(部编)人教版初中九年级历史上册《 第20课 第一次工业革命》 赛课教

《第20课 第一次工业革命》教学设计

一、教学目标

知识与能力：工业革命发生的背景， 工业革命开始的标志,

瓦特与蒸汽机，蒸汽机发明的作用，交通技术的革新——火车的

发明。

过程与方法：正确理解工业革命过程中各个环节相互促进的

连带关系和工业革命的影响。

情感态度和价值观：通过本课的学习， 说出工业革命在英国

发生的前提条件，能用语言准确表达工业革命对我们的启示，认

识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。

二、教学重难点

重点：珍妮机，万特改良蒸汽机，火车的发明

难点：工业革命的背景及其影响

三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学法

四、教学过程

（一）导入新课

恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进

行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。” 这场“变

革”指的是什么？本课将学习这些内容。

（二）讲授新课

子目一：纺织技术的革新

1.工业革命最早在英国开始的原因。

情境一：杰克是一个英国人，他想要开办一个手工工场，需

要考虑或准备哪些条件？。

政治原因：17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳

定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，于是

工业革命兴起。

直接原因：（经济原因）英国成为世界上最大的殖民国家，国

内外对棉纺织品需求迅速增长，工场手工业无法满足市场的需

求 ，必须在技术上突破。

情景二：我们生产什么货物，才能保证风险最小，收益最大

呢？

材料 ：一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里得到这样

的一封信：

June23,1754

Dear大卫：

我怀着无比激动的心情向您报告，我们伦敦工厂生产的平纹

布，在这里（印度）太畅销了，上次进的1000批布在短短一周就

被抢购一空。我诚挚的恳请您再多生产些，无论好坏，请速速运

来。

Yours,TOM

过程：最早的部门——棉纺织业。

情景三：我们的手工工场终于开业了，各地的订单如雪片飞

来…可杰克的心情既兴奋又发愁，你知道这是为什么吗？你能帮

他想想解决方案吗？

1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的发

明使英国出现了“棉纱荒”。

1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮

纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端；

子目二：蒸汽机和工厂制度的确立

情境四：因为购买了新机器，手工工场搬迁到离水源较近的

地方。但是水流湍急的地方往往交通不便，要是有机器能够取代

水流做动力就好了。

1785年，瓦特改进蒸汽机；蒸汽机的广泛应用是生产领域的

一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以

更快地向纵深发展。

情景五：现在手工工场搬迁到了城市，杰克打算扩大生产规

模，各位股东们，你们觉得他需要做到哪几点才能保证手工工场

越做越好呢？

各种各样的商品堆积如山，步履蹒跚的人力畜力车辆能不能满足

机器生产运输的需要？应该怎么办？

1.1825年，由__史蒂芬森__设计的蒸汽机车正式试车，标志

着铁路时代的开始。

2.铁路时代的到来

铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交

通，使__生产__和__市场__之间的联系变得更加密切。

1830年、英国掀起了投资铁路的狂潮。到1851年时，英国

建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会提供了

更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更

加密切。

子目四：工业革命的影响

1.工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽

时代”。

2.形成两大对立阶级——资产阶级和无产阶级。

3.资本主义战胜封建主义。

4.西方先进、东方落后。

5.带来严重的环境污染。

学生活动：归纳整理

19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。

从18世纪后期起，其他西方国家纷纷开始学习英国的先进

技术和生产经验。法国、美国、德国等西方国家先后进行工业革

命。

本课小结：

工业革命是人类历史上第一次以机器生产代替手工劳动的革

命，其影响既有积极影响，也有消极作用。我们要趋利避害、扬

长避短、造福人类。同时，也启示我们：1.科技是第一生产力，

要使国家繁荣富强，我们必须大力发展科技，我们要坚持“科技

兴国”战略；2.我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的

精神。3.坚持可持续发展，发展经济要注重保护环境。

（四）、课堂练习：

1.英国工业革命的前提是（ ）

A.资产阶级统治的确立

B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本

C.圈地运动提供了大量自由劳动力

D.市场需求无法得到满足

2.使工业革命得以更快地向纵深发展的是（ ）

A.哈格里夫斯发明纺纱机 B.凯伊发明飞梭

C.瓦特蒸汽机的广泛应用 D.火车的出现

3.下列发明家，发明火车的是（ ）

A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富尔顿 D.史蒂芬孙

4.19世纪中期，当时世界上工业最先进的国家应是（ ）

A.美国 B.英国 C.德国 D.法国

板书设计：

第20课 第一次工业革命

一、纺织技术的革新

1.工业革命：

2.背景：

3.过程

二、蒸汽机和工厂制度的确立

1.瓦特改造蒸汽机

2.意义

三、火车与铁路

1.火车的发明

2.铁路时代的到来

3.工业革命的影响

教学反思 ：本课能充分利用学生已有旧知来归纳工业革命最

早在英国开始的原因。并利用视频让学生了解蒸汽机的工作原理。

传授新知的同时会有阶段性的小检测，配合整节课的总体检测，

做到课堂知识“时时清”。在本课最后，培养学生归纳整理的能力，

设计本节课人物表格，归纳本课重要知识点。但是在工业革命影

响的讲解中，应尽量让学生来归纳整理，教师应该再放手一些，

让学生自主总结完成。