乡镇普通话推广活动方案(精选8篇)

乡镇普通话推广活动方案（精选8篇）

乡镇普通话推广活动方案1

一、指导思想

为了更好地推普通话，让普通话真正成为我们的校园语，依据《国家通语

字法》，认真贯彻执国家语字作的针政策，结合我校实际情况，紧紧围绕“依法

推普通话，提升国家软实”这主题，认真落实，强化措施，组织师继续认真学

习、深宣传《国家通语字法》和其它法律法规的基础上，积极开展形式多样的

普通话实践活动，宣传国家语字法律法规和针政策，弘扬爱国主义精神和命传

统。

二、活动主题

“依法推普通话，提升国家软实”

三、活动时间

20某某年9月14—20日

四、内容要求

“推普活动”的各项活动应围绕主题，展现我校师积极使普通话；展现我

校学热爱祖国、努学习、积极向上的青春风采；形式上要突显校园特，符合学

特点。

五、活动具体安排

组织开展“依法推普通话”为主题的班级朗诵赛和校主题海报评活动。

1、承办年级：七年级班级朗诵赛；年级校主题海报评活动

2、赛形式：

朗诵赛：各班班主任组织赛。

校主题海报评活动：各班选出2份作品在校园内展。

3、时间安排：9月14日——20日

乡镇普通话推广活动方案2

20某某年9月15日至17日是第某某届全国推广普通话宣传周，根据阳宾

县语委《关于组织20某某年某某县“第某某届全国推广普通话宣传周”活动的

通知》的文件要求，结合我校实际情况，以“说好普通话，圆梦你我他”为活

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动主题，制定以下活动方案，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，以期

取得良好的效果。

一、组织结构。

为加强对第某某届全国推普周活动的领导，学校成立推广普通话宣传领导

小组。

组长：某某校长。

副组长：某某。

副校长：。

成员：。

二、活动内容：

1、师生动员，营造氛围。

学校举行师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重

要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，向全校师生提出倡议，号召全校师

生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的

语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。（科研处负责写倡

议书）

2、广泛宣传，深入推广。

学校利用广播、宣传栏、网络等宣传媒体，广泛向全校师生宣传《国家通

用语言文字法》和新时期国家推普方针政策以及第某某届全国推广普通话宣传

周活动主题，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉

性，教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话。

3、发挥学校推普作用，在学生中开展丰富多彩的推普活动。

结合“中国梦”“社会主义核心价值观”的宣传教育工作，在高一年级开

展20某某年“写汉字、读经典”活动，弘扬中华优秀文化，使广大群众特别是

青少年了解经典、亲近经典、正确书写规范汉字和说好普通话，增强民族自信

4、积累资料档案，做好有关普及普通话工作的文件、活动方案、活动图片

的收集工作。

做到专人专管，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来。

乡镇普通话推广活动方案3

20某某年9月15——21日是第某某届全国推广普通话宣传周（以下简称

推普周）。为开展好本届推普中各项宣传教育活动，龙都幼儿园根据上级教育部

门转发的文件精神，结合我园的具体情况，扎实稳妥地开展我园语言文字工

作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲

普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。推普活

动情况计划如下：

一、指导思想

深入开展幼儿园推普周活动，进一步做好推广普通话、推行规范汉字工

作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明

人，促进幼儿综合素质的提高，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目

标。

二、活动主题

“加快农村地区国家通用语言文字的普及，增强中华民族的`认同感和自豪

感”。

三、活动目标

本届推普周活动以贯彻《国家通用语言文字法》为宗旨，以“我是中国

娃，会讲普通话”、“学说普通话从我做起”为我园推普周主题，进一步提高

我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动

的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增

强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区的宣传活动，形成

共同说好普通话的氛围，从而加快农村地区国家语言文字的普及，增强中华民

族的认同感和自豪感。

四、活动时间

20某某年9月15日——21日

五、组织领导

为确保推广普通话宣传周活动的顺利开展，特成立龙都幼儿园推广普通话

宣传周活动领导小组。

组长：

副组长：

组员：

六、活动内容及安排

（一）布置校园环境，营造宣传氛围

1、召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一步明确“推普周”活动时

间、意义，讨论确定推普周活动方案。

2、通过校园内悬挂推普横幅、家长园地、宣传专栏、张贴《国家通用语言

文字法》等进行广泛宣传。

3、在新学期家长会上，向全园家长提出倡议，倡导全园家长讲普通话。

4、在校园网上开辟推普专栏。把第某某届推普周活动的有关文件精神、活

动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传，提高校园师生知晓度，扩大推

广普通话的影响力。

（二）开展丰富多彩的推普活动。

1、推普周每天早上幼儿入园时间，幼儿园广播播放推普故事。

2、9月15日（星期一）升旗仪式上，园长进行一次以“推普”为主题的

国旗下讲话，宣布本周为我园推普宣传周，并对全园教师和幼儿进行一次动

员，倡导教师身体力行，做好幼儿的榜样，倡导幼儿在园和在家积极使用普通

话。

3、9月16日在园门口和幼儿园主要位置开展群众性普法宣传活动，即向

家长发放《推广普通话倡议书》，倡导全园家长讲普通话营造良好的语言文字氛

围。

4、创设“阅读区”。各班积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域，引导

幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。

5、中大班的幼儿回家用普通话教自己的爸爸妈妈讲一个故事或念一首儿

歌，真正发挥幼儿园教育的辐射作用。

6、举行儿歌朗诵或讲故事比赛。每班推荐3名幼儿代表参赛，朗诵时间控

制在3—5分钟左右。

7、举办“写规范钢笔字”比赛，要求全体教职工参加。

9、业务学习时对全体教职工进行一次普通话培训。

8、组织开展“啄木鸟”行动，在班内、园内进行不规范字调查的社会实践

活动。

七、活动要求：

（一）幼儿园的每一位教师都是推普工作的带头人，都应成为幼儿的模范

和表率。进一步按照《普通话水平等级标准》加强师幼的普通话练习，提高师

幼普通话水平。

（二）要严格抓好推普周活动的落实，做好活动组织与日常推广普通话宣

传和语言文字其他常规工作的衔接和融合，活动中充分发挥教师的主导作用和

幼儿的主体作用，以活动为载体，有机地将各项活动结合起来。

乡镇普通话推广活动方案4

一、指导思想

正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任

务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方

针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，

我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一

步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字

工作要点，结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活

动，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。

二、活动时间

20某某年9月15日――9月21日

三、宣传主题

说好普通话，圆梦你我他。

四、活动目标

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通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;让全校

师生养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，鼓励学生带

动家长说普通话，在社会形成说普通话、用规范字的习惯，为构建和谐校园、

和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、组织领导

由学校语言文字工作领导小组成员与各年级组组长组成推普周工作领导小

组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

某某小学推普领导小组：

组长：

副组长：

组员：

六、活动安排

(一)宣传动员，营造氛围。

在学校电子滚动屏上写上“说好普通话，圆梦你我他”的标语，形成推广

普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

(二)开展推普系列活动。

1.围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”开展主题宣传活动，利

用电子屏幕、条幅、校园广播、校园网站、班级板报宣传推普口号、主题和意

义，营造良好的宣传氛围，提高推普工作的全员知晓率和参与率。(行政办、班

主任、辅导员)

2.做一次以“推普”为主题的国旗下讲话，向全校师生宣传推普的重要

性，并由少先队大队部向全校师生发出倡议，号召全校师生积极参与。(德育

处)

3.各班出一期推普黑板报，做到图文并茂。(辅导员)

4.开展“古诗诵读”活动。各班利用早读时间开展“古诗诵读”活动，以

《古诗诵读》校本课程为主要内容。通过在全校开展古诗诵读活动，进一步提

高全校师生的`语文素质，激发全校师生对中华优秀文化的学习和热爱。届时校

推普领导小组组织检查。(教导处)

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5.9月16日举行“说好普通话，圆梦你我他”主题周队日活动。9月17日

举行“我是小小推普员”社会实践活动，要求大队部的全体成员，走上街头向

居民发放倡议书，并向他们宣传普通话的重要性。(大队部)

6.安排学生在校内开展一次“啄木鸟查错纠错”活动，检查同学的作业

本、教师的板书、学校的文化墙、标语等，指出别字、错字及时纠正，并做好

记录。(全体语文老师)

7.开展“我给父母当老师“活动。发动学生运用在学校所学的知识纠正家

庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家

庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。(班主任发动全体学生)

七、第x届推普周活动口号

1.规范使用国家通用文字，弘扬中华优秀文化传统。

2.说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

3.国家推广全国通用的普通话。

4.普及民族共同语，增强民族凝聚力。

5.消除语言障碍，架起沟通桥梁――请讲普通话

6.说好普通话，方便你我他。

7.我是中国娃，爱说普通话。

8.说好普通话，朋友遍天下。

9.国家推广普通话，推行规范汉字。

10.积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

11.说好普通话，圆梦你我他。

乡镇普通话推广活动方案5

一年一度的推普周即将来临，为了进一步增强全校师生的语言规范意识和

推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案

如下：

一、指导思想：

本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适

应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导

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师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校

园文化建设营造良好的语言环境。

二、活动时间：

20某某年9月11日日— 9月17日

三、活动主题：

推广普通话，共筑中国梦

四、活动内容：

1.在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造

浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

2.利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，

《辽宁省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》。

3.利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和

使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻

到全体师生，布置落实推普周活动安排。

推普口号：“树立语言规范意识，提高民族文化素质”；“我是中国娃，

爱说普通话”；“说好普通话、方便你我他”；唱响“推广普通话，共筑中国

梦””主旋律。

4．开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作

用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板

书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

5.利用星期一（9月15日）的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。

6.举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比了书写最漂亮的写字

作品并且以板报的形式进行展示。

7.各班开展形式多样的推普活动

根据活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式：

（1）每班挂一幅推普标语；

（2）举办一次推普知识竞赛或经典诵读活动；写规范字的写字比赛、易错

字的注音比赛

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（3)办一期推普板报或手抄报；

（4）召开一次推广普通话的主题的班会；

利用周一（9月15日）的班会时间，学校以班级为单位举行“推广普通

话，共筑中国梦”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组

织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、比赛。

（5）组织一次推普社会宣传活动。

开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭

里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推

普两级跳。

8.在校园内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检

查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对

个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

五、组织机构

为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。

组长：

副组长：

组员：

各班班主任每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树

立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积

极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力

地促进校园精神文明建设。

乡镇普通话推广活动方案6

一、指导思想：

实践“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，深入宣传《国家通用

语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推普参与意识，探索并创新活动

形式与内容，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断在我校深入和拓展，

为构建创设我校良好的语言环境，根据日照市教育局等八部门《关于开展第某

某届全国推广普通话宣传周活动的通知》（日语委字〔20某某〕4号）等文件要

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求，学校决定开展推普宣传周活动。

二、活动主题：

“推广普通话，共筑中国梦”

三、活动时间：

20某某年9月11日至17日

四、活动设计

（一）大力宣传，营造气氛

围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”开展主题宣传活动。在校

园内外悬挂宣传横幅（总务处）、张贴各种推普宣传标语、宣传画，电子屏更新

推普等（（政教处））（见附录）。利用广播站开展系列宣传活动（团委）。

（二）开展各种专题活动。

1、召开推普工作研讨会（9月11日）在全校例会上组织我校全体教师召

开推普工作研讨会，学习学校推普周。

2、9月16日升旗仪式以““推广普通话，共筑中国梦””为主题，对学

校进行教育和动员。

3、教室内外宣传栏布置比赛，主题为感恩，评价指标包括规范用字。

4、组织推普主题征集和播音活动。

5、发动学生积极支持和参入所在村的推普活动。

（三）成立年级学生诵读队

六、七、八年级分别成立年级诵读队，由备课组长联合语文教师抽调年级

内普通话较好的学生组成，每年级诵读队准备两块节目，举行比赛并颁奖。

（四）积极筹备师生经典诵读活动

为进一步传承中华优秀的传统文化，为参加各级比赛做准备，学校决定开

展20某某年师生经典诵读比赛活动，由语文组和各年级组承办。

（五）结合校园文明建设工作，定期检查校园内用字规范化的情况及教师

和学生的普通话水平，使教师和学生普通话水平全面提高，提高整体水平；学

生能说标准的普通话，熟练掌握和使用应知应会的规范汉字，熟练运用汉语拼

音，重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的校园

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语言，并以此带动周边环境的改善。

五、活动要求

各活动承办单位要做好各项推普宣传活动图象、文字资料的搜集、整理，

建立并完善语言文字工作专项档案。

乡镇普通话推广活动方案7

一、指导思想：

以贯彻落实《国家通用语言文字法》和教育部国家语委有关文件精神。结

合我县《关于在全县开展说普通话写规范字的通知》，我校制定本次推广普通话

的活动方案。

二、活动目的：

通过本次活动，引导全校师生养成“说好普通话的良好习惯，进一步在全

校师生间营造“说一口标准的普通话的氛围;为构建和谐文明校园，创建特色学

校，营造良好的语言环境。

三、活动主题及宣传口号:

本次活动是提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统，规

范使用国家通用语言文字。宣传口号是：说好普通话、创和谐文明校园。

四、工作原则：

由学校语言文字领导小组牵头，协同各教研组共同开展普通话普及活动。

各教研组要落责任人，把工作落到实处，逐步实现建立以语文教师为龙头、以

教学为基础，以影视等新闻媒体为榜样，带动全校推广普及普通话的格局。

三、工作步骤：

1.由学校语言文字领导小组牵头组织普及普通话活动，制定推普活动方

案。

2.各教研组依据工作实际，组织开展宣传、教育、检查活动。

3.学校语言文字领导小组对全校活动的组织、开展情况进行总结，定期出

版专题简报。

组长：刘光明

成员：王俊兰、崔卫红、卫强

2.组织低、高年级同学开展以班级为单位的朗读赛。

3.组织学生开展“学生语文规范知识大赛”

4.组织学生开展“古诗词吟诵比赛”、“学生手抄小报比赛”活动

五、开展好“五个一”活动

1、一次主题班会：各班开一次“说好普通话，创建和谐文明校园”主题班

会，学生可以自编自演推普小剧本，或举行有意义的演讲、朗诵竞赛活动。让

“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的主题进校园、进课

堂，走进家庭，让规范使用祖国语言文字和传承中华优秀文化意识深入广大师

生心灵。

2、一次主题黑板报评比：以“学说普通”话为主题，学校进行集中评比。

3、开展一次“我给父母当老师”活动：学校号召学生在社会或家庭进行一

次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字

的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两

级跳。

4、开展一次教师普通话展示活动：教师课堂普通话教学语言使用情况

五、工作职责及要求：

1、各教研组、推普活动中要注重与日常推广普通话宣传和语言文字其他常

规工作的衔接和融合，活动时间可根据实际情况，作灵活调整。

2、各班班主任利用校园广播站，黑板报等对外宣传媒体进行宣传;对本班

的用语情况加强监督管理。

3、校语言文字领导小组：将推普活动与元旦庆祝等活动相结合，开展“我

爱学校”语言艺术比赛，由教导处负责。

乡镇普通话推广活动方案8

活动意图：

我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显

示，中国人只有一半能说普通话，调查结果显示，全国能用普通话进行交际的

人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式，普通话的使用频

率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。目前，方言还是家庭成员最主要

的交流语言。幼儿学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”

和“口音不好改”。中班幼儿正处于语言发展的关键阶段，教育他们养成说普

通话的习惯非常重要。

活动目标：

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导幼儿养成说普通话的习惯。

活动过程：

1、教师用方言和普通话分别和小朋友说话，让幼儿体会到普通话的重要

性。

2、教师举简单的例子，让幼儿感知说普通话的重要性。

3、请小朋友们说一说自己在家说的语言。

4、小结：我们中国很大，有很多很多的方言，而普通话是全国通用的，故

而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，交更多的朋友，我们更应该学

好普通话。

5、学说绕口令。

四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。

说好四和十，得靠舌头和牙齿；

谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；

谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。

认真学，常练习，十四、四十、四十四。

活动小结：在本次活动过程中，考虑到幼儿的年龄特点，只是引导他们初

步了解普通话和方言的区别以及普通话的重要性。通过活动，幼儿知道了无论

在什么地方都要说普通话，这样才能更好地和别人相处。