

今天我们分组，两组的队长分别是：郭盈孜对VS冯宇川队，两队

队员分别是：郭盈孜队：孙奉琳、高小玉、王博源、吴士潇还有队长

都要特你真的对待整个队。

人物场景描写作文 篇16

我非常喜欢踢足球。

周二下午我写完作业，把辅导班的球拿出来踢。只见龙哥跑了过

来，笑嘻嘻地问：“王彦彬，我可不可以和你一起踢？”我说：“当

然可以。”我们俩于是一起玩起了踢足球。

我们决定比赛，看看谁的球技更好。比赛开始了，只见我一个飞

球打进了龙哥的下部，也是成功地进了球。这时龙哥非常愤怒，气急

败坏地大声喊道：“我不让你了！”我反驳道：“谁让你让了？闲的

没事儿干。”这时他真的怒了，只见他和我一样，一个飞球打在了玻

璃上。可惜一个非常好的球就是没能进球门儿。我看到这一幕哈哈大

笑：“哈哈哈，就你这球技再练习半辈子吧！”

只见龙哥涨红了脸，趁我笑的时候一个球进了球门。顿时他高兴

地手舞足蹈：“我进球没了？我进球门了！”我嚷嚷着：“什么嘛，

这个不算！”他也毫不示弱：“这个就算！咱们大不了再来一局！”

只见我这次认真了起来，一个飞贴脚没有进球门儿，这时我变成

了劣势，龙哥一步一步向我逼近。我着急地想道：怎么办呀，怎么办

呀，这次他要进球了！他肯定会笑话我的。这样也太没有面子了，不

大脚长传，球却射偏了，只听得“嘭”的一声，我们班课室窗的玻璃

被球撞破了。吓得李乐聪两眼发呆，脸色苍白，不知所措。我赶忙跑

过去向李乐聪：“你有没有受伤？”李乐聪回过神来，两眼流着眼泪

说：“现在怎么办？被老师知道了，可要挨批评了，挨罚了。”旁边

有几个同学提议：“大家都勾手指，发誓。不要把这事告诉老师，那

老师不就无法知道了吗？”我想起老师教导我们要做一个诚实的好孩

子这句话，我就对大家说：“老师不是教导我们要做一个诚实的好孩

子吗？我们只要承认错误， 改了就好。老师是会原谅我们的。”话刚

说完，李乐聪就像火箭一样跑到办公室向老师承认错误。

到了晚上，老师在班上说：“这件事本不应该发生的却发生了。

但是，我要表扬李乐聪同学，因为他是一个诚实的好孩子，能够大胆

承认错误，大家要向他学习。”

为我走了，他们也玩不成了，这次就算平手了。

我很想再踢一次，也不知道妈妈让我玩不？

人物场景描写作文 篇19

今天风和日丽，万里无云，一看就是个踢足球的好日子。正好下

午有一节足球课，看来老天爷是看懂了我的意思。

上足球课之前，我和几位同学早早地来到操场。过了一会儿，教

练来了，可是还有很多同学还没有到场。等了一会儿，他们终于来了，

耽误了大家好几分钟。教练带着同学们绕标志盘热身，但每一趟都会

碰到盘子。练了一会儿，就开始踢比赛了。

教练一吹哨，“小黑”毫不犹豫把球传给我，对方跑过来好几个

人抢我的球，而“小黑”在向左前方跑位，我将球传给了他。边上的

对方球员还没有站稳就忙着又往“小黑”那里跑，眼看“小黑”招架

不住了，我立马上前，他顺势把球传向我。我拿球后，对方的吴浩宇

像风一样的冲上来。这时我内脚背向左一扣，他还没刹住车就被我甩

掉了。对方又来四人围抢我的球，我一个“踩单车”，甩掉了他们。

我们队发球，“小团子”将球传给我，我绕过了许多人，冲向球门，

刹那间，对方一人从我脚下将球踹飞，“小团子”看见了，以猎豹的

速度冲上去，然后一个空翻球，对方守门员还没来得及反应，就被

“爆头”了，球弹开，我赶紧上前补了一脚，耶，进球了！轮到对方

发球，我和“小团子”和其他队友开启了我们猎豹队的“搭桥术”，

我们几个围着对方发球的人；对方一发球就去抢，然后一直传球，离

球门最近的那个人一拿到球就往球门踢。可惜高兴得太早了，我就是

“搭桥术”中的材料，没有我是不行的。对方四人将我围住，怎么办

啊，我就像热锅上蚂蚁，急得团团转，就在这时，“小团子”从我身

后冲出一条“血路”，直奔足球而去，对准球门，就是使劲的一踢。

在那千钧一发之际，球进了！哈，我感觉对方想赢我们，简直就如同

又唱又跳，向我们投来得意的目光。而我们只好呆呆地站在原地，不

知所措。

第三局开始了，我们个个都不敢掉以轻心，看见前方，这时蓝方

发球，王莉娅一个旋风脚把球给踢了回去，可蓝队的成员可不管，不

留情的踢了回来。踢的我们措手不及。

正当我们玩的起兴的时候，上课铃声响了，我们都只好留恋地向

足球场告别，依依不舍的离去。

踢足球能让我们的课余生活变得丰富多彩！我爱踢足球。

人物场景描写作文 篇22

我喜爱的体育运动有很多，比如乒乓球、篮球、羽毛球等，这些

体育项目虽然都不是我精通的，但是它们却带给了我很多快乐，很多

的友情，成了我和朋友们沟通的方式之一。尤其是足球，这是我最喜

欢的一项体育运动。

我是一个比较内向的男孩，经常不敢和陌生人说话，还会悄悄的

躲开他们，不过足球让我认识了不少的朋友。

小时候，哥哥见我总是呆在家里，便教我去踢足球，一开始我踢

我最喜欢的一项体育运动是踢足球，你们呢？

人物场景描写作文 篇23

踢足球是一门“技术活”，当然我不是说它不是体育项目。足球

是一个长着几块黑色和几块白色的正六边形的家伙。

在星期五的下午第六节课是体育课，体育老师说让我们男生一组，

女生一组踢足球，我心想：男生力气那么大，还十分擅长踢足球，而

我们女生，甚至连一些简单的动作都不会。这比赛的结果堪忧呀。但

是我们依然上场了，结果我们都猜到了，一定是我们输，但这只是猜

测，精彩的还在后面呢！老师看我们女生有点困难，于是就派了几个

男生过来，这下我们的实力就差不多了。“比赛开始。”老师说。

比赛才刚刚开始，男生队就以一个漂亮的传球给另一个人，然后

在传给下一个人，就这样……但当他们快到球门时，突然一个男生，不

一下子仿佛提到了嗓子眼。一瞬间，球已经到了球门口，我方守门员

很沉着，他看准球来的方向，一个“猛虎扑食”把球抱住了。我长长

地舒了口气，心上悬着地石头总算落了地。

这时，由我方发球，我发了一个吊高球，我方地一个队员瞅准机

会，上前接住了球。对方正要追上去，我方地那个队员立即把球传给

了张璐，张璐又迅速地用吊高球踢给了我，球还没落地，我一个凌空

微波脚，球带着风声犹如一条金色闪电快龙直射对方球门，守门员还

没看清，球已经应声落网。我们的队员一片欢呼。随后，我们又势如

破竹，一连攻进两个球，以3：0大获全胜，我和小伙伴带着胜利的喜

悦回到家里。

这真是一场令人紧张的比赛！

人物场景描写作文 篇25

今天是星期六，本来想睡个懒觉，但暧暧的阳光透过窗帘就像妈

妈的手轻轻的摸着我的脸，呼唤着叫我起床，很快我就不想睡觉了，

就想着今天到哪里去玩。

这时爸爸进到房间和我说：“坨坨，今天我们去踢球啵？”

“YE！好哦！”我高兴得在床上跳了起来。

我最喜欢踢足球了，参加了学校的足球训练，还和小伙伴们一起

打比赛，进了几球呢！虽然只有几个月的时间，但妈妈说我进步很大，

身体也比以前更强壮了。

吃了早餐就和爸爸一起出了门。

我们家对面是民政学院，有好大的足球场，爸爸妈妈经常带我到

这里来玩，也认识了好多的朋友，不过今天没有看到他们。

开了球场。爸爸还说每个星期天只要天气好，我们天天都可以来这里

玩，我马上又高兴了起来。真希望下个星期天快点来到，能和我的好

朋友们一起打一场真正的比赛，那该有多好哈。

长沙雨花区德馨园小学1年级31班 罗骏涛

人物场景描写作文 篇26

每个星期六，李老师总会带我们去黄龙体育中心，看那些职业联

赛队足球比赛，让我们去学习他们脚法和射门，甚至那些巧妙的过人，

配合动作。可这次不一样，这次我们还可以在他们中场休息时，去现

场踢球比赛，听到这个消息，大伙们都高兴地一蹦三尺高。

“嘟——”只听裁判的哨声，一场激励的“战争”开打了。先是

辽宁队发球，对方如猛虎般过了我们杭州队的前锋和中场，来到后卫

了，我们队的后卫如一面坚韧的墙，不仅死守住了他们的进攻，还把

他们的球给断了。现在该轮到我们杭州队反击了，中场和左前锋用了

“二过一”把后卫都过掉了，再来个大脚传中，右前锋真接来了一个

“凌空抽射，真是配合的天衣无缝阿！

终于，我们盼到了中场休息，该我们小队员登场了，来到足球场

中间我一眼望过去，11人制的场地真大啊！都看不到场边了，再看看

足球，有我脚的两倍那么大呢！比赛开始了，但我拿到了球，就找不

着北了，不知道往哪里攻，只好急急忙忙把球一脚给了其他队友。后

来天下起了大雨，可这雨没有给我们带来好运，因为我们一下子就被

反攻了两球，输了比赛。短暂的十五分钟一下子就过去了，第一次踢

11人制足球我们还没有爽够呢！真希望这样的机会能再多一点！

十一点，我们回家了，接下来就是一顿美味的大餐了，鸡、鸭、肉样

样都有。饱餐一顿后，我们先玩捉迷藏，然后到高斐房间去做作业了。

在捉迷藏的过程中，我发现了有个足球，于是，我提议写完作业我们

就到楼下去踢足球，他们俩都爽快地答应了。

下午三点半，我们拿着足球下楼去了，一场“大战”即将拉开帷

幕。第一局，由我当守门员，由高斐对战张钧凯。踢着踢着，张钧凯

觉得这地方小了一点就说：“我们去外面踢吧，那里的场地大一点儿，

我们都同意了。可惜没踢几次，张钧凯就要回家了。那么接下来就是

我和高斐对战了。一不小心，我把球踢到车子底下面了，这可如何是

好呢？我突然发现旁边有一把扫把，于是，我就拿着它，把足球从车

底下拨了出来。我们拿着足球进了小区，虽说地方小，可也容得下我

们踢足球。

接下来由我发球，只听“嘣“一声，球飞了出去，眼看着就要射

进“球门”了，可谁知高斐突然冒出来，把球拦了下来，把球踢到我

这，我又把球踢回去，就这样，我们大战了几十回合，我和他的比分

分别是4：6。到了四点一刻，我得回家了，我和高斐说了声“拜拜”

后，就回家了。

表示进球，我的队友欢呼起来。因为我在课外上过足球培训班，知道

些要领，所以我们队的球进得最多。大家认为我的球技很好，都想和

我做组队，于是我们轮流组队，我们踢得很开心。

快乐的时光总是那么短暂，夜色降临了，我们已经成了朋友，约

定明天再一起玩。

踢足球使我变得自信，给我带来了无穷的快乐，更想不到的是还

让我交到新朋友。明天我还要把教练教我的足球技巧教给小伙伴们。

这样，我们踢球时就更有趣了。

人物场景描写作文 篇29

“终于赶上了。”我看着我那几个站在球门前的朋友们，我们终

于胜利了。靠着努力我们终于胜利了。靠着团结我们胜利了，靠着友

谊我们胜利了。

友们，我们胜利了，靠着努力我们胜利了，靠着团结我们胜利了，靠

着坚不可摧的友谊我们胜利了。

人物场景描写作文 篇30

今天，我被高世杰约起去篮球场踢足球。让我们来看看。

下午，我正在看电视节目“奔跑吧兄弟”，有个声音进入了我的

耳朵里，我走到阳台上去一看，是高世杰。他问我：“去踢足球吗？”

我回答道：“马上。”我以闪电般的速度冲向了楼下，只见篮球场上

站了四个人。他们分别是文文，郭住怡等人。文文正等待我们。

足球比赛开始了，我还是在我的老岗位当一个守门员。敌方的先

锋冲了过来准备射门。我方先锋抢了球，往中锋文文传球。文文一脚

失误，给了对方先锋一个射球门的机会。我随时准备防守，球一下子

从上方飞来。我跳了起来把球接住，扔向了先锋，先锋和中锋完美配

合进了第一球。敌方守门员把球一把扔向了他们的先锋，先锋一脚把

球踢得比三楼还高。球一下飞过了球门。吓死宝宝了。这一球要是进

了可不得了。我把球捡过来，恨恨地踢了一脚，球直接飞过了所有人，

扑，稳稳地把球给挡了回去。它的一系列动作飞快，犹如一只敏捷的

小兔子。在场的所有人都张大了嘴巴，赞美声不绝于耳。不过，我们

班也没有气馁，很快又进入紧张的战斗中，集中精神开始踢球。

有好几次都要进了，就在千钧一发之际，球被踢了出来。激烈的

战斗，进行了一个小时，终于在裁判的哨子声中，上半场结束了，大

家都要休息，调整作战计划。静静地等待下半场开始。

激烈的战斗又开始了，10班的小朋友纵身一跃发起猛攻，但是我

们的队员也很沉着冷静，眼睛一直盯着球踢来的方向跑来跑去，球踢

过来了，一个同学飞快地把球踢了回去。球又踢过来了，只见那个同

学轻巧地一踢，球就进入了对方的球门。

我们欢呼着胜利，最终得了一个奖杯，大家开心地回到教室里了，

不过，10班也没有气馁，一起齐声说：“下次一定会赢的。”

人物场景描写作文 篇32

今天晚上9点钟，爸爸边坐在沙发上看电视边喝酒，只听他一会

儿喝彩：“好啊！射门！射门！”一会感叹：“唉，真是个坏球。”

“又是足球，”妈妈生气地指着电视机，“还边看边喝酒。”

“这场比赛非常重要，再说了，看球嘛，边喝酒边看才有意思。”

“你熬夜看球，明天还上不上班了？” “我只是看球而已，不会

耽误工作的。”

“你们在干什么？”我被爸爸妈妈吵醒，走出了房间，“你们这

样会把邻居吵醒的，知不知道？”

妈妈信誓旦旦的对爸爸说：“那好吧，明天我们比赛踢足球，咱

儿闺女当裁判，我赢了你，你就不许看电视，不许喝酒。”

爸爸深吸了一口气，答应了。

的把爸爸围了起来，就这样，纠缠了10分钟、30分钟、一个小时，

最终爸爸妈妈决定握手言和，双方休战。

爸爸又继续跑向家看球，我和妈妈也跟着爸爸去看球了。这场球

赛似乎额外的激烈。

人物场景描写作文 篇33

今天中午的时候，我到上面去找五楼的哥哥，他们正在吃饭，他

们说吃完饭还要去买东西，结果他们吃完饭也没有去买东西，我觉得

很奇怪！我们约好晚上一起去踢球。

我和哥哥一起下去踢球，五楼的哥哥踢球踢得蛮厉害，他一会儿

踢到左边，一会儿踢到右边，一会儿踢偏了，一会没进洞，一会儿进

洞的时候被我接住了，一会儿踢的太轻了，呵呵……我大吃一惊，原来

我守门也会发生这种事情的，哈哈哈……

我踢的时候也是一会儿踢不着，一会踢歪了，呵呵……这是我和哥

哥的弱点，哥哥的弱点是踢球踢得不准，我的弱点是看别人犯错误，

不小心自己也犯同样的错误。嘿嘿嘿……

过了一会儿，朱玉成哥哥也来了。朱玉成哥哥是我认识的，他要

和我一起踢球。

有一次，我们问张老师：“张老师，您的痣可不可以给我们摸一

下。”“不行，你们摸了我会掉钱的，而且会掉500元的。”张老师

笑着答道。我们异口同声的说：“骗人的，这怎么可能呢?”张老师严

肃地说：“真的，我什么时候骗人的。”但瞬间张老师就忍不住笑了

起来，我们也哈哈大笑起来。

张老师很用心教我们写作文。他说作文是语文中最见功夫的地方，

作文写的好了，语文的基础也不会差到哪里去。为了提高我们的作文

水平，张老师还为我们班创办了《班级雏鹰评价周报》，将我们较好

的作文放到周报上去。张老师几乎每堂课都要讲到作文，他还给我们

讲了一系列关于如何写好作文的课：让哑巴说话、将石人赶走……张老

师讲这些，都是想让我们的作文水平提高。

张老师工作积极负责，是一个值得我们尊重的好老师，我们也非

常感激这位启蒙教师。我会以优异的成绩来报答您!

人物场景描写作文 篇35

在每个人的记忆河流里，总有那么一两个特殊的人。我也一样，

我心里的她——与众不同……

说来也真是可笑，初次见她，是在狂风呼啸的冬天。她坐在她家

门前的阶梯上，一只手捧着肉嘟嘟的小脸，一只手在雪地里画来画去，

嘴里还嘀咕着不知名的“咒语”。

我走上前，试着和她进行交谈：“嗯……你好，你在……做什么呢?”

她听见我的话语，睁着一双铜铃般的大眼睛，眼珠子滴溜地转着

圈，简短地说道：“画画。”

“哦?画画?画画干什么?你家没有纸吗?”

对于我的一连串提问，她也不慌乱，笑眯眯地看着我，张嘴说道：

“当然有纸啊!可我觉得在狂风呼啸的冰天雪地里，用手指去触摸那些

小人儿似的雪花很好玩啊!比画在冷冰冰的纸上有趣多了!不是吗?”

听了她的话，我哑口无言，是啊!用心去感受大自然，总比以后看

那些纸上的风景好吧?

也许因为我们是邻居，到后来，我们都敞开了心扉，聊着一些有

的没的的事情，就这样，我们成了无话不说的好朋友。

之后，她搬家了，我们再也没有见过面，可她知道吗?我好想念她

啊!想念那个与众不同的她……

人物场景描写作文 篇36

瞧！坐在椅上如睡在床上的解文晋，他正在闭目养神。那淡薄的

睫毛下闪着狡黠的光。别看他现在这么“文静”，其实他上课可喜欢

摆“cool”了。上次老师让他回答几个问题。他呢，慢吞吞的站起来。

就像散了架子似的，虽看上去很虚弱，其实当老师让他坐下时，他反

而心血来潮，叽叽喳喳的讲起“鸟语”来了。有时候，他叫我们帮忙，

我们不理睬，他就装模作样的说：“板儿哎，你记着！”笑得我们的

肚子疼，真是一个知错不改的家伙。

下一个闪亮登场的“明星”是蔡洋洋，他自翊有秦皇赢政的实力。

他改写各种名诗，还常常读给我们听，还总是说：“捣家为国，在所

不辞”。使我们哭笑不得，别看他吊儿啷当，不过还算负责任，每当

上课铃响过，粉笔的印记还残留在黑板上，他总是积极上前地一遍又

一遍的擦干净。不过他总像上了八十岁的老太爷似的唉声叹气。上课，

老师提问他，他仿佛很惊异，大叫说：“啊！怎么是我呀！哎”他会

回答问题，老师问：“为什么这样”，而他总说：“因为……”这时解

文晋也来凑热闹说：“所以……”，逗的同学们地哄场大笑。

地看了看，呀，是一只活着的小鸡趴在鸡妈妈的旁边哪！我对弟弟说：

“你要干什么，那只鸡死了，抱死鸡干什么！”弟弟把那只死母鸡抱

到我家后院，让我把它埋在土地里。我这才知道弟弟的心思。

埋完之后，弟弟又把小鸡抱起告诉我：“哥哥，你看多可怜哪！

我今年刚5岁，如果我没有了妈妈，我多可怜呢！你现在再看看小鸡，

你不可怜它吗？我们把它抱回家吧！”我听到弟弟的这些话，觉得我

太不行了，弟弟比我小都这么有爱心，我一定要向弟弟学习呀！

通过这件事我觉得弟弟长大了。希望没有爱心的小朋友要向我的

弟弟学习。

人物场景描写作文 篇38

我有一个好妈妈，她做事非常认真、仔细。她长的小巧玲珑，乌

黑乌黑的头发，总是那么顺那么亮，妈妈的眼神总是那么温和、亲切。

自从奶奶退休回乡下了，妈妈就特别忙碌。在生活上，妈妈总是

很关心着我。早上，妈妈送我上学，还要上班。回到家里，我做我的

作业，妈妈在厨房里做我喜欢吃的饭菜。

手包了起来。我在家中经常包饺子，包起来是得心应手，完全沉浸在

饺子的世界中了。

偶然抬头去拿饺子皮时，发现钟佳颖正在包饺子，她的动作引起

了我的注意。我停下来，看着她包饺子。哦！老天！钟佳颖包的饺子

也太“丰满”了吧！饺子皮都包不住了，好不容易把饺子馅给包进去

了，另一边却开始露馅。这个饺子大着肚子，像个孕妇。放到饺子群

中，简直是“鹤立鸡群”呀！

咦？她也觉得自己饺子包的不美观吗？这次，她拿起饺子皮，先

放了一点肉，左看看右看看，觉得肉少了。于是又舀了一小勺的肉。

包了起来，她折了几个皱，样子并不怎么漂亮。这次肉少了！唉，我

又发现了她的一个问题，她怎么不用水呢？我看不下了，只得低头包

自己的饺子了……

这就是我的同桌钟佳颖，一个“笨手笨脚”的女孩。

人物场景描写作文 篇40

我的奶奶是60多岁的人，个子不高，留着短短的头发，慈祥的眼

睛总是笑眯眯的，说起话来又细又柔。奶奶很勤劳，总不让自己闲着，

她也很疼我，有什么好吃都要留给我。她更爱干净，从她身边走过都

会闻到一股淡淡的洗衣粉味道，而且家里的一切都被她收拾得一尘不

染。

有一天，我看见奶奶在捡废纸，我觉得很丢脸，就跟奶奶说：

“奶奶，你什么{改为“干嘛”}来捡这个啊，让我同学看到了，那多丢

脸呀。”奶奶说：“有什么丢脸，现在的人生活好了，环境也{改为

洗菜的水用来冲厕所；天气热的时候用扇子不开空调……我的奶奶真是

一个环保又低碳的好奶奶。

人物场景描写作文 篇41

这个善良的人，正是我的启蒙老师。

我的老师长相很普通，个子也不高，但是，她的善良感动了我。

我的启蒙老师在教学岗位上认真地工作着，她总是把自己所知道

的准确无误地告诉学生。

一个星期天，我和妈妈在补习班的路上，正巧碰到老师正在给一

个乞讨的人投钱，我很不理解，因为没有人能证实他是真的没有钱，

需要人们的关怀与帮助。周一早上，一到学校，我就把自己的想法告

诉了老师，老师笑了笑，跟我说：“诚实是人生活的准则，而善良是

人心灵的证实”。当时，我还不太理解，但我现在明白了：诚实固然

最重要，它判断了人的品格，善良则判断了人的心灵。老师的做法是

什么？善良。

老师，这位善良的人，还教会了我们什么叫做诚实。

老师也是诚实的人，因为，她从没有误人子弟，总是准确无误地

这本书用一个成语来形容——“爱不释手”，因为他写得实在太好了，

用英语来形容，那就是very good!里面的文章很有意思。我觉得比杨

红樱的小说还精彩。

马老师也很谦虚，虽然他文章好得写，但从不自夸和炫耀。

马老师也很幽默，讲作文时还讲一些幽默小故事，让我的写作水

平提高了不少，真是教学有方！

我们很喜欢他！

人物场景描写作文 篇43

生命在于运动，生活在于食物。许多人都爱吃零食，那是因为它

是生活快乐的体现。更是社会进步的体现。

在太太年幼时，生活是非常贫困的。因为那时，人民生活在一个

战乱年代。食物对于他们来说是非常重要的，而零食对于那时小孩子

们来说，那简直就是“奇珍异宝”。

现在太太年老了，社会也进步了，人们也进入了小康社会。而各

式的零食也是其次不穷。每逢过节，我们这些做为子孙的就会送礼物

给太太。以表达自己的一片孝心，而礼物那就是各式美味的零食，这

些零食把太太的房间里唯一张小木桌堆的满满的，就连小蚂蚁也挤不

过去。那真是太太的福气啊，有这么多孝顺的子孙。

对于怎么处置它们，这花样可就多了。不过太太通常是发给我们

这些小馋猫一些，每当我们到太太那个温馨的房间里嬉笑打闹时，太

个人围成一个三角形，把皮筋套在身上，另外3个人则跳。跳的形式

也是多种多样：一会儿把右脚向前，一会儿向后；一会儿跨过皮筋，

一会儿又跳回来。让人看得眼花缭乱，这还不够，她们的嘴里还叨念

着：“点，点，一朵红花红又红……”真是有意思极了，让你不能不想

加入她们的行列。

有的在操场上踢足球：他们把脚一歪，往前一踢，球就飞得老远，

他们又急急忙忙、拥挤着、成群结队地跑去追，只要谁抢到了球，脸

上就会露出无比喜悦的神情，似乎在说：“我终于抢到球了，我一定

要把球传给我的组员，我们一定要赢这场球赛！”

还有的在篮球场上打篮球：其中有的人正在运球，眼睛东张西望，

好象在寻找自己的组员，忽然，他把球往上一抛，在天空中划过一道

完美的弧线，顺利的传到了自己组员的手里。接到球的那个人也毫不

示弱，边运球，边朝篮筐逼近，一个三分球，“好的！进了！”在场

的人都赞叹不已。

那千姿百态的烟花多美呀！有点像“天女散花”，有的像“大火花”，

有的像“满天繁星”，有的像“龙飞凤舞”……多么像“空中花园”！

这些烟花使得人看得目不暇接，把天空点缀得五光十色。

过年的时候真的很快乐，快乐的时光总是很短暂。

人物场景描写作文 篇46

深圳是一个大商业总部，也是一个拥有许许多多高楼大厦的市区。

最高的可以到云层上去，最宽的有两个奥运足球场那么宽，当然也少

不了那路上豪华的车辆。

走到路上，一眼就看见那些井然有序来来往往的车辆，那些车辆

形状各异，有大有小，有的金光闪闪……有的类似于赛车，有的公交车

比普通的车子长两倍还可以折叠呢，还有像虫子一样的车子，一看见

这些车子好像走进了另外一个繁华的世界，让我感到很惊讶。

这里的房子奇形怪状，有的由许多形状组成的，比如说，三角形，

“预备!”裁判员大喊一声，双方队员都敢紧拾起了绳子。

“嘟!”哨声响了，比赛正式开始。两队的同学都用尽了吃奶的力

气用力往各自的地方啦。王浩是我们班的大力士，只见他前脚弓，后

脚弯，整个身子就像一张绷紧了的弓，脚稳稳地站在了地上。压阵的

大胖子秦浩先是班里的大兵将，他牙关紧咬着，“咯咯”作响，练涨

红了，豆大的汗珠从额头上一个劲儿的往下滴。李尧虽然个子小，却

十分顽强，几次摔倒，爬起来又接着拔。

红布一会儿向这移，一会向那移，渐渐地我们拉过来了!我们赢了，

哦耶!

今天我们赢了，从中我体会到：团结就是力量!

人物场景描写作文 篇48

在炎热的夏日你们肯定会选择在自家的空调底下乘凉吧！可你又

很爱热闹？目前我可以给你们推荐一个热闹的地方。

在那美丽的中心公园，每个地方都很热闹非凡。在中心公园的大

门口，你就可以看到有许多娱乐和小吃摊点，如：铁板鱿鱼，烧烤，

臭豆腐……

风筝，正好我也带了，于是我也放了起来。看着形状各异，五颜六色

的风筝在蔚蓝的天空下翱翔，小伙伴们叫着，跳着，跑来跑去，像一

只只开心的小鸟。你看，有的风筝是矫健的战鹰；有的是翩翩起舞的

蝴蝶；还有的像一条条活泼的金鱼在天空的“海洋”中遨游。那边，

一群人在踢毽子，他们的姿势多像一个个独立的金鸡——单脚站立，

另一条腿灵活地踢着毽子，毛茸茸的毽子上下翻飞，真是好看。

他们还能踢出大量花样来，让人看得眼花缭乱。凉亭那里是老年

人的天下，只见他们有的三五成群聚在一起聊天；有的在打扑克，打

扑克的免不了争执，但都不当真，说两句就过去了；有的在下棋，下

棋的老人可专心了，你看，那位老人皱着眉头，手举棋子久久不肯落

下，专心的程度不比大家考虑难点时差；在凉亭边的草地上，老年秧

歌队在排练，她们的姿势太可爱了：手拿折扇上下挥舞，脚底下走着

“之”字形，身体扭来扭去的，没想到，她们虽然上了年纪，可跳起

舞来还是这么灵活！

人物场景描写作文 篇50

本周是刚考完试要发卷子的一周。在本周各科成绩就将要发下来

了，而且星期五的时候老师还准备开一场家长会。

成绩一科一科的发下来了，这一回考试考的还是，一般的差。班

级和年级都下降了很多个名字考的真是太差了。语文才刚刚及格，我

都不明白为什么会考这样的差，原本我以为我至少也是80多分的。没

想到就考了70多分，英语这一次的成绩可以说是我上初中以来，考得

最差的一回了，历史就考了一半分多一点，化学都说前3单元好学多

背背就好，能考个45分以上没有一点问题，可是我才考了40分多一

点点。

开家长会，因为那天下午我爸妈都有事情，所以来不了了，只能

把我也给叫过去开家长会了，家长会上我也也没有听到什么东西，就

次考试真的考的太差了。不过我会继续努力争取下次考好。

人物场景描写作文 篇51

今天早上一睁眼，听到的第一句话就是下雪了。

我一下子蹦了起来，跑到窗户前一看，哇！窗外一片白雪皑皑、

银装素裹，整个大地都被白雪覆盖了，远处的树木披上银装，就连我

家窗外的护栏上也堆满了雪。我很快就吃完了早饭，穿好衣服，拿上

工具，迅速跑下楼，爸爸紧跟着我也跑下来，我们开始堆雪人喽！

地上已经铺了厚厚的一层雪，我先把雪拍实，做好一个“地基”，

再用簸箕和铲子往“地基”上堆雪，爸爸在一旁用木板把雪压实，有