公示优秀少先辅导员范文

找一篇 优秀少先队辅导员事迹简介 大概500字

这个可以了吧？

从事少先队工作几年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生

的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。

一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基

少先队工作是一项系统的“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。

在们的支持下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建

设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

二、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔

“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作

必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。于是我在学校深入开

展了“雏鹰争章”活动。

少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高

技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必须给予他们发光的机会和

耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此，我坚持抓好基层小队

的管理创新。每个小队实行“四自”方针：自己的队名自己起、自己的队员自己帮、

自己的辅导员自己聘，自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我

约束，增强了少先队员的凝聚力和向心力。

三、播撒爱心，倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员

要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、

信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，我总是严以

律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来。

朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。每一名少先队员都是我的孩子，我

有责任爱护她们。

我爱自己的家人，更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，

成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！

优秀少先队辅导员主要事迹

某某，女，29岁，中共党员，一直担任少先大队辅导员。

她充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，同时加强少先队员们思想

道德建设，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养，使少先队工作

有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。自2002年参加工作

以来，她始终以兢兢业业的工作态度、强烈的责任感和深入的工作作风开拓创新，

将青春、激情、智慧和汗水播洒在火红的队旗下。

一、践行“北京精神”，提高服务意识，做队员们的倾听者践行北京精神，以包容、

服务的大局意识是做好辅导员工作的基础，和许多优秀辅导员一样，她期待所有的

孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。为了更好的服务于少先队员，她

努力提高自己的业务水平。

倾听队员们的心声，搜集队员们的建议，把握队员们的思想脉搏。并向有经验的辅

导员老师请教，虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑，学习他们的成功经验。

不断的学习进一步强化了为队员服务的意识，在工作中她时刻要求自己做到：成为

少先队员最好的朋友、成为少先队员自主自立的参谋、成为热情为少先队服务的公

仆、成为队集体进步的向导、成为维护少先队员权利的卫士。二、践行“北京精神”，

充分利用传统节日，丰富队员活动某某老师了解孩子，善于把教育内容儿童化，善

于采取儿童化的教育方法，善于寻求儿童化的组织形式。

她组织的活动内容丰富多彩，形式花样不断翻新。不同节日，不同的活动，充分利

用各种传统节日，对少先队员进行爱国、感恩、责任感等教育。

教师节，召开五送活动；妇女节，带领全体少先队员一起制作贺卡，祝女家长节日

快乐。国庆节、清明节、学雷锋等纪念日，让队员们对传统节日又更深的认识和了

解。

三、践行“北京精神”，争做沙小好少年 - -系列活动本学期，她开展了“培育弘扬北

京精神 争做沙小好少年”学、议、画、写、行五个一活动：学，利用校会时间，带

领全体师生一起来学习北京精神的具体含义和内容；议，通过班会的形式，让学生

结合自己的实际谈谈对北京精神的理解；画，以手抄报的形式，让学生描绘北京精

神的蓝图；写，以作文的形式，写一写有关北京精神的具体体现；行，通过走进社

会大课堂的实践体验活动，让队员们了解北京历史、看北京新貌，增强队员爱北京、

爱祖国的情感。鼓励队员们通过志愿服务等方式践行北京精神。

“全国优秀少先队辅导员”、“全国优秀少先队集体”观后感

今天，老师布置了让看：全国优秀少先队、少先辅导员、少先集体电视颁奖仪式，

我知道了中国少年先锋队建队62周年，这是经中央批准面向全国广大少年儿童和

各级少先队组织的最高荣誉，每两年评选表彰一次。

“全国优秀少先队员”是广大少先队员的优秀代表，按照“四好少年”的要求，努力在

德智体美等方面全面发展，为广大少年儿童树立了身边真实，可学的榜样，他们中

间有双目失明、乐观向上，在广州亚残运会开幕式上弹奏钢琴、亲吻国旗的“国旗

男孩”；有长期照顾患病家人、自强不息的“美德少年”；有勤奋学习、勇于创新，

多次获得科技专利的“小发明家”；有体魄强健，曾在全国跆拳道比赛中获奖的“小

健将”；有在国际小提琴大赛上取得突出成绩，将丰厚奖金全部捐给玉树地震灾区

的“爱心琴童”等。 “全国优秀少先队辅导员”是广大少先队辅导员和少先队志愿辅导

员的优秀代表，他们忠诚党的事业，全身心投入少先队工作，真心关爱少年儿童，

落实少先队组织的根本任务，努力提高自身的专业化职业化水平，取得了突出的成

绩。

“全国优秀少先队集体”是广大少先队大、中队的优秀代表。受表彰的队集体组织健

全、制度完善，吸引力、凝聚力强，队员们朝气蓬勃、奋发进取，辅导员队伍配备

整齐，具有较好的职业精神和专业素质，队活动丰富多彩、主题鲜明，充分体现了

少先队团结、教育、引导少年儿童的重要作用，展现了少先队集体阳光、快乐、向

上的精神风貌。

向受表彰的优秀少先队员学习，德智体美全面发展，争当“四好少年”，以他们为榜

样。如今我们是中国共产主义的接班人，我们要继承革命先辈的光荣传统，我们一

定要做到爱祖国、爱人民、爱我们胸前鲜艳的红领巾。

我们要学习他们的先进事迹，激励广大少先队员、少先辅导员、基层少先队组织学

习先进，奋发进取，按照党的要求不断取得新的进去。 望采纳！！！ 累死我了。

。 =。

=。

被评为优秀少先中队 有辅导员的证书吗

优秀少先中队是集体奖，辅导员是个人奖，分属不同奖项。

中队获奖，是否同时发给辅导员证书，要看负责评选的部门在评选通知中是否有此

规定。一般来讲，评选时都分为集体奖和个人奖，个人奖可能有优秀少先队员、优

秀少先队辅导员，也可能只评优秀少先队员。因此，如果不评选优秀少先队辅导员，

不会给辅导员发证书。

对于个人而言，可把优秀少先中队证书复印备用。在填写一些表格的获得何种奖励

一项时，可填写某年某月所带的中队获某部门评选的优秀少先中队。如需附证书，

可将优秀少先中队证书复印件附上。

区优秀少先队员事迹？我们老师叫我写的

雏鹰起飞——申报省“优秀少先队员”陈曦事迹材料陈曦，女，现年11岁，本溪县

南甸镇九年一贯制学校五（1）班班长、中队长、学校少先队大队委。

陈曦同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，

她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。

她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领少

先队员参加少先队开展的各项有益活动。她兴趣广泛。

美术作品多次在全国性少儿绘画比赛中获奖。作文也曾在市里组织的比赛中获奖，

在田径运动会上为班级争得荣誉。

连续五年被评为学校“三好”学生，2005年9月被授予“本溪县‘工行杯’百名小书画

家”称号；2005年10月国画作品《飞瀑泉流》在第五届“星星河”全国少年儿童美

术书法摄影大赛中获得美术三等奖；2007年12月被授予本溪县“小雷锋”称号。

一、勤奋好学，成绩优异。

陈曦同学学习刻苦努力，思维敏捷，有一种不服输的韧劲。每学期初她都会为自己

制定学习计划和目标，为达到目标而奋力拼搏。

学习上，她求知欲强。课堂上，她听讲十分专心，发言积极，她敢于提问，也善于

质疑，对所学知识都能理解掌握；课外，她像一条贪得无厌的书虫，总会挤时间遨

游在书海中，《平凡的世界》、《鲁滨逊漂流记》、《感动你一生的杂文全集》等

等。

有时看了之后，就写写心得。由于她喜欢博览群书，所以她的视野开阔了，知识也

增长了。

每天睡觉前她都要看半个小时的书，她认为读书会使一个人的思维更加灵活，对生

活也会更富有爱心。……正是有了这些书的陶冶，才使她懂得了许多处世做人的道

理，提高了分辨真善美、假恶丑的能力，也活跃了思维，开扩了视野，成为一个很

有思想的人。

大量的课外阅读同时为她的写作与表达奠定了良好的基础，她的习作经常作为范文

在班级朗读，在同学间争先传阅。功夫不负有心人，在校五年来，她付出了辛勤的

劳动，终于获得了丰硕的成果：连年来学习成绩均保持在全年组的前五名。

陈曦同学多次获得各级的表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好生”、“优

秀班干部”等称号。在诸多荣誉面前，陈曦同学从不骄不躁，始终坚信“山外有山，

楼外有楼”的道理，努力钻研，不断向更高的目标迈进。

二、尽职尽责，能力出色。陈曦同学从一年级到五年级一直被同学们选为班长，强

烈的责任心和出色的管理能力促使她恪尽职守，工作上一丝不苟。

学校里的各项活动都有她活跃的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，

老师有事情离开教室了，她会主动把班里的纪律管理得井井有条，同学们都亲切地

称她为“小老师”。她是老师得力的小助手，同学们学习的好榜样。

陈曦同学是一名优秀的少先队员，在少先队中担任少先大队委职务，在辅导员的指

导下，积极组织少先队活动。她每天带领其他少先队干部认真做好“红领巾监督岗”

工作，检查监督各中队的卫生情况、文明礼貌、学生纪律。

少先队组织了每月一期的手抄报评比展览，每期都有陈曦的作品，她的作品内容丰

富，设计独特，受到了孩子们的喜爱，得到了老师们的一致称赞。作为五（1）中

队的中队长，她严格要求自己、从我做起、以身作则，对工作认真负责，对同学热

情帮助、团结友爱，她是这么想的，也是这么做的。

零八年，汶川大地震之后，在学校开展的“献爱心”活动中，她带头捐出节约的零用

钱，捐献爱心，让这些零花钱用到最需要的地方。在学习“八荣八耻”活动中，她处

处起到模范作用。

见到有同学违反了学校的规定，她勇于上前进行指正，并对该同学进行教育。对班

里个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹时，她像一位小老师，上前劝阻，并对他们

讲道理。

她和颜悦色的劝解常让同学沉下气来，并和好如初。作为中队长的她，为了让班队

活动充满生机，她主动召集班上的文艺爱好者，自编自演小品、相声等节目。

在中队活动中，让同学们充分发挥才能，同学关系密切，五年一班多次获得“先进

班集体”称号。在全民运动会中，她积极组织撰写报道稿件，并组织学生为大会服

务，使班级获得运动大会“精神文明单位”。

三、关心同学，乐于助人。 陈曦同学学习认真，成绩优秀。

但她总说：“一支独秀不是春，只有让全体同学都进步了，那才是一件大乐事。”于

是，她常组织班里的班干部，关心班里学习基础薄弱的同学。

如卢成宝、陈鹏飞等同学，他们利用放学后的时间，对这些同学进行辅导，使其进

一步巩固学习的知识。在他们的热忱帮助下，这几名原来基础薄弱的同学在各方面

都有了较大的进步，老师面露悦色，陈曦等几位班干部，更是心里乐开了花。

今年开学初，班里转来一位新同学，他对这里的一切都很陌生，陈曦同学主动接近

她，跟她谈学习、生活等，使那位同学很快融入到这个温暖的班集体中来。她对待

班里的每一位同学，就像自。

“全国优秀少先队辅导员”、“全国优秀少先队集体”观后感

今天，老师布置了让看：全国优秀少先队、少先辅导员、少先集体电视颁奖仪式，

我知道了中国少年先锋队建队62周年，这是经中央批准面向全国广大少年儿童和

各级少先队组织的最高荣誉，每两年评选表彰一次。

“全国优秀少先队员”是广大少先队员的优秀代表，按照“四好少年”的要求，努力在

德智体美等方面全面发展，为广大少年儿童树立了身边真实，可学的榜样，他们中

间有双目失明、乐观向上，在广州亚残运会开幕式上弹奏钢琴、亲吻国旗的“国旗

男孩”；有长期照顾患病家人、自强不息的“美德少年”；有勤奋学习、勇于创新，

多次获得科技专利的“小发明家”；有体魄强健，曾在全国跆拳道比赛中获奖的“小

健将”；有在国际小提琴大赛上取得突出成绩，将丰厚奖金全部捐给玉树地震灾区

的“爱心琴童”等。

“全国优秀少先队辅导员”是广大少先队辅导员和少先队志愿辅导员的优秀代表，他

们忠诚党的事业，全身心投入少先队工作，真心关爱少年儿童，落实少先队组织的

根本任务，努力提高自身的专业化职业化水平，取得了突出的成绩。

“全国优秀少先队集体”是广大少先队大、中队的优秀代表。受表彰的队集体组织健

全、制度完善，吸引力、凝聚力强，队员们朝气蓬勃、奋发进取，辅导员队伍配备

整齐，具有较好的职业精神和专业素质，队活动丰富多彩、主题鲜明，充分体现了

少先队团结、教育、引导少年儿童的重要作用，展现了少先队集体阳光、快乐、向

上的精神风貌。

向受表彰的优秀少先队员学习，德智体美全面发展，争当“四好少年”，以他们为榜

样。如今我们是中国共产主义的接班人，我们要继承革命先辈的光荣传统，我们一

定要做到爱祖国、爱人民、爱我们胸前鲜艳的红领巾。我们要学习他们的先进事迹，

激励广大少先队员、少先辅导员、基层少先队组织学习先进，奋发进取，按照党的

要求不断取得新的进去。

望采纳！！！ 累死我了。。。。 =。=

求一篇少先队辅导员事迹材料

优秀少先队辅导员事迹材料

关庙小学 何**

面向充满生机与活力的二十一世纪，走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责，

更是新时期少先队工作面临的新挑战。

我热爱少先队工作，正如我日记所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的

价值，我无怨一辈子当辅导员”。我追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。

我创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少

先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”等活动阵地，

使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项

职务，而我把它看作今生的事业和追求。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书

育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将我在少先队工作方面的具体措施作一

汇报。

一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长

我一直要求自己把这点放在工作的首位。我把少先队工作与德育工作融为一体，并

尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的

素质教育。在开展工作时，我热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：

要允许学生犯错，并给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上：

和孩子们一起游戏，组织他们参与社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从

而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切就会使

自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长

的好评。

二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路

作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，

发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同

学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。我想，爱玩的孩子

才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过

来，向着正确的方向发展。我的想法得到和家长们的支持，我在班中组建象棋

队、小记者协会、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。

三、创造性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的火花

少先队的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队就会形同虚设。目前，少先队

活动没有现成的教科书，更没有固定不变的模式，每个活动都须因人、因时、因地

制宜来创造。所以，创造性是少先队活动的本质和灵魂。

作为一名少先队中队辅导员，我感觉到，孩子们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之

外的活动中展示自己，我努力做到“尊重、相信”队员，“亲近、了解”队员，尽量变

“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的创造精神，比如，在一次“我让校园

更美丽”的主题队会活动中，我完全信任孩子一定会用他们的智慧，用他们的双手

让自己的校园更美丽，没有对他们过多的干涉，只进行了必要的指导，他们把这次

主题会搞得丰富多彩：亲自动手制作出了实用美观的垃圾箱，还以“垃圾箱的自述”

为题进行简短的宣传；用手中的画笔画出了心中美丽的校园；写出了发自内心的标

语提醒大家保护校园的一草一木┅┅而且通过自己搞的这些活动还自然而然的教育

了他们自己，使少先队组织的自我教育得以充分体现。著名教育家苏霍姆林斯基说

过：“教育人，就是要培养他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着

他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育是不可思议的。”因而我们就

要注意在活动中培养学生的自我教育意识。

四、用爱心和真情浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在

工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。学生之间发生争吵，总是第

一个找我“评理”。对此，我总是认真倾听，尽力帮助。因为我知道，冷了一个，就

会冷了一群。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽

容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，

才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

多年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座

舞台，让我体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队

还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……