我的新老师作文600字

我的新老师作文600字

初次见到我的新老师的时候，我小小地吃了一惊：浓黑的眉眼流

露出那慈祥而又严肃的目光，掉了三分之一头发的头顶，和那微抿的

嘴，再加上圆圆的下巴，乍眼一看，真有点毛主席的风格呢!今天小

编就来分享我的新老师作文600字，请各位读者好好欣赏和借鉴。

我的新老师作文600字(一)

升入初中后，我不仅接识了新同学，还认识了很多新老师，尤其

我们的“老班”——齐会群老师，给我印象特别深刻。

齐老师就是我原先五年级二班的好朋友—齐修平的爸爸，他三十

八岁左右，浓眉大眼，五官端正，态度和蔼，他和齐修平长的简直就

像一个人，可是在我开始的印象中，他爷俩的性格大有不同，齐修平

爱说爱笑，可是他爸爸在下课或是上课时，从来没笑过，甚至一丝表

情都没有，让我们敬畏又害怕。可是后来的接触中却并非这样。

和气老师快相处一星期了，我才发现齐老师的脾气是最好的，他

从来不会对同学大吼大叫或是打同学，不管你说话声有多大，他从来

最多只是说一句：“同学们不要说话了。”

有一次，老师让我们回答问题，点到白小龙回答，可是白小龙正

好分神了，站起来一脸茫然的看着老师，那神情分明是在说，老师，

我不会。我们都为他捏了一把冷汗，老师很可能打他或数落他一顿，

要不就是写检查

可是出乎意料的是，齐老师只是教育他别分神，就叫他坐下了，

在以后的接触中，我越来越发现，别看齐老师在课堂上不拘言笑，态

度和蔼，可是他用独特的教育方法，使同学们感动，听话，现在我越

来越敬佩我的齐老师。

今天是教师节，祝齐老师事业美满，节日快乐，万事如意。

我的新老师作文600字(二)

眼间，一个快乐的暑假就过去了，暑假过后，新的学年也来了。

这一年是我在小学的学习生涯中的最后一年，也是最辛苦的一年。

在新的一个学年里，我们班也换的两位新老师，这两位分别是教

数学的杨老师，另一位是教英语的苏老师)。今天，我给大家介绍的

是

苏老师有一大长长的卷发，个子中等，她是一位很有方法的老师。

先说她给我们上的第一节课吧，她给我们的第一节课和别的老师的不

一样。她呢，先说了几分钟的纪律，然后呢，把一些五年级学习的单

词和句型给我们复习一遍，让我们学习新知识时不会那么的生疏，不

像别的老师一样，第一节课总是讲一节课的纪律。

然后说她说她教我们背单词。她说：背单词其实一点也不难，只

要你肯去记。我还清清楚楚地记得她教我们的几种方法：第一种是用

放学，上学的几分种来记二到四个单词，记忆力好的同学还可以记一

个句子。这样一来，仅仅是一个星期都可以记得了四十到八十个单词

或二十个句子了，第二种是很有名的方法：一个单词。你第一天来看

了它，然后第三天来看一看，一个星期来看，然后一个月又来看一看，

最后三个月又看看它，就永远也不忘不了这个单词，苏老师还教我们

要回家读书，以前的老师都是叫我们读分钟的，而苏老师却叫我们只

读5分钟。她说：读书读太久喉咙会不舒服，每天读5分钟就够了，

我回去试了试，喉咙果然比以前舒服多了，而且读5分钟也比以前记

得更牢了。

这就是我们的新英语老师一位有办法的老师。

我的新老师作文600字(三)

他慢悠悠的踏上讲台，教室里的学生先是死一般的寂静，然后爆

发了响彻云霄的笑声。比黑人还黑的脸上戴着眼镜，胳膊好像能力顶

千钧似的(肥)，大腿更能比下大象，还有啤酒肚，啊不，是西瓜肚(能

装下十斤西瓜的肚子)。

他无视了我们，上来就自我介绍。“我叫啊?哈哈哈……”同学们

的笑声令他的脸一会白，一会红，一会紫……你问我怎么从他比黑人

还黑的脸上看出来的，我……不告诉你!

外表幽默的他开始上课了!他的一言一语都能令同学们笑僵，而

且还是纯正的菏泽话。“我虽然长得像猪八戒他弟弟，但希望大家能

淡定一点啊!”

“唉，你们太不理解我了，我虽然是四高，血压高(嗯，后面的

我忘了)……但是除了这四样，我当然还有不高的，工资!”

他还配了许多动作，将他的双臂挥舞，将他的腿踢起(当然踢不

高)。他将“武功”传授我们之时一点都不拘小节。自嘲自讽是幽默

的最高境界，他显然做到了这一点。据他所说，他已经教了二十多年

的英语了，他菏泽版的英语我当然听不懂。而且我也知道他为什么不

教英语了(嘿嘿，菏普)。

虽然他每时每刻都在自讽，我也不知道他是不是经常照镜子。但

我知道他很乐观，他承受了一切困难，却依旧乐观，所以才会自嘲自

讽。

这，就是我的新老师，“猪八戒的弟弟”。

我的新老师作文600字(四)

五年级下期开学的第一天，我得到了一个不好的消息——邹老师

生病了，要请一个月的假，有一个姓王的老师来教我们。

但当我看到王老师时，我就立刻喜欢上了她，她有一头乌黑的长

发，水汪汪的亮眼睛，最特别的是，她有一颗宽容、善良的心。

但是，当她教了我们一个星期后，她终于撑不住了。

那是一个星期四的下午，我们以《评优，我想说》的主题在写作

文，在写作文的过程中，不少同学一直在说话，老师的忍耐已经到了

极限，王老师走到门前，大声地说：“真是受不了你们!”并重重地关

上门。顿时，教师里议论纷纷，班干部努力维持秩序……我愣住了，

脑子里一片空白，只有一个声音一直在我耳边反复响起——“我再也

忍不住了!”而在我手上，一直反复做着笔盖开、笔盖关的动作，发

出了咚咚咚的声响……

回想起今天早上的早锻炼;回想起今天上午的语文课;回想起中

午的放学……我班没有一件是使王老师满意的，每一件事都得让王老

师操心。想到这儿，我的鼻子不禁酸了一下。

再换位思考一下，如果我的学生在早锻炼时不停地说话，而且还

忽视锻炼;如果我的学生在我的课堂上说话，闹得不可开交;如果我的

学生在排队的时候说话，放学不好好走路我可能一天也呆不住!而王

老师，也会想念她的学生，就像我们想念邹老师那样。

接着，杨主任来到我们班，讲了许多话，有一句话我一直在心里

问自己：你们是……