推广普通话的活动方案

推广普通话的活动方案

2021年推广普通话的活动方案（通用7篇）

推广普通话的活动方案1

活动主题：

“人人学讲普通话，个个争当文明人”

活动时间：

20xx年9月10日

活动目标：

1、围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”的主题开展“小小推普

员”“故事大王比赛”“亲子推普手抄报”等活动，进行推普活动，知道人人都讲

普通话，并能主动向同伴、家长宣传。

2、培养沟通交流时使用普通话的习惯。

活动内容及安排：

围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”开展主题宣传活动，在班级里

宣传栏贴上“说普通话，写规范字”的标语。利用校讯通、家园栏、微信等多种形

式，积极开展宣传活动，使家长明确推普周活动的重点，提高家长的推普意识，营

造良好的推普氛围。

1.“小小推普员”活动。

各组选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动。早晨“小小推普

员”站于班级门口，用普通话跟老师同伴问好；中午“小小推普员”在班朗诵诗

歌。

2、“故事大王”比赛

在为幼儿营造一个学说普通话、敢说普通话、会说普通话、勇于表达的语

言氛围，提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、亲子绘制推普手抄报

由家长手抄一首孩子会念的诗歌，带至园内，老师以“亲子推普手抄报

“的形式展出。

4、家园合作、共同提高

充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长与幼儿用普通话交谈，多为

幼儿进行普通话的随即教育。在家里、出外，利用合适的机会推动幼儿的普通话交

流，与幼儿园合力营造普通话学习的氛围，进一步提高幼儿的普通话使用与交流频

率。让普通话作为一种推动幼儿交往的统一语言载体。

推广普通话的活动方案2

xxxx年9月14日至20日是第xx届全国推广普通话宣传周（以下简称推

普周）。为进一步加强教育系统语言文字规范意识，提升校园语言文字工作水平，

根据《海南省教育厅等部门转发教育部等九部门关于开展第xx届全国推广普通话

宣传周活动的通知》（琼教语〔xxxx〕6号）和《海南省教育厅关于举办中小学教

师规范汉字书写大赛的通知》（琼教语〔xxxx〕7号）文件和《xxxx白沙县普通话

推广活动方案》要求制定本方案：

一、指导思想

为了促进语文综合实践活动的开展及普通话的推广，激发学生的阅读热

情，丰富学生的语言积累，全面提高学生的语文素养。全面落实国家语言文字法律

法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，弘

扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，提高国家文化软实力。

二、活动时间

第二片区推普周活动时间为xxxx年9月17日上午8：30。

三、活动地点

xxxx实验学校一楼报告厅

四、活动形式

本片区各校学生美文诵读比赛。比赛内容：自选；要求脱稿；时间5至8

分钟

五、活动具体安排

1、选手分配：思源：5人；白沙学校、细水中心校、元门中心校、牙叉

中心校、南开中心校各2人。

2、各学校选好参赛学生，选好诵读内容，并在9月15日前把参赛选手的

姓名及诵读内容发送至邮箱。

3、9月17日活动那天，请本片区各校准时带选手到白沙思源学校参赛，

并派一位教师担任评委工作。

4、活动结束后，按参赛人数的1：2：3的比例设一、二、三等奖。

六、评分标准：

1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，普通话声、韵、调准

确。（70分）

2、仪态大方，表情自然，朗诵处理符合作品意境，感情充沛，与配乐融

洽，感染力强。（20分）

3、诵读形式富有创意；效果好。（10分）

推广普通话的活动方案3

一、指导思想

全面贯彻党的各项方针政策，全面落实国家语言文字法律法规和规划纲

要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核

心价值观和中华优秀传统文化，推动学校文化建设迈上新台阶。

二、活动主题

依法推广普通话，全面建成小康社会

三、活动内容

（一）加强组织领导，落实推普活动

组长：苏志强校长

副组长：李生辖副校长 欧阳彩云副校长

组员：各班班主任

（二）营造推普氛围，提高推普意识

借国务院发布推普xx周年，在推普周期间，利用学校门口LED屏播放推

普宣传标语，并利用校园网、班班通、板报、广播积极开展宣传活动，利用课间操

时间做进行推普周宣传的专题倡议，营造浓厚的推普氛围。

（三）开展推普活动，提高推普实效

1.将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，开展督促规范用字，发挥

老师以身示范的作用，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园

中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

2.在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语、图片，利

用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他;

使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的

良好氛围。

3.利用周一(9月12日)升旗仪式，进行推广普通话的国旗下讲话；利用

班级微信群向全体家长发出倡议，要求家长参与到此次推普周活动中来；开展一次

以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会，让学生更深刻的明白推广普通

话的意义（每个年段上交一份相关班会教案）；以“依法推广普通话，全面建成小

康社会”为主题，出一期黑板报。

4.组织一次推普社会宣传活动。开展“我给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶当老

师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确

用字的现象，实现一个学生带动一个家庭。

5.开展“啄木鸟行动”（四年级）

①组织学生走出校门，参加社会用字”啄木鸟行动”。

②在班级内开展“分享会”。各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻

找造成使用错误的病因；总结出预防常见错别字的方法，可用顺口溜或儿歌等形

式，也可整理出易错字的表格。

推广普通话的活动方案4

活动意图：

我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显

示，中国人只有一半能说普通话，调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口

约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式，普通话的使用频率越高；

其中在家讲的最少，在单位最常用。目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。

幼儿学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好

改”。中班幼儿正处于语言发展的关键阶段，教育他们养成说普通话的习惯非常重

要。

活动目标：

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导幼儿养成说普通话的习惯。

活动过程：

1、教师用方言和普通话分别和小朋友说话，让幼儿体会到普通话的重要

性。

2、教师举简单的例子，让幼儿感知说普通话的重要性。

3、请小朋友们说一说自己在家说的语言。

4、小结：我们中国很大，有很多很多的方言，而普通话是全国通用的，

故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，交更多的朋友，我们更应该学好

普通话。

5、学说绕口令。

四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。

说好四和十，得靠舌头和牙齿；

谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；

谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。

认真学，常练习，十四、四十、四十四。

活动小结：

在本次活动过程中，考虑到幼儿的年龄特点，只是引导他们初步了解普通

话和方言的区别以及普通话的.重要性。通过活动，幼儿知道了无论在什么地方都

要说普通话，这样才能更好地和别人相处。

以坚定“四个自信”，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力

推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承发展中华优秀传统文

化为指导目标，组织第xx届推普周活动。积极促进推广普通话在全社会的推广普

及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

二、活动时间：

20xx年9月10日至16日

三、活动主题：

大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文

化

四、活动内容：

1. 利用集会时间，举行 “大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉

传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动开幕式。组织学生朗读诗歌、课文。介绍

推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周

活动安排。

2．开展一次以暑期作业“红船精神”征文为基础的演讲比赛，每年级的

获奖者在红领巾广播中展示。

3.开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳

入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园

中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

4. 举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比了书写最漂亮的写

字作品并且以板报等形式进行展示。

5.办一期推普板报或手抄报；进行“大力推广和规范使用国家通用语言文

字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”设计比赛，学校进行专项评比，激发了学

生学习和讲好普通话的积极性。

6.组织至少一次推普社会宣传活动。

开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭

7.请各校在校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、张贴有关于

讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教室、图书室、

食堂、等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都

说普通话，都使用规范汉字的氛围。（附宣传口号，标红的都比较适合用）。

每位学生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通

话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作

用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明

建设。

推广普通话的活动方案6

一、指导思想

推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月13日

至19日是第xx届全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范

意识、法制意识和推广普通话参与意识，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作

用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将

根据市、区语委推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文

字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。

二、活动时间：

20xx年9月13日―20xx年9月19日

三、活动口号：

讲好普通话，写好规范字

四、活动内容：

（一）加强组织领导，落实推普活动

成立推普周活动领导小组。组长：潘忠展，副组长：张文莲、余盈盈，组

员：陈丹、各班班主任。

（二）营造推普氛围，提高推普意识

在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，努力营

造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，第三周星

期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和动

员。

（三）开展推普活动，提高推普实效

1．进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向

全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生

宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。开展相关知

识问答活动。

2．开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生

进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、

学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。

3．举行中华赞诗词歌赋创作征集

以各班为单位，推选作品1――3副，参加学校的评比，学校推选优秀作

品参加区级评比。

4．举行美文诵读会。

在推普周期间，举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选

一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，每天

两个年级进行比赛。积极推选优秀作品，参加区语委组织的“我的中国，我的梦”

中小学师生朗诵比赛，争取在区级比赛中取得好成绩。

5．开展“大手拉小手，同讲普通话”。

推普进家庭活动，在全校三至六年级学生中开展普通话进家庭活动。每个

学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话、写规范字的意义。

6．“板报、主题班会”齐亮相

全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的形式开展

推普宣传活动。二―六年级举行一次“说普通话，写规范字”为主题的班会。

五、活动要求

各班积极开展各项活动，并整理相关资料（照片+文档），上交教导处以

活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的

语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为提升学校文化品位，

创建特色学校营造良好的语言环境。根据《教育部等九部门关于开展第xx届全国

推广普通话宣传周活动的通知》文件精神，结合我校实际，制定本方案。

二、活动时间：

20xx年9月15日――9月21日

三、活动主题及宣传口号:

本届推普周的主题是：说好普通话，圆梦你我他

四、活动目的：

通过本次推普周活动，引导全校师生养成“说好普通话，写好规范字”的

校园用语、用字良好习惯，进一步在全校师生间营造“说一口标准的普通话，写一

手规范的汉字”的语言氛围；为构建和谐校园，创建特色学校，营造良好的语言环

境。

五、组织实施：

学校德育处、团委、语文教研组和学生会负责推普周各项活动的组织策

划、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估工作。各班班主任负责组织实施各

项具体活动，并负责向学校整理、上报相关资料。

六、活动内容及安排：

（一）宣传动员，营造氛围

1、国旗下讲话：9月15日，利用国旗下动员讲话，进行一次专题宣传，

宣传国家有关推普法律、法规及推普意义，提高全体师生语言文字规范意识，动员

全体师生积极参加推普周活动。

2、墙报宣传，校园广播：推普周期间，各班教室板报醒目位置宣传推广

普通话标语，并通过校园广播播放推普歌曲《说好普通话》，校园电子屏显示“说

标准普通话，写规范汉字”宣传语等形式，营造良好的推普氛围。

3、宣读《推普倡议书》：9月15日，由升旗仪式值周班给全体师生发出

倡议，并由学生向家长传达倡议内容，通过“学校―学生―家庭”的互动形式，加

强宣传，扩大影响，广泛宣传推广普通话的重要意义。

（二）开展好“七个一”活动

1、一次主题班会：各班开一次“说好普通话，创建和谐校园”主题班

会，学生可以自编自演推普小剧本，或举行有意义的演讲、朗诵竞赛活动。让“规

范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的主题进校园、进课堂，让规

范使用祖国语言文字和传承中华优秀文化意识深入广大师生心灵。

2、开展一次“啄木鸟纠错”活动：利用写字课时间，以小组为单位，开

展“规范用字小医生”活动，发现作业中的用字错误。并将活动延伸到校外，做个

有心人，发现板报、宣传橱窗、商店招牌上不规范的字并做好记录（有照相机的同

学可以拍摄记录）。

3、开展一次“我给父母当老师”活动：学校号召学生在社会或家庭进行

一次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的

现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。

4、开展一次经典诗文诵读赛活动：各班利用早读时间开展经典诵读活