基于单片机开关电源及PCB设计

更新时间:2023-10-29 12:50:38 阅读: 评论:0

关于关爱的作文-写给母校的一封信

基于单片机开关电源及PCB设计
2023年10月29日发(作者:陌生的熟悉人)

XX大学

基于单片机开关电源及PCB设计

别: 电气工程系

业: 电气自动化

级: XXX

XXX

号: XXXXXXXXXXXXX

指导教师: XXX

20XX X X

本人声明:

1、本人所呈交的毕业设计(论文)是在老师指导下进行的研究

工作及取得的研究成果;

2、据查证,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,毕业设计

(论文)中不包含其他人已经公开发表过的研究成果,也不包含为获

得其他教育机构的学位而使用过的材料;

3、我承诺,本人提交的毕业设计(论文)中的所有内容均真实、

可信。

作者签名: 日期:

……………………………………………………………………………………I

Abstract …………………………………………………………………………………II

1 ……………………………………………………………………………1

11 概述 ……………………………………………………………………………1

12 开关电源的发展简况 …………………………………………………………1

13 开关电源的发展趋势 …………………………………………………………2

2 方案论证 …………………………………………………………………………3

21 概述 ………………………………………………………………………………3

22 系统总体框图 ……………………………………………………………………3

23 工作原理 …………………………………………………………………………3

231 TOPSwitch-II的结构及工作原理………………………………………3

232 单片开关电源电路基本原理 …………………………………………5

3 单片开关电源的设计 ……………………………………………………………7

31 概述 ………………………………………………………………………………7

32 单片开关电源参数的设计 ………………………………………………………7

33 单片开关电源中电子元器件的选择 …………………………………………15

331 选择钳位二极管和阻塞二极管 ……………………………………15

332 输出整流管的选取 …………………………………………………18

333 输出滤波电容的选取 ………………………………………………19

334 反馈电路中整流管的选取 …………………………………………20

335 反馈滤波电容的选取 ………………………………………………20

336 控制端电容及串联电阻的选择 ……………………………………20

337 TL431型可调式精密并联稳压器的选择 …………………………20

338 光耦合器的选择 ……………………………………………………21

339 自恢复保险丝的选择 ………………………………………………23

34 单片开关电源保护电路的设计 ………………………………………………24

341 输出过电压保护电路的设计 ………………………………………24

342 输入欠电压保护电路的设计 ………………………………………25

343 软启动电路的设计 …………………………………………………26

344 电压及电流控制环电路的设计 ……………………………………26

345 无损缓冲电路 ………………………………………………………28

346 采用继电器保护的限流保护电路 …………………………………28

347 IGBT驱动电路 ………………………………………………………29

35 电磁干扰滤波器的设计 ………………………………………………………29

351 开关电源电磁干扰产生的机理 ……………………………………30

352 开关电源EMI的特点 ………………………………………………30

353 EMI测试技术 ………………………………………………………30

354 抑制干扰的措施 ……………………………………………………31

355 电磁干扰滤波器的构造原理 ………………………………………33

356 电磁干扰滤波器的基本电路及典型应用 …………………………33

357 EMI滤波器在开关电源中的应用 …………………………………34

4 PCB电磁兼容性设计 ……………………………………………………………36

41 概述 ……………………………………………………………………………36

42 PCB上元器件布局 …………………………………………………………37

43 PCB布线 ……………………………………………………………………38

44 PCB板的地线设计 …………………………………………………………46

45 模拟数字混合线路板的设计…………………………………………………48

46 PCB设计时的电路措施 ……………………………………………………49

5 单片开关电源印制线路板的设计 ………………………………………………51

51 概述 ……………………………………………………………………………51

52 Protel99简介 …………………………………………………………………52

53 印制线路板的设计 ……………………………………………………………52

531 设计印制线路板的条件 ……………………………………………52

532 设计印制板的步骤 …………………………………………………53

533 元件布局 ……………………………………………………………53

534 布线 …………………………………………………………………53

54 单片开关电源印制线路板的设计 ……………………………………………55

541 单片开关电源原理总图 ……………………………………………55

542 单片开关电源PCB设计图 …………………………………………55

结束语 ……………………………………………………………………………………56

参考文献 …………………………………………………………………………………57

…………………………………………………………………………………59

…………………………………………………………………………………60

单片开关电源及PCB设计

单片开关电源及PCB设计

电力电子技术已发展成为一门完整的、自成体系的高科技技术,电力电子技术

的发展带动了电源技术的发展,而电源技术的发展有效地促进了电源产业的发展。电

源技术主要是为信息产业服务的,信息技术的发展又对电源技术提出了更高的要求,

从而促进了电源技术的发展,两者相辅相成才有了现今蓬勃发展的信息产业和电源产

业。从日常生活到最尖端的科学都离不开电源技术的参与和支持,而电源技术和产业

对提高一个国家劳动生产率的水平,即提高一个国家单位能耗的产出水平,具有举足

轻重的作用。在这方面我国与世界先进国家的差距很大,作为一个电源工作者,不仅

要设计出国际或国内先进的电源,还要考虑到电源的适应性以及电源的成本。只有具

有先进性能的电源,加上合理的制作成本,才能使我国的电源产业赶超发达国家。这

里着重介绍了基于TOP252Y的单片开关电源,通过运用先进的电力电子技术等技术,

实现了将普通市电转化为稳定地电压电流输出。首先介绍开关电源的含义,开关电源

是利用现代电力电子技术,控制开关晶体管开通和关断的时间比率,维持稳定输出电

压的一种电源,开关电源一般由脉冲宽度调制PWM)控制ICMOSFET构成。随着各

种各样电器的出现以及升级,它们都需要一个稳定的电源,本文系统介绍了一种较为

实惠又很先进的稳压稳流输出单片开关电源。

关键词:单片开关电源; 反激式;脉宽调制。

I

单片开关电源及PCB设计

The design of Single-chip Switching Power Supply

and its PCB

AbstractElectric and electronic technology has already developed into an intact high

science, the development of electric and electronic technology has driven the development

of the technology of the power supply, and the development of power technology has

promoted the development of industry of the power supply effectively. The technology of

the power mainly rves information industry, the development of the information

technology has put forward higher request to the power supply, thus promoted the

development of technology of the power supply, and it just had the vigorous information

industry and power industry now. Can't do without the participation and support of the

technology of the power from daily life to most advanced science, and the power

technology and the power industry have very important function in raising the level of a

country's labor productivity, namely improve an output level of national unit's energy

consumption. In this respect, our country and developed country have very great disparity.

As a power worker, not only design the international or domestic advanced power supply,

but also consider the adaptability and cost of the power supply. Only the advanced and

low-priced power supply could make the power industry of our country catch up with the

developed country. Here, I will introduce the Single-Chip Switching Power Supply which

bad on the TOP252Y, by using the technology, such as advanced electric and electronic

technology, it turns the ordinary electricity into the steadily voltage and current output. At

first, I will introduce the meaning of the Switch Mode Power Supply, the Switch Mode

Power Supply is a Power supply which utilizing modern electric and electronic technology,

controlling the time rate of the ON /OFF of the switch transistor, and keeping the voltage

II

单片开关电源及PCB设计

output steadily, the switch power is generally made up with PWM IC and MOSFET.

[20]

With the appearance and upgrading of various electric apparatus, all of them need one

steady power supply, this text systematically introduces a kind of more advanced and very

more low-priced single slice of Switch Mode Power Supply which has steadily voltage and

current output.

Key words: single-chip switching power supply; flyback; PWM.

III

单片开关电源及PCB设计

1 绪论

1.1 概述

电源历来是各种电子设备中不可缺少的组成部分,其性能优劣直接关系到电子设

备的技术指标及能否安全可靠地工作。开关电源(Switching Power Supply)自问世

以来,就以其稳定、高效、节能等优良性能而成为稳压电源的主要产品。而高度集成

化的单片开关电源,更是因其高性价比、简单的外围电路、小体积与重量和无工频变

压器隔离方式等优势而成为稳压电源中的佼佼者,是设计开发各种高效率中、小功率

开关电源的优势器件。随着生产、生活中自动化程度的不断提高,开关电源也朝着智

能化方向发展,由微控制器控制的开关电源将单片开关电源与单片机控制相结合,更

加体现了开关电源的可靠性和灵活性。21世纪,随着各种不同的单片开关电源芯片

及其电路拓扑的应用和推广,单片开关电源越来越体现出巨大的实用价值和美好前景。

1.2 开关电源的发展简况

开关电源被誉为高效节能电源,它代表着稳压电源的发展方向,现已成为稳压电

源的主流产品。20多年来,集成开关电源沿着下述两个方向不断发展。第一个方向

是对开关电源的核心单元——控制电路实现集成化。1997年国外首先研制成脉宽调制

PWM)控制器集成电路,美国摩托罗拉公司、硅通用公司(Silicon General、尤尼

特德公司Unitrode等相继推出一批PWM芯片,典型产品有MC3520SG3524UC3842

90年代以来,国外又研制出开关频率达1MHz的高速PWMPFM(脉冲频率调制)芯片,

典型产品如UC1825UC1864第二个方向则是对中,小功率开关电源实现单片集成化。

这大致分两个阶段:80年代初意-法半导体有限公司SGSThomson率先推出L4960

系列单片开关式稳压器。该公司于90年代又推出了L4970A系列。其特点是将脉宽调

1

单片开关电源及PCB设计

制器、功率输出级、保护电路等集成在一个芯片中,使用时需配工频变压器与电网隔

离,适于制作低压输出(5.140V、大中功率(400W以下)、大电流(1.5A10A

高效率(可超过90%)的开关电源。但从本质上讲,它仍属DC/DC电源变换器

[17]

1994年,美国PI公司在世界上首先研制成功三端隔离式脉宽调制型单片开关电

源,被人们誉为“顶级开关电源”其第一代产品为TOPSwitch系列,第二代产品则是

1997年问世的TOPSwitch-II系列。该公司于1998年又推出了高效、小功率、低价格

的四端单片开关电源TinySwitch系列。在这之后,Motorola公司于1999年又推出

MC33370系列五端单片开关电源,亦称高压功率开关调节器(High Voltage Power

Switching Regulator。目前,单片开关电源已形成四大系列、近70种型号的产品。

1.3 开关电源的发展趋势

1955年美国罗耶(GH·Roger)发明的自激振荡推挽晶体管单变压器直流变换器,

是实现高频转换控制电路的开端,1957年美国查赛(Jen Sen)发明了自激式推挽双变

压器,1964年美国科学家们提出取消工频变压器的串联开关电源的设想,这对电源向

体积和重量的下降获得了一条根本的途径。到了1969年由于大功率硅晶体管的耐压提

高,二极管反向恢复时间的缩短等元器件改善,终于做成了25千赫的开关电源。

目前,开关电源以小型、轻量和高效率的特点被广泛应用于以电子计算机为主导

的各种终端设备、通信设备等几乎所有的电子设备,是当今电子信息产业飞速发展不

可缺少的一种电源方式。目前市场上出售的开关电源中采用双极性晶体管制成的

100kHz、用MOSFET制成的500kHz电源,虽已实用化,但其频率有待进一步提高。

要提高开关频率,就要减少开关损耗,而要减少开关损耗,就需要有高速开关元器件。

然而,开关速度提高后,会受电路中分布电感和电容或二极管中存储电荷的影响而产

生浪涌或噪声。这样,不仅会影响周围电子设备,还会大大降低电源本身的可靠性。

其中,为防止随开关启-闭所发生的电压浪涌,可采用R-CL-C缓冲器,而对由

二极管存储电荷所致的电流浪涌可采用非晶态等磁芯制成的磁缓冲器。不过,1MHz

2

单片开关电源及PCB设计

以上的高频,要采用谐振电路,以使开关上的电压或通过开关的电流呈正弦波,这样

既可减少开关损耗,同时也可控制浪涌的发生。这种开关方式称为谐振式开关。

目前对这种开关电源的研究很活跃,因为采用这种方式不需要大幅度提高开关速

度就可以在理论上把开关损耗降到零,而且噪声也小,可望成为开关电源高频化的一

种主要方式。当前,世界上许多国家都在致力于数兆Hz的变换器的实用化研究。

我们这次毕业设计主要是研究TOPSwitch-II开关电源以及相关的PCB设计制作,

力图使电路简单且易于调试,尽最大可能的方便用户的使用。在本次设计中,我们要

掌握电路设计的基本方法和步骤,学会用计算机专用软件(Protel99)绘制电路原理

图和设计制作印制线路板图,掌握标准化制图的基本规则,将理论和实践相结合,提

高独立分析能力和解决问题的能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一个良好的基础。

3

单片开关电源及PCB设计

2 方案论证

2.1 概述

整个系统以TOPSwitch-II芯片为核心,顺序流程连接各个功能模块,完成了将普

通市电转化成所需要的稳定电流和电压。

2.2 系统总体框图

2.1 系统总体框图

2.1是本开关电源结构框图,图中显示了主要电路模块,其中开关占空比控制电路

是基于TOPSwitch-II型芯片的控制电路

[1]

2.3 工作原理

2.3.1 TOPSwitch-II的结构及工作原理

4

单片开关电源及PCB设计

TOPSwitch-II器件为三端隔离反激式脉宽调制单片开关电源集成电路,但与其第

一代产品相比,它不仅在性能上有进一步改进,而且输出功率有显著提高,现已成为

国际上开发中、小功率开关电源及电源模块的优选集成电路。

TOPSwitch-II的管教排列图如图2.2所示,它有三种封装形式。其中TO-220

装自带小散热片,属典型的三端器件,本文主要采用此种封装形式的芯片。此外还有

DIP-8封装和SMD-8封装,它们都有8个管脚,但均可简化成3个,两者区别是DIP-8

可配8IC插座,SMD-8则为表面贴片,后者不许打孔焊接。

2.2 TOPSwitch-II的管教排列图

TOPSwitch-II的三个管脚分别为控制信号输入端CCONTROL、主电源输入端D

DRAIN、电源公共端SSOURCE,其中S端也是控制电路的基准点。它将脉宽调制

PWM控制系统的全部功能集成到了三端芯片中,TOPSwitch-II的内部框图如图2.3

所示。主要包括10部分:控制电压源;带隙基准电压源;振荡器;并联调整器/误差

放大器;脉宽调制器;门驱动级和输出级;过电流保护电路;过热保护及上电复位电

路;高压电流源。图中Zc为控制端的动态阻抗,RE是误差电压检测电阻RACA

成截止频率为7kHZ的低通滤波器。

TOPSWitch-II的基本工作原理是利用反馈电流Ic来调节占空比D达到稳压目的。

举例说明,当输出电压Uo上升时,经过光耦反馈电路使得Ic上升,从而使得D下降,

5

单片开关电源及PCB设计

Uo也随之下降,最终使Uo不变。

TOPSwitch-II器件开关频率高,典型值为100kHz,允许范围为90-110kHz,开关

管占空比由C脚电流以线性比例控制。电路启动时,由漏极经内部高压电流源为C

提供工作电压Vc(实际电路中C脚外部应接入电容,以电容的充电过程控制Vc逐步

升高,以完成电路的软启动过程),其PWM反馈控制回路由Rc、比较器A1F1等元

件组成,控制极电压Vc为控制电路提供电源,同时也是PWM反馈控制回路的偏置电压,

比较器A2的基准电压设置为5.7VVc高于5.7V时,A2输出高电平,与此同时PWM

控制电流经电阻R与振荡器输出的锯齿波电流分别输入PWM比较器A4+/-输入端,

这时因反馈电流较小从A3反向端输入的锯齿波信号经门电路G3G4送至RS触发器

B2的复位端+在锯齿波信号和时钟信号的共同作用下RS触发器的输出端Q被置为高电

平,门极驱动信号(PWM信号)经G6G7两次反相,送到开关管F2的栅极,开关管

处于开关状态,当电路启动结束时Vc升至门限电压4.7VA2输出高电平驱动电子开

关动作,控制电路的供电切换至内部电源;正常工作时TOPSwitch器件通过外围电路

形成电压负反馈闭环控制,调节开关管的占空比实现输出电压的稳定。

2.3 TOPSwitch-II的内部框图

TOPSwitch器件具有关断/自动重启动电路功能,即当调节失控时立即使芯片在低

6

单片开关电源及PCB设计

占空比下工作,倘若故障已排除就自动重启动恢复正常工作。在自启动阶段(控制极

电压Vc低于门限电压5.7V时),控制电路处于低功耗的待命状态,此时由于比较器

A2的滞回特性,电子开关频繁地在高压电流源和内部电源之间进行切换,使得Vc

保持在4.7-5.7V之间。自启动电路由一个8分频计数器完成延时功能,阻止输出级

MOSFETF2连续导通,直到8个充/放电周期完全结束后才能再次导通。TOPSwitch

器件通过预置V1m值来实现过流保护。TOPSwitch器件内部还设有过热保护电路,当

芯片结温大于135度时关断输出级(MOSFET,从而实现过热保护目的。

2.3.2 单片开关电源电路基本原理

TOPSWitch-II单片开关电源典型电路如图2.4所示。高频变压器在电路中具备能

量存储、隔离输出和电压变换着三种功能。由图可见,高频变压器触及绕组Np的极性

(同名端用黑圆点表示),恰好与次级绕组Ns、反馈绕组N的极性相反。这表明在

F

TOPSWitch-II导通时,电能就以磁场能量形式储存在初级绕组中,此时VD2截止。当

TOPSWitch-II截止时VD2导通,能量传输给次级,刺激反击是开关电源的特点。图中,

BR为整流桥,CIN为输入端滤波电容。交流电压u经过整流滤波后得到直流高压UI

经初级绕组加至TOPSWitch-II的漏极上。鉴于在TOPSWitch-II关断时刻,由高频变

压器漏感产生的尖峰电压会叠加在直流高压UI和感应电压U上,可是功率开关管漏

OR

籍电压超过700V而损坏芯片;为此在初级绕组两端增加漏极钳位保护电路。钳位电路

由瞬态电压抑制器或稳压管(VD、阻塞二极管(VD1)组成,VD1应采用超快二极管

Z

1

SRDVD2为次级整流管,C是输出端滤波电容。

OUT

目前国际上流行采用配稳压管的光耦反馈电路。反馈绕组电压经过VD3CF整流

滤波后获得反馈电压U,经光耦合器重的光敏三极管给TOPSWitch-II的控制端提供

FB

偏压,C是控制端C的旁路电容。设稳压管V的稳定电压为U,限流电阻R1两端

TDZ2Z2

7

单片开关电源及PCB设计

的压降为U,光耦合器中LED发光二极管的正向压降为U,输出电压Uo由下式设定:

RF

Uo=U+U+U 2.1

Z2FR

则其稳压原理简述如下:当由于某种原因致使Uo升高时,因U不变,故U随之

Z2F

升高,使LED的工作电流I增大,再通过光耦合器使TOPSWitch-II控制端电流Ic

F

大。但因TOPSWitch-II的输出占空比DIc成反比,故D减小,这就迫使Uo降低,

达到稳压目的。反之亦然

[3]

2.4 单片开关电源典型电路

8

单片开关电源及PCB设计

3 单片开关电源的设计

3.1 概述

开关电源因具有重量轻、体积小、效率高、稳压范围宽等优点,在电视电声、计

算机等许多电子设备中得到了广泛的使用。为了进一步追求开关电源的小型化和低成

本,人们不断研制成功一些复合型单片开关电源集成电路芯片。如美国电源集成公司

Power Integrations Inc 简称PI公司或Power公司)推出的TOPSwitch-II器件

就是其中的代表。TOPSwitch-II器件集PWM信号控制电路及功率开关场效应管

MOSFET)于一体,只要配以少量的外围元器件,就可构成一个电路结构简洁、成本

低、性能稳定、制作及调试方便的单端反激式单片开关电源。

3.2 单片开关电源电路参数的设定

下面将比较详细的叙述这些参数求得过程并完成电子表格。

(1) 确定开关电源的基本参数

1交流输入电压最小值u=85V

min

2交流输入电压最大值u=265V

max

3电网频率f=50Hz

L

4开关频率f=100kHz

5输出电压Uo=24V

6输出功率Po=50W

7电源效率η=85%

9

单片开关电源及PCB设计

8损耗分配系数ZZ代表次级损耗和总损耗的比值。在极端情况下,Z=0表示全部损耗

发生在初级,Z=1则表示全部损耗发生在次级。在此,我们选取Z=0.5

(2) 反馈电路类型及反馈电压U的确定

FB

我们可参照表1中的数据确定参数,因为我们采用配TL431的光耦反馈电路,所

UFB的值便一目了然。

(3) 输入滤波电容CIN、直流输电压最小值UImin的确定

由表2可知在通用85~265V输入时,CU的值都可大概确定,其中,我们确

INImin

U的值为90V,而输入滤波电容的准确值不能从此表中得出。

Imin

输入滤波电容的容量是开关电源的一个重要参数。C值选的过低,会使U

INImin

值大大降低,而输入脉动电压U却升高。但C值取得过高。会增加电容器成本,而

RIN

且对于提高U值和降低脉动电压的效果并不明显。下面介绍C准确值的方法。

IminIN

1 反馈电路的类型及UFB的参数值

反馈电路类型 Uo的准确度/% Sv/% S/%

基本反馈电路 5.7 ±10 ±1.5 ±5

改进型基本反馈电路 27.7 ±5 ±1.5 ±2.5

配稳压管的光耦反馈电路 12 ±5 ±0.5 ±1

TL431的光耦反馈电路 12 ±1 ±0.2 ±0.2

U/V

FB

I

2 确定CINUImin

u/V Po/W 比例系数/μF/W C/μF U/V

固定输入:100/115 已知 2~3·Po 90

通用输入:85~265 已知 2~3·Po 90

2~3

2~3

INImin

10

单片开关电源及PCB设计

固定输入:230±35 已知 Po 240

1

我们用以下式子获得准确的C值:

IN

3.1

C

IN

1

2Pot

C

2f

L

22

2uu

minImin

在宽范围电压输入时,u=85V,取U=90Vf=50Hzt=3msPo=50Wη=85%

minIminLC

一并带入式(3.1)求出C=129.69μF,比例系数C/Po=129.69μF/50W=2.6μF/W

ININ

这恰好在(2~3μF/W允许的范围之内。

(4) 确定UU的值

ORB

3 确定UORUB

u/V 初级感应电压U/V 钳位二极管反向击穿电压U/V

固定输入:100/115 60 90

通用输入:85~265 135 200

固定输入:230±35 135 200

OR

B

TOPSwitch-II关断且次级电路处于导通状态时,次级电压会感应到初级上。

应电压U就与U相叠加后,加至内部功率开关管(MOSFET)的漏极上。与此同时,

ORI

初级漏感也释放能量,并在漏极上产生尖峰电压UL。由于上述不利情况同时出现,极

易损坏芯片,因此需给初级增加钳位保护电路。利用TVS器件来吸收尖峰电压的瞬间

能量,使上述三种电压之和(U+U+ U)低于MOSFET的漏-源击穿电压U值。

IORL(BR)DS

(5) 根据UU来确定最大占空比D

IminORmax

D的计算公式为

max

D100%

max

UUU

ORIminDSON

U

OR

3.2

已知U=135VU=90V,将U设为10V,一并代入式(3.2,求得Dmax=62.79%

ORIminDS(ON)

11

单片开关电源及PCB设计

这与典型值67%已经很接近了。Dmaxu的升高而减小。

(6) 确定初级纹波电流I与初级峰值电流I的比值K

RPRP

定义比例系数 3.3

KI/I

RPRP

4 根据u来确定KRP

K

RP

u/V

最小值(连续模式) 最大值(不连续模式)

固定输入:100/115 0.4 1.0

通用输入:85~265 0.4 1.0

固定输入:230±35 0.6 1.0

由表4可确定K=0.4

RP

(7) 确定初级波形参数

1输入电流的平均值I

AVG

I

AVG

P

O

3.4

U

Imin

已知Po=50Wη=85%U=90V,求得I=0.65A

Imin

AVG

2初级峰值电流I

P

I

P

I

AVG

3.5

10.5KD

RP

max

I=0.65AK=0.4D=62.79%代入式(3.5)得,I=1.29A

AVGRPP

max

3初级脉动电流I

R

由式(3.3)可得

I= K·I=0.4×1.29A=0.52A

RRPP

4初级有效值电流I

RMS

12

单片开关电源及PCB设计

IIDK1

RMSPmaxRP

2

K

RP

3

3.6

I=1.29AD=62.79%K=0.4代入式(3.6)的得,I=0.83A

PRPRMS

max

(8) 芯片及结温的确定

所选芯片的极限电流最小值I应满足下式

LIMTmin

II/0.9 3.7

LIMTminP

I1.43A,于是我们就选取了TOP225Y

LIMTmin

T由下式确定

J

3.8

TPRT

JDAA

TOP225的设计功耗为1.7W=20/WT=40℃,代入式(3.8)得T=74℃。一般

R

A

AJ

来说,T应在25℃到100℃之间,才能使开关电源长期正常运行。

J

(9) 初级电感量Lp的计算

在每个开关周期内,由初级传输给次级的磁场能量变化范围是

½LpIp²~½LpIp-I)²。初级电感量由下式决定:

R

10P

6

O

Z1

3.9

L

P

K

2

IK1f

PRP

RP

2

式中,Lp的单位是μH已知开关电源的输出功率为50W初级脉动电流与峰值电流的比

例系数K=0.4,开关频率f=100kHz,损耗分配系数Z=0.5,电源效率η=85%I=1.29A

RP

P

将这些数值代入式(3.9)得 Lp=1021.79 μH

(10) 选择高频变压器并查找其参数

可从设计手册中查出,当Po=50W时可供选择的铁氧体磁芯型号。若用常规漆包线绕

制,可选EE30EE35型,型号中的数字表示磁芯长度A=30mm35mmEE型磁芯的价格低

廉,磁损耗低且适应性强。若采用三重绝缘线,则选EF30型磁芯。在此我们采用常规漆

包线,故选用EE30型磁心。由手册中查出S=1.09cm²,l=5.77cm A=4.69μH/匝²,

JL

13

单片开关电源及PCB设计

b=13.7mm

(11) 计算次级匝数Ns

对于100V/115V交流输入,次级绕组可取1/V;对于230V交流或宽范围输入应取

0.6/V。现已知u=85~265VUo=24V,考虑到在次级肖特基二极管上还有0.4V的正向

导通压降U,因此次级匝数为(Uo+ U)×0.6/V=24V+0.4V)×0.6/V=14.64

F1F1

匝。由于次级绕组上还存在导线电阻,也会形成压降,实取Ns=15匝。

(12) 计算初级匝数Np

NN

PS

U

OR

3.10

UU

OF1

已知Ns=15匝,U=135VUo=24VU=0.4V,将这些值一同带入式(3.10),

OR

F1

可求得Np=82.99,实取83匝。

(13) 计算反馈绕组匝数

NN

FS

UU

FBF2

3.11

UU

OF1

配有TL431的光耦反馈电路U 一般取12VU0.7VU=0.4VNs=15,将这些

FB

F2F1

值连同Uo=24V一起带入式(3.11),求得N=7.8匝。实取8匝。

F

(14) 根据初级层数d、骨架宽度b和安全边距M,用下式计算有效骨架宽度

b=db-2M (3.12)

E

暂且将d设为2M取为3mmb=13.7mm,将其带入式(3.12)求得,b=15.4mm

E

再利用下式计算初级导线的外径(带绝缘层)D

PM

D= b/N 3.13

PMEP

b=15.4mmN=83带入式(3.13)求得,D=0.19mm。扣除漆皮后,裸体导线的

EPPM

内径D=0.15mm

Pm

(15) 验证初级导线的电流密度J是否满足初级有效值电流I=0.83A之条件。计算电

RMS

流密度的公式为

14

单片开关电源及PCB设计

3.14

J

1980

2

1.27D

Pm

4I25.4

RMS

1000

22

1.28I

RMS

D

Pm

D=0.15mmI=0.83A代入式(3.14)中得到J=7.22A/mm

PmRMS

2

J10 A/mm,应选用较粗的导线并配以较大尺寸的磁芯和骨架,使J10

2

A/mm。若J4 A/mm,宜选较细的导线和较小的磁芯骨架,使J4 A/mm,亦可

222

适当增加N的匝数。

S

查表可知,与直径0.15mm接近的公制线规φ0.16mm,比0.15mm略粗一点,完

全可满足要求。因φ0.14mm的公制线规稍细,故不选用。

(16) 计算磁芯中的最大磁通密度B

M

B

M

100IL

PP

3.15

NS

PJ

I=1.29ALp=1021.79 μHNp=83匝,磁芯有效横截面积S=1.09cm²,一并

PJ

代入式(3.15)中,得到B=0.25T

M

(17) 磁芯的气隙宽度

式(3.16)中,δ的单位是mm。将S=1.09cm²,Np=83匝,Lp=1021.79 μH,磁

J

芯不留间隙时的等效电感A=4.69μH/匝²一并代入式(3.16)得到,δ=0.89mm。气隙

L

δ应加在磁芯的磁路中心处,要求δ0.051mm

2

N

P

1

40S

J

1000L1000A

LP

3.16

(18) 计算留有气隙时磁芯的等效电感

A

LG

L

P

3.17

2

N

P

Lp=1021.79 μHNp=83匝代入式(3.17)得到,A=0.15μH/匝²。

LG

(19) 计算次级峰值电流I

SP

次级峰值电流取决于初级峰值电流I和初、次级的匝数比n,有公式

P

InII

SPPP

N

P

3.18

N

S

15

单片开关电源及PCB设计

已知I=1.29ANp=83Ns=15,不难算出n=5.5,代入式(3.18)得到I=7.14A

P

SP

(20) 计算次级有效值电流I

SRMS

次级纹波电流与峰值电流的比例系数K与初级完全相同,区别仅是对次级而言,

RP

K反映的是次级电流在占空比为(1-D)时的比例系数。因此,计算次级有效值

RPmax

[5]

电流I时,需将式(2.6)中的IIpD依次换成II1-D。由

SRMSRMSmaxSRMSSPmax

此得到公式

2

K

RP

1DK1II

maxRPSRMSSP

3

3.19

I=7.14AD=62.79%K=0.4代入式(3.19)中求得,I=3.52A

SPmaxRPSRMS

(21) 计算出滤波电容上的纹波电流I

RI

先求出输出电流Io=Po/Uo=50W/24V=2.08A,再代入式(3.20

22

III

RISRMSO

3.20

I=3.52AIo=2.08A代入式(3.20)中计算出,I=2.84A

SRMSRI

(22) 计算次级裸导线直径

有公式

D1.13

Sm

4II

SRMSSRMS

198025.4

3.21

1.27J1000J

I=3.52AJ=7.22A/mm代入式(3.21)中求出,D=0.31mm。实选φ0.315mm

SRMSSm

2

的公制线规。

需要指出,当D0.4mm时应采用φ0.40mm的两股导线双线并绕Ns匝。与单

Sm

股粗导线绕制方法相比,双线并饶能增大次级绕组的等效横截面积,改善磁场耦合程

度,减少磁场泄感及漏感。此外,用双线并绕方式还能减小次级导线的电阻值,降低

功率损耗。

导线外径(单位是mm)的计算公式为

D

SM

b2M

3.22

N

S

16

单片开关电源及PCB设计

b=13.7mmM=3Ns=15匝一并代入式(3.22)中得到,D=0.51mm。选用

SM

导线直径D0.31mm而绝缘层外径D0.51mm的三重绝缘线。

SmS

M

(23) 确定次级整流管、反馈电路整流管的最高反向峰值电压:UU

BRSBRFB

有公式

UUU

BRSOImax

3.24

UUU

BRFBFBImax

N

S

3.23

N

P

N

F

N

P

Uo=24VU=12VU=375VNs=15匝,Np=83匝,N=8匝,分别代入

FBImaxF

式(3.23)和式(3.24)中计算出,U=91.77VU=48.14V

BRSBRFB

5:设计24V50W开关电源的电子数据表格

A B C D E F

1

2

3 u85 V

4 u265 V

5 f50 Hz

6 f 100 kHz

7 Uo 24 V

8 Po 50 W

9 η 85 %

10 Z 0.5

11 U12 V

12 t3 ms

13 C129.7 μF

输入 中间过程 输出 单位 参数说明

参数 数据 保留数据 计算结果 24V50W开关电源

min

max

L

FB

c

IN

交流输入电压最小值

交流输入电压最大值

电网频率

开关频率

直流输出电压

输出功率

电源效率

损耗分配系数

反馈电压

整流桥导通时间

输入滤波电容

17

单片开关电源及PCB设计

14

15

16 U135 V

17 10 V

18 U0.4 V

19 U0.7 V

20 K0.4 %

21

22

23 EE30

24 S1.09 cm

25 l 5.77 cm

26 A4.69

27 b 13.7 mm

28 M 3 mm

29 d 2

30 N15

31

32

33 U 90 V

34 U 375 V

35

36

37 D 62.79 %

输入TOPSWitch-II的变量

OR

UTOPSWitch-II的漏-源导通电压

DSON

F1

F2

RP

初级绕组感应电压

次级绕组肖特基整流管正向压降

反馈电路中高速开关整流管正向压降

初级绕组脉动电流I与峰值电流I比例系数

RP

输入高频变压器的结构参数

J

L

s

直流输入电压参数

Imin

Imax

2

μH/ 磁芯不留间隙时的等效电感

初级绕组匝数

次级绕组匝数

铁氧体磁芯型号

磁芯有效横截面积

有效磁路长度

骨架宽度

安全边距(安全边界宽度)

直流输入电压最小值

直流输入电压最大值

初级绕组电流波形参数

max

最大占空比(对应于u时)

min

18

单片开关电源及PCB设计

38 I 0.65 A

39 I 1.29 A

40 I 0.52 A

41 I 0.83 A

42

43

44 L 1021.79 μH

45 N 83

46 N 8

47 A 0.15

48 B 0.25 T

49 B 0.2 T

50 μr 1976

51 δ 0.89 mm

52 α 16.85 mm

53 D 0.19 mm

54 e 0.05 mm

55 D 0.15 mm

56 φ0.16 mm

57 S 0.0516

58 J 7.22

59

60

61 I 7.14 A

AVG

P

R

RMS

输入电流平均值

初级绕组峰值电流

初级绕组脉动电流

初级绕组有效电流值

变压器初级绕组设计参数

P

P

F

LG

M

AC

PM

Pm

公制φ 初级绕组导线规格

P

初级绕组匝数

反馈绕组匝数

μH/ 磁芯留间隙后的等效电感

mm² 初级绕组导线的横截面积

A/² 电流密度J=4~10A/mm²

mm

初级绕组电感量

最大磁通密度(B=0.2~0.3T

M

磁芯损耗交流磁通密度(峰-峰值×0.5

磁芯无气隙时的相对磁导率

磁芯的气隙宽度(δ0.051mm

有效骨架宽度

初级绕组导线的最大外径(带绝缘层)

估计的绝缘层总厚度(厚度×2)

初级绕组导线的裸线直径

变压器次级绕组设计参数

SP

次级绕组峰值电流

19

单片开关电源及PCB设计

62 I 3.52 A

63 I 2.08 A

64 I 2.84 A

65

66 S 0.546

67 φ0.315 mm

68 D 0.31 mm

69 D 0.51 mm

70 N 0.39 mm

71

72

73 U 573 V

74 91.77 V

75 48.14 V

SRMS

O

RI

Smin

公制φ 次级绕组导线规格

Sm

SM

SS

电压极限参数

mm² 次级绕组线圈最小横截面积

次级绕组有效值电流

直流输出电流

输出滤波电容上的纹波电流

次级绕组导线最小直径(裸线)

次级绕组导线最大直径(带绝缘层)

次级绕组绝缘层最大厚度

Dmax

U次级绕组整流管最高反向峰值电压

BRS

U反馈电路整流管的最高反向峰值电压

BRFB

最高漏极电压估算值(包括漏感的作用)

(24) 部分参数的补充

1对于表5中交流磁通密度有两个计算公式:

B

AC

BK

MRP

3.25

Z

B

AC

10UUD

8

IminDSONmax

2fSN

JP

3.26

式中最大磁通密度B=0.25TK=0.4,代入式(3.25)算出B=0.2。式(3.26)可

MRPAC

作为验证公式

[7]

2磁芯无气隙时的相对磁导率

r

r

与磁芯不留间隙时的等效电感A有效磁路长度l磁芯有效横截面积S之间,

LJ

存在下述关系式

20

单片开关电源及PCB设计

r

Al

L

3.27

4S

J

A=4.69μH/匝,l=5.77cmS=1.09 cm,代入式(3.27)得到=1.98μH/cm

LJ

2

r

3.3 单片开关电源中电子元器件的选择

3.3.1 选择钳位二极管和阻塞二极管

(1) 瞬态电压抑制器的工作原理

瞬态电压抑制器亦称瞬变电压抑制二极管,其英文缩写为TVS ( Transient

voltage Suppressor),是一种新型过压保护器件。由于它的响应速度极快、钳位电压

稳定、体积小、价格低,因此可作为各种仪器仪表、自控装置和家用电器中的过压保

护器。还可用来保护单片开关电源集成电路、MOS 功率器件以及其他对电压敏感的半

导体器件

[10]

瞬态电压抑制器是一种硅PN结器件,其外型与塑封硅整流二极管相似,见图3.1

中(a。常见的封装形式有DO41A27KA37K,它们在75 ℃以下的额定脉冲功率

分别为2W5W15W25 ℃、1/120s条件下可承受的浪涌电流分别可达 50A80A

200A。外形尺寸有ø2.7×5.2、ø5.0×9.4mm)等规格。其钳位电压从0.7V3kV

TVS的符号与稳压管相同 ,见图3.1中(b,伏安特性如图3.1中(c)所示。图3.1

(c) UIT分别为反向击穿电压(即钳位电压)测试电流。U为导通前加在

BR

件上的最大额定电压。有关系式U0.8U I是最大反向漏电流。U是在1ms

RBRc

间内器件可承受的最大峰值电压。有关系式U>U>UI是瞬时脉冲峰值电流。因

CBRP

III分别属于A mAμA这三个数量级,故I>>I>> ITVS的峰值脉冲功

PTRPTR

P与干扰脉冲的占空比(D)以及环境温度(T)有关。当D↓P

PAP

,反之亦然。

而当T值通常是在脉宽1ms、脉冲上升沿为10μsD=0.01%的条件下测

APP

PP

出的,使用时不得超过此值。

21

单片开关电源及PCB设计

a)外形 b)符号 c)伏安特性

3.1 瞬态电压抑制器

瞬态电压抑制器在承受瞬态高电压(例如浪涌电压、雷电干扰、尖峰电压)时

能迅速反向击穿,由高阻态变成低阻态,并把干扰脉冲钳位于规定值,从而保证电子

设备或元器件不受损坏。钳位时间定义为从零伏达到反向击穿电压最小值所需要的时

间。TVS的钳位时间极短,1ns所能承受的瞬态脉冲峰值电流却高达几十至几百A

其性能要优于压敏电阻器(VSR,且参数的一致性好。

(2) 阻塞二极管

1反向恢复时间t

Ir

反向恢复时间t的定义是电流通过零点由正向转向反向,再由反向转换到规定低

Ir

值的时间间隔。它是衡量高频整流及续流器件性能的重要技术指标。反向电流的波形

如图3.2所示。图3.2中,IF为正向电流,IRM为最大反向 恢复电流,t为反向恢复

Ir

电流,通常规 Irr=0.1IRM。当t≤t0时,iF=IF t>t0时,由于整流管上的正

向电压突然变成反向电压,因此正向电流迅速减小,在 t=t1时刻,iF=0。然后整流

管上流过反向电流iR,并且iR逐渐增大;在 t=t2时刻达到最大反向电流IRM。此后

反向电流逐渐减小,并且在t=t3时刻达到规定值Irrt2t3的反向恢复过程与

22

单片开关电源及PCB设计

电容器放电过程有相似之处。由t1 t3的时间间隔即为反向恢复时间trr

3.2 反向恢复电流的波形

2快恢复二极管的结构特点

快恢复二极管的内部结构与普通二极管不同,它是在P型、N型硅材料中增加了

基区I,构成PIN硅片。由于基区很薄,反向恢复电荷很小,不仅大大减小了trr

值,还降低了瞬态正向电压,使管子能承受很高的反向工作电压。快恢复二极管的反

向恢复时间一般为几百ns,正向压降为0.60.7V,正向电流是几A至几 kA,反向

峰值电压可达几百V至几kV超快恢复二 极管则是在快恢复二极管基础上发展而成

的,其反向恢复电荷进一步减小,trr值可低至几十ns20A以下的快恢复二极管及超

快恢复二极管大多采用TO-220封装。从内部结构看,可分成单管、对管两种。对管

内部包含两只快恢复或超快恢复二极管,根据两只二极管接法的不同,又有共阴对管、

共阳对管之分。几十A的快恢复 、超快恢复二极管一般采用TO-3P金属壳封装,更

大容量(几百A至几kA)的管子则采用螺栓型或平板型封装

[3]

(3) 关于钳位二极管和阻塞二极管的选取

对于像TOPSwitch-II这样的中低功率类型单片开关电源,可选U=180V的瞬态电

B

压抑制器。对于钳位二极管和阻塞二极管的选取参见表6

23

单片开关电源及PCB设计

6 钳位二极管和阻塞二极管的选取

u/V 钳位电压U钳位二极管(TVS 阻塞二极管(SRD

100/115 90 P6KE9191V/5W BYV26B400V/1A

85265 200 P6KE200200V/5W BYV26C600V/1A

230±35 200 P6KE200200V/5W BYV26C

B

对于TVS和阻塞二极管,还可以选取其它型号的管子,如表7和表8所示:

7 单片开关电源常用TVS的型号

型号 U/V P/W t/ns

P6KE91 91 5 1

P6KE150 150 5 1

P6KE200 200 5(600*) 1

BZY97-C120 120 1.5 1

BZY97-C200 200 1.5 1

BZT03-C120 120 3.25 1

n

8 阻塞二极管选取原则

单片开关电源集成电路 阻塞二极管的反向耐压 超快恢复二极管型号示例

TOP100系列 400 UF4004 BYV26B MUR140

TOP200系列 600 UF4005 BYV26C MUR160

TOPSwitch-II系列 600 UF4005 BYV26C MUR160

3.3.2 输出整流管的选取

开关电源的输出整流管宜采用肖特基二极管,这有利于提高电源效率。典型产

Motorola公司生产的MBR系列肖特基二极管。所 选肖特基管必须满足条件

U2U 3.28

R

M

BRS

24

单片开关电源及PCB设计

I3I 3.29

d

OM

式(3.28)中次级整流管的最大反向峰值电压2U由式(3.30)决定:

BRS

3.30

UUU

BRSOImax

N

S

N

P

单片开关电源的输出电压Uo=24V最大连续输出电流I=2.08A最大输出功率

OM

POM=50W。已知高频变压器的初级匝数NP=83匝,次级匝数Ns=15匝,直流输入电

压最大值U=375V(对应于交流输入电压最大值umax=265 V。由式(3.30)可计

Imax

算出U=91.78V再根据式3.28求得URM183.5VI=2.08A代入式3.29

(BR)SOM

中得到Id6.24A

需要指出,肖特基二极管的最高反向工作电压一般不超过100V,仅适合作低压、

大电流整流用。当UO≥30V时,须用耐压100V以上的超快恢复二极管来代替肖特基

二极管,此时电源效率略有下降。此时U=91.78VURM183.5V,已不再适合采

(BR)S

用肖特基二极管,如上所述,采用耐压100V以上的超快恢复二极管。由表9可选出

合适的二极管:

9 Motorola公司部分型号的超快恢复二极管数据表

二极管类型 产品型号 T/ns 厂家

MUR410 100 4

MUR420 200 4

URM/V Id/A

100 8 输出整流管 MUR810 Motorola

200 8 MUR820

100 16 35 MUR1610

Ir

由表9我们选出MUR820型超快恢复二极管,其URM=200V183.5VId=8A6.24A

T=30ns10ns,电源效率会稍微下降。

Ir

3.3.3 输出滤波电容的选取

25

单片开关电源及PCB设计

输出滤波电容C2上的纹波电流很大,在前面已求出I=2.84A进而求出C2上的

RI

功率损耗

2

3.31

PIr

RI0

式(3.31)中r为滤波电容的等效串联电阻(ESR。它表示在电容器的等效电路中,

0

与之相串联的代表电容器损耗的等效电阻,简称串联损耗电阻,在此我们将其值取为

2.4Ω,则可计算出功率损耗P=19.36W

输出纹波电压由式(3.32)决定

U=I·r3.32

RISP0

计算出U=17.14V

RI

在固定负载的情况下,通过C2的交流电流标称值必须满足下列条件:

I

C

2

3.33

I1.5~2I

CRI

2

=1.5~2I=1.5~2)×2.84A∈(4.26~5.28。通过查手册我们确定选取

I

C

2

RI

C=1000μF/35V

OUT

3.3.4 反馈电路中整流管的选取

10中的URM(已知:183.5V为整流管最高反向工作电压,前面已知,

U

BRFB

其值为48.14V,要求如表10,由表可知选Philips公司的BAV21比较合适。

10选择反馈电路中的整流管

整流管类型 整流管型号 URM/V 生产厂家

玻封高速开关硅二极管 1N4148 75 国产

BAV21 200 Philips公司

200 GI公司 UF4003

超快恢复二极管

3.3.5 反馈滤波电容的选择

26

单片开关电源及PCB设计

反馈滤波电容应取0.1μF/50V陶瓷电容器。

3.3.6 控制端电容及串联电阻的选择

控制端电容一般取47μF/10V,普通电解电容器即可。与之相串联的电阻可选6.2

Ω1/4W,本设计采用连续模式,此电阻不可省略。

3.3.7 TL431型可调式精密并联稳压器的选择

TL431是由美国德州仪器公司(TI)和摩托罗拉公司生产的2.5036V可调式精

密并联稳压器。其性能优良,价格低廉,可广泛用于单片精密开关电源或精密线性稳

压电源中。此外,TL431还能构成电压比较器、电源电压监视器、延时电路、精密恒

流源等。目前在单片精密开关电源中,普遍用它来构成外部误差放大器,再与线性光

耦合器组成隔离式光耦反馈电路。TL431系列产品包括TL431CTL431ACTL431I

TL431AITL431MTL431Y,共6种型号。它属于三端可调式器件,利用两只外部电阻

可设定2.5036V范围内的任何基准电压值。TL431的电压温度系数αT=30×10-6

/℃(即30ppm/℃)。其动态阻抗低,典型值为0.2Ω。阴极工作电压UKA的允许范

围是2.5036V,阴极工作电流IKA=1100mATL431大多采用DIP-8TO-92封装

形式,管脚排列分别如图3.3所示。图中,A为阳极,使用时需接地。K为阴极,需经

限流电阻接正电源。UREF是输出电压Uo的设定端,外接电阻分压器NC为空

[11]

TL431的等效电路见图3.4,主要包括4部分:

3.3 TL431的电路符号与基本接线图3.4 TL431等效电路图

(1)误差放大器A,其同相输入端接从电阻分压器上得到的取样电压,反相输入端则接

27

单片开关电源及PCB设计

内部2.50V基准电压Uref,并且设计的UREF=UrefUREF端常态下应为2.50V,因此

亦称基准端;

(2)内部2.50V(准确值应为2.495V)基准电压源Uref

(3)NPN型晶体管VT,它在电路中起到调节负载电流的作用;

(4)保护二极管VD,可防止因KA间电源极性接反而损坏芯片。TL431的电路符号和

基本接线如图2所示。它相当于一只可调式齐纳稳压管,输出电压由外部精密电阻R1

R2来设定,有公式

Uo=UKA=1R1R2 3.34

R3IKA的限流电阻。TL431的稳压原理可分析如下:当由于某种原因致使Uo↑

时,取样电压UREF也随之升高,使UREF>Uref比较器输出高电平,VT导通,Uo↓。

反之,Uo↓→UREF↓→UREFTL431可广泛用于单片开关电源中,作为外部误差放大器,

构成光耦反馈式电路。其工作原理是当输出电压Uo发生波动时,经电阻分压后得到的

取样电压就与TL431中的2.5V带隙基准电压进行比较,在阴极上形成误差电压,使

LED的工作电流IF产生相应变化,再通过光耦去改变控制端电流IC的大小,调节

TOPSwitch-II的输出占空比,使Uo不变,达到稳压目的。

3.3.8 光耦合器的选择

光耦合器(Optical Coupler,英文缩写为OC)亦称光电隔离器或光电耦合器,

简称光耦。它是以光为媒介来传输电信号的器件,通常把发光器(红外线发光二极管

LED)与受光器(光敏半导体管)封装在同一管壳内。当输入端加电信号时发光器发出

光线,受光器接受光线之后就产生光电流,从输出端流出,从而实现了“电—光—电”

转换。普通光耦合器只能传输数字(开关)信号,不适合传输模拟信号。近年来问世

的线性光耦合器能够传输连续变化的模拟电压或模拟电流信号,使其应用领域大为拓

宽。

(1) 光耦合器的性能特点

28

单片开关电源及PCB设计

光耦合器的主要优点是单向传输信号,输入端与输出端完全实现了电气隔离,抗

干扰能力强,使用寿命长,传输效率高。它广泛用于电平转换、信号隔离、级间隔离

开关电路、远距离信号传输、脉冲放大、固态继电器(SSR)、仪器仪表、通信设备及微

机接口中。在单片开关电源中,利用线性光耦合器可构成光耦反馈电路,通过调节控

制端电流来改变占空比,达到精密稳压目的。

光耦合器的技术参数主要有发光二极管正向压降VF、正向电流IF、电流传输比

CTR、输入级与输出级之间的绝缘电阻、集电极-发射极反向击穿电压V(BR)CEO、集电

-发射极饱和压降VCE(sat)。此外,在传输数字信号时还需考虑上升时间、下降时

间、延迟时间和存储时间等参数。

电流传输比是光耦合器的重要参数,通常用直流电流传输比来表示。当输出电压

保持恒定时,它等于直流输出电流IC与直流输入电流IF的百分比。其公式为:

CTR100%

I

C

3.35

I

F

采用一只光敏三极管的光耦合器,CTR的范围大多为20%300%4N35PC817

则为80%160%,达林顿型光耦合器(如4N30)可达100%5000%。这表明欲获得同

样的输出电流,后者只需较小的输入电流。因此,CTR参数与晶体管的hFE有某种相

似之处。线性光耦合器与普通光耦合器典型的CTR-IF特性曲线,分别如图3.5中的虚

线和实线所示。

3.5 光耦合器CTR-IF特性曲线

由图3.5可见,普通光耦合器的CTR-IF特性曲线呈非线性,在IF较小时的非线

29

单片开关电源及PCB设计

性失真尤为严重,因此它不适合传输模拟信号。线性光耦合器的CTR-IF特性曲线具有

良好的线性度,特别是在传输小信号时,其交流电流传输比(ΔCTRΔIC/ΔIF)很接

近于直流电流传输比CTR值。因此,它适合传输模拟电压或电流信号,能使输出与输

入之间呈线性关系。这是其重要特性。

(2) 线性光耦合器的选取原则

在设计光耦反馈式开关电源时必须正确选择线性光耦合器的型号及参数,选取原

则如下:

①光耦合器的电流传输比(CTR)的允许范围是50%200%。这是因为当CTR50%

时,光耦中的LED就需要较大的工作电流(IF5.0mA),才能正常控制单片开关电源

IC的占空比,这会增大光耦的功耗。若CTR200%,在启动电路或者当负载发生突变

时,有可能将单片开关电源误触发,影响正常输出。

②推荐采用线性光耦合器,其特点是CTR值能够在一定范围内做线性调整。

③由英国埃索柯姆(Isocom)公司、美国摩托罗拉公司生产的4N××系列(

4N25 4N264N35)光耦合器,目前在国内应用地十分普遍。鉴于此类光耦合器呈现

开关特性,其线性度差,适宜传输数字信号(高、低电平),因此不推荐用在开关电源

中。

经过计算CTR=126%,故采用Motorola公司的CNY17-3型光耦管。

3.3.9 自恢复保险丝的选择

(1) 自恢复保险丝的原理及特点

自恢复保险丝(RettableFu)的英文缩写为RF。它是20世纪90年代问世的一种

新型过流保护器件。传统的保险丝属于一次性过流 保护器,使用很不方便。美国硅谷

的瑞侃( Raychem)公司最近研制成功由聚合物(polymer)掺 加导体而制成的自恢复

保险丝,圆满地解决了上述难题。它具有体积小、种类规格齐全、开 关特性好、能自

行恢复、反复使用、不需维修 等优点。其中,RXE系列为圆片形,RUE系列属方 形,miniSMD

30

单片开关电源及PCB设计

为小型化表面安装器件,SRP系列为片状

[17]

自恢复保险丝具有开关特性,亦称之为聚合物开关(polyswitch。内部由高分子

晶状聚合物和导电链构成。由于聚合物能将导电链紧密地束缚在晶状结构上,因此常态

下的电阻非常低,仅为零点几Ω左右。当工作电流通过自恢复保险丝时所产生的热量很

小,不会改 变聚合物内部的晶状结构。当发生短路故障时 ,电流急剧增大,导电链产

生的热量使聚合物从晶状胶体变成非晶状胶体,原本被束缚的导电链便自行分离断裂,

器件的电阻值就迅速增加几个数量级,呈开路状态,立即将电流切断 ,起到保护作用。

而一旦过流故障被排除掉,器件很快又恢复成低阻态。正是这种“低阻(通态)超高阻

(断态)”的可持续转换,才使之能反复使用而无须更换。

自恢复保险丝的电阻-温度特性如图3.6所示,共分5个阶段:当温度较低时,

热量与散热量达到动态平衡(阶段1;即使电流稍大或环境温度略微升高,增加的热量

仍可散发到空气中(阶段2;但是,若电流进一步增大(阶段3,直至发热量大于散热

量时(阶段4,自恢复保险丝的温度就会迅速升高,很小的温度变化量就会造成电阻值

急剧增大,阻挡住电流通过,保护设备免受损害;阶段5则属于禁用区。在过流故障消

除后的几s之内,随着温度的降低,电阻值又迅速减小。

3.6 电阻温度特性

需要指出,自恢复保险丝也具有正温度系数PTC特性,但与具有正温度系数特

的热敏电阻有着本质区别。它属于高分子聚 合物-导体,而PTC元件是由钛酸钡与稀土

元素烧结而成的陶瓷材料;此外PTC元件在常温下的电阻值较大,不适合作保险丝使用。

31

单片开关电源及PCB设计

(2) 自恢复保险丝的选取

11部分型号自恢复保险丝参数

产品型号 工作电压最大值(V 中断电流最大值(A 功耗(W

MF-R 16-60 40-100 0.22-4.5

MF-RX 60 40 1.5-3.2

MF-MSMF 6-60 40-100 0.8

MF-NSMF 6-30 10-100 0.8

已知所设计电路的Uo=24VIo=2.08A,故选用MF-NSMF型号的保险丝。

3.4 单片开关电源保护电路的设计

3.4.1 输出过电压保护电路的设计

电路图如图3.7所示。这里是用两只PNPNPN型晶体管VT1VT2,来构成分立式晶

闸管(SCR,其三个电极分别为阳极A、阴极K、门极(又称控制极)G。反馈电压UFB

稳压管VDZ2和电阻R1分压后提供门极电压UG。正常情况下UG较低,SCR关断。当次级出

现过电压时,

Uo↑→UFB↑→UG↑,就触发SCR并使之导通,进而使控制端电压Uc变成低电平,将

TOPSwitch-II关断,起到保护作用。稳压管VDZ2的稳定电压与VT2的发射结电压之和等

于(UZ2+UBE2,当UFBUZ2+UBE2时,就进行过电压保护

[2]

32

单片开关电源及PCB设计

3.7 输出过电压保护电路

3.4.2 输入欠电压保护电路的设计

适配光耦合器的输入欠电压保护电路如图3.8所示。

3.8 输入欠电压保护电路

当直流输入电压U低于下限值时,经R1R2分压后使VT的基极对地电压U4.4V

IB

于是VTVD4均导通,迫使Uc5.7V,立即将TOPSWitch-II关断。设VT的发射结电压

U=0.65VVD4导通压降U=0.65V,芯片正常工作时Uc的下限电压为5.7V。显然,当VT

BEF4

VD4导通时,基极电压U=Uc-UU=5.7V-0.65V-0.65V=4.4V因此可将U=4.4V作为VT

BBE-F4B

33

单片开关电源及PCB设计

的欠电压阀值。有公式

3.36

U

B

UR

12

RR

12

欠电压值U1=100V,故取R1=1MΩ再与U=4.4V一并带入上式计算出R2 =46.0KΩ

B

若交流电压u突然发生掉电,U1就随C1的放电而衰减,使Uo降低,一旦Uo降到自动稳

压范围之外,C4开始放电,同样可将TOPSWitch-II关断

[4]

R

2

UR

B1

3.37

UU

1B

3.4.3 软启动电路的设计

软启动电路如图3.9所示:

3.9 软启动电路

增加软启动电容Css可消除上电瞬间对电路造成的冲击,使输出电压平滑的升高。

本设计采用图中光耦反馈式软启动电路。Css可限制光耦合器中LED导通时的尖峰电流,

进而限制占空比。正常工作时Css不起作用,断电后Css可限制经R2放电。软启动电容

采用4.7-47 μF电解电容器

[9]

3.4.4 电压及电流控制环电路

34

单片开关电源及PCB设计

(1) 电压控制环的设计

恒压源的输出电压由式(3.38)确定:

UO=UZ2UFUR1=UZ2UFIR1·R1 (3.38)

式(3.38)中,UZ2=6.2VUF=1.2(典型值),需要确定的只是R1上的压降UR1

R1上的电流为IR1VT2的集电极电流为IC2,光耦输入电流(LED工作电流)IF

显然IR1=IC2=IF并且它们随uIO和光耦的电流传输比CTR值而变化。TOP225Y的控

制端电流IC变化范围是2.5mA(对应于最大占空比Dmax)6.5mA(对应于最小占空比

Dmin),现取中间值IC=4.5mA。因IC是从光敏三极管的发射极流入控制端的,故有关系

IR1=Ic/CTR (3.39)

ICCTR值确定之后,很容易求出IR1。单片开关电源须采用线性光耦合器,要

CTR=80%~160%,可取中间值120%。将IC=4.5mACTR=120%代入式(3.39)

出,IR1=3.75mA。令R1=39Ω时,UR1=0.146V。最后代入式(3.38)计算出

UO=UZ2UFUR1=6.2V1.2V0.146V =7.546V7.5V

(2) 电流控制环的设计

电流控制环由VT1VT2R1R3R7C8PC817A等构成。下面需最终算出

恒定输出电流IOH的期望值。图中,R7VT1的基极偏置电阻,因基极电流很小,而R3

上的电流很大,故可认为VT1的发射结压降UBEI全部降落在R3上。则

IOH=UBE1/R3 (3.40)

利用下面二式可以估算出VT1VT2的发射结压降:

UBE1=(kT/q)·In(Ic1/Is) (3.41)

UBE2=(kTq)·In(Ic2/Is) (3.42)

式中,k为波尔兹曼常数,T为环境温度(用热力学温度表示)q是电子电量。当

TA=25℃时,T=298K,kT/q=0.0262VIC1IC1分别为VT1VT2的集电极电流。IS

晶体管的反向饱和电流,对于小功率管,IS=4×1014A

35

单片开关电源及PCB设计

因为前已求出IR1=IF=IC2=3.75mA,所以

UBE2=(kT/q)In(Ic2/Is)=0.0262In(3.75mA/4×10 -14A)=0.662V

又因IE2IC2,故UR5=IC2R5=3.75mA×100Ω=0.375V,由此推导出UR6=UR5

UBE2=0.375V0662=1.037V。取R6=220Ω时,IR6=IC1=UR6/R6=4.71mA。下

面就用此值来估算UBE1,进而确定电流检测电阻R3的阻值:

UBE1=0.0262In(4.71mA/4×10 -14A)=0.668

R3=IBE1/IOH=0.668V/1.0A=0.668Ω

与之最接近的标称阻值为0.68Ω。代入式(3.40)可求得

IOH=0.668V/0.68Ω=0.982

考虑到VT1的发射结电压UBE1的温度系数αT≈-21mV/℃,当环境温度升高25

时,IOH值降为

IOH=UBE1-αT‖·T/R3=0.668V-(2.1mV/)×25/0.68Ω=0.905A

恒流准确度为:

γ=(IOH-IOH/IOH)·100%=(0.905-0.982/0.982·100%=-7.8%-8%

与设计指标相吻合。电压及电流控制环的单元电路如下图

[12]

3.10 电压及电流控制环电路

3.4.5 无损缓冲电路

36

单片开关电源及PCB设计

3.11 无损缓冲电路

在变换器电路中,主二极管反向恢复时,会对开关管造成很大的电流、电压应力,

引起很大的功耗,极易造成器件的损坏。为了抑制这种反向恢复电流,减少损耗,而提

出了一种无损缓冲电路,如图3.11所示。

其主要工作原理是,主开关Q开通时的di/dt应力、关断时的dv/dt应力分别受LC

11

所限制,利用LCC之间相互的谐振及能量转换,实现对主二极管D反向恢复电流

112

的抑制,使开关损耗、EMI大大减少。不仅如此,由于开通时C上的能量转移到C,关

12

断时CL上的能量转移到负载,这种缓冲电路的损耗很低,效率很高

21

[13]

3.4.6 采用继电器保护的限流保护电路

3.12是采用继电器K和限流电阻R1构成的防浪涌电流电路。

3.12 采用继电器的限流保护电路电路

电源接通瞬间,输入电压经整流(D1D4)和限流电阻R1对滤波电容器C1充电,

37

单片开关电源及PCB设计

防止接通瞬间的浪涌电流,同时辅助电源Vcc经电阻R2对并接于继电器K线包的电容器

C2充电,当C2上的电压达到继电器K的动作电压时,K动作,其触点K1.1闭合而旁路限

流电阻R1,电源进入正常运行状态。限流的延迟时间取决于时间常数(R2C2,通常

[14]

选取为0.30.5s

3.4.7 IGBT驱动电路

如图3.13所示,为了使IGBT稳定工作,一般要求双电源供电方式,即驱动电路要求

采用正、负偏压的两电源方式,输入信号经整形器整形后进入放大级,放大级采用有源

负载方式以提供足够的门极电流。为消除可能出现的振荡现象,IGBT的栅射极间接入

RC网络组成的阻尼滤波器。此种驱动电路适用于小容量的IGBT

[16]

3.13 IGBT驱动电路

[21]

3.5 电磁干扰滤波器的设计

3.5.1 开关电源电磁干扰的产生机理

开关电源产生的干扰,按噪声干扰源种类来分,可分为尖峰干扰和谐波干扰两种;

按耦合通路来分,可分为传导干扰和辐射干扰两种。现在按噪声干扰源来分别说明:

(1) 二极管的反向恢复时间引起的干扰

高频整流回路中的整流二极管正向导通时有较大的正向电流流过,在其受反偏电压

38

单片开关电源及PCB设计

而转向截止时,由于PN结中有较多的载流子积累,因而在载流子消失之前的一段时间里,

电流会反向流动,致使载流子消失的反向恢复电流急剧减少而发生很大的电流变化

(di/dt)

(2) 开关管工作时产生的谐波干扰

功率开关管在导通时流过较大的脉冲电流。例如正激型、推挽型和桥式变换器的输

入电流波形在阻性负载时近似为矩形波,其中含有丰富的高次谐波分量。当采用零电流、

零电压开关时,这种谐波干扰将会很小。另外,功率开关管在截止期间,高频变压器绕组漏

感引起的电流突变,也会产生尖峰干扰。

(3) 交流输入回路产生的干扰

无工频变压器的开关电源输入端整流管在反向恢复期间会引起高频衰减振荡产生

干扰。

开关电源产生的尖峰干扰和谐波干扰能量,通过开关电源的输入输出线传播出去而

形成的干扰称之为传导干扰;而谐波和寄生振荡的能量,通过输入输出线传播时,都会在

空间产生电场和磁场。这种通过电磁辐射产生的干扰称为辐射干扰。

(4) 其他原因

元器件的寄生参数,开关电源的原理图设计不够完美,印刷线路板(PCB)走线通

常采用手工布置,具有很大的随意性,PCB的近场干扰大,并且印刷板上器件的安装、

放置,以及方位的不合理都会造成EMI干扰

[6]

3.5.2 开关电源EMI的特点

作为工作于开关状态的能量转换装置,开关电源的电压、电流变化率很高,产生的

干扰强度较大;干扰源主要集中在功率开关期间以及与之相连的散热器和高平变压器,

相对于数字电路干扰源的位置较为清楚;开关频率不高(从几十千赫和数兆赫兹),主

要的干扰形式是传导干扰和近场干扰;而印刷线路板(PCB)走线通常采用手工布线,具有

更大的随意性,这增加了PCB分布参数的提取和近场干扰估计的难度.

39

单片开关电源及PCB设计

3.5.3 EMI测试技术

目前诊断差模共模干扰的三种方法:射频电流探头、差模抑制网络、噪声分离网络。

用射频电流探头是测量差模 共模干扰最简单的方法,但测量结果与标准限值比较要经

过较复杂的换算。差模抑制网络结构简单,测量结果可直接与标准限值比较,但只能测

量共模干扰。噪声分离网络是最理想的方法,但其关键部件变压器的制造要求很高

3.5.4 抑制干扰的措施

抑制开关电源的噪声可采取三方面的技术:一是滤波;二是变压器的绕制;三是屏

蔽。

(1) 滤波

针对开关电源主要通过电源线向外传输噪声的特点,采用滤波技术抑制干扰,可分

为:交流侧滤波、直流侧滤波及其他一些辅助措施。

1交流侧滤波:开关电源的交流电源线输入端插入共模和差模滤波器,防止开关

电源的共模和差模噪声传递到电源线中,影响电网中其它用电设备,同时也抑制来自电

网的噪声。交流侧滤波器如图3.12ABCD所示,其中L为共模扼流圈,图AB

中的电容器C能滤除串模干扰。图CD抑制电磁干扰的效果更佳,图C中的LC1C2

用来滤除共模干扰,C3C4用来滤除串模干扰,R为泄放电阻,可将C3上积累的电荷

泄放掉,避免因电荷积累而影响滤波特性;断电后还能使电源的进线端LN不带电,

证用户的安全。

2直流侧滤波:在开关电源的直流输出侧插入如图E所示的电源滤波器,它由共模

扼流圈L1、扼流圈L2和电容C1C2组成。为了防止磁芯在较大的磁场强度下饱和而使

扼流圈失去作用,扼流圈的磁芯必须采用高频特性好且饱和磁场强度大的恒μ磁芯。

3其他:C3为安全电容,能滤除初、次级绕组耦合电容引起的干扰。C8R7

联在D7两端,能防止D7在高频开关状态下产生自激振荡(振铃现象);此外,在二次侧

40

单片开关电源及PCB设计

整流滤波器上串联磁珠也有一定效果。TOPSwitch-Ⅱ由导通变成截止时,在开关电源

的一次绕组上就会产生尖峰电压,这是由于脉冲变压器漏感造成的,通常用瞬态电压抑

制器(TVSD6和超快恢复二极管(SRDD5组成的电路进行钳位,也有用RC电路

的,但效果要稍差一些。

3.12 滤波器

(2) 减小脉冲变压器的漏感及分布电容

对于一个符合绝缘及安全性标准的脉冲变压器,其漏感量应为次级开路时初级电感

量的1%~3%。在磁芯结构尺寸、绕线匝数一定的情况下,线圈的绕组排列是减小漏感

的重要因素,如图4所示,绕组应按同心方式排列,全部用漆包线绕制,留有安全边距,

且在次级绕组与反馈绕组之间加上强化绝缘层。对于多路输出的开关电源,输出功率最

大的那个次级绕组应靠近初级,以增加耦合,减小磁场泄漏。当次级匝数很少时,为了

增加与初级的耦合,宜采用多股线平行并绕方式均匀分布在整个骨架上,以增加覆盖面

积。在条件允许的情况下,用箔绕组作为次级也是增加耦合的一种好办

法。

在开关电源的工作过程中,绕组的分布电容反复被充、放电,不仅使电源效率降低,

它还与绕组的分布电感构成LC振荡器,会产生振铃噪声。初级绕组分布电容的影响尤为

41

单片开关电源及PCB设计

显著。为减小分布电容,应尽量减小每匝导线的长度,并将初级绕组的始端接漏极,利

用一部分初级绕组起到屏蔽作用,减小相邻绕组的分布参数耦合程度。3 屏蔽

抑制辐射噪声的有效方法是屏蔽。用导电良好的材料对电场屏蔽,用导磁率高的材

料对磁场屏蔽。将电路置于屏蔽壳中,屏蔽壳可靠接地或中性线,接缝处最好焊接,以

保证电磁的连续性。

对于脉冲变压器内部而言的屏蔽,即在一次侧和二次侧间加屏蔽层,简单的办法,

用漆包线均匀绕满骨架一层,绕组的一端接高压+V端,另一端浮空。如图3.13所示,减

少了一、二次侧的电场的耦合干扰。此外,将原边绕在骨架最里边,原边起始端与

TOPSwitch-Ⅱ的D端连接也是抑制干扰的有效方法。

为防止脉冲变压器的泄漏磁场对相邻电路造成干扰,可把一铜片环绕在变压器外

部,构成如图3.13所示的屏蔽带。该屏蔽带相当于短路环,能对泄漏磁场起到抑制作用,

屏蔽带应与地接通

[15]

3.13 屏蔽安装示意图

3.5.5 电磁干扰滤波器的构造原理

电源噪声是电磁干扰的一种,其传导噪声的频谱大致为10kHz~30MHz,最高可达

150MHz。根据传播方向的不同,电源噪声可分为两大类:一类是从电源进线引入的外

界干扰,另一类是由电子设备产生并经电源线传导出去的噪声。这表明噪声属于双向干

扰信号,电子设备既是噪声干扰的对象,又是一个噪声源。若从形成特点看,噪声干扰

42

单片开关电源及PCB设计

分串模干扰与共模干扰两种。串模干扰是两条电源线之间(简称线对线)的噪声,共模干

扰则是两条电源线对大地(简称线对地)的噪声。因此,电磁干扰滤波器应符合电磁兼容

(EMC)的要求,也必须是双向射频滤波器,一方面要滤除从交流电源线上引入的外部

电磁干扰,另一方面还能避免本身设备向外部发出噪声干扰,以免影响同一电磁环境下

其他电子设备的正常工作。此外,电磁干扰滤波器应对串模、共模干扰都起到抑制作用

3.5.6 电磁干扰滤波器的基本电路及典型应用

电磁干扰滤波器的基本电路如图3.14所示。该五端器件有两个输入端、两个输出端

和一个接地端,使用时外壳应接通大地。电路中包括共模扼流圈(亦称共模电感)L滤波

电容C1~C4。L对串模干扰不起作用,但当出现共模干扰时,由于两个线圈的磁通方向

相同,经过耦合后总电感量迅速增大,因此对共模信号呈现很大的感抗,使之不易通过,

故称作共模扼流圈。它的两个线圈分别绕在低损耗、高导磁率的铁氧体磁环上,当有电

流通过时,两个线圈上的磁场就会互相加强。

3.14 电磁干扰滤波器的基本电路

L的电感量与EMI滤波器的额定电流I有关,参见表12

12 L的电感量与EMI滤波器的额定电流对照表

固定电流IA

电感量范围LmH

1 3 6 10 12 15

8~23 2~4 0.4~0.8 0.2~0.3 0.1~0.15 0.0~0.08

43

单片开关电源及PCB设计

3.15 两极复合式EMI滤波电路

需要指出,当额定电流较大时,共模扼流圈的线径也要相应增大,以便能承受较大

的电流。此外,适当增加电感量,可改善低频衰减特性。C1C2采用薄膜电容器,容

量范围大致是0.01Μf~0.47μF,主要用来滤除串模干扰。C3C4跨接在输出端,并将

电容器的中点接地,能有效地抑制共模干扰。C3C4亦可并联在输入端,仍选用陶瓷

电容,容量范围是2200Pf~0.1μF。为减小漏电流,电容量不得超过0.1μF,并且电容器

中点应与大地接通。C1~C4的耐压值均为630VDC250VAC2示出一种两级复合式

EMI滤波器的内部电路,由于采用两级(亦称两节)滤波,因此滤除噪声的效果更佳。针

对某些用户现场存在重复频率为几千赫兹的快速瞬态群脉冲干扰的问题,国内外还开发

出群脉冲滤波器(亦称群脉冲对抗器),能对上述干扰起到抑制作用。

3.5.7 EMI滤波器在开关电源中的应用

为减小体积、降低成本,单片开关电源一般采用简易式单级EMI滤波器,典型电路

如图3.16所示。

3.16(a)(b)中的电容器C能滤除串模干扰,区别仅是图(a)C接在输入端,

(b)则接到输出端。图(c)(d)所示电路较复杂,抑制干扰的效果更佳。图(c)中的LC1

C2用来滤除共模干扰,C3C4滤除串模干扰。R为泄放电阻,可将C3上积累的电荷

泄放掉,避免因电荷积累而影响滤波特性;断电后还能使电源的进线端LN不带电,

证使用的安全性。图(d)则是把共模干扰滤波电容C3C4接在输出端。

44

单片开关电源及PCB设计

3.16 EMI滤波器

EMI滤波器能有效抑制单片开关电源的电磁干扰。3.17中曲线a为不加EMI滤波器

时开关电源上0.15MHz~30MHz传导噪声的波形(即电磁干扰峰值包络线)曲线b是插入

如图3.17(d)所示EMI滤波器后的波形,能将电磁干扰衰减50dBμV~70dBμV。显然,这

EMI滤波器的效果更佳。在本设计中,我们也将选取电路(d)作为电磁干扰滤波电路。

3.17EMI滤波器前后干扰波形的比较

45

单片开关电源及PCB设计

4 PCB板电磁兼容性设计

4.1 概述

印制线路板(PCB)是电子产品中电路元件和器件的支撑件,它提供电路元件和器

件之间的电气连接,它是各种电子设备最基本的组成部分,它的性能直接关系到电子设

备质量的好坏。随着信息化社会的发展,各种电子产品经常在一起工作,它们之间的干

扰越来越严重,所以,电磁兼容问题也就成为一个电子系统能否正常工作的关键。同样,

随着电于技术的发展,PCB的密度越来越高,PCB设计的好坏对电路的干扰及抗干扰能

力影响很大。要使电子电路获得最佳性能,除了元器件的选择和电路设计之外,良好的

PCB布线在电磁兼容性中也是一个非常重要的因素。

既然PCB是系统的固有成分,PCB布线中增强电磁兼容性不会给产品的最终完成

带来附加费用。但是,在印制线路板设计中,产品设计师往往只注重提高密度,减小占

用空间,制作简单,或追求美观,布局均匀,忽视了线路布局对电磁兼容性的影响,使

大量的信号辐射到空间形成骚扰。一个拙劣的PCB布线能导致更多的电磁兼容问题,

不是消除这些问题。在很多例子中,就算加上滤波器和元器件也不能解决这些问题。到

最后,不得不对整个板子重新布线。因此,在开始时养成良好的PCB布线习惯是最省钱

的办法

[19]

有一点需要注意,PCB布线没有严格的规定,也没有能覆盖所有PCB布线的专门的

规则。大多数PCB布线受限于线路板的大小和覆铜板的层数。一些布线技术可以应用于

一种电路,却不能用于另外一种,这便主要依赖于布线工程师的经验。然而还是有一些

普遍的规则存在,下面将对其进行探讨。为了设计质量好、造价低的PCB,应遵循以下

一般原则:

46

单片开关电源及PCB设计

4.1 印制板元器件布置图

4.2 PCB上元器件布局

首先,要考虑PCB尺寸大小。PCB尺寸过大时,印制线条长,阻抗增加,抗噪声能

力下降,成本也增加;过小,则散热不好,且邻近线条易受干扰。在确定PCB尺寸后.

确定特殊元件的位置。最后,根据电路的功能单元,对电路的全部元器件进行布局。

电子设备中数字电路、模拟电路以及电源电路的元件布局和布线其特点各不相同,

它们产生的干扰以及抑制干扰的方法不相同。此外高频、低频电路由于频率不同,其干

扰以及抑制干扰的方法也不相同。所以在元件布局时,应该将数字电路、模拟电路以及

电源电路分别放置,将高频电路与低频电路分开。有条件的应使之各自隔离或单独做成

一块电路板。此外,布局中还应特别注意强、弱信号的器件分布及信号传输方向途径等

问题。

在元器件布置方面与其它逻辑电路一样,应把相互有关的器件尽量放得靠近些,这

样可以获得较好的抗噪声效果。元件在印刷线路板上排列的位置要充分考虑抗电磁干扰

问题。原则之一是各部件之间的引线要尽量短。在布局上,要把模拟信号部分,高速数

字电路部分,噪声源部分(如继电器,大电流开关等)这三部分合理地分开,使相互间

的信号耦合为最小。

时钟发生器、晶振和CPU的时钟输入端都易产生噪声,要相互靠近些。易产生噪声

的器件、小电流电路、大电流电路等应尽量远离逻辑电路。如有可能,应另做电路板,

47

单片开关电源及PCB设计

这一点十分重要。

(1) 在确定特殊元件的位置时要遵守以下原则:

1尽可能缩短高频元器件之间的连线,设法减少它们的分布参数和相互间的电磁

干扰。易受干扰的元器件不能相互挨得太近,输入和输出元件应尽量远离。

2某些元器件或导线之间可能有较高的电位差,应加大它们之间的距离,以免放

电引出意外短路。带高电压的元器件应尽量布置在调试时手不易触及的地方。

3重量超过15g的元器件、应当用支架加以固定,然后焊接。那些又大又重、发热

量多的元器件,不宜装在印制板上,而应装在整机的机箱底板上,且应考虑散热问题。

热敏元件应远离发热元件。

4对于电位器、可调电感线圈、可变电容器、微动开关等可调元件的布局应考虑

整机的结构要求。若是机内调节,应放在印制板上方便于调节的地方;若是机外调节,

其位置要与调节旋钮在机箱面板上的位置相适应。

5应留出印制板定位孔及固定支架所占用的位置。

(3) 根据电路的功能单元对电路的全部元器件进行布局时,要符合以下原则:

1按照电路的流程安排各个功能电路单元的位置,使布局便于信号流通,并使信

号尽可能保持一致的方向。

2以每个功能电路的核心元件为中心,围绕它来进行布局。元器件应均匀、整齐、

紧凑地排列在PCB上,尽量减少和缩短各元器件之间的引线和连接。

3在高频下工作的电路,要考虑元器件之间的分布参数。一般电路应尽可能使元

器件平行排列。这样,不但美观,而且装焊容易,易于批量生产。

4位于电路板边缘的元器件,离电路板边缘一般不小于2mm。电路板的最佳形状

为矩形。长宽比为3:24:3电路板面尺寸大于200x150mm时,应考虑电路板所受的机

48

单片开关电源及PCB设计

械强度。

(3) PCB元器件通用布局要求:

电路元件和信号通路的布局必须最大限度地减少无用信号的相互耦合:

1低电子信号通道不能靠近高电平信号通道和无滤波的电源线,包括能产生瞬态

过程的电路。

2将低电平的模拟电路和数字电路分开,避免模拟电路、数字电路和电源公共回

线产生公共阻抗耦合。

3高、中、低速逻辑电路在PCB上要用不同区域。

4安排电路时要使得信号线长度最小。

5保证相邻板之间、同一板相邻层面之间、同一层面相邻布线之间不能有过长的

平行信号线。

6电磁干扰(EMI)滤波器要尽可能靠近EMI源,并放在同一块线路板上。

7DC/DC变换器、开关元件和整流器应尽量靠近变压器放置,以使导线长度最小。

8尽可能靠近整流二极管放置调压元件和滤波电容器。

9印制板按频率和电流开关特性分区,噪声元件与非噪声元件要距离再远一些。

10对噪声敏感的布线不要与大电流,高速开关线平行。

4.3 PCB布线

(1) 印刷线路板与元器件的高频特性:

一个PCB的构成是在垂直叠层上使用了一系列的层压、走线和预浸处理的多层结

构。在多层PCB中,设计者为了方便调试,会把信号线布在最外层。

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单片开关电源及PCB设计

PCB上的布线是有阻抗、电容和电感特性的。

阻抗:布线的阻抗是由铜和横切面面积的重量决定的。例如,1盎司铜则有0.49mΩ/单

位面积的阻抗。

电容:布线的电容是由绝缘体(EoEr)电流到达的范围(A)以及走线间距(h)决定

的。

用等式表达为CEoErA/hEo是自由空间的介电常数(8.854pF/mErPCB

体的相关介电常数(在FR4碾压板中该值为4.7

电感:布线的电感平均分布在布线中,大约为1nH/mm

对于1盎司铜线来说,在0.25mm10mil)厚的FR4碾压板上,位于地线层上方的

0.5mm20mil)宽、20mm800mil)长的线能产生9.8mΩ的阻抗,20nH的电感以及

与地之间1.66pF的耦合电容。

在高频情况下,印刷线路板上的走线、过孔、电阻、电容、接插件的分布电感与电

容等不可忽略。电容的分布电感不可忽略,电感的分布电容不可忽略。电阻会产生对高

频信号的反射和吸收。走线的分布电容也会起作用。当走线长度大于噪声频率相应波长

1/20时,就产生天线效应,噪声通过走线向外发射。

印刷线路板的过孔大约引起0.5pF的电容。一个集成电路本身的封装材料引入

2~6pF电容。一个线路板上的接插件,有520nH的分布电感。一个双列直插的24引脚集

成电路插座,引入4~18nH的分布电感。

这些小的分布参数对于运行在较低频率下的微控制器系统是可以忽略不计的;而对于高

速系统必须予以特别注意。

下面便是避免PCB布线分布参数影响而应该遵循的一般要求:

1增大走线的间距以减少电容耦合的串扰;

2平行地布电源线和地线以使PCB电容达到最佳;

3将敏感的高频线布在远离高噪声电源线的地方以减少相互之间的耦合;

50

单片开关电源及PCB设计

4加宽电源线和地线以减少电源线和地线的阻抗。

(2) 分割:

分割是指用物理上的分割来减少不同类型线之间的耦合,尤其是通过电源线和地线

的耦合。图4.2给出了用分割技术将4个不同类型的电路分割开的例子。在地线面,非金

属的沟用来隔离四个地线面。LC作为板子上的每一部分的过滤器,减少不同电路电源

面间的耦合。高速数字电路由于其更高的瞬时功率需求而要求放在靠近电源入口处。接

口电路可能会需要抗静电放电(ESD)和暂态抑制的器件或电路来提高其电磁抗扰性,

应独立分割区域。对于LC来说,最好不同分割区域使用各自的LC,而不是用一个

大的LC,因为这样它便可以为不同的电路提供不同的滤波特性。

4.2 PCB地线分割

(3) 基准面的射频电流抑制:

不管是对多层PCB的基准接地层还是单层PCB的地线,电流的路径总是从负载回到电

源。返回通路的阻抗越低,PCB的电磁兼容性能越好。由于流动在负载和电源之间的射

频电流的影响,长的返回通路将在彼此之间产生射频耦合,因此返回通路应当尽可能的

短,环路区域应当尽可能的小。

(4) 布线分离:

布线分离的作用是将PCB同一层内相邻线路之间的串扰和噪声耦合最小化。

所有的信号(时钟,视频,音频,复位等等)在线与线、边沿到边沿间应在空间上远离。

为了进一步的减小电磁耦合,将基准地布放在关键信号附近或之间以隔离其他信号线上

51

单片开关电源及PCB设计

产生的或信号线相互之间产生的耦合噪声。

(5) 电源线设计:

根据印制线路板电流的大小,尽量加粗电源线宽度,减少环路电阻。同时、使电源线、

地线的走向和数据传递的方向一致,这样有助于增强抗噪声能力。

(6) 抑制反射干扰与终端匹配:

4.3 常用终端匹配方法

为了抑制出现在印制线终端的反射干扰,除了特殊需要之外,应尽可能缩短印制线

的长度和采用慢速电路。必要时可加终端匹配。终端匹配方法比较多,常见终端匹配方

法见图4.3所示。根据经验,对一般速度较快的TTL电路,其印制线条长于10cm以上时

就应采用终端匹配措施。匹配电阻的阻值应根据集成电路的输出驱动电流及吸收电流的

最大值来决定。时钟信号较多采用串联匹配,见图4.4所示。

52

单片开关电源及PCB设计

4.4 时钟信号的匹配

(7) 保护与分流线路:

在时钟电路中,局部去耦电容对于减少沿着电源干线的噪声传播有着非常重要的作

用。但是时钟线同样需要保护以免受其他电磁干扰源的干扰,否则,受扰时钟信号将在

电路的其他地方引起问题。

设置分流和保护线路是对关键信号(比如:对在一个充满噪声的环境中的系统时钟

信号)进行隔离和保护的非常有效的方法。PCB内的分流或者保护线路是沿着关键信号

的线路两边布放隔离保护线。保护线路不仅隔离了由其他信号线上产生的耦合磁通,而

且也将关键信号从与其他信号线的耦合中隔离开来。

分流线路和保护线路之间的不同之处在于分流线路不必两端端接(与地连接),但

是保护线路的两端都必须连接到地。为了进一步的减少耦合,多层PCB中的保护线路可

以每隔一段就加上到地的通路。

(8) 局部电源和IC间的去耦:

在直流电源回路中,负载的变化会引起电源噪声。例如在数字电路中,当电路从一

个状态转换为另一种状态时,就会在电源线上产生一个很大的尖峰电流,形成瞬变的噪

声电压。局部去耦能够减少沿着电源干线的噪声传播。连接着电源输入口与PCB之间的

53

单片开关电源及PCB设计

大容量旁路电容起着一个低频骚扰滤波器的作用,同时作为一个电能贮存器以满足突发

的功率需求。此外,在每个IC的电源和地之间都应当有去耦电容,这些去耦电容应该尽

可能的接近IC引脚,这将有助于滤除IC的开关噪声。

配置去耦电容可以抑制因负载变化而产生的噪声,是印制线路板的可靠性设计的一种常

规做法,配置原则如下:

1电源输入端跨接10~100μF的电解电容器。如有可能,接100μF以上的更好。

2原则上每个集成电路芯片都应布置一个0.01μF的瓷片电容,如遇印制板空隙不够,

可每4~8个芯片布置一个1~10μF的钽电容。这种器件的高频阻抗特别小,在500kHz

20MHz范围内阻抗小于,而且漏电流很小(0.5μA以下)。最好不用电解电容,电解

电容是两层溥膜卷起来的,这种结构在高频时表现为电感。

3对于抗噪能力弱、关断时电源变化大的器件,如RAMROM存储器件,应在芯片的

电源线和地线之间直接接入高频退耦电容。

4电容引线不能太长,尤其是高频旁路电容不能有引线。

去耦电容值的选取并不严格,可按C=1/f计算:10MHz0.1μF。对微控制器构成

的系统,0.1~0.01μF之间都可以。好的高频去耦电容可以去除高到1GHz的高频成份。

陶瓷片电容或多层陶瓷电容的高频特性较好。

此外,还应注意以下两点:

首先,在印制板中有接触器、继电器、按钮等元件时.操作它们时均会产生较大火

花放电,必须采用RC吸收电路来吸收放电电流。一般R1~2kΩC2.2~4.7μF

其次,CMOS的输入阻抗很高,且易受感应,因此在使用时对不用端要通过电阻接

地或接正电源。

54

单片开关电源及PCB设计

4.5 拐角的设计

(9) 布线技术:

1过孔

过孔一般被使用在多层印制线路板中。当是高速信号时,过孔产生14nH的电感

0.30.5pF的电容。因此,当铺设高速信号通道时,过孔应该被保持绝对的最少。对

于高速的并行线(如地址和数据线),如果层的改变是不可避免,应该确保每根信号线

的过孔数一样。

245度角的路径

与过孔相似,直角的转弯路径应该被避免,因为它在内部的边缘能产生集中的电场。

该场能耦合较强噪声到相邻路径,因此,当转动路径时全部的直角路径应该采用45度。

4.545度路径的一般规则。

4.6 短截线

3短截线

如图4.6所示短截线会产生反射,同时也潜在增加辐射天线的可能。虽然短截线长

55

单片开关电源及PCB设计

度可能不是任何系统已知信号波长的四分之一整数,但是附带的辐射可能在短截线上产

生振荡。因此,避免在传送高频率和敏感的信号路径上使用短截线。

4树型信号线排列

虽然树型排列适用于多个PCB印制线路板的地线连接,但它带有能产生多个短截线

的信号路径。因此,应该避免用树型排列高速和敏感的信号线。

5辐射型信号线排列

辐射型信号排列通常有最短的路径,以及产生从源点到接收器的最小延迟,但是这

也能产生多个反射和辐射干扰,所以应该避免用辐射型排列高速和敏感信号线。

6不变的路径宽度

信号路径的宽度从驱动到负载应该是常数。改变路径宽度时路径阻抗(电阻,电感,

和电容)会产生改变,从而产生反射和造成线路阻抗不平衡。所以最好保持路径宽度不

变。

7洞和过孔密集

经过电源和地层的过孔的密集会在接近过孔的地方产生局部化的阻抗差异。这个区

域不仅成为信号活动的热点,而且供电面在这点是高阻,影响射频电流传递。

8切分孔隙

与洞和过孔密集相同,电源层或地线层切分孔隙(即长洞或宽通道)会在电源层和

地层范围内产生不一致的区域,就象绝缘层一样减少他们的效力,也局部性地增加了电

源层和地层的阻抗。

9接地金属化填充区

所有的金属化填充区应该被连接到地,否则,这些大的金属区域能充当辐射天线。

10 最小化环面积

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单片开关电源及PCB设计

保持信号路径和它的地返回线紧靠在一起将有助于最小化地环,因而,也避免了潜

在的天线环。对于高速单端信号,有时如果信号路径没有沿着低阻的地层走,地线回路

可能也必须沿着信号路径流动来布置。

(10) 其它布线策略:

采用平行走线可以减少导线电感,但导线之间的互感和分布电容会增加,如果布局

允许,电源线和地线最好采用井字形网状布线结构,具体做法是印制板的一面横向布线,

另一面纵向布线,然后在交叉孔处用金属化孔相连。

为了抑制印制板导线之间的串扰,在设计布线时应尽量避免长距离的平行走线,尽

可能拉开线与线之间的距离,信号线与地线及电源线尽可能不交叉。在一些对干扰十分

敏感的信号线之间设置一根接地的印制线,可以有效地抑制串扰。

首先,为了避免高频信号通过印制导线时产生的电磁辐射,在印制线路板布线时,

需注意以下几点:

1布线尽可能把同一输出电流而方向相反的信号利用平行布局方式来消除磁场干扰。

2尽量减少印制导线的不连续性,例如导线宽度不要突变,导线的拐角应大于90度,

禁止环状走线等。

3时钟信号引线最容易产生电磁辐射干扰,走线时应与地线回路相靠近。

教学设计、教案和课件的区别

一、教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,

将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系

统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教

学问题为宗旨。具体而言,教学设计具有以下特征。

1 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计

要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。

57

单片开关电源及PCB设计

2 教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和

布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎

样教的问题

3 教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统,

分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。

4 教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教

学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过

程,使之成为一种具有操作性的程序。

二、教案是教师的教学设计和设想 ,是一种创造性劳动。写一份优秀教

案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

我认为教师在写教案时,应遵循以下原则:

1、科学性

所谓符合科学性,就是教师要认真贯彻课标精神,按教材内在规律,结合

生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程,避免出现知识

性错误。那种远离课标,脱离教材完整性、系统性,随心所欲另搞一套的

写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本,具有科学性。

2、创新性

教材是死的,不能随意更改。但教法是活的,课怎么上全凭教师的智慧和

才干.尽管备课时要去学习大量的参考材料,充分利用教学资源,听取名

家的指点,吸取同行经验,但课总还要自己亲自去上,这就决定了教案要

自己来写。教师备课也应该经历一个相似的过程。从课本内容变成胸中有

案,再落到纸上,形成书面教案,继而到课堂实际讲授,关键在于教师要

学百家,树一宗。在自己钻研教材的基础上,广泛地涉猎多种教学

参考资料,向有经验的老师请教.而不要照搬照抄,要汲取精华,取去糟

粕,对别人的经验要经过一番思考——消化,吸收,独立思考,然后结合

个人教学体会,巧妙构思,精心安排,从而写出自己的教案。

3、差异性

由于每位教师的知识,经验,特长,个性是千差万别的。而教学工作又是

一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律,要发挥每一个老师的

聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。

4、艺术性

所谓教案的艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅能学到知识,

且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色课堂教学散

或者是课本剧。所以,开头,经过,结尾,要层层递进,扣人心弦,

达到立体教学效果。教师的说,谈,问,讲等课堂语言要字斟句酌,该说

的一个字不少说,不该说的一个字也不能说,要做到恰当的安排。

5、可操作性

58

单片开关电源及PCB设计

教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑

教案的可行性和可操作性.该简就简,该繁就繁,要简繁得当。

6、考虑变化性

由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生,又由于每个人

的思维能力不同,对问题的理解程度不同,常常会提出不同的问题和看法,

教师又不可能事先都估计到。在这种情况下,教学进程常常有可能离开教

案所预想的情况,因此教师不能死扣教案,把学生的思维的积极性压下去。

要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思

维,针对疑点积极引导。为达到此目的,教师在备课时,应充分估计学生

在学习时可能提出的问题,确定好重点,难点,疑点,和关键。学生能在

什么地方出现问题,大都会出现什么问题,怎样引导,要考虑几种教学方

案。出现打乱教案现象,也不要紧张。要因势利导,耐心细致地培养学生

的进取精神。因为事实上,一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定

过程中逐步完成的,一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧

张,这可以在整个教学进度中去调整。

三、课件(courware)是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教

学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程

软件。它与课程内容有着直接联系。

1、课件的长度

多媒体课件的内容可多可少、一个大的多媒体课件可以包括一门完整的课

程内容,可运行几十课时;小的只运行10-30分钟,也可能更少时间。

2、多媒体课件

所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要,经过严格的教学设

计,并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。

3、常用制作方式

现在应用最广泛的多媒体课件形式是 PPT(用office PowerPoint 制作的幻

灯片),由于它编辑、播放,各种操作简单易学,而且能够很方便地找到

资源,并且根据自己的需要进行改善和加工,对技术的要求相对不高,并

且多加钻研也可以有反复多彩的效果,能满足许多需要,因此广受欢迎。

其他应用较广的还有 Flash Authorware 以及几何画板(数学老师常

用)等等

4、课件制作的几个原则

①教学性 课件的应用必须是能优化课堂教学结构,提高课堂教学效率

的。

②可操作性 课件的操作要尽量简便﹑灵活﹑可靠,便于教师和学生控

制,尽量避免复杂的键盘操作,交互操作层次不应太多。

③科学性 课件制作要符合科学性,不要出现知识性的错误。否则用课件

59

单片开关电源及PCB设计

还不如做实验,但课件永远不可以取代实验。

④简约性 课件的展示的画面应符合学生的视觉心理。要突出重点,同一

画面对象不宜太多,避免对学生注意力产生干扰。注意动与静的对比,前

景与背景对比,线条的粗细,字符的大小,以保证学生都能充分感知对象。

避免多余动作、减少每屏文字显示数量,尽量用配音替代叙述文字,过多

的文字阅读容易使人疲劳。

⑤艺术性 一个课件的展示不但要追求良好的教学效果,而且应赏心悦

目,使人获得美的享受,激发学生的兴趣。

⑥信息量 多媒体课的信息量自然比一般教学形式的信息量要大,但不能

太大,要适当地留有时间、空间给学生思考、消化。避免因信息量太大产

电灌效应

⑦适度使用 寸有所长,尺有所短。要注意不同教学媒体的有机结合,

优势互补,才能收到事半功倍的教学效果。例如:数学的方程求解、物理

的公式推导等,用多媒体课件教学就不一定比教师与学生一起边推导边板

书效果好;化学实验教学用多媒体课件有时就不如实际演示实验更直观更

有说服力;理论问题、微观世界的活动、宏观世界的变化等,采用多媒体

课件则有其明显的优势。

写教案要几个步骤

一.课题(说明本课名称)

二.教学目的(或称教学要求,或称 教学目标 ,说明本课所要完成

的教学任务)

三.课型(说明属新授课,还是复习课)

四.课时(说明属第几课时)

五. 教学重点 (说明本课所必须解决的关键性问题)

六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)

七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)

八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)

九. 板书设计 (说明上课时准备写在黑板上的内容)

十.教具(或称教具准备,说明辅助 教学手段 使用的工具)

在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:

(一)导入新课

1.设计新颖活泼,精当概括。

2.怎样进行,复习那些内容?

3.提问那些学生,需用多少时间等。

(二)讲授新课

1.针对不同教学内容,选择不同的 教学方法

2.怎样提出问题,如何逐步启发、诱导?

60

单片开关电源及PCB设计

3.教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排,需用时间。

(三)巩固练习

1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。

2.怎样进行,谁上黑板板演?

3.需要多少时间?

(四)归纳小结

1.怎样进行,是教师还是学生归纳?

2.需用多少时间?

(五)作业安排

1.布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。

2.需不需要提示或解释?

如何撰写一份出色的教案

教案是备课内容简要而有序的记录,是支持教师上课的范本,简单说,教案

是教师备课的备忘录。新的课程改革环境中,如何撰写教案,才能带动教师

的积极性,发挥教案在常规教学中的应有的作用

首先,要打破传统教案的固定、僵化模式,允许教案因人、因课程、因教

学内容而异,倡导书写个性化、创新性教案。同时要改变教案检查的传统

理念和标准,重新界定教案的功能和地位。书写教案的终极目的不是为了

迎合检查而是为了促进教师实现个性化的教学;不是苛求环节的完备与否

而是充分张扬教师的个性;不是约束教学活动的范式而是促进教学生成的

载体。唯其如此,才能调动教师写教案的积极性,提高教学效率。

其次,倡导教案“留白”。所谓的教案“留白”,就是指教案的开放性和灵

活性。具体来说就是教案的书写在内容上不要过于详尽,形式上不要过于

琐碎,结构上不要过于封闭和程式化,而是要体现出内容上的概要性、

式上的模糊性和结构上的不确定性,以便能够适应新情境、容纳新内容、

确立新策略,为教学中师生间的互动共振、互生新知、互建新情留有余地。

这样的教案能够在备课和课堂教学之间形成一种特殊的“张力”,有利于

教师在教学中保持一种宽阔的思路和开放的观念,更容易纳入新的内容,

适应新的情境,随时改变原有的设计,实现课堂教学的生态化。

教案在教学过程中的作用主要有四点:

一是每次教学的基本计划,明确本次教学的目标及教育资源的使用计划;

二是教学活动的依据,教学活动必须按教学准备有序有效实施;

三是教学研究的成果,教案是对教材、学生、教学方法相结合的研究成果;

四是教学实施的工具,教学过程中教案是参照系,可以提示教学内容、

点、难点、目标、思路,帮助教师有效完成每一次教学。

教师写好教案应做到以下方面:

一、项目填写要齐全、教学环节要完备。教案项目包括题目、教具、教法、

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教学重点、教学难点、教学目标、任课班级、授课时间等,一般都有固定

表格,填写要规范,如有变动必须马上注明。教学重点、教学难点、教学

目标是在对学生教材与培养目标科学分析的基础上形成的,概括必须准

确、科学,教学环节是教学全过程的总和,一般包括导入语(由旧课导入

新课)、教学主要内容、板书设计、重点提问(互动环节)、课后思考(或

作业),教学环节完备、教学过程才能完整。

二、重点、难点要突出。重点、难点和教学目标不能仅停留在表格中,必

须在教学实施过程中予以体现,教学内容的组织必须紧紧围绕这一课的重

点、难点和目标展开,对重点给与重视,对难点分析明白,这一切都在于

服务实现这一课的具体教学目标,而这一具体目标是一门课程总目标的一

个子目标,因而要做到每一课教案和全部课程目标体系上的有机统一。

三、教学材料处理要灵活。教案不能写成教材的缩写,不能写成教材的提

纲,也不能完全脱离教材自搞一套。因为教材是死的,教学是鲜活的;教

材只是提供了教学参考材料,不能代替全部教学,更不能代替教师备课和

教学中的创造性劳动。所以教案中对教学材料的处理要紧紧围绕教学目标

形成有机整体,一要完整,二要逻辑严密,三要通过创新形成特色。

四、案例教学材料要绝对“新鲜”。经济全球化和信息化发展使世界变小

了,市场变大了,技术更新快了。教材即使最新出版,由于其组稿、编辑、

出版、发行等环节,有些内容很快落后于经济社会发展与技术应用的实践。

高职教育是培养实用技能人才的教育,教育内容很大程度上决定着人才培

养质量,如何解决这一问题呢?靠教师的创造性劳动,即在备课过程中树

立最新的实践性教育理念,用最新鲜的材料去充实教学内容,用最新、

能说明问题的案例去阐发理论,才能提高教育教学水平。所以高职教育教

学管理中,科学规定教师一课时的备课工作量是23小时,一个高校教

师每周课时量规定在十课时左右。这是提高教学质量和实现技能人才培养

目标的前提条件和具体保证。

五、板书设计要力求创新。教师的教学活动是极富个性特点的创造性劳动,

其个性特征最突出地体现在每次课的板书设计中。所以教师备课时要在充

分研读教材的基础上,为每一节课设计出具有如下特点的板书方案:一是

严密的逻辑性,板书顺序是逻辑推理的高度概括再现;二是概括性,高度

凝练概括本课的教学主要内容;三是符合审美要求,板书设计要符合审美

规律,给人以明确清晰、美观大方的良好审美感受;四是结构的完整性,

即对一个知识点的全面完整表述;五是创新性,每个人即使在讲同一内容

时由于文化背景、思维方式、表达方式、习惯等因素的差异作用,板书都

体现出自己的特点,即个性化。因此板书设计可以借鉴、参考,但决不能

照搬照抄。

六、要不断充实完善。教案撰写不是一次性劳动,初稿完成后,需要不断

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充实完善。一是因为初稿往往有顾此失彼之处;二是教材研究与教学实施

常有灵感产生,出现新的闪光点及时补充进去;三是需要用新材料与新信

息对教案进行补充;四是备课不是一次性劳动,一节课的备课也不是一次

有效,过期作废,需要从局部与整体的联系角度补充不足;五是集中备课

或教研组活动中从课程之间的衔接上或交叉中获得提示、补充。充实完善

不是推翻重来,可以利用备注栏,也可以形成一页纸粘在一角,对照研读。

七、教案以手写为主,条理清晰,字迹工整。教案撰写是创造性劳动,是

对教师研究能力、写作能力、概括分析能力的有效训练,也是对教师书写

水平、概括能力、材料组织等综合素质的反映,所以教案是教师创造性劳

动的结晶,也是检验教师质量的一个重要依据。手写教案对教师要求更高,

更能真实检查教师备课质量、更具有可比性,因此客观上要求教师要写一

手好字。出色的手写教案也能为学生提供一个学习的鲜活样本。

八、关于电子课件。电子课件是计算机辅助教学手段的应用,是信息化时

代教育教学手段不断改进的成果,对传统教学手段是一种改进和有益补

充,但高职教育实践证明,电子课件是使用计算机辅助教学时的一个工具

条件,它直观、容量大,许多用讲授法难于实现的教学目标可以通过计算

机辅助手段的展示、演示、模拟得以实现,还可以节约教学过程中教师的

一些板书时间,可以大大提高教学效率。但是教育教学是一种特殊的实践

活动,一种创造性的劳动,电子课件的过度使用易于禁锢教师思维,限制

了教师临场发挥和创造能力的提高。

一、符合科学性

所谓符合科学性,是指教师要认真贯彻大纲精神,按教材的内在规律,

合学生实际来确定教学目标、重点、难点、设计教学过程,避免出现知识

性错误,那种远离大纲、脱离教材完整性系统性随心所欲另搞一套的编写

教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依纲扣本、有科学性。

二、加强创新性

教材是死的,不能随意更改,课怎么上全凭教师的智慧和才干,教师要在

钻研教材的基础上,广泛涉猎多种教学参考资料,向有经验的老教师请教,

同时不能照搬照抄别人的经验,要对别人的经验在思考的基础上消化、

收,结合个人的体会,巧妙构思,精心安排,写出水平和个性。

三、注意差异性

由于每一位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的,而教学工作又

是一项创造性工作,因此编写教案也就不可能有千人一面的固定模式,

了发挥每一个教师的聪明才智和创造力,学校领导和教育行政部门不应过

分强调要求整齐划一,在保证教案的基本常规不漏向外,具体的写法不宜

多干预,要因人而异,形式多样,如果领导对老师的教案要求整齐划一,

统一模式,这表面上看来很规范,但在实际上束缚了老师的手脚,扼杀了

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创造力,教学有法但无定法,教学方法没有固定不变得,教师的教案就不

能有统一的模式。

四、讲究艺术性

所谓教案的艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅学到知识,而且

得到艺术的欣赏和快乐的体验,尤其是要设计好开头、结尾,首位呼应,

要层层递进、扣人心弦,达到立体效果,教师的说、谈、问、讲等课堂语

言都要经过设计,字斟句酌,该说的一个字不少说,不该说的一个字也不

多说,该什么时候说,用什么语调说等都应经过精心安排。

五、强调操作性

教案是教师上课的一种方案,是施工的一种“图纸”他贵在使用,能操作。

有的教师写的教案繁琐,上课时还得时不时地看教案,因此在基本观点都

阐述不清楚,更谈不上旁征博引,开发学生智能了,因此写教案一定要从

实际需要出发,要充分考虑教案的可行性和操作性,该简则简,该繁则繁,

好的教案文字很简练,但从中却能看出教师理解教材挖掘教材,有相当的

深度,教学思路十分清晰,能力训练层次分明,文字简明扼要,有提示性。

六、考虑变化性

教学进度中常常出现离开教案所预见的情况,教师不能死抠教案而打击学

生思维的积极性,遇到这种情况,教师要根据实际改变原先的教学计划和

方法,满腔热忱地去启发学生的思维动机,针对疑点积极引导。

答案补充

为了达到这样的目的,教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出

的问题,确定好重点、难点、疑点和关键,学生可能在什么地方出问题,

出什么问题,怎样引导,要考虑几种方案,这样,出现打乱教案的现象,

也不会紧张,可以因势利导,耐心细致地培养学生的进取精神。 如果我

们的教案过于详细、完美,将在无形中对教师的教学形成束缚,剥夺了课

堂教学生成的契机和充分拓展的空间,其教学效果未必理想。我们经常强

调教师在教学中要“眼睛里有学生”,就是指要根据学生和课堂不断变化

的实际适时调整教学策略。无论我们备课、写教案多么详细、充分,都无

法穷尽课堂上将要发生的一切情况,意外事件还需要教师充分利用教学机

智来应对。

(最近,南安进修学校开展南安市2012年中学数学、地理、英语优秀教

学案例评选活动,为使教师对教学案例有一定的了解,特找一些相关知识

与案例范文)

1什么是教学案例

这可以从以下几个层次来理解:

教学案例是事件:教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。

它讲述的是一个故事,叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程,它是

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对教学现象的动态性的把握。

教学案例是含有问题的事件:事件只是案例的基本素材,并不是所有的教

学事件都可以成为案例。能够成为案例的事件,必须包含有问题或疑难情

境在内,并且也可能包含有解决问题的方法在内。正因为这一点,案例才

成为一种独特的研究成果的表现形式。

案例是真实而又典型的事件:案例必须是有典型意义的,它必须能给

读者带来一定的启示和体会。案例与故事之间的根本区别是:故事是可以

杜撰的,而案例是不能杜撰和抄袭的,它所反映的是真实发生的事件,是

教学事件的真实再现。是对当前课堂中真实发生的实践情景的描述。它

不能用摇摆椅子上杜撰的事实来替代,也不能从抽象的、概括化的理论

中演绎的事实来替代。

2.教学案例的特征

案例是一种写作的形式,那么它与我们平时所说的论文等形式有什么

区别,又有什么特点呢?

1)与论文的区别 从文体和表述方式上来看,论文是以说理为目的,

以议论为主的;而案例则以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明。

也就是说,案例是讲一个故事,是通过故事来说明道理。因此,从写作的

思路和思维方式上来看,二者也有很大的区别。论文写作一般是一种演绎

思维,思维的方式是从抽象到具体,而案例写作是一种归纳思维,思维的

方式是从具体到抽象。

2)与教案、教学设计、教学实录的区别一般来说,与教案、教学设

计的区别比较容易理解。教案和设计都是事先设想的教学思路,是对准备

实施的教学措施的简要说明;案例则是对已发生的教学过程的反映。一个

写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。

案例与教学实录的体例比较相近,它们的区别也体现了案例的特点和

价值。同样是对教学情境的描述,教学实录是有闻必录,而案例是有所选

择的。至于怎样选择,就要看案例撰写的目的和功能了。

3、教学案例的结构要素

从文章结构上看,案例一般包含以下几个基本的元素。

1)背景

案例需要向读者交代故事发生的有关情况:时间、地点、人物、事情

的起因等。如介绍一堂课,就有必要说明这堂课是在什么背景情况下上的,

是一所重点学校还是普通学校,是有经验的优秀教师还是年青的新教师,

是经过准备的公开课还是平时的家常课,等等。背景介绍并不需要面

面俱到,重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。

2)主题

案例要有一个主题。写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题,

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是想说明怎样转变差生,还是强调怎样启发思维,或者是介绍如何组织小

组讨论等等,动笔前都要有一个比较明确的想法。比如学校开展研究性学

习活动,不同的研究课题、研究小组、研究阶段,会面临不同的问题、情

境、经历,都有自己的独特性。写作时应该从最有收获、最有启发的角度

切入,选择并确立主题。

3)细节

有了主题,写作时就不会有闻必录,而要是对原始材料进行筛选,有

针对性地向读者交代特定的内容。比如介绍教师如何指导学生掌握学习方

法,就要把学生怎么从不会会学的转折过程,特别是关键性的细节

写清楚。不能把方法介绍了一番,说到掌握就一笔带过了。

4)结果

一般来说,教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果,教学

实录通常也只记录教学的过程而不介绍教学的效果;而案例则不仅要说明

教学的思路、描述教学的过程,还要交代教学的结果,即这种教学措施的

即时效果,包括学生的反映和教师的感受等。读者知道了结果,将有助于

加深对整个过程的内涵的了解。

5)评析

对于案例所反映的主题和内容,包括教学的指导思想、过程、结果,

对其利弊得失,作者要有一定的看法和分析。评析是在记叙基础上的议论,

可以进一步揭示事件的意义和价值。比如同样一个差生转化的事例,我

们可以从教学学、心理学、社会学等不同的理论角度切入,揭示成功的原

因和科学的规律。评析不一定是理论阐述,也可以是就事论事、有感而发,

引起人的共鸣,给人以启发。

《南北气温的差异》教学案例

【案例背景】

这是一所农村初中校,这是一个活蹦乱跳的班级,这是一堂临时接到

通知的公开课,这是一名有十几年教龄的老师,这是一群刚刚接手的学生。

前天,教研组长临时通知我说今天要开一堂学校的公开课,并说要请

摄像师随堂拍摄。完了,只有一天的时间准备,太急了!按照教学计划,

我这一堂课要上的应该是八年级上册《第二章 中国的自然环境第二节

候多样 季风显著》的第一课时——《南北气温的差异》。公开课倒是上过

不少,但面对摄像机还是头一遭,学生们也是如此,并且时间这么急,有

点赶鸭子上架的意思。没办法了,只好抓紧时间搜集资料、备课,制作课

件。

【案例描述】

课前,同学们纷纷走进多媒体教室,教室后面齐刷刷地坐着一排老师,

一前一后摆着两台摄像机,这阵势真的是有点让人毛骨耸然,就连我这

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身经百战的老师都有点腿软。事实证明,这两名大炮还是相当有杀伤力

的,原本活跃的班级在它们的火力覆盖下变得战战兢兢、鸦雀无声,这

让我费了不少力气,努力调动课堂的气氛,所以也浪费了不少时间。

上课铃响了,为了活跃课堂的气氛并顺理成章地引入新课,我创设了

这样一个情境:同学们,现在老师有个问题需要大家帮帮忙。这时,学生

们满脸疑惑:老师竟然要我们帮忙?于是,我顺势抛出了这样一个问题:

寒假来临,刘星的妈妈准备带上刘星去北极村感受北国的风光;夏东海准

备带上小雨、小雪到海南旅游。一家人在讨论准备行李的时候犯愁了,该

如何准备去两地旅游的衣物呢?请大家帮帮忙。用这几个学生非常熟悉的

电视角色来导入新课确实很不错,学生们开始活跃起来,纷纷给出了建议,

从而打破了刚才的恐惧心理。其实这个问题我并不要求学生给出准确的答

案,只不过想调动一下气氛并给学生建立南北温差大的初步印象。接下

来好戏开场:我模仿电视节目创设了这样一个环节:大家猜猜看并进行

了抢答,用大屏幕打出几幅照片并配上文字说明,让学生猜这是我国的北

方或南方,具体是什么地点?课堂气氛进一步活跃起来,最终,学生们猜

出了哈尔滨和海南三亚,这时我顺便也引导学生复习了我国的34个省级

行政区的名称、简称和行政中心,巩固了旧知识也初步认识了冬季我国

南北气温差异大的特点。

同学们,刚刚我们看到的这几幅图是真的吗?我们能不能来验证一下

呢?学生的胃口被吊了起来,于是,我请同学们打开了我国1月平均气

温图,指导学生阅读了本图的图例,接着要求学生讨论几个问题:1

分别读出广州、武汉、北京、哈尔滨的气温值。2)找出10℃等温线

的位置并用彩笔描出。3)计算海口和漠河的温差。经过了各组的讨论之

后,我每个小组各抽出一名同学来读出上面4个城市的气温并按照南到北

的顺序把这4个城市的气温写在黑板上,学生很容易就得出结论:随着纬

度的不断升高,气温逐渐降低。接着,我又请了一名学生上台指出了1

0℃等温线的位置,并说出这条线最弯曲的部分在哪里,学生调用了上节

课的知识指出最弯曲的部分在横断山区,从而复习了地形对气候的影响这

一知识点。最后,我请一名学生上台计算出了海口和漠河的温差是44℃。

经过一步步的启发和引导,培养了学生阅读气温分布图的能力并最终得

出:冬季,我国南北气温差别很大的结论,从而也验证了上个环节中同

学们的判断是正确的,并且知道了造成这一差异的根本原因是纬度位置的

影响。有了前面的经验,我又要求学生阅读了我国7月平均气温图,并

“1月平均气温图进行比较,同时按照前面的学习方法一步步地引导学

生得出了:夏季全国普遍高温,除青藏高原外的特点。最后引导学生得

出青藏高原夏季气温低的原因是地势太高造成的。

同学们,经过刚才的学习,我们现在能不能初步知道我国冬季最冷和

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夏季最热的地方在哪里呢?这时,有学生说冬季最冷地方在黑龙江,夏

季最热的地方在海南。为了验证学生的答案,我引导学生们齐读了书本的

阅读材料——“我国冬季最冷和夏季最热的地方同时要求学生把阅读材

料中出现的地方一一在地图上标出,并且与学生们探讨了夏季气温最高的

地方之所以出现在吐鲁番的原因。

根据气温的南北差异并结合农业生产的实际,我国从南到北划分了五

个温度带和一个区,到底是哪些呢,大家看一看书本的地图——“我国温

度带的划分。在学生们看图的时候,我很快在黑板上画出了中国轮廓图,

说实话这幅板图一直都让我引以自豪也是学生们佩服我的一个地方。接下

来,我请了一名学生在我的轮廓图上填出了这几个温度带的名称,至此,

学生们对本图有了初步的认识。接着我又引导学生们认识了这几个温度带

在位置排列上的规律,巩固了知识。这时,我又卖了一个关子:唉,这幅

图上有几条分界线我们似曾相识!于是,我又请了几名学生在我的轮廓图

上分别标出了:北回归线、10℃等温线、地势第一级和第二级阶梯的

分界线。至此,学生们深刻地认识了温度带的划分与旧知识的关联。在画

线的时候有个学生用一条直线表示了北回归线,我马上在全班同学面前给

予纠正,这时同学们都意识到北回归线应该用虚线来表示,进一步培养了

学生的作图能力。

为了进一步检验学生的掌握情况,我又抛出了一个问题:我们学校所处的

是哪个温度带?学生马上答出是亚热带。接着我又分别要求学生分别说出

几个省级行政区和地形区所处的温度带名称。至此,中国温度带的划分这

一幅地图已深深印入学生的脑海,并且也很好地复习了中国政区图和中国

地形图。

不同的温度带对人们生产和生活的影响,老师则在大屏幕上打出了不同形

式的建筑、不同的运动方式、不同的水果……,引导学生进行讨论并且得

出答案。至此,本课在老师的引导下,在融洽的气氛中,学生们通过读图、

画图、讨论、计算等方法圆满完成了教学任务。最后,老师又引导学生通

过分组抢答的方式完成了本课的随堂练习,巩固了所学的知识。在抢答的

过程中,一位平时被学生们称为傻子的同学表现十分积极,所以我又引

导学生给予了热烈的掌声,可以看得出这位学生满脸的欢喜,我想,学生

的自信比什么都重要!

【案例反思】

通过这一堂课的教学也给我留下了深刻的启示:

1、学习生活化的地理,挖掘生活素材,把枯燥的地理知识融入其中。

本课中,大家帮帮忙猜猜看这两个环节,学生学习积极性高涨,气

氛空前活跃。我想,难怪新课程要提出学习对生活有用的地理这一理念。

地理教学与学生生活经验的融合是实现新课程目标的有效策略,结合生活

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实际让学生学习一些对生活有用的地理知识,不仅可以丰富教材内容,

发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,还可以引导学生正确认识人地关系,

培养良好的地理观。

2、师生关系的融洽是课堂教学成败的关键。新课程强调,教学是教与

学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,

在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、

体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,

实现教学相长和共同发展,而这一切的实现就需要融洽的师生关系。一堂

课,师生若能在轻松活泼中自由交流,激热讨论,那么这堂课就成功了一

半,所谓亲其师,信其道,学生喜欢你了,学习积极性高了,教学效果

自然就好了。

3、学生的读图和作图能力要用心去培养。新课程倡导学习对终身发

展有用的地理,而读图和作图以及应用知识解决有关地理问题的能力就

是学生非常重要的地理能力,也是对学生终身发展有用的能力,所以值得

我们用心去培养。地图是学习地理的必要手段,在教学中重视地图教学,

帮助每位学生不仅学会读图与析图而且用好地图,用活地图,培养学生用

图的习惯与能力,这既是学好地理的关键,又是提高学生能力促进终身发

展的有效途径。

4学生的自信心需要我们去保护和激发。傻子在抢答中的表现让我

动容,值得我们去关爱和保护。我们常说态度决定一切,我们常说

了一切孩子,为了孩子的一切,我想,这就是了。一个人有了足够的自

信,他将有无穷的力量去面对未来的学习和生活。

《印度》教学案例及分析

一、案例背景:

七年级地理下册学习的是区域地理,学生通过亚洲、日本、东南亚的

学习,对区域地理的学习方法已经有了一定的了解,学生已初步具备读图

分析一个国家地理位置和地形特征的能力和具备从各种统计图表提取、

析、归纳地理信息的能力。

二、案例主题:

七年级地理下册第二章第三节是《文明古国印度》,结合学生的年

龄特点和已有的知识结构我在印度的地理位置和地形特征等方面的教学

中,事先设计相关的学习任务并以地理导学案的形式呈现给学生,利用

地理导学案引导学生读书读图,找出解决问题的办法,促使学生积极思

考,变被动学为主动学,让地理课堂更高效。

三、案例过程:

片段一

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师:我们已经学了亚洲、日本和东南亚,学会了如何分析一个国家的地理

位置,那印度在哪里呢?请大家看地理导学(教师事先设计与准备并在课

前分发)

展示学习任务一:认真观察图7.317.34,说出印度的地理位置和邻国位

置。

1)印度的地理位置

a.半球位置:从南北半球看,位于 半球,从东西半球看,位于 半球。

b.纬度位置:印度大部分在 纬线和 纬线之间, (纬)线从

其中部穿过,所以大部分属于 带。

c.海陆位置:位于 洲南部、南临 洋、东临 湾、西临 海。

2)找出邻国位置

东北部与 国家相邻,西北邻 东邻 国、 国。

南与岛国 隔海相望。

我让前后桌四个同学进行讨论,合作完成学习任务一中的相关内容。话刚

一落下,全班同学就讨论开了。而我巡视整个教室,悄悄地走到学生小组

中,倾听学生的讨论并适时地给予指导。讨论结束后,我请两三个学生上

讲台利用相关地图对学习任务一中的每一个该掌握的知识进行说明,并让

其他同学充当评委进行评价。最后我总结不管学习哪一个国家的地理位

置重点都是找出重要的纬线和周围的海洋与相邻的国家。

片断二

师:先与学生共同复习地形的五种基本类型及其特点,并抛出问题请大

家思考:如何利用分层设色地形图描述地形的特点与地形的分布特点?

这一问题一抛出,全班沉默了,我看到这一情况,鼓励大家说到同学们,

请先别着急,再想想,如若真的无从下手的话,请先完成地理导学中的学

习任务二并进行小组讨论,比一比哪一小组更有效率,答案也更准确,更

规范。

展示学习任务二:读图7.34“印度的地形”,完成下面任务

1)查找并标记喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原、恒河、布拉马普

特拉河

2)总结印度地形分布特点:印度北部为 山脉,中部为 平原,

南部是面积广大的 高原。印度的地形特点是地形类型以 地形为

主,大部分地区地势

听到这话,全班又讨论开了,我又一次参与到小组讨论中。我发现,

这一次学生的讨论更激烈也更投入,似乎都想着尽快地把问题的答案找出

来。很快就有了结论,我请一位学生代表上讲台指着图进行回答首先应

该看图例,确定哪种颜色表示的海拔高度,颜色越深,表示海拔越高,平

原用绿色来表示;地形分布特点通常描述为哪个方位有什么样的地形类

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型,地形的特点则通常描述为地形以什么类型为主’”然而我发现该学生在

指图的时候,不管是山脉,还是平原高原都只是指着某一点来进行说明。

为此,我首先肯定了该生的回答并指着地图补充到山脉在地形图上是用

线来表示,而高原平原是用面来表示。

四、教学反思:

这是地理课堂教学中两个普通的案例,却始终围绕着地理课堂的有效

教学而进行的。所谓有效课堂教学就是教师有效的教与学生有效的学。

具体地说就是教师要最大限度的促进学生和教师的进步和发展,实现教学

目的,达到预期效果显著,实现投入与产出比率的最大化。具体体现在:

(一) 地理导学案的应用让学生易学。

在导学案中设计学生合作探究的环节,而每个环节的设计都围绕本节课的

教学的目标来进行,设计的问题也比较有讲究,既让学生容易理解,又突

出了学生读图能力的训练,真正促使学生积极思考,变学会为会学。主要

体现在以下几个方面:

1、导学案的设计突出地图和图表。中学地理学科的教学内容,牵涉

到方方面,都是以一定空间分布作为基础的。教学中牵涉到某个地理事实、

地点或者地区,无论其大小,应该在落实在地理空间上,也就是地图中。

通过地图,判断其地理位置的特点、周围的环境及其相互影响。所以,教

师事先进行地理导学案设计,设计时始终坚持以图导学的原则,比如

大家观察图7.317.34说出印度的地理位置和邻国位置等;在课堂教学

中也始终要求学生一定要运用地图和地理图表来学习,在进行总结的时候

也总是围绕着地图来进行,将读地图、用地图贯穿在地理课堂的始终,紧

扣学科特点。

2、导学案的设计时应充分发挥学生的主体作用。教师事先进行分组,

每个小组分层次安排成员,即基础好与基础一般和基础较差的相互搭配。

设计地理导学案时设计相关的学习任务并注意分层次设计问题,让每个学

生都明确所要解决的问题,而不是毫无目的。教学中以学生分小组讨论和

小组竞赛的形式充分调动学生的积极性,通过小组成员的合作,小组间的

互动,让学生以主人的角色融入到课堂中,学生乐学课堂也更高效。

(二)平等和谐的师生关系让学生乐学

我巡视整个教室,悄悄地走到学生小组中,倾学生的讨论并适时地给

予指导鼓励大家说到同学们,请先别着急,再想想等看似简单的动

作却让课堂氛围变得更和谐,学生在参与讨论时更投入,同时也激发了学

生的表现欲望。教师不再是一副高高在上的模样,而是置身于学生当中,

参与学生的讨论,在老师和学生之间搭起平等交流的桥梁,使学生真正投

身到地理课堂的学习中来,变被动为主动。

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单片开关电源及PCB设计

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大自然的声音作文-联合体协议书范本

基于单片机开关电源及PCB设计

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