我的书法老师作文

我的书法老师作文

我的书法老师作文1

今年暑假，我认识了一位新的书法老师----蒋老师。她全身上下可以用一

个“小”字来概括：小眼睛、小鼻子、小嘴巴，最不起眼的就是她的小个子，不到

一米五，估计比我还矮一点。所以我们都亲切地喊她“小小”老师。

有一次，班里来了一个新同学。而此时小小老师正在给我批改作业，新同

学转悠了几圈，也没发现老师的身影。他就疑惑地问：“我们的书法老师在哪里

呢?”这时，蒋老师转过头对这个新同学说：“我就是你的书法老师---蒋老师。”

新同学一脸茫然，小声嘀咕道：这么小，还能当老师？引得全班同学哄堂大笑。

别看小小老师个头小，但是她才华横溢。在课间，她总会给我们普及一些

甲骨文的知识，她说自己特别喜欢专研甲骨文。每次，我写得不好，小小老师总会

让我到黑板前，她亲自给我示范讲解，哇，她的字写得又端正又漂亮，像一位位士

兵挺拔地站立着，看完讲解后，我认真地临摹起来，当我写完一遍，看着小小老师

满意的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。

别说，小小老师还特别的幽默呢。她经常利用课间休息来给我么讲解同学

们字中的毛病。这时，她总会拿自己的外貌说事。“你看，小张同学写的这个字，

就像我一样太小了，我是长不大了，也长不漂亮了，但你的字可写大些漂亮些

呀！”逗得我们哈哈大笑。

我的书法老师也很幽默。在平时，他喜欢给我们讲一些关于练字的有趣的

事情。记得有一次，我们班有一位同学字写的特别斜而且还很大，正巧的是哪天刮

着大风，老师在大屏幕上给我们展示了他的“作品”。“大家看这位同学写的字也

和今天的天气一样刮着大风呢！可别被风刮跑了”。这句话惹得我们哈哈大笑。

我的老师是温和的、幽默的，我要好好的练习，不让老师生气，让他永远

年轻、健康、温和！

我的书法老师作文3

我的书法老师是侯登峰，是我最尊敬的人。他年龄大概有50岁，浓浓的

眉毛、一双不大却身份有神的眼睛。虽说课堂上他要求严格，但是在课余时，却和

我们这些孩子们闹成一片。我们书法班上的女孩子也很喜欢捉弄他，她们会给侯老

师扎个小辫，还给他带上头花・・・・・・这时的侯老师开心的像个孩子一样，还冲着我

们扮鬼脸，逗得我们笑的前仰后合的。我回去给妈妈他们说，妈妈说我们侯老师虽

然年龄大，却拥有一颗不老的童心，所以才会让我们这些年龄不一（从6岁到10

岁）的孩子们，对枯燥、单调的硬笔书法学习生活产生了浓厚的兴趣。

侯老师对我们要求很严格。有一次,我在练字时总把竖勾写成斜勾，我一

遍又一遍地改正，可总写不好，气的我把笔一扔。这时，他走过来说：“别急做事

情不但要有恒心，更要有耐心！”说完，抓住我的手，手把手教我。终于在反复地

练习中写正确了，这时侯老师也满意地笑了。

随着时间的推移，我的字写得越来越好。他还经常提醒我们在写好地同时

要加快速度，做到又快又好。终于在05年冬季的首届少儿“星光杯”硬笔书法大

赛中我获得了二等奖。

他替得奖的我们高兴，同时还不忘鼓励那些没有得奖的同学。买好看的文

具、贴画做奖品，激励我们相互追赶，变着法儿的提高我们练习书法的兴趣。

谢谢你，侯老师！你不但教我学会了写字，也让我懂得了许多作人的道

理。虽然，我现在已不再学习书法了，但您的教诲让我一生受益！

我的书法老师作文4

浇，便是火气冲天――老师发飙了！“・・・・・・你给我过来！”老师这一吼犹如晴天

霹雳，震得那教室都“动”了！・・・・・・吓的我一激灵，心都快蹦出来了。

这位同学只好扭扭捏捏的走了过去，似乎有点委屈。他被老师骂的狗血淋

头。尽管他使劲辩解，可课老师已经“神志不清”了，到了疯狂的地步，哪听得进

去！因为他的辩解，老师还差点把他“胖揍”一顿。

不过看到他的窘相，我就笑得・・・・・・

老师虽然凶，但对我们很好。对每一位同学都很尽心，很负责。在口粮上

也从未亏待过我们：每隔那么几天，就给我们发一次吃得。一发吃的，我们都乐开

花了！

这就是我们的两面书法老师。即凶悍，又关心我们的书法老师。给予了我

们书法知识的好老师。就是这样一位老师，让我们在无形中得到成长。

我的书法老师作文5

记得刚上幼儿园大班的时候，我的字写得歪七扭八，根本看不懂，连自己

的名字都写得东倒西歪，就连一般的同学都比不了。老师总是表扬那些写字写得好

的同学，让我满是羡慕。我下定决心，一定要把字练好，于是我劝着妈妈，让她给

我报一个书法班。

书法老师眼睛小小的，笑起来眯成一条缝，鼻梁上架着一副眼镜，有一张

小巧玲珑的嘴巴。她每天都穿着漂亮的衣服。

因为我放假在家里只知道玩，所以妈妈就给我报了一个书法班，让我多练

练字，把字写工整。

到了书法班，我看到了很多陌生人，我心里非常害怕。我想：这些人我怎

么都不认识。我还是硬着头皮走进教室，老师站在讲台上，表情很严肃。老师讲课

了，我一点都听不明白该怎么去写，我很难过。老师微笑地慢慢走过来对我说：

“怎么？听不明白吗？”我皱着眉头，低声说：“嗯！”老师温柔地说：“没事

儿，我们慢慢来。”听了老师这句话，我的心情好了很多，也觉得老师没那么可怕

了。开始写的时候，我觉得我写的还可以，我看了看周围的人，都比我写得好，我

一下子有点失落。老师连忙走过来说：“他们都学了很久了，大概有几年了，才写

成这样呢。”我听了老师的话，我信心倍增。老师微笑着，眼睛眯成一条缝，对我

眼泪说：“我一定努力苦练，争取在下次比赛中取得好成绩。”在老师帮助下，我

的字写得越来越好，有了很大的进步。

我的书法老师作文8

我有许多老师，比如古筝老师、奥数老师、书法老师……其中，我最崇拜

的就是书法老师了。

书法老师已经40几岁了，高高的个子、瘦瘦的身材，穿的衣服也比较

“土”，但长得还是很帅哦！你别看他这样，可还是讲的蛮好的嘛！

记得那是星期六的上午，妈妈带我去紫荆园学书法。一路上，我的心就像

揣只小兔子怦怦直跳。进了书法教室，我忍不住打了一个寒战，心想：我能学好

吗？如果写不好怎么办？这个老师严厉吗？我战战兢兢地走到座位上，低着头。

“你是新来的吧？”一句亲切的话进入我的耳朵。“嗯。”我回答道。“叫什么名

字？”“我叫李欣。”我终于把话说连贯了。“我姓陆，大陆的陆。这是你的

书。”说着，陆老师递给我一本《欧体技法》。“我们先学笔画‘横’好

吗？”“好的”，我点点头。我忽然觉得陆老师并不是我想象的那么严厉。陆老师

开始手把手地教我。第一次写的时候，我的横拐了八道湾，但是陆老师没有批评

我，而是说：“相信你一定能学好的！”听了这句话，我感到信心十足，每一笔都

是那么认真。经过陆老师的指导，我的毛笔字也越写越好。要不是陆老师给了我信

这时，李老师瞪大了眼睛，满脸的疑惑：“爱雪同学怎么哭了？我只是问

她油没油湿。”班上鸦雀无声了片刻，哄堂的笑声传偏教室，大家异口同声地说：

“老师，请跟我们念：‘你有没有事！’”李老师一听，也哈哈大笑了。

经过这件事后，每当上书法课时，同学们都会给老师�正发音，以免再发

生惊吓事件了。

我的书法老师作文10

书法，是我旅途中的一个伴侣；书法，是我无话不谈的一个老友；书法，

是我无比敬重的老师……我的梦想就是成为一名书法老师。

记得读一年级时，老师在全班同学面前夸赞了我的书法。同学们齐刷刷地

望向我，向我投来羡慕的眼神。我心头一阵喜悦，脸上泛起一丝红晕，心头有一点

飘飘然，仿佛踩在一朵幸福的云上。从那以后，我渐渐爱上了书法。

我总是十分敬慕我的书法老师，他冷静、沉着和理智。他似乎做任何事情

都不骄不躁，不发脾气也能把话说到人的心坎上。书法老师做任何事都能井井有

条，把事情安排得井然有序。他曾说过：“在书法道路上，你要做到足够优秀，就

要心无旁骛。”我认为，应该所有的书法老师都这样，这使我更加坚定于学习书

法。

假如我成为一名书法老师，我一定要先让孩子们了解书法，感受书法艺术

的博大精深与祖国文化的无穷魅力。我仿佛看见孩子们红扑扑的脸颊上闪烁着兴奋

第一次上课学写一些常用的笔画，例如写“一、二、十”等，每个笔画写

一张。马老字时说“写字如作人，要一笔一画的写。正如作人要认认真真的作，不

能随便一过。”

从那一刻我喜欢上了练字，每写一个字都是一笔一画、认认真真。马老师

严格而幽默，他在班上订了归定。如果写字资势不对、握笔不对、态度不对，就要

根据错误的程度进行“黄马褂”“金项链”“金耳环”进行惩罚。这个规定使同学

们时时刻刻都小心谨慎，让我们的字越练越好。这难道不是老师的的功劳么？

有一次我正在聚精会神地练字，马老师从我身边走过时严厉地说“郭华，

你想接受惩罚么”我不好意思一笑，身子立刻直了起来。马老师轻轻地迈着步伐从

我身边走过。

十年树木，百年树人老师们的教诲之恩我终生难忘。

我的书法老师作文12

我的书法老师名叫宋洲太。宋老师不到50岁，英俊黑瘦的脸上长着一双

炯炯有神的眼睛，仿佛一眼就能把人的内心看透。他会写一手好字，我是从二年级

开始在宋老师办的书法班学习书法的。

每次上课，宋老师不大的书法班里总是坐满了学生，可是每个人练的字都

不一样，大家写几行就要让他批改一次，宋老师会把写得好的字圈起来，不好的字

他会教你订正，一次课如果能挣到15个圈，就可以得到一个宋老师自己做的精美

今天奶奶带我到了新书法老师家，我迫不及待的敲敲门，门开了，是一位

阿姨，我问：“老师呢？”话音刚落，只听一个洪亮的声音：“你好，小朋友。”

我往屋里一瞧，只见李老师坐在凳子上。他圆圆的脸，花白的头发，浓浓的眉毛下

面有双神气的眼睛，高鼻梁，老师的身材不胖不瘦，衣着简朴，干净。老师身旁放

着一对拐杖，这是我才发现老师是位残疾人，后来听说他小时候患有婴儿瘫，才成

了这个样子。

但是老师身残志不残，他从小立志练好本领，练出了一手好毛笔字，听说

他把儿子培养成了大学书法老师，而且他教的学生都会一手好字，获过许多大奖，

其中有位上初一的大哥哥，他写的字似乎和字帖一模一样，听说在四川大地震时，

他还上汶川献字呢，更厉害的是，他还上过央视春晚，我很佩服他。

老师是一个善良的人，孩子们来到他家就像自己家一样，老师也把他们当

做自己的亲孩子，饿了吃蛋糕，渴了喝饮料，写累了就玩一玩。但是老师对写字要

求特别严格，一丝不苟，不放过每一笔划，你哪里写的不对，他都会及时给你指

点，要求下次不能再犯。

从四年级开始，我们认识了一个新的书法老师，他的全名叫雷荣超，所以

我们统称他“雷神”。

他比较温柔。当同学们字写得不好时，他只是用自己的水笔轻轻地碰一下

同学的额头。他的头很大，肚子也有些大，可是我班级的人都不觉得他胖。

有一天上课，雷老师的第一只脚刚踏进教室时，下面的同学就在那窃窃私

语了：“雷神来啦！雷神来啦！”老师走到讲台上：“上课，同学们好。”大家异

口同声地说：“雷老师您好！”可是有些同学说的是“雷神”你好。这下可真被雷

老师听到了，可是他只是幽默地说：“那些不听话的同学，我等会儿把锤子拿过来