2.2班尊重各民族风俗习惯班会方案

尊重各民族风俗习惯 拉近师生彼此距离

二(2)班主题班会方案

教学目标： 1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重,平等相等，和睦相处.

过程与方法：为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

一、创设情境，导入新课。

1、播放VCD,欣赏歌曲《大中国》。

2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹"指的是什么？

(生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能

使祖国繁荣富强呢？

3、故事引入。

蚂蚁的故事 在南美洲的草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的

事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌

像一条红色的项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无

数的蚂蚁被逼得连连后退,它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是

就在这时，出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团,

滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海.烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，

然而， “蚁球”越滚越快，终于穿过火海,冲进小河。河水把“蚁球”

卷向岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生.这个故事告诉我们一个道理：团结

就是力量，只有团结起来才能化险为夷、战胜困难，只有团结起来，

这些蚂蚁才能绝处逢生

4、生答后，板书课题：民族团结。

二、学文明理，激情导行。

（一）学习认识中华民族是一个大家庭.

1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示课件)请根

据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的?

2、生答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？ 生：高

山族、土家族. 生:朝鲜族、苗族。 生：白族„„

4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、

少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

（二）国家的民族政策； 思考：你知道我们国家有哪些民族政策？

看谁说的最多。

一、坚持民族平等团结

二、民族区域自治

【班主任小结】 通过今天民族团结这一主题班会，我相信无论

是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现

下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了,因为我想大家一定

和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互

帮助，相互尊重,共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大

祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！