个人的教师专业发展计划

个人的教师专业发展计划

个人的教师专业发展计划（通用21篇）

日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中

收获着，是时候静下心来好好写写计划了。可是到底什么样的计划才

是适合自己的呢？以下是小编精心整理的个人的教师专业发展计划，

仅供参考，欢迎大家阅读。

个人的教师专业发展计划 篇1

新的学期不知不觉中又来了，对于我们20xx年又是一个充满动力

和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，

也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才

能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格教师。

基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期

不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学目标。

一、存在的问题及今后努力方向

存在的问题：对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的

积累还较少。知识面不够广泛。教育科研能力有待于提高，教学论文、

优质课较少。

努力方向：自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、

文学、史学等方面的知识积累。完善与不同学生的沟通方式，积极主

动地加强对学生的了解。调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩

固自己的教学基本功积极撰写教学论文，向老教师学习。

二、具体措施

1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，

以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。

6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做

到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作

中思考，创造性地开展工作

7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业

务水平，力求为学生创造最好的教育。

8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱

学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实

践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生

学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、

阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我

的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！

个人的教师专业发展计划 篇2

我是一名工作只有2年左右的青年教师，对于自己的工作岗位熟

悉但并不熟练。教师职业的特殊性质，决定了教师的“身教”在整个

教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师是人类灵魂的工程师，是

三，促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展

的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学

习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素

质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好

的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能

够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

发展措施：

一，勇于更新观念，学习教育理论

新时期的教师应树立素质教育的观念，面向全体学生，促进学生

个性全面发展，且不可“因循守旧”、“闭关自守”，要建立以人为

人类已进入了一个终身学习的时代，每个人都要学会学习，提高

自己的学习能力，提升自己的专业水平，进行在职进修或参加专业培

训；阅读观看最新英语书籍、影视作品等：订阅《英语辅导报》、

《基础教育外语教学研究》等报刊，它们与教学同步，按期寄送，不

仅可以阅读上面的文章，还可以参加这些报刊上组织的一些活动；利

用网络进行学习；力争笔耕不辍，写中升华自己。

面对国际交往的日益频繁，面对新形势，面对教育改革，我们小

学英语教师没有理由不提高自己，当今科技、经济发展的日新月异，

一日千里，每个人都面临着十分激烈的竞争，我们小学英语教师只有

三、弱势分析

在课题研究方面和教学方面（说课、上课、评课）的能力还比较

弱，这些难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习

中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙！

四、个人目标

既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼

儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决。所

以我想在20xx年中做到以下几点：

1、参加学前教育专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。

3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师

的关心。

4、通过今年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“教

研型”的幼儿园教师。

五、任务与措施

（一）构建自我管理机制，促进自我发展

第一阶段

目标：建立自我管理意识，激励自我发展

措施：

1、参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。

2、在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，

努力提高个人的教学水平。

3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地

2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。

（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展

第一阶段

目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼

儿的生活经验。

措施：

1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利

用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰

富的材料。

2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试

探索学习。

3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。

第二阶段

目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发

挥。

措施：

1、在学习活动中通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的

2、利用各种节日开展各类亲子活动。

个人的教师专业发展计划 篇4

在区教育局搭建的“名师工作室”平台上，我将继续保持主动学

习的态度，积极地向孙老师和其他名师学习请教，使自己的教学水平

和教育教学理论水平得到更大地提升。我的发展研修计划如下：

一、思想认识

在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念，深入实施

初中数学新课程教学改革，积极开展数学教学研究。在名师引领下，

成为数学基础教育骨干教师，同时在校与校之间的联系与交流、资源

共享等方面作出积极的努力，为临渭区初中数学教学质量的不断提高

做出应有的贡献。

二、学习研究

1、学习内容

根据工作室发展计划，本人在本学年度必读以下教育教学理论专

著并写出读书笔记和心得：

（1）《数学课程标准解读》

（2）《中学教育心理学》

2、学习方式

（1）在学习掌握先进教育教学理念、研讨中学课程改革、学科科

研与学科发展趋势的基础上撰写论文1—2篇，力争在市级以上刊物发

表一篇论文。

（2）在完成教学任务的同时，通过自学、自我实践、相互研讨、

集中学习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地学习相结合等和个

人撰写论文等方式学习。

3、拟参加活动

根据工作室发展规划，本人拟参加如下活动：

成果。

（3）协助工作室建立教育教学资源库，通过“网上”的互动学习

与交流，探讨中考教学对策，搜集相关资料，交流研究成果。

（4）聆听专家学者的授课和讲座，积极充电。

（5）积极进行初中数学课堂教学的实践探索与研究，有计划地进

行课堂教学研讨活动：该学年至少完成1节课以上的研究课。通过理

论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略，

完善自己的教学风格。同时也为教育教学研究，取得第一手资料。

（6）帮助维护优秀教学能手工作室网站，积极参与在线互动式研

讨，及时报道每次活动简讯。

本人将严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务。

个人的教师专业发展计划 篇5

一、个人发展目标

通过自身的刻苦努力，提高个人修养，用真诚的态度对待工作、

学生和家长。业务方面，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，

植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论

提升，力求使自己及早由一名专业型教师转变为一名研究型、学者型

教师。

二、具体措施

（一）师德方面

我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事

业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。努力用自己的真诚与学生之间建

立和谐、民主的关系。我要努力与家长建立更密切的联系，取得家长

的信任和支持，家校携手共同教育好学生。

装自己，阅读是最好的途径。我给自己选择的阅读内容如下：《给教

师的一百条建议》、《陶行知教育名篇》《小学数学》等各类教育教

学著作，特别是有关教育理念、数学、科学学科教学的内容。

具体做法：

（1）每周阅读3篇以上有关的研究性文章或案例，并能做简单的

口头述说。

（2）每月精读二本以上教学类期刊，并通过撰写读书笔记的形式

摘录有价值的信息，同时联系自己的教育教学实际，撰写反思、随笔，

提升自己的理论研究水平。

2、在学科教学辅导中成长

结合教研室组织的“网上远程教育视频”培训，大量阅读全国特

级教师的一些课堂实录，对名师们的案例进行积累研究，同时联系自

己的教学进行反思，以名师为自己学习的榜样，努力提升自己的教学

理念和教学水平，向研究型教师迈得更近一些。

3、在高效课堂研讨中进步

实践才能促进自己业务水平的成长，虽然过程总是非常艰辛，但

没有艰苦的付出，怎会有收获，这个过程我觉得对自己很有帮助。

（1）要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相

信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生

随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究，为

教学论文的撰写准备第一手的资料，争取每学期写一篇教学案例或一

篇高质量的文章能够在杂志上发表。

5、在教育科研中重构自身专业知识结构。

在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教

学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，

通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理

论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专

业知识结构。积极参加教科研活动，尽可能承担市级以上的公开课。

总之，我要努力让自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，并且

争取能形成自己的教学特色，成为学校数学学科的骨干教师。

个人的教师专业发展计划 篇6

从xx年踏上工作岗位至今，已经xx个年头了。在这近xx年的时

间里，我严于律己，为人师表，自觉遵守教师职业道德规范，认真履

行个人职责。为了让自己不断地发展，以适应社会的需要。开学之初，

我就为自己做了一份个人计划。

一、加强自身师德修养

有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份

工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没

有定型的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生

的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任

何遗憾。

二、不断提高个人素质

古人曾说："师者，传道授业解惑也。"简而概之，教师的工作就

是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前

和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠

说教的道德教育必然是苍白的。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻教师，我要积极向周围的同事学习，多听，多看优

秀教师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行

教学感悟反思。

3、加强自身专业知识的提高。

能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并

能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课

堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教

学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践

相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现

实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创

新，推动教学向纵深方向发展。

4、不断学习信息技术，学会动手制作课件。

电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推进了社会的发展，

个人优势：踏上工作岗位至今已14个年头，在XX年的中已初步

具有一名英教师应有的专业水平，在课堂教学上，不断学习新理念更

新教育方法，初步形成了自己的教学风格。作为一名普通教师，我热

爱本职工作，在工作中能虚心向有经验的教师请教，从而不断提高自

己的业务水平。能创设丰富的教学方式，在教学过程中能与学生积极

互动共同发展，注重学生的独立性，引导学生质疑调查、探究，在实

践中学习。在工作中能够做到关心爱护每一位学生，与家长经常沟通。

个人不足：反思目前现状，我觉得在专业知识、及素养方面还不

够，尤其是教育专著读的较少。虽然已形成了自己独特的教学风格，

已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教学工作中忙碌着，

忽略了工作之余的思考，因此许多工作有待创新。作为一名教师，缺

少教科研能力，离做一名研究型教师的路还很远。

二、本年度个人成长目标

（一）本学年成长总目标：继续增加自己的知识储备量，让自己

真正成为一名丰富的英语教师。努力提高教科研质量，做一名高质、

高产的研究型教师。

（二）具体目标：

1、注重理论知识的学习。广泛地阅读各类教学杂志书刊，做学习

的有心人。学习教育教学理论和专业知识，丰富自己的教学经验，并

一反思，反思要有深度、有自己的特点。

5、编制导学案要科学。对于导学案的编写，要有科学严谨的态度。

6、作业设计要有趣。英语作业主要是听读录音培养学生乐于学英

语的好习惯，作业设计的类型主要有实践型，如：课堂上的采访、调

查、收集资料等。创作型如：改编课本剧的内容，及歌曲内容等。合

作型如：课堂上小组分工合做，饰当课本剧中人物等。听读作业如：

在家要及时复习、预习听读录音，并且把自己读的课文内容录成磁带

与教材磁带比较，增强学生的学习英语的兴趣。作业设计不在多，而

在与精。

7、听课学习要珍惜。每一次认真的听课学习，都是一笔不小的财

富。每个人都应当珍惜。主动听取本校、外校教师的课。学习他们讲

课时的幽默风趣。而且不知不觉中自己的口语在不断进步。

8、教学要充实。将自己优质的教学设计、教学反思、教学案例、

评课稿以及读书有感等及时上传，与大家共享。同时大家可以给我更

多意见或建议，使得自己能够更快成长。

个人的教师专业发展计划 篇8

我是一名普通的小学英语教师，我很喜欢自己目前从事的这个职

业，并将它当作自己的事业用心经营。随着教育教学改革的不断深入，

对教师个人综合素质的要求越来越高，迫切感受到个人综合素质的不

新型人才。

二、加强自身师德修养。

有人说教师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。

因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思

想，并且还没有定型的孩子。我不赞同"教师是人类灵魂的工程师"的

说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定

要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让

孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

三、课堂教学方面：

进一步深化落实生活化情境化课堂教学，使学生形成初步的综合

语言运用能力，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的

课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实

际需要，有足够的实践性教学环节。

四、具体措施：

1. 认真学习研究所教学科课程标准（教学大纲）；通读（或浏览）

本学期的使用的教材，总体把握本学期的教学内容。认真备课，不但

备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类

型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详

细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课

前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

的意见，改进工作。

4. 在作业方面。布置作业做到精读精练，以提高学生兴趣为主，

可以多布置思维导图等作业，避免枯燥无味的抄写。认真批改作业，

尽量做到面批。一年级学生没有手写作业，一起作业网就显的尤为重

要。每天有一起作业网，控制在5分钟左右。

5. 做好课后辅导工作。每周至少面批一次作业，争取每天都能单

独辅导班里的学困生学习。

6. 进一步学习英语学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处

理教育、教学实际问题的能力。

7. 读一至两本教育教学论著。勤写教学札记，读书笔记，不断提

升自己的理论水平。

总之，在今后的工作中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚

的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，

我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神

与实践能力。现在的我应该专注实实在在，脚踏实地，让学生上好每

一堂有趣，有效的英语课！

个人的教师专业发展计划 篇9

并积极投稿，力争发表或获奖。

4.课堂教学：积极参加各类教学研讨活动，努力提高自己的教学

水平。

5.学习成果：通过一年的努力，使自己由现在的文登市名师成长

为威海名师。

三、具体措施：

1.修身养性为人师表最重要的就是要有良好的道德品质、积极向

上的精神和坚韧不拔的毅力，修身养性极为重要，在这方面我要严格

要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投

入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。

们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们

懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的

兴趣。

5.勤于反思学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自

觉行动，从反思中提升教学研究水平。每节课后，争取把自己在教学

实践中发现的问题和有价值的内容迅速记录，享受成功，弥补不足，

在总结反思中完善自我。还要通过撰写教学论文，把自己的专题研究

从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，一学期至少要在市

级以上刊物、报纸发表1篇论文。追求无止境，奋斗无穷期。我要站

在新的起点，以新的姿态，展示新的风貌，创造新的成绩!

个人的教师专业发展计划 篇10

本来在普通人眼中的"铁饭碗"职业——教师，也面临着各种挑战

和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的

教师专业发展规划，现制定我个人的成长计划，以作鞭策。

一、现状分析

不知不觉，从毕业进入中学已经10年时间了，在这10年中，我

从各方面学到了许多知识和经验，从一个对课堂教学只有理论知识的

大学毕业渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的数学专业

教师，同时这十年中自己能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学

期强，但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力，这是

一种被动的进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在的不足

之一。

仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，罗列如下：

1.对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力较差；

2.课堂教学能力虽有所进步，但还有巨大的发展空间，在教学方

法手段上缺乏新意；组织教学的能力不强。

3.在教育方面，方法和手段略显稚嫩。

章制度，规范自己的道德，提高自身的素质。立足于课堂，注意自己

的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，为了学生的一切，关注

学生的长远发展。热爱本职工作，热爱教书育人的事业，对每个学生

负责，引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养，甘为孺子牛，

乐于替人作嫁衣。无悔太阳底下的这份最崇高的事业，为学校，社会

的教育事业添光彩。

（二）教育教学能力方面

教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能，培养和发展

学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具

有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己学习做到以下几点：

1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学

各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教

育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向45分钟要质

量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无

疑能够起到事半功倍的效果。所以，学习信息技术，制作较难的课件，

使信息技术与新课程相整合是我的又一个发展规划。

蓝图已经画好，能否造出高楼大厦还得以后的不断努力。为此我

还必须做到：

1.始终保持专业的情怀——激情

教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。人们都

把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，

这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时也意味着我们的

形成自己的个性化教学。在新课程中要求教师要勇于创新、积累、总

结和提高。不断的进行各种学习，得到专业化的发展。主要由以下几

种方式：

1）教学反思

2）学习合作，追求双赢。

3）树立终生学习理念，与时俱进。

相信在未来的工作中，在学校领导和同事的帮助和我自身努力下，

我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。

不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力做出自己的贡献。我爱教师

这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。

个人的教师专业发展计划 篇11

我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共

徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素

的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断

地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自

己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教

师。

一、自我剖析

优势：

1. 具有强烈的责任心，工作作风踏实，认真。

2. 与同事相处融洽，能虚心地向他人学习，也能将自己所学所思

与同事交流互补。

3. 有十来年的课堂教学实践经验，能够胜任小学语文教学工作。

3.个性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学。

4.虽然参与了新课程的实践，但因理论功底的不足，对于课程开

发研究的能力还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教

学风格，虽掌握了

一些方法，但不能做到游刃有余。

5.作为一个老师，书的还不够多，没有一定的文化积淀。虽敏于

思，但惰于笔，不善于总结与整理

二、个人发展计划

根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计

划：

1.学会有计划地做事。

2.结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。每学年至少撰

写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。

3.每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中

灵光一闪的精彩记录下来。

4.每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类

杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养。

5.争取每学期至少开一节校级以上研究课。

三、具体措施：

觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适

应时代的发展，符合高品位要求的教育者，我针对自己的特点制定个

人专业发展计划如下：

一、自我分析

1、成长的历程和现在所处的阶段

我在教育岗位上工作了十二年，热爱教师职业，认真踏实工作，

善于引导学生，积极辅导学困生，循循善诱，热情、主动。认真钻研

教育教学此文转自方法，积极学习现代教育教学此文转自理念，不断

改进教学方法，努力让每个学生在原有的基础上能有不同的发展。能

注意感受教育规律，了解学生的心理特征，根据学生的发展和认知规

律进行教学。我始终积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发

用爱心去教育学生，爱科学、学科学、用科学，帮助学生形成正确的

人生观和价值观。

5、个人优势和不足。

我的课堂教学水平有了一定程度的发展，科研意识也有所增强，

科研能力也得到一定的提高。我觉得自己是一个工作负责的人，平时

无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不

足。我很重视课堂教学实践，却相对忽视了教师自身学科专业知识的

发展。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，

导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底

不扎实，缺乏理论积淀，使自己的学科专业能力大多停留在实践层面，

无法提升到理论层面上。

成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己

的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，

使之形成高尚的品德。努力使自己成为一名政治坚定、思想过硬、知

识渊博、品格高尚、勤于育人的高素质的人民教师。

②学习和其他方面的目标

博览群书。广泛研读优秀的教育教学此文转自理论，熟悉本学段、

本学科的教育教学此文转自理论，并能有效地运用到教育教学此文转

自研究中去。及时记录自己的教学心得，养成勤写勤练的习惯，随时

把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来。时刻注意学习。确立

“终身学习”“全程学习”“团体学习”的观念。做到“工作学习

化”、“学习工作化”。

③教育科研方面的目标

在教师专业发展的契机下，我将养成经常进行自我反思的习惯和

合作学习中，注意培养学生“三会”：一是学会倾听，不随便打

断别人的发言，努力掌握别人发言的要点；二是学会质疑，听不懂时，

请求对方进一步解释；三是学会组织、主持小组学习，能根据他人的

观点，做总结性发言。使学生在交流和碰撞中，共享他人的思维方法

和思维成果，既锻炼了能力，又学到了知识和学习的方法，学习的自

觉性得到了提高。

⑥落实新课程理念，实施素质教育。能把新课程理念转化为教学

行为，重视学生独立思考能力、创新精神和实践能力培养，使学生的

知识学习过程成为能力提升和良好情感态度与价值观的形成过程。

三、具体措施

1、自身素质的改进

作为新时代的教师，还要具备创造意识和创造能力，善于发现和

探究，拓宽视野，不断学习和提高自己的素质，加强自身的理论修养，

让自己有个崭新的腾越。

2、客观条件的改善

力。

（4）进行经常化、系统化的教学反思。做一名“善于反思，勤于

积累”的老师。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对，

这样会使自己保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的

教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充

分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而把写教学反思当成一种习

惯，可以使自己业务水平再上新台阶。

（5）在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。在教学过程中

实现“教－学－研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。

工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践

创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学此文转自水平再上一

个等级。

（6）保持开放的态度，与其他教师相互合作、交流。

4、阶段发展目标预期实现时间

20xx～20xx学年度

5、预期发展目标的结果及评价

个人的教师专业发展计划 篇13

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意

义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓

展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼

界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校本年度发展规划和

高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息

技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。

二、课堂教学方面：

进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来

吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能

满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针

对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经

验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干

练利落、灵敏机智的教学特色。

三、思想工作方面：

注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务

水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今

后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人

相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

发展措施：

1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学

理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培

养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学

质量，做一个有思想的新形势下的教师。

在帮助别人的同时提高自己的水平。

个人的教师专业发展计划 篇14

教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野，

又具有现代教育技术。这说明教师的专业实际上包括两个专业：一个

是学科专业，一个是教育专业。学科知识方面强调的，是任教学科的

学术水平。从有关调查显示，中学教师的专业学术水平与学科教育知

能水平相比明显不足，其中英语教师的差距更明显。就如前面所提的：

口语授课能力的差异影响了学生听力与口语表达的能力。

一、自我分析：

1、个人优势分析：

（1）、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

（2）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂

教学能力有了进一步的发展。

（3）、有专业的英语知识，有较高的英语专业。

2、个人不足剖析：工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波

动而变化。

二、认识

三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光

与希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心

中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是

我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务

等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程。新教育思想的步伐，

文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人

生观与价值观，“多做”、“多想”、“多听”。

（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐

于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构

的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会多

参加优质课评比。

（3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀老师学经验，

使自己具有一定的能力，做到时时处处为学生着想的标准严格要求自

己。

（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工

作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。

1、课后思考。即教师的自我内部对话，这取决于教师自身的理论

水平与心理状态调节能力。一般来说，教师采用这种方式进行反思难

以深刻揭示问题的原因。

2、写反思日记。教师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题

或事件进行思考，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事件产

学生学习英语的兴趣，多用激励性语言鼓励学生。

五、未来三年成长计划（结合学校计划）：努力成为一名骨干教

师

1、坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，

能承担校内的教育教学研究任务。

2、能正确理解与掌握英语教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原

则，有良好的教学方法。

3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论

水平与专业基础知识的提高，积极参加教科研工作。

4、具有较强创新精神与实践能力。

六、专业成长发展途径：

1、在培训中成长

在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与

优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀教师学习，

结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

4、在实践中成长

为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教

学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。

七、发展措施及策略：

（一）作为新形势下的高中英语教师，提高自己的教学能力，从

以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习

的引领者与促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友

关系、伙伴关系。

（二）把握课堂教学，提高组织能力课堂是教师施展本领、展示

才华的地方，要在有限的时间与空间内完成既定的任务。根据英语课

特点做到：

1、备课：从英语知识、基本技能与思想感情三方面确定全册教材

的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好的技能准备，包括听

说读写等方面。

2、上课：要遵循本学科的特点情感性与语言形象性的特征，以审

美教育为核心，注重美的熏陶。

计出适合自己的情况并不断提高的规划。教师发展是教师人生价值实

现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，

增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高

教育教学水平的过程。围绕新课程改革，做学习型的教师，使自己能

适应时代发展，符合高品位要求的教育者，为达此目标，制订出未来

三年的发展规划。

一、个人现状分析

1、优势分析：

2000年大专毕业以来从事教育已经12年了，应该说正处于有一

定经验的黄金时期。

①有良好的师德修养，为人师表，严于自律，诚实守信、热爱集

体、尊重他人、相互团结。有较强的事业心，忠诚于教育事业。

②毕业以来已有从事小学数学高年级教学，经历了新老教材交换

使用的时期，因此能比较系统、熟练地掌握本学科的教材。能运用现

代教学手段，熟练掌握多媒体课件的制作。

的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；

工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积

极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自

己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、复合型的教师。具

体的专业发展目标主要有：

1、科研能力有一定进步。能够不断提高理论水平，具有较高的理

论素养。能够独立扎实有效地开展课题研究，研究成果对教学实践有

较大的指导价值。每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在刊物

发表或在市、省级以上论文评比活动中获奖。

2、教学水平有明显突破。能够转变教学观念，创新教学方式，在

日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式，形成具有自身

特色的教学风格。每年所任班级的数学课教学质量不断提高。

3、专业引领有较大作为，能够成为本校学科教研组公认的骨干教

师。在本校选定1至2名相应层次的青年教师，予以重点关心和指导，

通过2到3年的努力，帮助他们专业发展水平有较大提高，使自己能

够成为青年数学教师提高教学业务能力的领头羊。

4、提高听评课的水平。

三、具体实施措施

1、加强理论学习。通过阅读教育教学专业名著，撰写读书笔记，

利用自己的博客，加强与骨干教师的联系，充分交流，取长补短。最

终使自己具有宽广的科学文化视野，具有现代化教育理念，掌握现代

教育理论。

2、认真研究课堂教学，在实践中反思与总结。重视对教学的反思，

教学感想要做即时的记录，整理和归纳鲜明的个例。最重要的是能够

理论水平的提高。

这三年的时间将在我的教育生涯中占有重要的一席，通过拜大师

为师，与名校交流，以学者为友，使自己富有创新意识；通过不懈追

求探索，把学习内容转化积淀为自己的综合素质和创造努力，提升自

己和自己的事业。要做的太多太多，三言两语是说不完的，但这都可

以总结为一句话：对学生负责，对社会负责。也许现在的我做的不是

太好，但我深信三年之后的我会做的很好。

个人的教师专业发展计划 篇16

一、个人情况分析

十年的幼教工作使我逐渐理解到“教学相长”“学海无崖”这些

词的真正含义。记得十年前刚从师范毕业，意气奋发，总觉得自己的

学业已到尽头。接下来是传道授业解惑的师长日子，可是，十年间，

幼教教材换了一本又一本，家长对老师的要求高了一截又一截，各种

理念的不断冲击，各种新生事物的不断介入，使我自己觉得自己永远

是一个没有毕业的在校生，永远有许多新的知识要充实。

1、树立为家长服务的意识，以最大的努力，最高的热情，最真挚

的态度，最专业的知识来指导家庭教育，提供优质、全面、体贴的服

务，使家长满意、放心。

2、加强自身专业技能的锤炼，积极参与棋类教研活动，争取在围

棋及国际象棋方面有新的突破。

3、不断探索主题教学与五大领域之间的有机渗透，通过反思，不

断更新教学观念，改变教学行为，提升教学水平。

三、阶段实施措施

第一年：

积累国际象棋及围棋教学的第一手资料，如：听沈老师的棋课，

多收集有关教案及教学实例。

与班级幼儿对弈，不断提升自身的围棋及国际象棋的对弈能力。

尝试探索主题教学，用他人理论，他人经验来指导自己的实践行

为，并逐渐与班级实际情况相结合，形成可操作的班本化课程。

主动找家长交流，指导家长科学认识家教，端正教育态度

第二年：

时刻谨记，以行动来证明，但完成目标有一个过程，过程中的不可估

量因素都可能导致目标的流产（比如：前几年我曾经规划掌握电脑课

件的熟练编程，但一场意外使规划化为泡影）。因此，我希望抓紧一

切时间来进修，但同时量力而行，尽可能的来完成，如果有国际象棋

方面的培训，我希望有机会参与，相信多方面了解信息总是有益的。

上次与陈亚红一起参加的主题教学课程培训也让我受益匪浅，如果有

机会实地听一些名师授课，具体操作主题教学活动，我相信一定会得

到更多的启发，希望领导、同事在平时工作中常督促我，鼓励我，帮

助我，让我通过不断的学习与成长来实现自身的可持续发展。

个人的教师专业发展计划 篇17

一、思想政治

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家

大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道

德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良

4、在考勤制度上要严格遵守，特别是严格落实学校的规章制度和

中小学教师行为规范，严格自己的行动，有事要请假，做学校教师的

表率，做学生的表率。严格遵守各项针对教师的法律法规，严格落实

未成年人保护法和义务教育法的有关文件规定，争取做到行动有法可

依。

5、关心和爱护学生，小学生在家长心目中是未来的希望，在我们

教师的教育培养中是祖国的未来和希冀。加强师德建设和修养的提高，

争取让师德水平再上一个新的台阶。

四、自我分析：

1、个人优势分析：

（1）、热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的教育教学工作，

积累了较丰富的教育教学管理经验，能关注学生的综合全面发展。

（2）、有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文

教学中教学理念日益更新。

2、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及

管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童

心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生

的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造

人，形成自己独有的工作风格。

5、作一名善于反思，勤于积累的老师。对自己的教学活动进行反

思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。

每天要做的事：

1、读书一个小时，写读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览网面

一次，给有兴趣的课题回帖。

2、日常工作，备课，上课，批改作业。

3、加强基本功训练，根据自己的特长，把毛笔字作为主要练习的

内容。

每周要做的事：

1、写读书笔记，要有一定的思想内涵。发博客上

2、写一篇深刻的反思教学反思

3、和个别学生进行一次交谈

4、建立自己的博客，以网络为平台，倾听各种声音，和同行交流。

每月要做的事：

1、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯；

2、写文章发给发展中心；

每期要做的事：

1、不断总结，积累经验；

2、写较高质量的教育教学随笔；

3、建好自己的文字档案和电子档案。

每年要做的事：

1、至少写教科研论文

教学能力有了进一步的发展。

2、个人不足剖析：

（1）、工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上

易受情绪的波动而变化。

（2）、整个小学各年级语文教学还没能全面把握，

五、两年发展规划：

多做、多想、多听，在未来的二年时间中，不断改进自己的课堂

教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成

为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成

吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精

神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。

（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人

文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人

生观和价值观，多做、多想、多听。

（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐

于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构

的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参

加区、市级优质课评比。

此，我从以下几个方面就近五年的时间做一职业发展规划。

一、自我认识

作为高等学校的青年教师，在教育教学中，深刻地认识到了自身

的不足与弱点，教学过程中理论知识仍显不足，专业著作的阅读欠缺，

尤其是学科领域内最新的研究成果。教学任务中，在平时思想上出现

惰性，不能很好参考、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写

作水平要不断提高，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论文。

在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识，虽感觉到

责任重大，但由于工作中的挫折，产生了一定的职业倦怠感，也在自

己的人生发展道路上出现了困惑。

二、岗位认知

教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应实力水平

要求的专业技术岗位。以教学为主，长期在教学第一线，并承担一定

科研工作，任务重，责任大。根据我校与这一年七月份的教师岗位设

置，作为讲师：

（1）要承担二门（至少承担一门全校性通识选修课）以上课程的

讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作，指导学生实验、实

训、实习、社会调查、毕业设计（论文）等，完成288学时/学年的教

学工作量，教学效果较好；

（2）参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会

服务，主动参与校级及以上的科研、教研项目，参加编写教材或教学

参考书等工作，发表学术论文或教学研究论文；

部尽最大可能把我们的学生培养成为对社会有用的人。

三、目标定位

学习为重心，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不

止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，成为学习型教师。用心

思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出

成长的方向，做个反思型教师。

专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，

做个科研型教师。

全心教育，关注学生的教室生命，在创新中构建优良的教学策略，

在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。汲取名家教

学特长，形成自己的教学风格。

细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，

善于请教，及时总结。主动参与课题研究，坚持写教学反思、随笔。

研读教学理论专著，定期阅读本学科专业刊物，做好读书笔记，尤其

写好深刻的学习心得，每年不少于1万字。

作为教室领导，学习先进的教室管理理念，紧跟时代步伐，紧握

教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的

管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、父母

的信赖和社会的肯定。

四、五年规划具体目标 第一年（20xx年）

循序渐进，有针对性，阅读教育专著，完成可以实施的五年规划

的第一个目标。

1、认真研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注；并每周一

整理，写一篇教学反思。

2、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育教室教学的

第二年（20xx年）

阅读专业和教育书籍；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻

炼；教学学素养不断提高；教育机智能在生成性的教室闪现出光芒。

1、主动参加各种培训活动，并做好笔记。

2、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。

3、认真参加教研活动，与同事进行教学及科研具体内容的探讨。

4、撰写至少一篇科研论文。同时，考虑自己研究著作的思路框架。

5、考虑找准研究方向，申请课题。

第三年（20xx年）

能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学上能有自

己的独到见解，自己的教室有特色；教科研成果显著。

1、参加各种培训活动，作好师训工作。

2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。

3、认真进行课题研究。

4、发表有质量的论文至少1篇。

5、确定著作框架并着手写作。

6、教学研究进入课题开发阶段。

第四年（20xx年）

教学上有优良的语言素养；努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己

的教室特色。

1、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。认真总结教育经

验。

2、主动乐观的心态，面对生活。

3、上课做到有效、简明、趣味。

4、发表有质量的论文一篇。

5、著作写作顺利进行，争取年底完成初稿。

6、教学专题研究有实质性成效。

第五年（2017年）

顺利完成副教授职称评定任务。

2、完善教学中的细节，教室教学得到学生认可。

3、论文发表达到职称评定要求。

4、著作定稿并顺利发表。

五、目标实施

1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助。

终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著

特征，在学习中创新是教师的职业需要。因此，我在教师专业化发展

的过程中，关注自己的学习，使自己处在知识发展和更新的前沿，处

在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之

源，永不枯竭，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦

怠，成为学习型教师。

学习教育理论著作，拓展自己的专业方向，使自己能运用教育心

理学的观点去分析学生的学习，分析教学中所在的问题，提高对课程、

培养善于总结、反思实力，在教学实践中提高教研、教科研实力，

做学者型教师。主动参加每周的教研室活动，与同行进行有效交流探

讨，能产生问题，形成观点。每年发表1—2篇论文。主动参加课题组

研究，主动寻找课题，形成课题团队。

以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按

照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，

经常对照自己的五年发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工

作中不断提高！

个人的教师专业发展计划 篇19

我叫盛瑜，这个学期调入县幼儿园工作，作为一名新教师，我深

深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，

尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需要，幼儿的需要，成为一

名合格的好老师。为自己更好的工作，并从学习中不断修正自己，完

善自己，不断提高作一名教师应具有的素质。

一、个人基本情况分析

我现在22岁了，毕业后踏上工作岗位已整整五年，在这几年的教

育教学活动中，使我快速的成长起来，我相信，我会用我的热情去爱

孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中祢补自己不足，我更会用

我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格

的优秀的幼儿园老师。

我也不例外，在2005年福州幼儿朗诵艺术大赛荣获优秀园丁奖。

2014年广东体育舞蹈全国公开赛业余B组B级第五名。2014年无锡

亚太地区拉丁舞锦标赛师生组第四名，年轻就是一种资本，年轻就是

一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以

我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道这个世

界上，没有最好，只有更好，

3、有好学精神，勇于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的

冲击。

三、不足

1、虽然有一定的专业理念，但与实际问题的联系和反思还不够。

2、在教育教学及活动设计与实施的能力还有待提高。

四、个人目标

既然自己选择了这份工作，那么就用心去做好它，现在的幼儿提

出各种奇奇怪怪的问题，有时候老师还不一定能一一解决，所以我想

在今后中做到以下几点：

1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完整自己。

2、在舞蹈方面发挥自己的优势，培养幼儿。

3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师

的关心，

五、任务与措施

第一阶段

目标：建立自我管理意识，激励自我发展

措施：

1、围绕幼儿园发展目标制定个人新计划

2、建立个人专业成长档案

3、积极参与园内各类评比活动

第二阶段

目标：增强自我管理意识，注重自我发展

措施：

2、在探索数学方法的同时向身边其他一些有经验的老师学习，努

力提高个人教学水平。

3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地

了解幼儿的心理，从而用更为正确，有效的教育方法。

第三阶段

目标：创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展

措施：

1、创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的

生活经验。

2、注意环境创设的安全，新奇，有趣，提高幼儿的兴趣，充分利

用墙面，地面，走廊等满足幼儿自主探索的需要

3、创设材料库，百宝箱等，扩大幼儿探索资源。

个人的教师专业发展计划 篇20

一、自我分析

随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师

职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸

的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过

程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发

堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样

与幼儿沟通交流等还有待我去学习。

二、发展方向

1、成为一个自信的教师：专业的自信和积极的工作状态。

2、成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿。

3、成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源

运用教育

资源的能力，设计能力，科研能力。

三、内容措施

1、提高政治思想素质

“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师

的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要

热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度

的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是

我应善于认识自己、发现自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜

能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、

追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个

可能成功的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的快乐。

5、促幼儿成长，为家长服务

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础

上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月、

周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用

肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基

础上有所提高。

在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需

求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成

6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家

庭的了解。

7、每天挤出30分钟的阅读时间。

个人的教师专业发展计划 篇21

这是一篇关于青年教师个人发展规划，青年教师培养计划，新教

师三年发展规划的文章。我们应该尽快地完善自己各个方面的技能。

为此，我对自己未来三年做了新的规划设计。

一、个人分析

踏上工作岗位近四年了，几年来我一直担任小学中高年级的英语

教学和班主任工作，在学校领导的带领下，在各位教师的指导和帮助

下，我不断努力，逐步创新，在英语教学工作和班主任工作方面都取

得了一定的成绩。作为一名青年教师我感到，不能满足现状，应以更

高的要求来要求自己，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己

的教学特色，以适应时代的需求、学生的需求，成为一名合格的好老

师。

二、三年发展总规划

1.爱岗敬业，保持人民教师良好形象。

2.多学习不同年龄阶段学生的心理生理特点，多读教育理论书籍，

把这些理论中精华的东西运用到自己的教学实践中去，为我所用，使

学生能得到更多的发展，努力完善自身综合文化素养，不断的学习教

育理论知识和各种文化知识。

3.利用一切机会多实践，刻苦钻研教育教学方法，力争使自己业

务水平不断提高，争取早日形成自己的教育教学特色。

4.发展目标：

（1）政治道德素养方面

a、政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良

扎实。利用各种形式的政治学习机会，学习两会精神，并且在教育教

学工作中落实好两会精神。

（2）教育教学和科研能力

a、在教育教学和教科研方面，我现在最需要提高的是课堂教学能

力、班级常规管理能力和反思教育的能力。

b、我要坚持听其他老师的课，学习好的方法，运用到自己的教学

实践中，并且争取每学期在学校或区里上好评优课或展示课。并且在

教学实践中不断反思自己的教育行为，做好教育札记。平时练好基本

功，做到规范三字一话。

文化知识和学术水平

a、丰富的文化知识是我工作的首要前提，因为我所面对的是对整

个世界充满好奇的一群学生。如果我没有一桶水，又怎能给学生点滴

之水呢。所以，我要求自己不断的学习教育理论知识和各种文化知识。

b、此外，我更要学习周围世界一切应该学习的东西，因为，我们

生活在一个信息化的时代，我所面对的是对整个世界充满好奇、和探

索欲望很强的学生，我必须要上知天文、下知地理，不断给自己加压，

不断促使自己拥有更广的知识面，使学生能在我这里学到更多的知识。

综合素质方面

a、积极参加各种体育文娱活动，增强身体素质。

b、不断提高自己的电脑操作使用能力，学会网络学习、网络交流。

三、分阶段目标

教育方面：做好班主任工作手册的记录，每月写两篇教育随笔，

积极参加学校组织的培训活动，带领班级争取更多的荣誉。

文化知识和学术水平

多阅读小学生心理学和教育方面的书籍，一到两月至少阅读一本，

并认真做好读书摘记和反思，每学期至少写一篇有质量的教育或教学

反思或案例。

综合素质方面

积极参加学校组织的各项活动，如教职工运动会等等，并争取取

得荣誉。

2.20xx年目标：成为比较成熟的教师。

（1）政治道德素养方面积极收看新闻，读报纸，及时了解国内外

的事情，并有针对的发表自己的见解，与学生共同探讨。

（2）教育教学和科研能力继续认真做好本职工作，并努力钻研教

材和教学方法，有效的使用多媒体教学，逐渐形成自己的教育教学特

色。每学年开至少两节的校级或以上的有质量的公开课，并及时做好

反思。

文化知识和学术水平使阅读成为自己的一种习惯，能够有自己的

见解，并积极的运用到教育教学当中。

综合素质方面积极参加各种体育文娱活动，增强身体素质。不断

教育教学，形成自己的特色。

综合素质方面与时俱进，不断学习新的教育教学手段。