“优秀班主任”评选制度

“优秀班主任”评选制度

为调动班主任的工作积极性，使班级工作“___，___”，激励广大教育工

作者教书育人、管理育人、服务育人的积极性，推动学校的德育工作，特制定优

秀班主任评比制度：

一、优秀班主任评比条件

1、认真贯彻党的路线、方针、政策，模范遵守党纪国法、教师职业道德

规范和校规校纪，有较高的道德修养，为人师表，勤于教书，精于育人，甘于

奉献。

2、在班___建设中成绩突出。能有效地___开展丰富多彩的班队活动，活动

有主题、有系列、有深度。班干部工作能力强，全体学生精神风貌好，自主自律

强，学习风气浓，教师反映好，在同年级中典型示范作用突出。

3、重视家庭教育指导和后进学生帮教工作。尊重家长，关心学生，后进

学生帮教工作有明显实效。

二、办法和要求：

1、优秀班主任每学年评比一次，根据班主任人数评选一半人次。

2、本学年按班级考核由高分到低分确定。给予物质奖励。

评选优秀班主任

一、评选条件

1、热爱教育事业，热爱班主任、辅导员工作，师德一流；

2、服从学校领导，不讲报酬，做事雷厉风行，工作持之以恒；

3、每学期能按时制订班主任、辅导员工作计划，认真做好班主任、辅导

员工作总结，按时参加班主任、辅导员工作会议，不无故缺席，及时完成学校

布置给班主任和辅导员的各项工作；

7、尊重学生家长，主动与学生家长沟通，虚心听取意见和建议，学生、

家长对班级（中队）工作的满意率___%

8、注重班___建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。

二、评选办法

1、德育处结合一学年班主任和辅导员量化考核和全校综合测评成绩，按

班级数的10﹪名额，以分数由高到低顺序排列，确定优秀班主任和辅导员___；

2、优秀班主任和辅导员每学年评选一次，由行政办公会审议通过，并进

行公示。

三、奖励方式

1、学校对优秀班主任和辅导员颁发荣誉证书，并按照学校相关制度，等

同学校优秀教师进行奖励；

2、优秀班主任在县级以上“日常行为规范示范班级、德育工作者、模范

班主任”与优秀辅导员在县级以上“优秀辅导员”等评选中优先推荐。

四、有以下情况之一者不能评选为优秀班主任和辅导员

1、班级有严重事故者⑴有严重学生打架事故者；⑵有严重学生违法者；

⑶有严重学生故意破坏公物者；

2、班主任和辅导员工作有严重失职者

⑴不服从学校工作安排；无故不参加学校___的班主任、辅导员活动或不完

成学校布置任务一次者；

⑵所带班级的班风、学风、队风很差，全校综合测评不合格者；⑶对班级

中的重大___不能及时处理并及时上报者；⑷体罚或者变相体罚学生，或者在履

行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定者；

⑸学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，班主任知

道或者应当知道，但未予以必要注意的；⑹在校期间，发现学生行为具有危险性，

但未进行必要的管理、告诫或者制止的；

⑺对学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，班主任发现或者知

道，但未及时告知学生的监护人，导致学生因脱离监护人的保护而发生伤害者

⑻擅自离岗造成班级事故者。

在，也是学校发展的长远之计，中学评选优秀班主任制度。为了进一步调动广大

班主任工作积极性，使更多的班主任把工作中的成绩、经验及时地总结出来，并

在班主任中得以推广，对于全面提高班主任的工作能力和水平，必将大有裨益。

同时，为树立榜样，表彰先进，激励班主任更加勤奋工作，积极进取。经学校研

究，决定开展评选表彰校级优秀班主任工作。

一、评选条件

1、有较强的事业心、责任感，热爱班主任工作，为人师表，以身作则，

爱岗敬业，从事班主任工作三年以上。

2、努力探索新时期班___建设的特点和规律，所带班级班风正、学风好、

凝聚力强，德智体全面发展，学生个性得到张扬，在学校开展的各项教育活动

中表现良好，班级常规管理量化考核成绩突出，管理制度《中学评选优秀班主

任制度》。

3、热爱学生，尊重学生，转化后进生工作效果明显，师生关系融洽受到

学生和家长的好评。

4、积极配合学校完成各项工作任务，能起模范带头作用，班主任工作考

核成绩突出。

5、努力学习，勤于实践，有一定的德育科研能力和创新意识，积极参与

德育科研课题实验，撰写论文获校级以上奖励。

二、评选工作领导小组

组长：主管德育副校长

副组长：德育主任、教学主任

组员：各年级组长

三、评选办法

1、个人自荐，并上交一份班主任工作经验总结，字数在___字左右。

2、以年级组为单位进行初评，并写出评价意见，再由领导小组审核评定。

3、评优比例占班主任人数的___%，名额不按年级组平均分配。

3、与年度评优、职称评定挂钩。

第四篇：评选优秀班主任题目：

为鼓励教师，提高广大班主任的教学积极性，某县教育部门___开展了“优

秀班主任”的评选活动，经初步筛选，有以下___名班主任入围：

1.王建强，男，大学专科，二级教师。___多年来一直在偏远山区教学，母

亲去世，父亲年迈，妻子得了重病，一家人全靠他一人的工资生活。

2.___，女，大学本科，一级教师。从___年开始教学，创造出了课件教学

的创造性的教学方式，得到了学校老师和领导的一致认可。撰写的论文获得市级

评比二等奖。

3.张萌，女，大学本科，一级教师。有___多年教学经验，___次获得校级

“优秀班主任”，教学方式灵活多样，课堂气氛活跃，善于因材施教，激发学生

的各方面的能力。她教过的学生有许多都在体育、音乐等方面表现突出而被大学

特招走。同学们都称她为“知心___姐”。

4.刘华军，男，大学本科，特级教师。教学成绩优异，所带班级连续___

次获得年级高考成绩第一名，去年所带班级为年级成绩最差班级，但仍有___多

人超过二本分数线。教学中善于调动学习兴趣，善于引导同学们发挥自身潜力，

通过有效手段解决学生打游戏的问题，效果非常显著。

5.___，男，思想政治学硕士，特级教师。注重学生的素质教育，发明了一

种教学方法，实施后效果很好。写的一篇论文在国家级刊物上发表。

6.黄丽丽，女，大学本科，一级教师。对学生给予许多关怀，善于带领后

进学生取得好成绩，先后有几百名学生在她的帮助下顺利完成学业。有一名女同

学因家庭贫困而辍学，她千方百计找到那名女学生，劝其回到了学校。

问题：

假如你是评选活动的评委，要评出一等奖___名，二等奖___名，三等奖___

名。你怎么评选并说明原因。

要求：

1、个人陈述，时间为每人___分钟。

2、自由讨论，时间___分钟

3、自由讨论结束后，选出一位考生做总结发言，时间___分钟。

优秀班主任、先进班___评选制度

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为了加强学校管理，提高教学质量，极大地激发学生和班级的积极性，促

进班与班之间的竞争，创建模范班___，特制定优秀班主任、先进班___评选制度。

一、考评办法

每轮评比与综合考查相结合的办法。每轮汇总学习、纪律、卫生、巩固率

和公物保护等方面的检查与计算结果，一学期和一年度汇总每轮班级积分，综合

评比后，每学年评出若干个校级优秀班主任，并结合市、县有关文件精神择优推

荐参加市、县优秀班主任和有关先进班___的评选。

二、考评内容及分值

1、学习方面（___分）考评单位教务科

考评内容。考试成绩、竞赛（含体育活动）、两操、作业完成情况、考试___

等情况。

考评细则由教务科制定，每月依据积分评出各班名次。

2、纪律方面（___分）由政教科考评。

考评内容。每天的出缺勤，各种违纪现象，就寝纪律，集会纪律，板报、

好人好事等情况。

考评细则由政教科制定，每月依据积分评出各班名次。

3、卫生方面（___分）

考评内容。每天的教室、卫生区的大扫除，每天的卫生保持情况（乱丢乱

弃，乱倒饭菜等），临时性卫生整理等情况。

考评细则由办公室制定，每月依据积分评出各班名次。

4、巩固率考评（___分）由政教科考评

依据各班的流失情况，评出各班的名次，分级全校核算评比。

5、公物的保管方面（___分）

考评内容。教室的门窗、玻璃、桌凳、电棒、插座，寝室的床、床板，电

灯、门窗、玻璃及公共设施（如水管、路灯等）。卫生工具的上交情况及总务科

按排的临时性任务等情况。

考评细则由总务科制定，每月依据积分评出各班名次。

三、积分办法

1、学习方面，依据积分和名次，分级评比和全级评比相结合。

第一名积___分，第二名积___分，以后第降低一名次少记___分。

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2、纪律方面，全级评比。

第一名积___分，第二名积___分，以后每降低一名次少记___分。

3、卫生方面，全级评比。

第一名积___分，第二名积___分，以后每降低一名次少记___分。

4、巩固率方面，分级评比和全级评比相结合。

第一名___分，第二名___分，以后每降低一名次少记___分。

5、公物的保管方面，全级评比。

第一名___分，第二名___分，以后每降低一名次少记___分。

四、综合规定

1、参评各级优秀班主任或先进班___的最低工作年限（按学年计算）1）

校级优秀班主任需连续担任班主任1学期或1学期以上2）县级优秀班主任需连

续担任班主任1学年或1学年以上3）市级优秀班主任需连续担任班主任2学年

或2学年以上4）评选市级及市级以上先进班___（一般按自然年计算），连续担

任班主任___年或一年以上。

2、评选各级优秀班主任或先进班___的次数规定

1）校级优秀班主任，依据一学年的积分等情况，可以连年评选

2）县级优秀班主任，依据当年度的积分等情况并结合县局有关文件精神推

荐评选，不过___年内不得连续评选该项。

3）市级优秀班主任，依据当年度的积分等情况并结合市局有关文件精神推

荐评选，不过___年内不得连续评选该项。

4）市级及市级以上先进班___，依据当年度的积分等情况并结合市局有关

文件精神推荐评选，但___年内不得连续评选该项。

3、出现以下情况者，取消当年各级优秀班主任或先进班___的评选资格：

1）当年内班内出现恶性打架伤害事故的或发生群殴事件影响极坏的；2）班主

任体罚或变相体罚学生给学校声誉造成极坏影响的；3）屡次不完成或不配合学

校布置工作的；

4）班主任7到中，一学年或一年内缺勤次数累计超过___次的；

5）一学年或一年内班级学生人数巩固率全校评比中，名次位居最后的；6）

班主任，特别是高三班主任有意引导而卖学生吃回扣的，（并取消已获得的优秀

班主任或先进班___荣誉称号，以后不再聘任为班主任）。

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5、评选县级及县级以上优秀班主任或先进班___时，综合班级积分及以上

规并结合市、县等有关评选文件精神进行评选推荐，由学校学生管理方面的相

关领导和校级领导共同决定上报人选。

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