小学辅导员先进事迹材料

小学辅导员先进事迹材料

拥有服务意识是做好辅导员工作的基础，老师期待所有的孩子都

能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。下面是小编为你精心整理

的小学辅导员先进事迹材料，希望大家喜欢。

小学辅导员先进事迹材料篇一

诗人屈原曾用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来抒发自己

的志向，而我校优秀少先队辅导员x_更是将这句话作为座右铭，在教

学、少先队工作中慢慢求索。xx参加工作已有8年时间，一直担任少

队辅导员工作，她用自己满腔的热情去关爱、温暖、感动着每一名学

生。

一、精心打造，为孩子搭建自主成长的平台

工作中，xx老师主动学习少先队的发展历史和队伍的宗旨等知识，

让自己和孩子们发自内心的热爱这个神圣的组织。为了充分发挥少队

干部的潜能，让他们成为少队工作的智慧团，她别出心裁，成立了

“自主管理监督站”，监督站的成员由各班少先队干部组成。每天，

学校处处都有他们忙碌的身影：从两操监督员到课间安全员、从买零

食监督员到文明语言监督员，分工明确、制度合理，充分展示了她

“让

孩子自主管理”的理念。她经常来到孩子们中间，倾听孩子们的

意见，分享快乐。活动营就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的少队

干部。

的道理。在师爱的滋润下这位同学奋发图强，最终取得了好成绩。她

的另一名学生谢某，已经毕业在店头中学就读。一天突然传来她惨遭

车祸，急需截肢却费用不够的消息。听到这个消息后，x老师难过的哭

了，中午连饭也没有吃便忙开了：写倡议书、写鼓励信。下午在捐款

仪式上她饱含深情地念了倡议书又第一个捐款。x老师就是这样，她用

爱心对待每一位学生，当孩子有困难时总是认真倾听，尽力帮助。她

用自己母亲般的博爱得到了孩子的

信任，一次次深受家长的好评。

三、创新活动，让孩子们快乐的展翅高飞

丰富多彩的少先队活动，深深地吸引了校内广大儿童，使爱国主

义、集体主义与社会主义的教育在队活动中得以深化。几年来，xx老

师组织过“党在我心中”、“小手牵大手”、“我会感恩”、“新北

京新奥运”、“安全在我心中”“向母亲节献礼”等朗读、演讲、大

合唱、队会、红领巾知识竞赛各种形式新颖的中队活动。在开展活动

时李萍老师充分结合时间特点，调动学生的积极性，例如：世博会期

xx老师期待所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。

正是由于这份期待与渴望,激励着她不断地加强学习。她经常利用网络、

书刊学习。积极参加各种培训，并虚心与其他辅导员交流、探讨少先

队工作中的困惑与成功经验。科研先行、科研兴队，是她和店小所有

辅导员的共同目标。

有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色;有一份光

荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣;有一份真情，藏在

心中永不磨灭，那是对红领巾的真挚情怀。这就是我校的优秀辅导员-

---x_。她与红领巾们共成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，愿

她在星星火炬的世界里漫漫求索，让青春在星星火炬中闪光!

小学辅导员先进事迹材料篇二

我自1993年参加工作以来，便担任了小学班主任工作,同时也成

为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员，优秀辅导员事迹材料。几年

来，我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。

同事们都说：“走近小孙，就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她永远像

孩子般的热情、开朗。”而我最清楚自己的追求——做

一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。因此我在面对工作时积极求

上进，面对生活时乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又

是活泼、风趣的知心姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责

地引导着每一位孩子健康成长。

一、在思想上，力争上游，积极进取。

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。

大自然的好朋友。并严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先

做到。记得法国文学家罗曼、罗兰说过：“要播洒阳光到别人心中，

总得自己心中有阳光。”要想当好孩子王，就得和他们打成一片、干

到一起，以身作则，为他们作出表率。如：每次周末全校大扫除，脏

活、累活我都带头做，平时地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来;每次当

自己说错或处理错了的事我一定向学生致以诚挚的道歉

……与此同时，我还积极学习一些政治理论，在充实、完

善自己的同时，不断地言传身教，教育学生，使他们从小养成勇敢顽

强、勤俭节约的好思想、好习惯。

二、在工作中，任劳任怨，尽善尽美。

辅导员的工作是平凡的，我之所以能将少先队工作开展得有条不

紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱，

把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一

位同学服务。其实，只要你爱学生，事业就已成功了一半。在平日里，

只要是我的学生，无论成绩好坏、调皮与否，我都一视同仁，从小处

着眼，给他们母爱般的关怀!同时正确地引导他们积极进取，为使他们

的学习积极性提到一个高度，努力抓住他们的心理特点，把“红苹果”

分给每一个进步的孩子，使他们既看到了希望，又尝到了学习的甜美。

在拔高尖子生、抓好中等生的基础上努力转化差生，真正做到了面向

全体、因材施教。例如：在多年的实践中我发现，学生看起来最不值

得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候，而辅导员老师的爱对他们

来说则是一种信任、尊重、鞭策与激励，更是一种能触及灵魂、动人

心魄的教育过程。于是我始终坚持以“学习上帮助、生活上援助、思

想上关注”为原则，积极开展“手拉手红领巾一助一”、“手拉手、

心连心”活动，为贫困学生捐款捐物，让三好生帮助那些学习吃力、

思想落后的学生，并带动他们组成课外辅导小组，利用课余时间，在

学习上对这些孩子给予辅导、帮他们补缺补差;在思想上对他们进行开

导、促膝谈心，让他们进行全方位的取长补短。记得我班的调皮大王

“潘易”，一开始同学们视他为“眼中钉、肉中刺”，懒得理他，因

为他经常害人害己。经过“一拉一”活动，他的同学张文兵不但帮他

改正了缺点，而且使他的学习成绩上升了二十多分。而今他们俩还成

了形影不离的好朋友呢!为此他的家长还专程来向我致，这样的事情我

也记不清有多少次了，除此之外在课余我还积极组织学生开展“庆六

一”、“元旦联欢”、“和风筝一同飞上蓝天”等实践活动，既丰富

了学生的业余生活，又增强了体质，同时在活动中，促进了同学间的

友好合作。为培养学生健全的人生观、价值理念，还组织学生开展以

“放飞梦想”为主题的队会，让同学们把自己的梦想写成一段有意义

的话，放到气球里，飞上蓝天，从而促使同学们为理想努力，奋发向

上。就这样，这个班在我的带动下，成为了全校文明班级的典范，曾

多次被光荣地评为“文明班级标兵”、“优秀中队”等。

其次在工作中，我提倡创新，不断改变活动方式，丰富活动内容。

就以选拔班干为例，我总是组织学生毛遂自荐，鼓励学生要敢于挑战

自我、超越自我，树立良好的自信心，使同学们相信自己，各项活动

跃跃欲试，发现了不少同学的闪光点，为日后的工作也准备了一手好

的材料。也正是这样勤勤恳恳、全心全意地为学生服务，才得到了领

导的好评，多次被评为“优秀班主任”。

三、在生活中，倾注真情，润物无声。

作为班主任，担当着教师、父母、朋友等多重角色，除了关注他

们的学习成绩之外，更要关心他们的身体健康和生活状态，这会让学

生产生愉快的情感体验，因此作为班主任要善于接近学生，体贴和关

心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的

亲近和"爱"。但在亲近与研究学生的过程中，还要学会努力展现自身

广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认

定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威

望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因此我深知爱学生，

就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，在生活中

去感受他们的喜、怒、哀、乐，尊重、信任他们，与他们平等相处。

为了让每一位学生都能敞开心扉，我积极地采取了“走进学生心灵的

行动”。几年如一日，与他们谈心、交流不成就利用课余给他们写信，

有利用学生日记的、作文的、语文教学中学生谈见解或看法的

……最难做的就是每学期开始每位同学给我写的一封信我

看过后都一一回复，累积起来达一千多封!虽然格式不一、形式多样，

但人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。俗语说的好：

“精诚所致、金石为开”!同学们一封封或热情洋溢或低声细语的一纸

一言以及毕业联欢会上那一声声发自肺腑的“妈妈”、一首首倾注真

情的“赞歌”、一幅幅要我拥抱、泪流满面舍不得离开的镜头就是最

好的见证哦!

同时在生活中我更是乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩

做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，

我经常虚心地向他人学习，不断地提高自己工作水平和理论水平，并

结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。

一分耕耘、一分收获。根据几年实践经验，我撰写的教育论文曾多次

获奖，去年也被光荣地评为县优秀教师。但我知道：面对新的起点，

新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，

这才能使少先队工作跃上新台阶。我坚信：还有更广阔的天地等待我

去开拓。

我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做

教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。几年来，我

就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、

们的尊重和全体队员的爱戴。但工作需要持久的耐心与创造力，

以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个

脚印地服务着。我相信，我会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌

的河水，永远承载他们的快乐!

小学辅导员先进事迹材料篇三

做为潘各庄中心学校少先队辅导员，我深感荣幸，在过去的一学

年里，如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。

如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。每年举

行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。通过订阅队

报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布

置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强

队的氛围。

二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。

(一)、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰

富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人

功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思

想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我

管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

1、各中队开展形式多样、内容丰富的主题活动。本学年，我校把

少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的

重点工作之一。我们建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织

实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让

各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选

题进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主

题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六(1)中队的“师恩难

忘”，五(1)中队的“诵革命诗词，传民族精神”，四(1)中队的“我做

合格小公民”，四(2)中队的“地球——我们共同的家

园”，三(1)中队的“让爱住进我家”，┅┅丰富多彩的活动，开阔了队

员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

2、主题中队活动轮展制度。在主题中队活动开展一个学期后，大

队部准备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在

年级、在全校中展示。以展示活动来激励各中队辅导员及队干部的组

织了一次“节约资源，保护环境，做保护地球小主人”活动。全校十

二个中队的队员们在队会上激烈讨论，各抒己见，在活动中，队员们

领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养

成节约资源，爱护环境的意识和良好的行为习惯。

②“体验大自然，我能行”。为了增加学生的见识，培养学生热

爱大自然，热爱祖国之情，我校组织全校队员到郊外春游放风筝，让

队员亲身感受大自然的美。为了使队员能深刻地认识这次活动的目的

和意义，大队部还举行了春游活动征文比赛，让队员把春游的所见、

所闻、所感记录下来，先在中队里进行比赛，评出好的文章，然后在

大队里再评出最优秀的文章，在校红领巾广播站播出。

③开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节规范

的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的

感恩行动……，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。

④积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升

旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。如：

“安全教育周”、“推普周”等。

2、全面实施“雏鹰行动”，开展“五自”活动，“手拉手”活动。

管理的中高年段同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每

周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范

的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

(2)小干部的自主管理。我校继续开展少先队小干部培训活动，以

此提高各中队少先队小干部的管理能力。每月一次的干部培训会，让

新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。通过培训班的学习，

小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。

2、“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制

(1)开展“流动红旗”优秀集体的评比活动，以集体荣誉感激励全

体队员养成良好的行为习惯。