优秀少先队辅导员先进事迹材料

优秀少先队辅导员先进事迹材料

篇一：优秀少先队辅导员先进事迹材料

2005年从事教育工作以来,以孜孜不倦,诲人不厌的教风度过每一

天;2007年接任少先队辅导员至今,用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队

员;

一、尽心尽力,忠于职守

我自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失;不管是从事何种工作,

都能本着负责的态度,认真做好每一项工作;作为一名辅导员,在工作中倾注

了我所有的热情与爱心;我爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业;在工作中

我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一

份情感;以平等的身份和他们对话,参加他们的活动;在这种平等的交流中,

学生们能充分体会到老师对他们的尊重,而我也受到了同学们的信任和爱戴,

和学生们成为知心朋友;在实际工作中,我深知言传身教的作用,平时要求学

生做到的,自己要先做到;在开会时,要求同学不能迟到,我每次总是会按时

到会;要求学生对待工作认真负责,我就是这样认真去对待每一项工作,而且

不厌其烦,手把手地教;有时面对一个问题,一天要回答同学几十遍,但我总

是能耐心地给予解答,尽管在很累的时候,在心情不好的时候,我也能尽量保

持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去;这种敬业精神、对待工作的

态度时刻感染着身边的同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,

要有始有终,爱岗敬业;

二、勇于创新,深化“主题活动”

作为一名少先队辅导员,我深深地体会到,少年是祖国的未来、祖国的希望;

为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个学生都有锻

炼的机会;我采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极;为了使学生更

好的管理班级,我还经常鼓励学生说：不怕做不好,就怕不去做;我利用班会

和队日活动课,先对全体学生进行指导,或组织经验交流会,或针对工作中的

差错大家一起想办法、出点子;值日时,要求值日生各尽其责,负责管理当天

的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等;在值日中值日生要去

管理别人,那就得先以身作则,才有说服力;在一次次的失败与成功交替进行

的过程中,学生成长起来了;实践证明：那些看来十分不起眼的学生,在值日

中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感;通过这

种方式,激励了学生更加热爱自己的班集体,促进学生“主体意识”的确定;

我还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动;⒈组织学生打扫“门前一条

街”;⒉以假日小队为单位,发挥小队的优势,开展了许多活动,如,举办“爱

我家乡,知我家乡”征文比赛,以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动;

三、注重实践,多育英才

面向世界,面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此少先队工作必

须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力;通过多年的少先

队工作研究和实践,我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识;少先队工

作是一项系统工作,更是“精品工程”,少先队基础建设就是打造“精品工程”

的根基;在学校领导的支持和指导下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍

建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的

飞跃;

四、倾注爱心,让所有孩子获得温暖

我知道,要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先

队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵;在班

里,我总是严以律己,为少先队员做出表率;朋友般的师生关系使我赢得了少

先队员的信任,我与家长融洽相处,总是推心置腹地用商量的语气与家长交

谈,商量教育孩子的最佳办法;打电话、家访、发短信是我与家长联系的常用

方式,既使家长了解到了孩子在学校中的表现,也了解到了孩子在家中的情

况;经过长期的接触,我的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱

孩子,看书做作业也怕累着孩子,哪些家长教育子女方法好,哪些家长素质高,

哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题……这些情况的了解使我与不

同的家长接触时,可以对症下药,做相应的工作;家长的合作使学校教育与家

庭教育达成了一致,形成了教育合力,教育效果显而易见;

工作需要持久的耐心与创造力,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索;我

们深信,通过多方面的实践、摸索,在今后的少先队工作中,我一定会成为一

名无愧于时代要求的红领巾带头人,让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰

篇二：优秀少先队辅导员先进事迹材料

xxxx年参加工作以来,我一直工作在中队辅导员的岗位上;多年的辅导

员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心地投入;现将我工作中的收获与

感受汇报如下：

一、“爱”是我工作的源动力;

热爱学生是一种强大的教育力量;我是一位母亲,工作中我也像妈妈一

样爱我的学生,用情感去打开她们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他

们的进取心,使他们茁壮成长;我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优

劣,家庭的贫富;学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,他们总

是第一个找我寻求解决办法,我总是认真倾听,尽力帮助,因为我知道,“教育

无小事;”同时我也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助

与指导;在孩子的进步中,我得到了孩子的信任,在孩子的变化中我深受家长

好评;

二、在中队开展丰富多样的少先队活动;

我校很重视学生的素质培养,常常组织各种活动;每次活动、每次竞赛我

都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会,军训比

赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神

的锻炼;除了积极参加学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学

生特点的中队特色活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力;通过每日一

句名言、每人一句英语等积累,让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀

小队选举、小组“加十”赛等活动,使孩子们自律、向上;通过组织学生参加

各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观;这些活动给孩子们提

供了展示自我的舞台,提高素质的平台,塑造健康人格的空间;

三、培养“小干部”,让中队工作如虎添翼;

要建设一个优秀的团队,光靠中队辅导员孤军奋战是不行的;多年来的

工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干,是建设优秀团队的工作核心;

因此,我每带一个中队,都特别注意培养中队干部;而我所带过的班级,人人

都是“班干部”,通过申报、选举等过程,为每个中队成员确定工作岗位,然

后进行培训并与平时活动相结合,随时随地进行指导;这样使每一个中队干

部、每个中队成员提高了工作能力,增强了集体荣誉感,同时调动了学生自我

管理的积极性,学生们也越来越变得更加自信、更加阳光;

四、构建合理可行的中队制度

俗语说,“没有规矩不成方圆”;经验告诉我,要想使中队像一台机器一

样运转起来,必须要有一套完善的中队制度;每带一个中队我都要和中队干

部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规;如班干部停职制度、班干部

轮换制度、小组长记分制度等,这些制度与学习成绩好坏没有必然联系,在我

班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职,如果因为没干

好,可以暂时先停职一段时间,经过培训锻炼后再恢复岗位,让学生的自尊心

得到保护;班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增强

了我班中队的活力和凝聚力;

少先队是一座舞台,让我体验各种角色;少先队是一个熔炉,使我连救出

一身本领;少先队还是一所学校,让我的智慧在这里碰撞,能力在这里提

高……

篇三：优秀少先队辅导员先进事迹材料

从事少先队工作几年来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事

业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰;杨山

小学的少先队工作在我的不断开拓下充满生机和活力;

一、精耕细作,精细管理,夯实“精品工程”的根基

少先队工作是一项系统工作,更是“精品工程”,少先队基础建设就是打

造“精品工程”的根基;在们的支持下,我逐步完善和健全了少先队组织

队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了

新的飞跃;

二、创新实践,培育英才,让雏鹰展翅翱翔

“少年雄则国雄”;面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此

少先队工作必须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力;于

是我在学校深入开展了“雏鹰争章”活动;

少先队只有开展好活动才会充满活力,少先队员只有参加活动才能热爱

组织、提高技能;我始终坚信每个少先队员都是一块金子,辅导员必须给予他

们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长;为此,

我坚持抓好基层小队的管理创新;每个小队实行“四自”方针：自己的队名

自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘,自己的活动自己搞;通过

小队的自我管理、自我建设、自我约束,增强了少先队员的凝聚力和向心力;

三、播撒爱心,倾注真情,以人格魅力感召和带动少先队员

要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员

交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵;在学校,

我总是严以律己,为少先队员做出表率,地上有一片纸屑,我会悄悄捡起来;

朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任;每一名少先队员都是我

的孩子,我有责任爱护她们;

我爱自己的家人,更爱自己的工作;少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的

孩子们,成为了我生命的重要组成部分,我的脉搏将永远和红领巾的心一起

跳动

篇四：优秀少先队辅导员先进事迹材料

她热爱少先队工作,正如她自己所说的那样：“在少先队园地能充分地找

到自我的价值,我无怨一辈子当辅导员”;她追求上进,不断提高自己的思想

和理论水平;她创造性的开展工作,组织少先队员开展了丰富多彩的系列主

题教育活动;抓好少先队阵地建设,利用红领巾电视台、广播站、国防教育室、

黑板报及各班“队角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地,使队员在自我服

务中发展能力;有人把辅导员看作一种头衔,也有人把它看作一项职务,而她

把它看作今生的事业和追求;她爱学生,爱事业,以满腔的热情在教书育人这

片热土上谱写着自己的人生篇章;现将她在少先队工作方面的具体措施作一

汇报;

优秀少先队辅导员先进事迹材料2

一、晓理、动情、施爱,帮助学生健康成长

她一直要求自己把这点放在工作的首位;她把少先队工作与德育工作融为一

体,并尝试了变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以

德育为重心的素质教育;在开展工作时,热爱每一个学生,做孩子的知心朋友;

时刻提醒自己：要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导;随时要把自己摆

在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏,与他们一起进行科技制作,组织他们

参观游览并作社会调查,指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子

的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,而这一切使自己迅速而

准确地从错综复杂的事物中洞察其本质,帮助学生健康成长,深受家长的好

评;

二、在实践中思考,不断探索少先队工作新思路

作为一名辅导员,光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的,还要有

敏锐的眼光,发现存在的问题;现在同学们的学业负担变轻了,属于自己的时

间变多了,有的同学找到了自我提高的岗位,而有的同学却成为游戏机的“俘

虏”;她想,爱玩的孩子才能有创造；只要 为孩子提供有益的娱乐活动和场

所,就会把他们的注意力吸引过来,向着正确的方向发展; 她的想法得到校

领导和家长们的支持,她在班中组建象棋队、小记者协会、踢花毽 比赛、智

力乐园、舞蹈表演等应有尽有;这样,把同学们的业余时间安排得满满的,既

清除滋生消极行为的温床,也增长了学生的才干;

在教育改革浪潮的推动下,少先队社区活动以其独具特色形成了庞大的

影响力和辐射力;它的意义就在于活动范围的广泛,活动力度的加深,队员们

有了社会发展的空间,形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局

面;

三、用爱心和真情浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾,爱星星火炬；又因爱星星火炬,爱红领巾,才更爱

孩子;在工作中, 她始终把自己定位在学生的朋友这一角色中;办公室里,经

常有学生进进出出,孩子们把快乐与她分享,把烦恼她倾诉;学生之间发生争

吵,总是第一个找她“评理”;对此,她总 是认真倾听,尽力帮助;因为她知

道,冷了一个,就会冷了一群;同事们常戏说她太纵容学生,但 她却理解为那

是宽容和信任,因为宽容能吹开迟放的花朵,唤醒冥顽的灵魂;给 学生一点

宽容,让他有自我反省的余地,才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯;

多年的辅导员生涯她爱上了少先队事业,全身心地奉献少先队事业;少

先队是一座舞台,让 她体验了各种角色；少先队员是一个炼炉,使她练就出

一身本领；少先队还是一所学校, 让她的智慧在这里碰撞,能力在这里提

高……

篇五：优秀少先队辅导员先进事迹材料

XXx是我校少先队大队辅导员,自1998年参加工作以来,他工作兢兢业业,积

极肯干,在平凡的工作岗位上洒下了自己的青春及汗水,以后黄牛的精神为

我镇的教育事业做出了突出的贡献,下面是他的主要事迹：

一、克服困难,踏实工作,开拓进取

“困难面前我不会低头”,这是他常说的一句话;他不但这样说,而且也是这

样做的;

在参加工作的第一年,他就被分配到边远山区的联合小学,担任少先队

大队辅导员兼语文科组长,还有五、六年级两个教学班的语文兼美术教学工

作,四、六年级两个教学班的体育教学工作,周教学时数达28节,而又身兼多

职,工作量很大;他咬咬牙,虚心学习,埋头苦干,硬是一直扛着;同事们看到

他一天天的消瘦,有人劝他：“工作上说得过去就行;”而他总是认认真真的

回答：“要干咱就干好,面对困难,我决不退缩;”朴朴实实的话语深深打动着

周围的人;他还说：“工作中越是有困难,我们越是应该迎难而上,我们越是要

坚定教育儿童的信心;”

后来由于工作需要,他被调到了八甲镇中心小学,主要担任少先队大队

辅导员以及英语、美术的教学工作;

自从被调到中心小学工作以来,他潜心小学美术及英语教学研究,刻苦锤炼

教学艺术,课堂教学风格独具,优质高效,学生素质整体提高、和谐发展;

他在县、镇级上公开观摩示范课10多场次,为积极推进八甲镇小学课堂

教学的改革和发展、推进地区间的学术交流与合作,作出了努力和贡献;在

2001年的“八甲镇小学课堂教学评比活动”中,他通过一节美术课——怎样

写好宋体美术字,以崭新的教学理念、精湛的教学艺术和优良的教学效果,受

到了与会领导和师生们的一致好评,夺得总分第一名;

而作为少先队大队辅导员,他深深地知道：“少年儿童是祖国的花朵和未

来,他们的健康成长,关系到祖国的发展和前途;”因此,他除了做好课堂教学

工作以外,还协助学校开展各项工作;他认为自己是干部,宗旨就是为学生服

务,同时还要起“排头兵”的作用,团结同事,带头开展工作;他有效组织各中

队辅导员,出谋划策,制定了一套行之有效的提高少年儿童综合素质的实施

方案,如：1做好宣传和动员工作,要求少先队员不仅要学好科学文化知识,

还要注重“五讲四美”,做思想好、品德高尚的年轻一代；2上好每一节体育

课,加强少先队员的体育锻炼,让他们做具有强健体魄的新一代