四年级语文上册《巨人的花园》教案

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四年级语文上册《巨人的花园》教案

导读：

一、导入

同学们，你们读过童话故事吗？读过哪些呢？（小红帽、海的女

儿……）看来同学们都读过各种各样的童话故事，你能根据图片猜出

它们的名字吗？真厉害！很多时候，童话故事中的主人公不单单是人，

而是？（动物、植物）而作者会赋予他们奇妙的能力，他们能够做什

么？跟人一样（会说话、交流、有思想）通过丰富的想象、夸张以及

象征手法来进行描写，这就是童话的一大特征。今天，让我们再次走

进童话的世界，学习第九课——《巨人的花园》！

二、新授

（一）检查预习

1、首先，检查一下同学们课前对生字词的预习情况。先自由练

读一下。谁能领读一下这些生字词？/开火车读。

2、现在，我们把其中一些重点字词放到句子当中，进行更深一

步的理解，同桌之间互相读一读这五句话，开始。

（二）初读文本

1、掌握了生字词，就能够将课文正确无误的朗读出来，请同学

们用自己喜欢的方式读读课文，带着这两个问题：（1）这篇课文讲

了一件什么事？（2）找出描写花园的景色的句子，并做批注，这是

一座怎样的花园？注意学会从文中找出关键词语。

好，大部分同学都已经完成了。谁能根据老师的提纲来填空？这

篇课文主要讲了：从前，一位巨人拥有一座花园。花园里有孩子的时

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候，就会变得十分美丽、漂亮。没有孩子的时候，就会变得特别荒凉、

冷清。

（三）精读体会

1、通过刚刚读课文，你一定找到了不少描写花园景色的句子，

你觉得这是一座怎样的花园？（美丽、吸引人、荒凉、冷清…）那同

学们，你们喜欢什么样的花园？（美丽、漂亮的）【板书】课文中最

能体现出花园美丽的句子是哪一句？

“那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白

雪一片。”

同学们，请你们想象一下，这座美丽的花园里都有什么花草树木？

到了秋天又会结什么果子？这句话里有四个四字词语，分别描写了什

么？（花园四季的不同美景）你能不能把这些四字词语换一换/你还

能想到哪些描写四季美景的词语？（春光明媚、万紫千红/骄阳似火、

枝繁叶茂/硕果累累、秋高气爽/白雪皑皑、冰天雪地、银装素裹、冰

清玉洁）同学们的词汇量非常丰富！

我们再来读一读这句话，你从描写花园美丽的句子当中感受到了

什么？（快乐、喜悦、幸福……）那就请同学们带着你体会到的心情

读一读这句话。

2、孩子们喜欢在这样美丽的花园里尽情玩耍，花园里洋溢着孩

子们欢乐的笑声。“洋溢”是什么意思？谁能联系这句话说说你的理

解？能不能把洋溢换成另外一个更通俗一点的词语？你能用“洋溢”

说一句话吗？孩子们在如此美丽的花园里尽情玩耍，你能想象出一幅

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怎样的画面？联系你自己在游乐场、公园里玩的场景。现在，同学们

对“洋溢”应该有更深的体会，边想象画面，再读第一段。

3、同学们，你们不喜欢什么样子的花园呢？用课文中的原句回

答。

“但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪

花飞舞。/与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。”

孩子离开了花园，这时候的花园不再是美丽漂亮又吸引人的，而

是变得十分的（用一个词概括）——冷、荒凉【板书】。

花园原本是漂亮、美丽、充满孩子们欢声笑语的，可后来却变得

荒凉，这两种截然不同的花园景象形成了鲜明的——对比。【板书】

没有了孩子变的荒凉的花园你还愿意留在那里吗？在读你不喜欢的

花园的景色的时候，你还能是刚刚的语气吗？

4、巨人外出旅行回来后，看到属于自己的花园有孩子在玩耍，

他喜欢这些孩子吗？（不喜欢）你从哪句话中读出来的？（1.……

2.……3.……）

这些都是什么描写？（语言描写）大部分同学都受过家长或者老

师的批评，联系实际想一想，这三句话应该用什么语气读？谁能试试？

同桌之间互相比一比，看谁读的更好！巨人说这些都是为了把孩子们？

（赶走、赶出花园）【板书】为了赶走孩子，他还做了什么？（砌起

围墙、竖告示牌）

你觉得巨人这么做对吗？（不对）是谁帮助巨人意识到自己的错

误？（小男孩）小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，什么是凝视？

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（聚精会神地看、眼神不是飘忽不定的）他想告诉巨人什么？巨人又

从他凝视的眼神中体会到了什么？

5、你知道春天又到花园的原因了吗？（是孩子们带来的春天，

没有孩子的地方就没有春天）所以巨人最后拆除了围墙，不再赶走孩

子们，反而？（邀请、迎接）孩子们的到来，与孩子们过上了幸福快

乐的生活。

6、同学们，春天其实是不会迟到的，阻止美丽的春天到来的，

其实是心。一堵高高的围墙，一块“禁止入内”的告示牌，禁止了孩

子们进入花园，禁止了春天进入花园，同时也禁止了温暖、欢乐、幸

福进入花园。只留下了冬天、寒冷、孤独和荒凉。

同学们，你们有没有想过这样一个问题：当你们在家，尤其是过

年过节的时候，父母和长辈和你们在一起会是一种什么样的心情？

（非常开心、愉快）想象一下如果你们不在呢？所以《巨人的花园》

里孩子能给花园带来春天，你们也能给家人带来快乐、温暖、幸福。

接下来，请同学们思考：巨人推倒围墙之后，花园里又是怎样一

番景象？运用上课内外积累的词语，用自己的话续写课文。

（四）总结升华

1、学完了课文，你有哪些收获？（A.童话的语言非常生动形象，

读起来通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。）（B.我们做人和与人

交往的时候，不可以自私、冷漠，而应该心胸宽广，与人为善，懂得

分享才能收获幸福的道理。C.孩子能给世界带来快乐和幸福……）

2、其实，这座花园象征着能给我们带来快乐的事物，当我们独

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占某样东西，不愿与别人分享时，快乐通常会减半。而如果我们敞开

心扉，懂得分享，便会收获双份的快乐！所以我们只有懂得分享快乐，

才能和巨人一样，最终收获快乐和幸福！

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