瓦特名言合集及背景资料

瓦特名言合集及背景资料

1.乡村师范的宗旨

乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

2.乡村教育

活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、

自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

3.真正的教育

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自

由的生活中得到真正的教育。

4.教育的目的

手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

5.教育中要注意的问题

教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主

导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的

错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌

输成烧鸭。

6.教育

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

7.行与知

行是知之始，知是行之成。

8.教育

教育是立国之本。

9.”万无一失”

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

10.培养教育

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇

水和培养教育，这叫“因材施教”。

11.平等

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点

上求平等，于出头处谋自由。

12.中国教育

中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国

教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

13.阶梯

与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自

动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

14.真教育

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

15.重师

农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；

人类不重师，则世界不得太平。

16.先生教学

好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

17.正确认识

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们

赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

18.教与学

千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

19.先生好学

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

20.亲身体验

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守

的规则，教职员躬亲共守。

21.公与私

私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。

22.人生之必需

人生所必需之知识技能。

23.体格之感情

强健活泼之体格.优美和乐之感情。

24.健全私德

把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的

效用，来为集体谋利益……

25.人才教育

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学

生。

26.活与死

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；

要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以

文字为中心的教科书。

27.放大胆量

想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不

怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个

的发现出来。

28.自觉的行动

生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注

要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得

呼吸。

32.解决方法

破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。

倦即息。信即复。帐即记。

33.责任

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习

人生之道。

34.做人的根本

因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

35.教师的职务

教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

36.智仁勇

智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不

失为个人完满发展之重要指标。

37.儿童的创造力

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解

放出来。

38.作者简介

瓦特是指詹姆斯·瓦特，出生于1736年1月19日，是英国发明家，他开辟了人

类利用能源新时代，使人类进入“蒸汽时代”。后人为了纪念这位伟大的发明家，

把功率的单位定为“瓦特”（简称“瓦”，符号W）。

1784年，瓦特对联协式蒸汽机进行了改进，增加了一种自动调节蒸汽机速率的

装置，使它能适用于各种机械的运动。从此之后，纺织业、采矿业、冶金业、造

纸业等工业部门，都先后采用蒸汽机做为动力。

39.主要贡献

瓦特的主要贡献是改良蒸汽机，使人类从此进入了蒸汽时代。

英国的仪器修理工詹姆斯·瓦特1765年发明了设有与汽缸壁分开的凝汽器的蒸

汽机，并于1769年取得了英国的专利。初期的瓦特蒸汽机仍用平衡杠杆和拉杆

机构来驱动提水泵，为了从凝汽器中抽除凝结水和空气，瓦特装设了抽气泵。

瓦特的创造性工作使蒸汽机迅速地发展，他使原来只能提水的机械，成为了可以

普遍应用的蒸汽机，并使蒸汽机的热效率成倍提高，煤耗大大下降。因此瓦特是

蒸汽机的改良者。

扩展资料

瓦特在原有蒸汽机的基础上发明的新式蒸汽机结构在之后的50年之内几乎没有

什么改变。瓦特蒸汽机发明的重要性是难以估量的，它被广泛地应用在工厂成为

几乎所有机器的动力，改变了人们的工作生产方式，极大地推动了技术进步并拉

开了工业革命的序幕。