《东北地区的民族》教学设计

教师备课教案表

课程名称 东北地区的民族 课时 1课时 教师

知道朝鲜族、满族、赫哲族的人口、分布、民族特色、节

日。

教学目标 培养学生调查搜集材料的能力。

培养学生的民族自豪感，体验各民族之间平等、和谐的幸

福感，加深学生对祖国的热爱。

教学重点 知道东北少数民族的人口、分布、民族特色、节日

教学难点

知道朝鲜族、满族、赫哲族的人口、分布、民族特色、节

日

教学准备 多媒体课件

教学过程 个性设计

一、导入

谈话导入，揭题，初步了解我国是一个统一的多民

族国家。 1、同学们，我们前面学习华北地区的民族，

了解一些民族的特点和风俗习惯。今天老师和大家一起

去了解我过东北地区的一些少数民族。

二、新课教学

（我国东北地区包括黑龙江省、吉林省、辽宁省，

这里生活着汉族和许多少数民族。本节课介绍朝鲜族、

满族和赫哲族） 二、学习民族花园，了解朝鲜族、满族

和赫哲族。

1.朝鲜族

课件展示（朝鲜族主要分布在吉林省、黑龙江省、

辽宁省，人口约为183.09万，传统上主要从事农业和工

商业，以善种水稻而闻名。） 指名读课件2的内容 ,从这

段话中你知道了什么？

你还从哪些渠道了解了有关满族的一些民族常

识？ 小组交流，整理材料

指名学生汇报材料，教师可以适当补充。 课件展示：

（1）朝鲜族服饰图片（朝鲜族传统服饰是我国服饰

艺术中的一朵奇葩, 朝鲜族历来喜穿白衣素服，故有"白

衣民族"之称。在盛大节日，隆重庆典等场合，朝鲜族男

女都习惯穿白色衣衫。现代服饰融入了古典与现代美，

优雅且有品位。 ）

（2）燃灯节图片（燃灯节于每年农历四月八日举行。

人们用柞木烧 成木炭，压成粉末，搀入咸盐，用纸包成

香肠状，外面缠上细草绳。到了夜晚，绑在长杆上点燃，

便会劈里啪啦作响，放出耀眼的火花。）

（3）秋夕图片（农历的八月十五朝鲜族称为“秋夕

节”，秋夕节是朝鲜族最重要的传统民俗节日，已被国务

院列入第三批国家级非物质文化遗产项目名录，是朝鲜

族民俗节日文化的集中体现。 秋夕节是朝鲜族的欢庆

丰收的农家节日，也是农耕社会最重要的节目之一。

2.满族

问题：满族主要分布区域、在生活习俗上有什么特

点？ 自己读文，圈画 反馈 ，小组整理资料，并汇报搜

集的有关满族的资料。

3.赫哲族

最有代表性的服装是什么？你有对赫哲族有哪些了

解？ 组内整理材料，然后指名汇报搜集资料。 课件补充

展示：

（1）赫哲族服饰。（鱼皮衣）

（2）赫哲族的饮食习惯：赫哲族人喜欢吃“拉拉饭”

和“莫温古饭”。“拉拉饭”是用小米或玉米小渣子做成

很稠的软饭，拌上鱼松或各种动物油即可食用。

赫哲族有一些独特的鱼、肉类风味食品，可以分成： 生

食 有生鱼干、生肉干和新鲜生鱼。新鲜鱼的吃法较多，

主要是拌菜生鱼。还有一种冬季食用的冻鱼片，如果尊

贵的客人来了，有一盘冻鱼片是上等的下酒佳肴，其味

鲜美凉爽，现在仍然备受人们的欢迎。

（3） 乌日贡节图片：乌日贡节是赫哲族人一个新

生的节日，诞生于1985年，“乌日贡”意思为娱乐或文

体大会，每两年举行一次，一般在， 农历五、六月间举

行，历时三天。节日的内容丰富多彩，除了各种民族体

育竞技活动，还有最热闹的群众性的聚餐宴饮活动。

三、总结

通过今天的学习，你有什么收获？

看来同学们今天的收获真不少，但不管我们身穿哪

种颜色哪种款式的衣服，不管我们居住在祖国的哪个角

落，我们永远都是相亲相爱的一家人，祖国永远都是我

们共同的家！让我们共同祝愿：祖国万岁！中华大家庭

永远和谐、幸福。

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