“同上一堂课”教学研讨活动方案

金鸡初中“同上一堂课”教学研讨活动方案

一、活动主题：“同上一堂课——提高课堂教学有效性”。

二、活动宗旨：

同课异构课堂教学活动是学校在常规听课活动的基础上采取的教研

活动的新形式，也是提升教师常态课堂教学质量的有效途径。这次活动旨

在提高教学教研水平，促进共同进步，指导教师认真研究课堂教学，及时

发现问题、研讨策略、总结经验、查找不足，不断提高课堂教学的有效性，

提升教研组教研的质量，为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基础。

三、预期目标：

1、在同课异构课堂教学活动中，为教师提供交流互动的平台，教师

执教同一课题，展示不同的教学风格、对教材不同的处理、对学生不同的

学习指导方法等，展示自己对教材独特的理解。仅仅围绕提高课堂教学质

量这一主线，通过同一年级教师选定“同一课题——个人教学设计——同

课异构付诸实践——课后评议互助提高”环节，帮助教师潜心研究教材、

理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现

同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专

业化成长。

2、本次活动是学校本学期校本教研主题“提高课堂教学技能，让课

堂更富于活力”的活动内容之一。所以要求在同上一堂课活动实践中，重

点探索“构建有效课堂教学”的方法，活动结束后，每个教研组上交一份

活动总结，从本次活动中提炼几点提高课堂有效性的途径和有效做法。

3、我校历来重视青年教师的培养和发展，所以本次活动上课的教师

确定的是青年教师与成熟教师，或者是几位青年教师，旨在相互取长补短。

四、活动环节：

5、总结与反思。这一环节由执教者写教学案例，目的是让教师通过

这次活动将自己的所思、所感以文字的形式记录，以促进教师的专业化成

长。

6、上课教师课前写出课堂教学详案，课后完成说课稿；听课教师在

听课过程中认真记录听课内容，听课后完善评价表。课堂教学评价表在听

课活动结束后上交各教研组蹲点领导，教学案例、教案、说课材料、评课

表等在教学活动结束后，请交教研组长处。

7、请教研组长组织好说课、评课活动，并写好教学活动简讯和教研

组总结，将电子稿上交教导处，统一发布在学校门户网站上。

五、活动安排：

组 年级学科 执教教师 同 课 主 题 时间安排 上课班

理 八年级 胥执钊 第八周星期二上午第二节 8.3班

综 物理

组

语 七年级 胥雪艳 第九周星期二上午第二节 7.3班

文 语文

组

数 七年级 马正川 第11周星期二上午第二7.1班

学 数学

组

英 七年级 刘 敏 第12周星期二上午第二7.3班

语 英语

组

九年级 陈 波 第八周星期四上午第二节 9.3班

化学

八年级 何小兵 第九周星期四上午第二节 8.4班

语文

八年级 杜泽江 第11周星期四上午第二8.1班

数学

八年级 王咏梅 第12周星期四上午第二8.4班

英语

马 松 第八周星期二上午第三节 8.2班

顾小春 第八周星期四上午第三节 9.1班

冯荣华 第九周星期二上午第三节 7.1班

冉华秀 第九周星期四上午第三节 8.2班

于金礼 第11周星期二上午第三7.2班

赵桂蓉 第11周星期四上午第三8.2班

陈 娇 第12周星期二上午第三7.2班

蒲 莉 第12周星期四上午第三8.3班

《看不见的光》

《元素》

《济南的冬天》

《谈语言》

《正比例函数》

注：本次活动采用借班上课，占用课时由本班相应学科教师负责调课还课；

教研组长在前一周五确定“同课主题”并予以及时公布，在安排的时间及

时组织听课、评课研讨。

二〇一一年十月十四日