优秀科技辅导员先进事迹

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优秀科技辅导员先进事迹

篇一：优秀科技辅导员李兴超个人事迹材料

科技辅导员个人事迹材料

姓名：李兴超

单位：济阳县仁风镇中心小学

科技辅导员个人事迹材料

李兴超，担任小学教师并兼任学校科技辅导员已有七年

有余，现任职于济阳县仁风镇中心小学。他长期工作在乡村

小学科技教育活动第一线，以饱满的工作热情，激发了许许

多多农村孩子对科学的兴趣，培养了一个又一个具有一定创

新精神、科学素养及动手能力的优秀学生。

自工作以来，李老师主动申请并组编了科技活动社团，

自发地带领学生进行着丰富多彩的青少年科技教育活动。一

开始，由于条件的限制，他因地制宜地选择了科技发明作为

主要活动项目，首次接触科技发明时，学生都感到非常高深，

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与自己没有任何关系，但随着李老师的慢慢引导，学生们逐

渐觉得发明没有那么难、发明就在自己身边，从而树立了学

生进行科技发明的信心。就在开始科技活动的半年后，李老

师指导学生设计的“便携式化肥播施器”就在济南市青少年

科技创新大赛中获奖。这次奖项的获得，在很大程度上鼓舞

了李老师和学生，学校领导也重视起来。校长为李老师安排

了专门的科技活动室，还安装了电脑与网络，这为今后的科

技活动提供了一个很好的平台。李老师又根据学校实际，引

进了橡筋动力航模、机械步行机器人、国际数棋等活动，并

在市、县科协与县教体局的关心与支持下，将国际数棋作为

了学校的校本课程，随着国际数棋活动的成功开展，市、县

两级的国际数棋比赛已连续在学校开展多届。20XX年，济南

市科技馆为李老师的科技活动社团捐赠了两套电脑机器人，

这更使得他们如鱼得水，获赠后，李老师就迫不及待地与学

生们一起进行研究学习，两个月后，他带领学生研制了一种

名为“可自动保持平衡的智能轮

椅”，并在济南市青少年机器人竞赛中获奖。20XX年，

李老师在学校创办

了“智汇创客空间”，在之前的科技活动基础之上，又引入

了Arduino创客活动，学生学的兴致勃勃，乐在其中。

李老师带领的科技活动，从起初的五六个学生，到后来

的几十个学生，七年下来，参与过科学小组辅导的学生有上

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百人，而通过听他讲座接受培训的学生达到了四百余人。每

次兴趣小组一起讨论的时候，李老师都认真倾听孩子们的想

法，有时尽管孩子们的想法很天真甚至很“大胆”，但是他

都是通过实验或者科学实例来加以解释，因为有时一句无意

的“不行”就会打击孩子们大胆想象的勇气。

开展科技活动以来，李老师经常带领学生参加各级各类

科技比赛活动。他认为，让学生参加比赛既是对自己研究成

果的一种认可，又可以在比赛中相互学习、增长见识，还可

以锻炼自己的表达与展示能力。李老师辅导学生及自身研究

的项目，曾获得过省级一等奖四次、二等奖三次，市级一等

奖十一次。这些成绩的取得，离不开他坚持七年的日常辅导

工作，离不开他对青少年科技辅导的一份执着，更离不开他

对孩子们的一片关爱。

济阳县仁风镇中心小学

20XX年10月16日

篇二：附26优秀科技辅导员申报书

附件2.6农七师青少年科技创新大赛

优秀科技辅导员申报书

推荐单位（省级组织机构）：农七师一二四团小学申报

方案名称柽柳的营养袋培育和移栽

申报者：李明江

申报者所在单位：农七师一二四团小学

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A.申报者情况

—1—

（简要说明，不提倡加页）

c、青少年科技教育活动方案

—2—

—3—

D、单位领导意见

—4—

篇三：实验小学科技辅导员先进事迹

用心灵浇灌科技之花——记县金慈实验小学科技辅导

员先进事迹前不久，**市**县金慈实验小学的科技辅导员**

撰写的论文《“节水、护水、惜

水”综合实践活动》，在20XX年全国优质科研论文评选

活动中，荣获优秀学术成果一等奖。**老师摘取的这一**冠，

使她各种各样的荣誉证书增加到了118个。此前，她的论文

《自然教学中指导学生自行探究的点滴体会》、《蜗牛一课教

学中的新设计》等32篇论文分获国家、省、市、县奖项；

辅导学生开展的科技创新发明、科研活动、智力七巧板：《剥

花生夹》、《种芝麻可除竹根》、《**特大洪灾成因调查与系列

环保活动》、《给妈妈洗脚》等38项分获国家、省、市一、

二、三等奖；学校多次被省、市、县科协、教委评为科技活

动先进集体，20XX——20XX连续3年荣获获省科技创新大赛

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优秀组织奖；9次获市优秀组织奖；**本人多次被评为“省

优秀科技辅导员”、市“优秀教师”。1991年，28岁的**随

在**火车站工作的丈夫，从**一所学校调到**干老本行。

1999年，**开始担任学校科技辅导员。在这个新的工作岗位

上，她深知自己教学经验不足，压力非常大。

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