最美教师,“四有”好教师事迹材料【 李超】

个人事迹材料

——济南市章丘区福泰小学教师 李超

李超，这个重名率比较高的名字，乍一听起来还以为是一位大小伙子，但每个见到她的

人都会眼前一亮——漂亮大方、活泼聪慧。李超是章丘区福泰小学一名漂亮的美术教师，由

于在学校里务实肯干，人缘极好，同事们爱称她为“超女”，学生们也都称她为“超级老师”。

平凡的名字蕴含不平凡的意义，超越自我，超越梦想，李超始终守护着自己的初心，沿着梦

想一路前行。

一、平凡名字下拥有一颗坚定的心

1、争做“学习强国”达人，引领教育方向。

李超是一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，充分发挥着共产党

员的先锋模范作用。她始终坚持认真学习党的先进思想，不断提高政治理论水平和党性修养，

充分发扬理论联系实际的学风。“学习强国”是一个重要的学习平台，李超时刻抓住这一便

利的学习工具，一有空闲就打开APP浏览学习，不仅学习积分始终排在前列，而且还经常

与同事互相开展竞答“游戏”，在“对战”中加深学习印象，巩固理论知识。“看教育”栏目，

能够充分学习基础知识，借鉴优秀课程中先进的教育方式和理论，结合自己教学的经验和学

生实际情况，提升了教育理念，将教育工作思路进行了大胆创新。

2、争当“遵纪守法”教师，提升教育能力。

李超始终热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。能认真贯彻党的教育方针、路线

和政策，自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。自觉遵守《教师法》，结合当

前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学能力。

她以身作则，爱岗敬业，廉洁从教，时刻遵守“教师职业道德规范”，真正牢固树立了“一

切为了学生，为了学生的一切”的教育思想。

3、争向“优秀教师”看齐，传承教育信念。

“用平凡的爱关怀学生，用真挚的情爱护校园，用坚定的心守护事业。”这是李超一直

秉持的信念。她的父亲就是一位优秀的中学教师，优良的传统和良好的家风，让她从小就对

教师工作充满着憧憬与期望。如愿站在讲台上后，她倍感珍惜，对待学生就像看待自己的孩

子，学习和生活都无微不至的关注。从她身上，看到了教育事业理念的传承，更加深刻体会

到了教师教书育人的使命与责任。如今22年的教育时光转瞬而过，她依旧坚守初心。

二、丰富的活动中培育学生自主创新

“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。她从不与人争名利，始终默默无闻，

严谨求实，勤奋刻苦，精益求精，利用生动形象的方式传授美术技巧，利用丰富多彩的活动

增强能力与修养。发挥出学生的创造性思维，激发出学生的创作潜力是她最高的追求。

1、优质课程让学生们心神专注。

李超编写的教案翔实而明晰，制作的课件新颖而生动，在课堂上以体验创造为主，充分

发挥学生们的自主创造力。她的课程深深地吸引每一名学生，带动学生们主动思考、主动创

造，更好地开发了学生们的思维能力。学生们都爱听她的课，总觉得下课铃声响的太早，有

的学生毕业后还经常来找她聊天畅谈。她执教的课《脚印的联想》被评为省优，也曾获济南

市、章丘区优质课一等奖，她先后被评为济南市优秀辅导员、章丘师德建设先进个人、教学

能手、职业技能大赛“技术能手”、优秀少先队辅导员、妇女儿童工作先进个人、优秀教育

工作者、三八红旗手。张张荣誉证书，见证着李超历年的辛勤耕耘。

2、互动体验让学生们团结合作。

李超精心策划组织开展的福泰小学“德育体验节”，各个游戏项目倡导集体协作，趣味

比赛，师生共同参与，班级协作竞技，各班在总的规则下自主创编、精心设计了自己的特色

游戏项目。活动举办非常成功，学生们纷纷踊跃参加，在游戏活动中的合作、争先、拼搏和

坚持，体会了集体的力量，感受着竞争的激情，收获了成功的喜悦。活动中，同学们在情境

中实践，在角色中体验，在体验中感悟，在感悟中成长进步，“参与游戏、体验快乐”全面

培养了学生对体育活动的兴趣，让每一位学生都充分感受到体育游戏的快乐，在轻松的氛围

中感受到团队合作的重要性，像“随风潜入夜，润物细无声”般的甘霖，滋养着校园里的每

一株新苗茁壮成长！

3、丰富活动让孩子们懂得感恩。

李超常说“活动育人、实践育人”，确实如此。为了让孩子体会父母对自己的关爱，在

与父母的互动中体验、感受和谐的亲子关系，成功策划举办了两届亲子运动会。父母与孩子

之间的紧密协作、共同拼搏，让孩子们在快乐运动中锻炼了意志，增进了亲子交流。

李超充分发挥学生的主体作用，还组织了一系列的丰富多彩的社会实践教育活动。开展

的“小天使当家”、“手拉手•共进步”、“迎新年音乐会”等一系列多姿多彩的活动是孩子们

幸福生活、快乐成长的源泉。以重要节庆日、纪念日为契机，通过开展“学雷锋，做有道德

的人”社会实践活动、“植绿、护绿”植树节教育活动、“我们的节日•清明节”活动、“粽叶

飘香，端午情深”活动、重阳节“小鬼当家”亲情回报活动，感受中华民族传统文化的魅力；

“心怀感恩心，情系祖国情”活动，唱响爱祖国、爱人民的主旋律，体验美好的爱国感情；

通过“金色十月，为祖国放歌”合唱比赛活动、章丘市中小学文化艺术节、“迎新年音乐会”

等活动体验艺术情操之高雅；在“手拉手•共进步”联谊活动中体验真诚的人际关系；“小志

愿者在行动”让学生们体验参与和合作，以及对学校的责任感和作为学校一份子的自豪感；

“我陪妈妈过节日”、“六年级毕业典礼”等感恩教育活动，体验亲情、友情的珍贵，学会感

恩社会、感恩生活、奉献爱心。一系列活动的开展，活跃了校园，增长了知识，锻炼了能力，

学生的行为也得到了进一步的规范。

三、宽阔的胸怀中凝聚坚强的力量

作为新世纪的一代青年，一名战斗在教育一线的共产党员，李超会以更高的标准要

求自己，严于律己，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。

1、不计得失，注重团结合作。

李超性格开朗，热情大方，为人正派，公正廉洁。助人为乐是快乐之本，只要是对学校

对大家有好处的事情都会不计较个人得失，把它完成好。不吝惜自己的所学，教研组内活动，

无论哪位老师讲课，都会热心地帮忙设计教案、分析教材、制作道具、评课指导。对工作扎

实严谨，总是身先士卒，积极认真，一贯保持勤勤恳恳、脚踏实地的工作作风，具有强烈的

事业心和责任感。对集体充满了热情，能处处以大局为重，注重集体的力量，个人利益服从

集体利益，以身作则，与同事们团结协作，共同争取优异的成绩。

2、不惧病痛，始终坚强面对。

几年前，李超受病魔侵袭得了一场重病，手术以及药物对身体造成的伤害是巨大的，她

足足用了一年多的时间才有好转。身体的康复过程是艰难的，现在仍然会经常感到疲劳，但

坚强的她从未对病症服过输，她那略显苍白的脸庞上依旧保持坚定的微笑。后期治疗中，即

使扎着针管，挂着吊瓶，她依旧关心着自己的工作，反复修改着教案。她始终用温暖的心关

爱着自己的学生，用真挚的情爱护着自己的校园，用坚定的信念守护着心中的事业，尽心尽

责演绎着对事业的执着，与命运的抗争。身先士卒，浴火淬炼，为师生们树立了模范师德标

杆。

3、不言放弃，用爱唤醒希望。

李超很喜欢微笑，她的笑容让人感到亲切温暖。她用爱心爱护着每一个孩子的学习和成

长，用美术向孩子们传达着温暖和爱护，用图画唤起每一个孩子的童心和童乐。她说：“图

画本没有好坏之分，要看孩子怎么去表达，通过孩子的画去懂得他们的心，了解他们的想法。”

一帆是一名活泼可爱的一年级学生，他的绘画很有想法，但有段时间他却单一的选用暗色调

涂色，美术作业变得色彩单调，失去了灵动。李超敏锐的发现了这一变化，静静地观察他的

举止。看到一帆跟以往大不相同，在班上总是闷闷不乐，课间也很少和小伙伴们一起玩耍。

李超就通过与一帆探讨绘画的构思，慢慢引导他说出了自己的心事。原来，一帆的爸爸生意

不顺，在家经常与妈妈吵架，一帆的心情几乎跌倒了谷底，他的世界仿佛只有昏暗。李超联

系了一帆的班主任，一同进行了家访，把孩子的变化跟家长做了沟通，家长这才意识到了对

孩子的影响有多严重，想方设法抽出时间与孩子相处。家访后没几天，一帆绘出的图画又恢

复了生机，变得色彩斑斓。李超说：“绘画也是有生命的，它会表达出你的情感。”现在才真

正理解了这句话的含义。

4、不辞辛苦，坚守防疫阵线。

突如其来的新冠疫情打破了工作和生活的规律，学校因为特殊性尤为重视防疫工作。上

级要求全体师生要统一在学校内进行核酸检测，李超按照学校要求积极组织学生们在做好防

护的同时，有序排队参加检测，维持队伍秩序，与其他老师一起为学生们分发午餐。等回到

办公室已经下午4点，午餐的盒饭早已凉透。转为线上教学后，她又积极加入到社区的防疫

工作中，主动申请成为一名志愿者，协助做好社区核酸检测筛查；根据学校教学要求一丝不

苟地完成线上教学任务。点滴小事体现着她的大爱，那就是防疫战线上一道最洁白而美丽的

风景。

李超真挚地热爱着本职工作，把教育视为一生的事业，如注入生命的血液，也恰如鲜艳

的党旗，让生命因了这份坚持拥有恒久的意义。李超保持着持久的耐心与创造力，载着梦想

和学生一起前行。她虽普通但可爱，虽平凡但可敬，她是最美的，在用生命和爱描绘一个教

育梦想，一路追逐前行。