教研活动实施方案

教研活动实施方案

教研活动实施方案范文（精选5篇）

教研活动实施方案1

为全面贯彻落实区教育局《关于实施“课堂效益提升工程”的通知》和

《课堂教学效益提升工程的意见》，全面提高我片区小学教师的课堂教学水平，推

动教育教学质量的不断提高，结合片区工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

以区教研室《质量效益双高工程实施意见》和《课堂教学效益提升工程实

施意见》为指导，以“打造学校办学特色”为主线，以“提升学校办学水平，促进

教师专业发展”为目标，以校本研修和片区教研活动为载体，本着“目标同向，经

验同享，课堂同研，质量同进”的宗旨，努力营造“以研促教，以研提效”的浓厚

教研氛围，全面推动片区三大课题实验的发展，全面提高xxxx共同体的整体教育

质量和办学水平，促进片区各单位的均衡发展。

二 、活动目标

1、创设典型带动的发展模式。通过现场会的形式，在片区内积极开展三

大课题实验的探索研究，利用典型引路的方式，组织片区内各学校全力做好“写字

育人”“读书成长”“特色发展”的实验研究。

2、构建高效课堂教学模式。实施课堂教学效益提升工程，进一步牢固树

立高效教学的理念，切实促进教师教学理念和角色的转变；认真研究制约课堂教学

效益提高的诸多问题，寻找解决的方法和策略；努力打造轻负担、高质量、低耗

时、高效益，以学生自主学习、师生有效互动和当堂达标为主要特征的高效课堂教

学模式。

3、锻造高效课堂名师队伍。培养造就一支全区乃至全市有影响的的课堂

教学名师队伍，通过示范课、公开课、教学研讨等不同的课堂教研形式，不断提升

课堂教学效益，全面提高教师业务素质。

4、探索高效课堂研讨路子。结合新课标的要求和教研室各学科课堂教学

标准，研究制定符合片区特色的课堂教学模式，努力探索一条符合xx片区实际的

动，以提高各学校管理水平和办学水平，全面促进我们xx共同体片区的整体发

展。

三、主要活动内容

1、分析总结，工作交流。（二月份）

各单位进一步总结上学期片区活动开展情况，主要包括开展活动以来的经

验和存在问题以及下一步的改进工作等，探讨新学期xx共同体片区教研的新思

路。

2、制定方案，全面安排。（二月份）

在充分研究全区小学三大课题实验方案和各学科高效课堂教学模式的基础

上，以全区课堂教学效益提升工程为指导，由片区统一制定xx共同体片区教研活

动实施方案，各单位分别制定三大课题实施方案和所分工学科《xx共同体片区高

效课堂教学模式研讨方案》，内容包括指导思想、活动目标、活动内容、活动措施

等，并附具体每月的活动安排。

3、以点带面，示范引领。（三、四月份）

通过片区现场会的形式，由片区内三大课题实验活动开展较好的单位具体

承办，在遵循区三大课题实验活动方案的基础上，交流展示本单位在课题实验方面

先进的经验和做法，各单位均派相关老师参与活动，并做好先进经验的学习和推广

工作。

4、课堂展示，研讨交流。（五、六月份）

高效课堂教学模式研讨活动中，各小组要确立两位主讲教师，小组内每单

位提供一节，并采用同课异构的方式，为全片区同学科教师提供观摩课，并进行集

中研讨，进一步对集体备课研讨时确立的教学模式进行修正。同时，各小组在充分

论证总结的基础上，提炼出符合xx共同体片区教学实际的高效课堂教学模式，供

全片区学科教师学习使用。

四、工作措施

1、思想重视、认识到位。各单位联络员为各学科小组活动的第一责任

3、注重过程，健全档案。各小组在本学科组织课堂教学研讨活动中，一

定要注意过程性档案材料的整理工作，并附必要的活动图片，过程材料齐全、装订

规范、形式统一、专档储存，以迎接区视导检查。

4、搞好总结，全面推广。各学科小组在认真组织研讨活动的基础上，要

做好典型经验的总结和推广工作，力争通过各小组的努力，探索出一条符合xx片

区实际的路子。

5、典型引路，同步提升。以岳峰小学为代表的城区片，要充分发挥各种

资源的优势，积极带领我们片区其他单位，多参与一些高层次、高水平、高质量的

教学研讨、培训学习、专家报告等活动，以促进我们xx共同体片区的整体发展。

附：具体活动安排

二月份（片区战备启动月）

制定片区教研工作方案和各学科高效课堂教学研讨方案

三月份（课题实验研讨月）

1、语文骨干教师书法知识培训（xx）

2、各单位相互交流汇报三大课题实验的活动开展情况（xx）

3、片区师生故事力比赛――讲故事比赛（岳峰）

四月份（课题实验展示月）

1、读书成长实验展示现场会（xx）

2、学校特色建设实验展示现场会（xx）

3、片区学生故事力比赛――演故事比赛（xx）

4、片区师生故事力比赛――编故事比赛（xx）

五月份（课题实验展示月）

1、数学高效课堂教学研讨（xx）

2、语文高效课堂研讨活动（xx）

六月份（高效课堂研讨月）

1、品科高效课堂研讨活动（xx）

2、英美学科高效课堂研讨活动（xx）

七月份（质量效益提升月）

1、片区各学科复习研讨

2、片区统一模拟测试及测试数据交流

3、下学期集体备课研讨

因目标一致所以我们共同，因彼此相连所以我们一体，

因共同参与所以我们圆满，因倾力奉献所以我们和谐，

因为你出彩所以我们精彩！愿与您共同铸就xx辉煌！

教研活动实施方案2

一、活动内容：

二年级课例研讨暨教学能手观点报告会。

二、活动策划背景分析：

大家对二年级教材比较陌生，新教材的教学把握欠准确，“模型思想”是

20xx版课标的十个核心概念之一，大家对这新概念了解得比较少。开展本次活动

旨在让大家了解新教材及梳理在小学数学教学中模型思想的具体运用。

三、活动目的：

《课标》指出，模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的

基本途径，而数学教学渗透模型思想则有助于学生初步形成模型思想，提高学习数

学兴趣和应用意识。本次活动旨在帮助教师们了解模型思想的基本理念和作用，明

确在小学数学教学中渗透模型思想的重要意义，同时帮助老师们梳理小学数学教学

中模型思想的具体运用及教学体现。

四、活动时间：20XX年4月16日

五、活动地点：电教室

六、活动过程：

1．实验小学XXX老师上一节二年级研讨课《解决问题》（P32例题）。

2．市教学能手的XXX老师作观点报告《如何在解决问题教学中渗透模型

思想》。

3．观课老师结合课例谈对如何渗透小学数学模型思想方法的思考和困

惑。

4．各观课老师互动交流。

附件：

1．活动安排表：

2．具体分工：

摄像：XXX

摄影：XXX

活动简讯：XXX

活动总结：XXX

资料汇总：XXX

3．活动准备：

（1）各参加活动人员认真查阅《课标》及其他资料，了解数学思想方

法，特别是模型思想方法的相关认识。

（2）深入钻研二年级P32教材及《教师用书》，思考在教学过程中哪些

地方渗透了模型思想，结合本次活动课例，你认为授课老师哪些地方做得比较好，

有何更好的建议。

教研活动实施方案3

为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平

和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问

题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。

一、指导思想

以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管

二、活动原则

全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向

性、操作性、发展性、激励性。

三、活动形式

1、个人、集体备课相结合。

2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。

3、教师专题讲座。

4、教学研讨、经验总结、撰写教学案例反思等。

5、具体为：单周（一个专题讲座、集体看一个课例） 双周（集体备一节

课、上一节课、评一节课）

四、具体措施

1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的

课程观、教学观、质量观。

2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人

备课做到“六备”：备大纲、备教具、备学生、备教材、备教法、备学法，实行超

前备课，教师应有教案上课。

3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动做到定

时间、定主题，应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处参与指导，起引

领作用。

4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自

我。

5、教研活动结束后及时进行资料整理上交乡教导处。

五、活动主题（见附表）

各村完小根据实际情况选择教研活动主题进行开展。

教 研 活 动 主 题

一、语文教研活动主题

1、如何好低、中、高年级的阅读教学。

2、如何抓住重点词、句体会文章思想感情。

3、如何让学生高效识字。

4、如何上好习作修改课。

5、如何让学生过好背诵关。

6、如何高效指导低年级学生写字教学。

二、数学教研活动主题

1、如何提高学生的计算能力。

2、如何提高学生分析数量关系的意识和能力。

3、如何提高学生实际解决问题的能力。

4、如何提高课堂整理与复习的实效性。

教研活动实施方案4

校本教研是指学校从发展的实际需要出发，就教育教学实际存在的问题，

以一线教育工作者为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校

教育教学，从而提高中小学教学质量以及教师专业化水平的教研活动。强调将教学

研究的重心下移到学校，这是促进教师专业发展的必然要求，使学校不仅成为学生

成长的场所，同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。

为了进一步贯彻执行呼伦贝尔市教育局“关于加强校本教研制度建设的实

施意见”的精神，经教研室研究，特制定“莫旗中小学校本教研活动实施方案”。

一、基本理念

校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程

中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性

找准学校的优势、劣势，不沿袭、不照搬。“校本”应视为一种立场，一种观念，

一种视野，一种方法。

2、改善机制，树立“以人为本，科研兴校”、“一切为了学生，为了一

切学生”的办学理念，建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制，整合教导

处，学科教研组和年级组等多种力量，建立直接服务于教师、开放的学校教研网

络。领导、教师要勤于研究，通过听课、说课和评课、个人反思等多种活动，发现

问题、总结经验、反思教学、探索规律。减少评价式听课，增强指导性听课，解放

教师思想，减轻教师心里压力。形成教育合力，呈现更加人文化、科学化的教研氛

围，使全体教师、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作。

3、采取“请进来，走出去”的办法，使教师与外界保持经常性的沟通联

系，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师，提高教师

教育教学研究水平，促使教师由“教书匠”向“专家型”转变，并及时把教师的阶

段性成果推向社会，铸造品牌教师。

4、校本教研的主体应该是学校中的教师。

5、校本教研要遵循一定的程序，具备三个方面的特征：目的明确；过程

规范；方法适当。

三、教研目标

（一）总体目标

1、使学生学会交往，在合作中学习；学会自强，养成自我认同感和坚毅

4、了解国内教育科学研究最新成果，能独立开展教育科学研究，提高自

我反思、自主发展能力，在当地的素质教育过程中发挥示范作用。

5、通过学习、借鉴、引进、交流，不断探索研究适合学生特点、促进学

生全面发展的教学方法，推动教学质量的不断提高。

6、建立以校为本的'教研与培训制度，促进教师的专业发展，全面提高教

师的素质，提高学校的教育教学水平。

7、解决教学实际中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规

律，推进学校教育教学改革的深入开展。

8、探索出以校为本的教研与培训的实施策略和操作技术，形成以校为本

的教研与培训的典型案例。

四、主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案

例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题

解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙、骨干教师与

教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过教

学观摩、教学开放日，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式

教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形

式，通过“问题――计划――行动――反思”操作方式，努力提高校本教研的针对

性和实效性。

1、自我反思。教师的自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。结

合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培

发现问题――教师在自我反思中发现教育教学存在的困惑和问题，并和教

研组的成员们进行交流，选择大家都感兴趣的问题，作为校本教研的主题。

教研活动实施方案5

一、活动主题

专题探讨“有机化学部分必修与选修的衔接”，充分把握必修教材中有机

化学教学的重难点，夯实基础，为选修部分有机化学的学习做铺垫。

二、活动目的

高中化学教材必修二和选修五中均涉及有机化学部分内容，但难度不尽相

同。必修部分浅显易懂，选修部分难度加深。在必修部分的学习中，一些教辅用书

中时常会出现选修部分的“超纲题”，很多学生在学习过程中出现困惑，感到力不

从心。本次教研活动针对此现象，明确有机化学部分必修与选修各应掌握的重难

点，处理好此部分必修与选修教学的衔接，使学生学习时更加得心应手。

三、研究情况

1、日前已对高一年级不同层次班级进行抽样调查，充分了解学生对必修

二有机化学部分的重难点掌握情况，以及普遍存在的疑难点，并对数据进行处理统

计。了解在教学过程中存在的不足之处，并有针对性改进。

2、重新明确了考试大纲对必修教材与选修教材有机化学部分的要求，做

到教学时既突出重难点，也不遗漏任何一个知识点。

第一步：由徐金霞介绍本次教研活动的主要目的。

第二步：卜文 介绍对学生抽样调查的结果，总结学生对有机化学部分知

识的掌握情况，以及存在的疑难点，并提出整体教学存在的不足之处，其他教师给

予补充。

第三步：杜海 总结组内教师相互听课活动开展情况。青年教师针对通过

听课学到的内容及自身存在问题发言，骨干教师也对青年教师的听课及授课情况予

以总结。

第四步：大家集思广益，对存在的问题积极发言。有新的问题可以及时提

出，及时解决新生成的问题。有经验的教师可以介绍以往的教学经验，并把在课堂

中利用过的优质资源介绍给大家，实现资源共享。

第五步：由付亚洲徐百灵 总结生成的问题和解决方案，针对化学学科的

学科特点总结，进一步规范此部分教学的结构和思路，创设更有效率的化学课堂。

第六步：宋大伟 做总结性和指导性的发言。

六、活动实施的要求

1、要求全组教师提前备课，准备好自己的发言材料。

2、各位老师要认真重视，把自己在有机化学教学中的经验和存在的问题

及时提出来，通过大家的力量解决，真正达到教研的目的，要把它做成一次实实在

在的探讨，要确确实实解决实际问题。