初中历史部编版:九下历史《比较两次工业革命》

部编版：九下历史《比较两次工业革命》

【知识网络】

【阶段特征】

方逐步确立了在世界的领导地位；为了扩大市场和原料产地，西方列强陆续

发动了一系列侵略活动。

【考点精析】

考点1 第一次工业革命(九上第20课)

一、时间：18世纪60年代～19世纪上半叶。

二、最先开始的国家：英国。

三、首先开始的部门：棉纺织业。

四、重大发明

(一)1765年，哈格里夫斯发明“珍妮机”。

(二)蒸汽机的改进：

1．时间、人物：18世纪中期，_瓦特改进了蒸汽机。

2．应用：1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用；后来许多

生产部门都开始使用蒸汽机；到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来

源。

3．意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，极大地提高

了_生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。

4．影响：瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，使早期以_水作动力的工厂

可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大。进入19世纪，传统的手

工工场逐渐被_大工厂代替，现代工厂制度最终确立。

(三)1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试

车，标志着铁路时代的开始。

五、实质：大机器生产代替手工劳动。

六、影响：极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；19世纪

中期，英国成为世界上第一个工业国家。

七、工业革命的扩展：从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进

技术和生产经验，法国、美国、德国等先后进行了工业革命。

【知识拓展】

1、工业革命首先发生在英国的原因

(1)政治前提：17世纪末，英国君主立宪制确立，政局稳定。

(2)市场：到18世纪中期，英国通过一系列殖民战争最终成为最大的殖民国

家，海外市场空前扩大，成为工业革命的必要条件。

(3)资本：英国通过海外殖民扩张掠夺、海外贸易和国内圈地运动等积累了大

量资本。

(4)技术：手工工场时期积累了丰富的生产技术知识。

(5)劳动力：圈地运动使大批无地农民成为自由劳动力。

2．工业革命的特点：

(1)许多技术发明源于工匠的实践经验，科学与技术尚未结合。

(2)首先发生在英国，其他国家发展进程缓慢。

(3)以纺织工业为突破口。

(3)客观上传播了西方先进的生产技术和生产方式，推动了中国民族资本主义

的产生和发展。

(4)中国萌发了向西方学习的新潮流。

考点2 第二次工业革命(九下第5课)

一、时间：19世纪六七十年代～20世纪初。

二、代表国家：美国、德国。

三、显著成就：电力的广泛应用，使人类社会进入“电气时代”。

四、重要成就

(一)“发明大王”爱迪生：美国人爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了

耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等；在纽约建立了美国

第一座火力发电站。

(二)内燃机的创制：

1．过程：

(1)1876年，德国人奥托制造出煤气内燃机。

(2)1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。

(3)德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。

2．意义：解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域引发了一场革

命；带动了相关的新兴工业的发展。

(三)汽车：

1．19世纪80年代，德国人本茨(“汽车之父”)制造出一辆由内燃机驱动的

汽车。

2．1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业

的革命。

(四)飞机：

1903年，美国人莱特兄弟制造的飞机试飞成功，迈出了人类航空技术的第一

步。

(五)化学工业和新材料：

1．1867年，瑞典化学家诺贝尔发明现代炸药，后来又研制出无烟炸药。

2．1869年，美国人海厄特发明赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞

生。

3．1884年，法国人夏尔多内发明人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。

【知识拓展】

1、第二次工业革命的特点

(1)自然科学开始同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动

力。

(2)几乎在几个先进国家同时发生，新技术从一国走向多国，规模巨大，发展

(三)随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。

【重难点突破】

1、比较两次工业革命

2、两次工业革命对中国的影响：

第一次工业革命：

（1）欧美列强为扩大海外市场，发动两次鸦片战争，中国开始誉为半殖

民地半封建社会

（2）中国开始学习西方先进科学技术，近代工业产生（包括洋务企业和

3、两次工业革命给我们的启示

科学技术是第一生产力；

人类文明的进步、社会的发展，都是在生产力进步的基础上实现的；

青少年学生应学习发明家们善于思考、敢于创新、刻苦钻研、大胆探索和不

懈努力的精神。

【自我检测】

世界工厂为世界制造,世界工厂因创新而不断变迁;创新是推动历史发展的不竭

动力。阅读材料,回答问题。

材料一 如下表

工业革命与世界工厂的变迁

——摘自孙林岩《全球视角下的中国制造业发展》

材料二 随着第二次工业革命的兴起,美国抛弃了英国模式,转向重工业发

展……凭借其在科学技术上的领先,以及生产技术和生产能力上无法比拟的优

势,成为了新的“世界工厂”。——周斌、李水凤《中国:做真正意义上的“世

界工厂”》

材料三 中国商品充斥于世界各个角落,以至于有“离开中国,世界就无法生

活”的说法……但是中国关键技术、核心零部件、品牌、市场网络、管理诀

窍还在欧美日等跨国公司手中,这就出现了“中国发展,外国赚钱”的局面,利

润流向国外。一个公认的事实是,中国的制造业处于价值链的低端。——摘自

陶金珏《当代中国世界工厂问题研究》

(1)根据材料一,“世界工厂”的产生起源于哪一历史事件?并概括“世界工

厂”国家的主要特征。结合所学知识,指出英国首先成为“世界工厂”的政治

前提。

(2)根据材料二,指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同?并结合所学知

识,简要说明美国成为“世界工厂”的原因。

(3)根据材料三,“离开中国,世界就无法生活”说明了什么?如何才能改变“中

国发展,外国赚钱”的现状?

(4)综上所述,从“世界工厂”的变迁中,我们可借鉴的主要经验是什么?

【参考答案】

(1)事件:工业革命。

特征:都是制造中心,制造业发达。

前提:资本主义制度的确立。

(2)不同:发展重工业。

原因:南北战争为资本主义进一步发展扫除障碍;抓住科技革命的契机,提高生

产能力等。

(3)说明:中国商品种类多、产量大;销售范围广。

改变:中国应加强自主研发能力,掌握核心技术,学习先进的管理理念,打造国际

品牌等。

(4)制度变革;科技创新;质量提升等。

部编版：九下历史第5课《第二次工业革命》

部编版：九下历史第4课《日本明治维新》，常考的都在这里

部编版：九下历史第1单元《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展》复

习提纲

部编版：九下历史《全册专题知识结构导图》

部编版：九下历史《全册单元知识结构图》

部编版：九下历史第3课《美国内战》