我的新老师初中作文(精选11篇)

我的新老师初中作文〔精选11篇〕

篇一：我的新老师初中作文

快乐的暑假过去，又迎来一个新的学期，今年我已经是初

中生了，进入新的学校，升上了六年级，分到了二班，我真是

开心的都无地自容。迎来了新老师，新同学，几张新的面孔让

我又觉得陌生，又让我觉得兴奋。要问我开学以来最喜欢哪个

老师，我一定毫不犹豫地答复：“可亲可敬的语文老师。”我

们的新语文老师虽然才和我们接触一星期，却已经给我留下了

深入的印象。

我的新语文老师，个子一般般，不算太高，常常穿着一套

粉色的裙子，漂亮极了。留着乌黑发亮的长发、红润的嘴唇和

高高的鼻梁、一双金光闪闪的大眼睛上戴着一副小眼睛。这双

亮堂的眼睛显得很有神。她上课的时候很严肃，眼睛瞪得大大

的。但是下课的时候，我们却又像朋友一样有说有笑。可有意

思了!

她声音可洪亮了，又清楚又标准，让我们听起来不费力，老师

一讲起课来，娓娓动听，让我们由浅入深，感觉身临其境，都

沉醉在课堂中，多开心的一节课啊!假如没有同学惹她生气，

她是不会无缘无故地对我们发脾气。这个新语文老师，上课讲

的知识特别多，我们学得也很多，听的我是津津有味的，我非

常喜欢上这个语文老师的课。

老师的工作很辛苦的，她向辛勤的园丁，哺育着我们祖国

的花朵，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我非常喜欢

这句话，我也从心里非常敬仰我的老师。我唯一能报答老师

的，只有好好学习，把各门功课学好，做一个守纪律，学习成

绩突出的好学生!我绝不会让老师绝望。

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篇二：我的新老师初中作文

我的新老师初中作文

一汪清泉，滋润万物，滋润我们的心灵；一曲歌谣，沁人

心脾，余音绕梁。老师，似春风拂过柳叶，“忽如一夜春风

来，千树万树梨花开”老师如最温顺的春风，在一夜之间，吹

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绿万物，吹绿我们心灵之窗。今年9月，我认识了我的新老

师，包钢三中初一十班的班主任——席烨老师。

刚入初中，一切都是陌生的，陌生的教室、陌生的跑道、

陌生的同学。但唯独，第一眼看到席老师却是倍感亲切，她一

袭黑棕色的卷发，自然披落于双肩；黑黑的'镜框下两只眼眸

又黑又亮，炯炯有神的目光中又散发着一丝严厉，看老师外

貌，年纪应该不大，25岁左右的样子，席老师是一位英语老

师，也是我们的班主任，讲台上的她激情四射、活力满满，声

音悦耳动听，能用年轻人的思想与同学更好地交流，虽然开学

时间不长，我能感受到，她是一位严厉、细心、认真、负责的

老师。

开学初，英语课上，席老师要求用英语作自我介绍，我被

提上榜了，第一次站上陌生的讲台，万分紧张，心里小鹿乱

撞，这时我偷偷地向旁边的席老师望了一眼，老师鼓励的目光

向我投来，顿时，紧张感消退了一大半，顺利进展自我介绍

后，老师说：“郝帅楠落落大方，表达干脆利落，一点也不紧

张，很好，98分！”在讲台下的我都惊呆了，我自己都没有

想到老师给我这么高的分数，这个分数是老师对我的鼓励与肯

定，有句话说的好，人的自信与坚强，很多来于别人肯定的目

光。

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刚入学的我们，纪律还有些松散，不能很快地进入学习状

态，有时不是席老师的课，可是席老师总能指出谁在课上窃窃

私语，做小动作，没有认真听讲，开场我们还纳闷，又不是席

老师的课，她怎么会知道课上什么情况，难道是老师长了“千

里眼、顺风耳”，大家把席老师都传神了，以后的课上大家都

安静的听讲，有一次课上我不经意回头看到席老师在教室后门

玻璃上趴着，正往里头瞧，哦，原来席老师为了让我们上课注

意听讲，改掉课上不注意听讲的一些小缺点，更快的让我们进

入学习状态，她经常从后门玻璃上偷偷“监视”我们的上课情

况，有了人工“监视器”，那些好动、爱说话的同学也安静了

不少。

有人说：老师如蜡烛，点燃自己，照亮别人。“山重水复

疑无路，柳暗花明又一村”，当我们遇到难题，走不出去的时

候，老师似一盏灯，照亮我们前行的路，照亮将来。而我说：

老师如一双手，牵引着我们前行。老师如夜海中的灯塔，让我

今天是8月31日也是我们的返校日，今天一大早，我便

站在了学校的门口前，门前的学生人山人海，把这条路挤得水

泄不通，过了一会，学校的大门开了，同学们蜂拥而至。

我把自行车放在了自班的车位，然后就回到了班级，我们

的班主任换了，换了一个姓张的老师，并且她教语文课，她有

一双亮堂的眼睛.一头乌黑的头发，和蔼可亲。

她今天一直耐心的给我们讲明天需要注意的事项，然后又

带着我们一起到楼下的疏散通道演练，老师还说当紧急疏散时

要注意平安，防止踩踏。

她还说：这次的是火灾的紧急疏散训练要紧贴墙根蹲着向

下走 ，捂住口鼻，假如前面的人摔倒了能扶就扶起来，没法

扶就让后面的人换另一条道路走。说完后就说放学了，大家赶

紧回家吧，对了，值日生和五个值日班长留下干值日，其余的

回家吧。

看，她多和蔼，多温顺。

篇四：我的新老师初中作文600字

我坐在绿油油的草坪上，望着那飘浮着橘黄色光影的美丽

彩霞，心中不由得想起了那个美丽的她……

“叮铃铃――”上课了，我们赶紧冲到座位上坐好，等待

着老师的降临。“哒哒哒――”，咦，怎么是高跟鞋的声音？

老师可是从来不穿高跟鞋的呀！我们的心里可是充满了疑惑。

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“吱呀――”，一只纤细白皙的手推开了教室的门，随后一个

脑袋探了进来。只见那个脑袋把身子也带进来了，走到了讲台

上：“同学们，你们好！从这学期开场我就是你们的班主任

了，请多多照顾！”哇塞！眼前的这位老师穿着一件宝石蓝的

连衣裙，乌黑的长发披在裙面，一双炯炯有神的大眼睛看着我

们，充满了青春的活力。

正当我们直愣愣的盯着老师之时，一位同学起身喊道：

“老师，请问您贵姓呢？”老师一副如梦初醒的模样，挠了挠

后脑勺：“免贵姓高，你们称我高老师就行啦！”我们听了

后，大声对高老师喊道：“高老师好！”可出乎意料的是高老

师竟害羞的红了脸蛋儿。

老师不仅人美，笑容也甜。

一次作文课上，高老师给我们讲人物的神态，老师向我们

问了许多关于笑的表情，当我们绞尽脑汁儿也想不出来的时

想到这儿，我立马从草地上起身，奔向老师所在的方向：

“高老师，能再笑笑吗？”

篇五：我的新老师初中作文600字

优秀命题作文我的新老师

开学第一天的语文课上，换了一位新老师，她站在讲台

上，我上上下下打量着她：老师脸圆圆的，留着一头乌黑的长

发，平滑的额头上有几条跟水波纹一样的皱纹，月牙般的眉毛

下有一双灵敏的眼睛，戴着一副红褐色的眼镜，看上去不再年

轻。她自我介绍姓胡，大家以后就叫她胡老师。

时间过得很快，在和胡老师相处的这段时间，我们渐渐理

解了她的脾气，有时温顺，有时急躁，除了给我们上课文以

外，还会给我们讲故事，讲笑话。

今天早上，铃声刚响，胡老师拿着试卷快步走进教室。我

想：老师真是神速啊，一个晚上就把试卷改完了?难道昨天晚

上又加班，这样不累吗?只见老师把试卷平静地放在了讲台

上，环视了一下同学们，说：“先自己估计一下自己的成绩

吧。”我很自信，觉得还行，应该不会挨骂的，看看其他同学

又紧张又期待。胡老师开场宣布成绩了，谁多少分，是进还是

退，她都理解得一清二楚，或批评，或表扬，或鼓励，言语之

间都透露出关心和期望。报到最后一个同学，她说：“方伟

笑，其实她很伤心、生气，因为她每天中午都会抽时间帮伟伟

辅导。唉，方伟伟真是不争气呀!

试卷发完了，胡老师语重心长地说：“考得好的要继续保

持，考不好的不要灰心，考试只是对你知识的检验，学会学习

才是最重要的。”我把老师的话记在了心里，以后一定要踏踏

实实地学。

我的语文老师真是关心我们学习的好老师，我就喜欢这样

的语文老师。

初中优秀作文我的新老师

8月26日天气晴朗，正是我们开学典礼的一天，我报完

名，一走近学校，风光美的诱人，到处都有栀子花的芬芳，同

学和家长忙繁忙碌，有的繁忙着报名，有的繁忙着找老师……

我的心情真是冲动万分，心想：新的学期又来了，也许会换新

的老师，真希望新的老师会温顺、严厉啊!就在这时，我的同

学一一余典给我说她已经知道我们新的老师是谁了一一留老

师，我听完了，马上上楼在座位上坐好，等着新老师的到来。

我正在跟同学们讨论，一位年青的老师走了进来，他穿着

一件亮亮的黑衣服，和一条黑裤子，他说了一句话：“大家

好，我叫留书学，是你们的语文老师，希望的大家能喜欢

我!”老师接着说：“学问是我们随身的财产，所以大家要好

自从留老师来了以后，同学们和我一下课就跟留老师有说

有笑，像是父亲和孩子们在一起的情景，我希望我在留老师的

教育和指导下会变成一个有学问的人，老师常常都说：“学问

是我们随身的财产”为了这句话我会勤奋努力学习。

我将来要好好学习，给老师争光，让老师快乐，我最羡慕

的就是留老师写字写得非常好，我心想：我要向留老师学习，

长大当个书法家，那就好了!我觉得留老师对同学们挺好的，

就是有点凶巴巴的，留老师凶的样子，你们可不知道，嘴巴张

的大大的，说话都是震耳欲聋的，脸像龙虾一样红，都是我们

的错，惹找他了。让他不高心，我一定要考一所好大学，长大

了报答老师。

以我的新老师为题的作文

随着一段优美的钢琴音乐的响起，新学期的第一节课——

语文课开场了。站在我们面前的是一位身材高挑的中年女老

师。在她的自我介绍中，我们知道了这位老师姓陆，简称陆老

师。

陆老师长着一双丹凤眼，细细的眉毛和高挺的鼻梁几乎看

正式上课了，陆老师不像有些老师直接讲第一课，而是先

给我们讲了培养良好的学习习惯并列出了两个重点要求我们做

到：不动笔墨不读书，正确使用工具书。还以这两点参加到我

们的预习要求中去。到了讲第一课的环节了，老师先将课文连

起来讲一遍，有用简单的语句概括一遍，最后让我们把笔记补

好，这堂课就完毕了。可我总觉得陆老师和文中的田老师一

样，能把枯燥无味的课文讲得那么娓娓动听，那么引人入胜，

仿佛怎么也听不够似的。

假如你以为陆老师上课生动，平时一定比拟温顺的话，那

你就大错特错了。事实上，他对同学们要求极其严格，平时很

严厉，但正是这样，才使得我们不会放纵自己，浪费光阴。记

得刚开学，早上才定好食堂座位，到了中午吃饭的时候，我们

桌有个人带错了队，使我们几个人走到别桌去了，陆老师一听

到同学报告，立即和顾老师不留情面的训斥起我们来;还有一

次，有个平时表现好的同学作业连续出错，老师也同样毫不留

情的责骂。

严师出高徒，陆老师，相信在您的带着下，我们的语文成

绩一定会更上一层楼。

篇六：我的新老师初中作文500字

我的新老师初中作文500字篇一

上初中了，一切都要重新开场，是一个新的人生起跑线。

而在我看来，这儿的一切都是新的：新的同学;新的班级;新的

规章制度;新的……不过话说回来，我觉得，还是老师最重

要，历史上，人们就把亲爱的老师称为春蚕、蜡炬、园丁、人

类灵魂的工程师……可园丁假如不认真浇水，开出的花儿就不

艳，老师假如不认真教学生，那学生就不会有什么成就。在开

学第一天中，我就认识了我们得意又可敬的班主任——孟老

师!!

孟老师和其他老师不一样，从来是奖罚清楚，表扬和批评

是一块来的。开学没几天，我就已经开场认真学习，希望被表

扬。而且孟老师工作认真负责，一丝不苟。在军训的时候，我

就看出来了，在教室的时候，我们在那儿擦汗，并大口大口的

喝水，孟老师也流了很多汗，但她没有忘记自己的职责，没有

觉得热了就直接在课堂上擦汗，渴了就喝水，她是学生的典范;

老师的模范!下午的时候，我们看到了孟老师的背上一有了盐

结晶，我

篇七：我的新老师作文600字初中

我的新老师作文600字初中

新学期，新气象，开学一星期，发现学校环境变了很多，

当然是越来越好了。

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不要说教室已经粉刷一新，也不要说换了大屏幕智能电

脑，让我意外的，连食堂都装上了空调，饭菜的把戏变多了，

口味更好了……

初三有了新科目——化学，据说历史、政治也换了新老

师，还没上课，就已经很期待，新老师都长什么样呢？

历史老师，姓张，讲课感情非常丰富，抑扬顿挫的，偶然

带点不标准普通话的味道。张老师总是把背挺得直直的'，走

起路来模特范儿十足，上第一堂课，张老师就鼓励我们要充满

自信，还别说，“自信”这个词放在张老师身上也蛮适宜的。

政治老师，姓蓝，是个女老师。长得很严肃，一副不好惹

的样子，她讲课还不错，我还蛮喜欢的。

下面隆重推出化学老师，姓石，我们叫他老田2。0版，

哈哈！星期三早上，石老师一走进教室，有人就喊：“这不就

是老田的兄弟嘛！”

你看那头发，就是一个型号，还有眼镜——黑框，穿衣风

格——牛仔裤配衬衫……嗯，不能说是兄弟，简直就是双胞

胎。哈哈，眼泪都笑出来了，我私下给他们取了个CP名叫

“绝顶聪明”好兄弟，我真佩服我自己，这名字绝了！真是绝

了！

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老田说：“陈嘉美和一中名师老聂，英雄所见略同。以前

老聂在一中实验支教的时候，经常把我和石老师搞混，傻傻分

不清。”

三个新老师，其实算不上新老师，他们都是在一中实验工

作多年的名副其实的老老师。以前经常在学校里碰见，老师那

么多，真正教我们的没几个。如今，他们第一次教我们，称他

们为新老师也没错。

新学期，加上化学这门新科目，还有新老师，我们要好好

学习，争取新的进步。

篇八：我的新老师500字初中作文

转眼间，一个快乐的暑假就过去了，暑假过后，新的学年

也来了。这一年是我在小学的学习生涯中的最后一年，也是最

辛苦的一年。

在新的一个学年里，我们班也换的两位新老师，这两位分

别是教数学的杨老师，另一位是教英语的Miss SU(苏老师)。

今天，我给大家介绍的是Miss SU。

苏老师有一大长长的卷发，个子中等，她是一位很有方法

的老师。先说她给我们上的第一节课吧，她给我们的第一节课

和别的老师的不一样。她呢，先说了几分钟的纪律，然后呢，

把一些五年级学习的单词和句型给我们复习一遍，让我们学习

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新知识时不会那么的陌生，不像别的老师一样，第一节课总是

讲一节课的纪律。

然后说她说她教我们背单词。她说：背单词其实一点也不

难，只要你肯去记。我还清清楚楚地记得她教我们的几种方

法：第一种是用放学，上学的几分种来记二到四个单词，记忆

力好的同学还可以记一个句子。这样一来，仅仅是一个星期都

可以记得了四十到八十个单词或二十个句子了，第二种是很有

名的方法：一个单词。你第一天来看了它，然后第三天来看一

看，一个星期来看，然后一个月又来看一看，最后三个月又看

看它，就永远也不忘不了这个单词，苏老师还教我们要回家读

书，以前的老师都是叫我们读15～30分钟的，而苏老师却叫

我们只读5分钟。她说：读书读太久喉咙会不舒适，每天读5

分钟就够了，我回去试了试，喉咙果然比以前舒适多了，而且

读5分钟也比以前记得更牢了。

这就是我们的新英语老师—Miss SU ，一位有方法的老

师。

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篇九：我的新老师初中作文300字

我的新老师初中作文300字

开学了，走进新校园，拿起新课本，认识新同学。当然，

最人兴奋的莫过于初一的新老师。

班主任是半个老头儿，看上去像是笑嘻嘻的面庞有时带上

几分严肃，真正笑时却“嘿嘿”，听着声音倒似“哼哼”。假

设是他靠近了，就会发现他嘴角总带着一丝假设有假设无的'

烟味儿。最好玩的是他略略秃了的前额上头，阳光一照便闪闪

发光，私下里头几个送了个绰号：电灯泡。

“电灯泡”有许些不怒自威，任何时候只要他到教室，或

只是在窗外看一眼，教室里的鸟儿立即全闭了嘴。教书久了，

资历深的“电灯泡”积攒了不少滑头，哪个学生在干什么一眼

看了出来，似乎“耍花招”这几个字在他面前压根不存在。

“电灯泡”在班主任的岗位上又是非常敬业，班级活动一

项项筹划列了表格贴在墙上。各项班级的“读书交流”“每月

一歌”“听写比赛”，简直多到能压死人了，他仍乐此不疲，

连每月学唱什么歌的歌名都给列好了，学生不禁感慨此老师真

乃神人也！

语文课上的“电灯泡”是博学多才的，他一个人自我介绍

就用了十多分钟，然后对语文侃侃而谈，讲得“飞流直下三千

地朗读了一遍，弄得众人今方知：老男孩的朗读真的------名

不虚传。

开学了，认识了老师“电灯泡”，以后，和这样一位“电

灯泡”的斗智头勇一定该非常有趣吧！

篇十：我的新老师400字初中作文

我的新老师400字初中作文

听“天天成长课——我的新老师”有感

〔2023年9月5日 星期三〕

今天在九八班听成长课，主题为“我的新老师”，有几点

感想：

1、我们能在短短几天的接触中给学生留下印象吗？会给

孩子们留下什么印象？这是每一个老师应该考虑的问题。正如

同哪个学生给你留下的印象一样，感知、感觉是互相的。我

想，只有有特点的的人才会在极短的时间给别人留下烙印，只

有有特质的人才会让人过目不忘。薛小利老师的严爱，许宝玲

老师的温暖，陈艳玲老师的激情是孩子们说得比拟多的，当

然，今天没有展示的同学还会提到其他的老师，别样的师生情

缘。我要说，做一个给学生留下深入印象的老师，甚至多年之

后他还会记得你的老师是需要倾情付出，真心相待的。况且，

为人师者的的言谈举止会影响孩子的生活、人生。正如许宝玲

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老师结语时谈到“随风潜入夜，润物细无声”，做一个有感觉

的老师吧，从此刻起。

2、孩子们的言说是泛泛的，就这个主题，没有叙事的动

情与脉络的明晰。

也许接触时间不多，孩子们还没有捕捉到“情点”，这是

需要我们老师引导的，正如我们观看的开学第一课“美就在你

身边”，其实生活中的`美是需要我们用亮堂的眼眸去发现，

去捕捉的。

3、今天，其他班级派去了一些小小观察员，他们很认真

地做着笔记。我想，在听课之前，班主任应该给他们提些建

议，比方到了听课的班级站到什么位置，主持人是如何导入衔

接的，展示的同学从言说到肢体有什么可圈点的，看一下成长

明白卡的书写需要注意的事项，甚至几个观察员可以分工，从

不同的角度全方位关注解读一节成长课。

天天成长课是助推孩子进步成长的一个强大的平台，无论

是班主任还是我们的任课老师都应该参与其中，从主题选取到

展示环节尽心安排指导，从细节入手，从深处挖掘，让它真正

成为见证每个孩子成长的舞台。

篇十一：我的新老师初中一年级作文

我的新老师初中一年级作文

新学期，新气象，连老师也是新的。我觉得每个老师都很

好，而我最喜欢的是英语蒋老师。

蒋老师有着瓜子般小巧的脸蛋，还有一双乌黑发亮，宛如

黑葡萄一般雪亮的眼睛，能说会道的樱桃小嘴镶嵌在鼻子下

方，整张脸就像一个完美无瑕的艺术品。瘦瘦的非常苗条的身

材，眼神亲切而严厉，还戴着一副眼镜，乍一看还以为是在校

大学生呢！

第一眼看到她，我就认为她是一位严厉的`老师。果不其

然，开学第一节英语课，就验证了我的想法。当蒋老师迈着轻

盈的步伐走进教室，我们就被她那利剑一样的目光镇住了。

上课时，她的语气、语速抑扬顿挫，此起彼伏，宛如天籁

般甜美的嗓音从远方的幽谷中传来……她的课总是充满活力，

充满快乐的，总是一句话就能把大家逗得哄堂大笑，笑得肚子

都疼了。这也让课堂上紧张的气氛得以缓解，让我们在快乐中

收获知识。那时候，我真心觉得学习就是一种享受。当然，该

严厉的时候就得严厉。有一次早读课上蒋老师让我们朗读课

不住。这时，蒋老师发火了，决定破例让我们做一次课堂作

业。这下我们可慌了，“话痨”们马上堵住了“瀑布”。还

好，老师只是吓唬一下，要不要做还得看我们的表现，不然课

堂作业正向我们招手呢。所以下半节课我们变得很安稳。

蒋老师上课生动有趣，奖罚清楚，她真是我们的好老师！

我相信蒋老师这种可敬可亲的教学方法一定会博得大家的

好感，让大家快乐地学习，成绩也快乐地上升。

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