《元曲三首》上课学习上课学习教案

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《元曲三首》教案

课

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教学目标

．了解元曲的最基本知识，初步体会元曲的特点；

2．了解三首元曲的作者

3．体会曲中描写的对象，了解元曲的语言特色，领悟

作者的感情。

教学重点

．了解元曲的语言特色；

2．领悟作者的感情

课时安排：2课时

【双调】蟾宫曲•叹世

教学目标

．初步体会元曲的语言特色；

2．体会作者的思想感情。

教学重点

．明白本曲大量用典的旨意及创作上的技巧；

2．了解本曲语言上的特点。

教学过程：

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一．简介作者马致远

马致远，号东篱，字千里。大都人。元代戏曲作家。虽

热衷过进取功名，但仕途并不显达。一生忧愤。晚年退隐山

林，以诗酒自娱。著有杂剧15种，今存6种，以《汉宫秋》

为最著名。散曲现存120多首。他的杂剧和散曲都享有盛名。

杂剧“宜列群英之上”，散曲可为元代之冠，明人贾仲明称

他为“曲状元”，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大

家”。代表作有套数《夜行船•秋思》、小令《天净沙

•秋思》

【双调】夜行船•秋思

马致远

百岁光阴如梦蝶，重回首往事堪嗟。今日春来，明朝花

谢，急罚盏夜阑灯灭。

[乔木查]想秦宫汉阙，都做了衰草牛羊野。不恁么渔樵

无话说。纵荒坟横断碑，不辩龙蛇。

[庆宣和]投至狐踪兴兔穴，多少豪杰。鼎足三分半腰折，

知他是魏耶？知他是晋耶？

[落梅风]天教你富，莫太奢。无多时好天良夜。看钱奴

硬将心似铁，空辜负锦堂风月。

[风入松]眼前红日又西斜，疾似下坡车。晓来清镜添白

雪，上床兴鞋履相别。莫笑鸠巢计拙，葫芦提一向妆呆。

[拨不断]利名竭，是非绝。红尘不向门前惹，绿树偏宜

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屋角遮。青山正补墙头缺，竹篱茅舍。

[离亭宴煞]蛩吟一觉才宁贴，鸡鸣万事无休歇。争名利，

何年是彻。

密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂酿蜜，闹穰穰蝇争血。裴公绿

野堂，陶令白莲社。爱秋来那些：和露摘黄花，带霜烹紫蟹，

煮酒烧红叶。人生有限杯，几个登高节。嘱咐俺顽童记者：

便北海探吾来，道东篱醉了也。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西

下，断肠人在天涯。

二．老师结合典故讲解课文，正义

三．明白本曲大量用典的旨意及创作上的技巧

“叹世”本是抒发对现实的不满，但本曲却无一字言及

当世，而是通过“咏史”来达到“叹世”的目的，“项废东

吴”、“刘兴西蜀”本是历史上极为壮丽的一页，却被说成是

瞬息幻无的南柯一梦；韩信虽屡建奇功却不能因世而立身，

蒯通劝韩信之言亦近似疯话。看来功业无用，世道无常，人

生如梦，其牢骚之态跃然纸上，这种借古吟今的曲笔，正是

作者的高明之处。

四．本曲语言特色

元曲语言的一大特点是语言通俗易懂，本曲体现了这一

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点。

【南吕】四块玉•别情

教学重点

．了解作家

2．鉴赏本曲

教学过程

一．简介作家

关汉卿（约1234－1300），大都人，一说祈州（河北安

国一带）人。在元不愿为官，多接近下层民众，一生以创作

并演出杂剧为业，是杰出的戏曲家。所作杂剧60余种，现

存《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等18种，散曲

作品现存小令50多首，套路十几套。

二．基本解读

这首小令可分为两个层次，两层的写法完全不同，前三

句为第一层，写离别相思之苦，用直抒胸臆的方法，第二层

是以景托情，言尽而意不尽。本曲语言浅近如话，通俗浅白，

自然朴实，但又婉曲柔媚，读来韵味悠长。

【般涉调】哨遍•高祖还乡

教学重点

．赏析这篇套曲新奇的构思、幽默的语言和富有生活气

息的场面描写等艺术特色。

2．体会散曲的特点

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教学过程

一．简介作者

睢景臣（生卒年不详），一作舜臣，字景贤，扬州（今

属江苏）人。仕途不得意，嗜音律。今存套数3篇。

二．结合以下问题学生自读课文

．这组套曲写的是汉高祖还乡，作者是从什么角度来表

现这个事件的？这样表现有什么长处？

分析：作者既没有把汉高祖作为一个南征北战，一统天

下，“威加海内兮归故乡”的英雄来歌颂，也没有从一国之

主荣归故里的角度纯客观地描述那种热烈壮观的场景，而是

通过一个生活在社会底层农民的眼睛，勾勒了天子返乡的一

幅幅画面。作者构思尤为巧妙的是，他所塑造的这个农民不

仅熟悉刘邦的底细，并且在刘邦没有发迹以前，和刘邦还有

过一些瓜葛。这样通过他的嘴，对汉高祖嘻笑怒骂，揭露了

最高统治者五色锦袍下所藏着的丑恶东西，就显得合情合理

了。由于使用了大量符合农民身份的语言，使整组套曲生动

活泼，笔锋所至，妙趣横生。

2．皇帝外出的车驾是非常威武壮观的，可我们在读描

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的家伙，胡乱地吹笛擂鼓奏起乐来，宣告皇帝车驾到达时。

先来的是一彪仪仗队，引头的是彩旗队，许多面旗帜迎风舒

展，有月旗、日旗、飞虎旗、凤凰旗，还有蟋龙戏珠旗，各

种图案，五颜六色，真让人目不暇接。紧接着是一队兵器，

有叉，有斧，有金瓜锤，光彩耀眼，威势逼人。再下来的是

引道的鹅毛宫扇。最后是皇帝乘坐的车子到了，驾车的一色

都是壮马，车上用黄色丝绸做成圆盖，车前八个大官导驾，

车后跟着一群捧着皇帝用物的内侍，还随着一群嫔妃宫女，

真是好大的气派。然而，这个旁观者是个没见过世面的农民，

也许他一辈子都没离开过村子，根本没看到过这些人物和东

西，他是用自己掌握的那点知识来观察和理解这一切的，所

以就像通过哈哈镜观察世界一样，一切都走了形。那些有着

吉祥意义的皇室旗帜，在他看来只是白环套住个兔子，红圈

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情理。作者正是通过这些扭歪了的形象，表现了人民对封建

统治者嘲讽和鞭挞。

3．套曲写的是高祖还乡，为什么主角不很快出场，而

要用一大半的篇幅去写支差迎驾，銮舆仪仗之类的面？是否

有点走题？

分析：这是一种反复铺陈欲抑故扬的手法，目的是为了

造成戏剧性的效果。车驾来到以前，全村男女老少，不管是

穷人还是富户，都忙得不可开交。虽然这个农民还搞不清“车

驾”和“銮舆”是怎么回事，但看这忙乱的劲，猜想一定是

个了不得的人要来了。接下去连着用三支曲子写仪仗车队，

虽然描写的是威武盛大的场面，但作者着意是写那个至此还

未出场的人物，这样豪华威严的气派，来的肯定是个非凡的

人物。然而当读者按这个思路去推想时，却突然来了个大转

折。第五支曲子，主角上场了，但这时作者还未点出他的身

份。一方面是为了情节发展的需要，另一方面从当时的场景

来看，这样写也合情合理。皇帝驾到，百姓都得下跪恭迎，

来不及仔细辨认，所以最初给人的印象只是外形：一个大汉，

（这是农民的口语，但是很真实，一年四季从事农耕的老百

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胸脯”收尾。这句词好像奇峰突起，带起了无穷悬念，激起

读者急切要求了解其中原委的欲望。

三．整体把握课文

．人物形象。这套曲子塑造了几个栩栩如生的人物，这

在元散曲中还是不多见的。这些人物为什么会具有这么高的

艺术价值呢？

分析：作者在塑造人物时，用的是近乎漫画化的笔法，

粗粗勾勒几笔，就显示出了这个人物的主要特征，虽然近乎

夸张，但又是真实的，给人留下难以磨灭的印象。最成功的

当然数“我”，作者对他的外形完全没有作任何描绘，但读

了这套散曲，几乎就有一个真实的人在眼前活动。第一首曲

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2．构思特点：构思新奇、嬉笑怒骂。

分析：构思新奇是这篇套曲的最大长处，也是该曲传诵

不衰的主要原因之一。它的新奇处表现在如下两个方面：一

是选取了一个新奇的视角。这一视角给作者的描写和叙述带

来许多方便，从而使作品具有了意想不到的艺术魅力和讽刺

效果。假如由作者直接叙述，那么“飞虎旗”怎么能说成“狗

生双翅”呢？而改为由乡民这一观察认识角度叙述就可以

了。作者以乡民的“无知”为手段，将皇帝的仪仗、銮驾、

导驾官等被认为是神圣威严的东西及大人物变成了滑稽可

笑的嘲讽对象。二是作者大胆想象，采用童话式的处理方法，

将乡民见皇帝时，当众揭皇帝的老底，数说皇帝的种种丑事，

并逼皇帝还债这种现实生活中不可能出现的情景写在曲中，

借助童话式的夸张性和荒诞性扫尽皇帝的威风，把他的劣迹

一一抖搂出来。使读者明白，那高高在上、不可一世的汉高

祖刘邦原本不过是个村夫酒徒和流氓无赖。以上两个方面是

该曲构思的新奇独特之处。

3．语言特色：通俗易懂、趣味横生

分析：语言的主要特色有两点，一是通俗性。通俗性是

元曲的“本色”特征。凌蒙初在《谭曲杂剳》中说：“自成

一家言谓之‘本鱼’，使上而御前，下而愚民，取其一听而

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趣味性。语言的趣味性表现在用语很形象、描摹生动风趣。

如“鸡学舞”，“狗生双翅”，“蛇缠葫芦”，徐渭在《南词叙

录》中说：“常言俗字，扭作曲子，点铁成金，信是妙手。”

本篇曲用常言俗字达到了点铁成金的水平，增添了曲子的民

间性、通俗性，给读者以诙谐感和轻松感。

四．元曲常识

元曲包括杂剧和散曲，散曲包括小令和套曲两种形式，

小令一般只有一支曲子，而套曲则由多支同一宫调的曲子组

成。散曲中的套曲有两个特点，一是必须由同一宫调的几支

曲子连贯而成，如本篇就是由同属“般涉调”的8支曲子组

成。8支曲子分属于“哨遍”、“耍孩儿”、“煞”、“尾”4个

曲牌。二是无论有多少支曲子，都必须是一韵到底。本篇也

是如此。从语言风格上看，曲的语言以通俗为本色，一般的

说法是诗庄、词媚、曲俗。明人王骥德在《曲律》中说：“诗

之限于律与绝也，即不尽于意，欲为一字之益不可得也。词

之限于调也，即不尽于韵，欲为一语之益，不可得也。若曲，

则调可累用，字可衬增。诗与词，不得以谐语方言入，而曲

则惟吾意之欲至，口之欲宣，纵横出入，无之而无不可也。”

曲之所以要求通俗，原因是“须奏之场上，不论士人闺妇，

以及村童野老无不通晓”。这是从总的方面说的，至于不同

的作者又有不同的风格，“庄”、“媚”、“俗”也不可一概而

论。宫调名，“哨遍”为曲牌名，“高祖还乡”为套曲的题目。

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“宫调”，是乐调调式的统称。乐音有宫、商、角、变徵、

徵、羽、变宫七声。以“宫”声为主的乐调调式称为“宫”，

以其他六声为主的调式称为“调”，统称“宫调”。“曲牌”，

曲调的名称，有一定的调子和唱法。按曲调填的曲词，字数、

句法、用韵和平仄都有固定的格式。每一个曲牌部分属一定

的宫调。如“叨叨令”属“正宫”，“醉花阴”属“黄钟宫”，

“墙头花”属“般涉调”；也有分属几个宫调的，如“哨遍”

属“般涉调”，又可入“中吕宫”。题目是作者根据所写的内

容或创作曲词的目的动机自己加的。有的曲词有题目，有的

没有题目。

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