2020年部编版小学三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案_百度文

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2020年部编版小学三年级语文上册《第二单元》测试试卷及答案

第一部分:积累运用

一、用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)

倾斜(xiéxiá) 骄傲(nàoào) 蟋蟀(lǜshuài)

橙色(céngchéng) 增加(zēngzhēng) 挑战(tiāo tiǎo)

二、读拼音，写字词。(5分)

1.梧桐叶不guīzé( )地平pū( )着，给水ní( )路增添了

无尽的美。

2.hán( )冷的冬天到来了，但是jú( )花依然迎风挺立，做

shuāng( )怒放。

3.漫步在乡间的小道上，一阵阵lí( )花清dàn( )的香味迎面

piāo( )来，让我感觉心旷神怡.

三、下列词语搭配都正确的一项是( )。(2分)

A.(晴明)的夜空 (金黄)的叶子 B.(彩色)的地毯 (丰富)的谷粒

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C.(金色)的海洋 (炎热)的夏天 D.(广远)的音乐厅 (香甜)的气味

四、把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。(10分)

秋( )气爽 秋风( )( ) 金桂( )香

五谷( )登 果实( )( ) 春华( )实

造句:_______________________________________________

五、选择题(答案唯一，只填序号)。(6分)

1.下列词语中描写春天的一项是( )

A.粉妆玉砌 银装素裏 B.生机勃勃 骄阳如火

C.艳阳高照 挥汗如雨 D.万物复苏 鸟语花香

2.对“我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金

黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…...”这两句话理解错误的一项是

( )

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A.用了排比的修辞手法。

B.朗读时要读出轻松、愉快、活泼的语气。

C.体现出“我”愉快的心情。

D用了比喻的修辞手法。

3.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描写的是( )季的景色。

A.春 B.夏 C.秋 D.冬

六、说一说，你是用什么方法理解下列加点词语的意思的。(4分)

1.听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。

____________________________________________

2.他并没有明说，只是用眼神暗示我。

____________________________________________

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七、按要求完成句子练习。(8分)

1.这一片片闪着雨珠的叶子。(用加点的词语写句子)

____________________________________________

2.这是一块地毯。(这是一块什么样的地毯，把句子写得更具体)

____________________________________________

3.小朋友的脚，常被那香味勾住。(改成”把”字句)

____________________________________________

4.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。(仿写句子)

绿色是给___________的，看,___________像______________________。

八、根据课文内容完成练习。(9分)

1.《夜书所见》一诗中，描写风景的诗句是______________,______________。

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这两句诗的意思是____________________________________________(3分)。

2.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指________，课文主要描写了

________(季节)水泥道的美，我发现这个季节还有______________、

______________等美景。(4分)

3.学过《秋天的雨》一文后，你觉得下列说法有误的一项是( )。(2分)

A.文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，写出了秋天的美。

B.全文以“秋雨”为线索，把秋天里的许多景物串在一起，描绘出一个美丽、丰

收、快乐的秋天。

C.春天到了，小青蛙忙着挖洞，准备到地里舒舒服服地睡大觉

D.文章字里行间透露出作者对秋天的喜爱和赞美之情。

九、生活中的语文。(3分)

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第二部分:阅读理解

十、阅读理解。(20分)

(一)课内阅读(8分)

秋天的雨(节选)

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的

叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红

红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，

看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人

们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、淡黄的、( )......

美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.按原文内容填空。(3分)

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2.我发现括号里的词语都是表示________的词语，这些词语让我知道“五彩缤

纷”的意思是( )(2分)

A.色多而凌乱 B.颜色繁多，非常好看 C.五种颜色，非常好看

3.这段话描写了秋天里的银杏树、________、________、________和________等

景物。(2分)

4.用“_____”画出选文的中心句。(1分)

(二)课外阅读(12分)

秋天的香山公园

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝

叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的红叶，近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、

扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映，

映红了半边天空。在大片大片的鲜红中杂着深黄色、褐色…...就像千万只彩蝶

在上下飞舞，真是姿态万千、绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的”沙

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沙”声，枝摇叶摆，仿佛在向游人频频招手致意。人们不由赞叹:“多美呀，香

山的红叶!”

香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳

光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地流淌着

小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争奇斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶

起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣;没有开放的花瓣紧缩着，像

一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。

美丽的香山公国，使游人流连忘返。

1.写出下列词语的近义词。(2分)

独特——( ) 柔和——( )

2.说说你是用什么方法理解文中“层层叠叠”这个词语的意思的。(2分)

_______________________________________________________

3.“小鱼儿在你追我赶地嬉戏。”这句话运用了__________的修辞手法，生动形

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象地表现出鱼儿的__________。(2分)

4.读第三自然段，作者是从__________、__________、__________三方面来描写

红叶的。(3分)

5.用“~~~~”画出首尾呼应的句子。(1分)

6.下列对“美丽的香山公园，使游人流连忘返”这句话理解正确的一项是

( )(2分)

A.总结全文 B.掲示文章主题

C.点明中心，深化主题 D.承上启下

第三部分:习作表达

十一、习作。(30分)

在我们的生活中，每天都会发生许多的事，有难过的，有高兴的，有难忘

的…...请你用日记记录发生在今天的一件事,注意要把格式写正确，句子写通

顺，如果能写出自己的内心感受就更好了。350字左右。

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参考答案

一、xié àoshuàichéngzēng tiǎo

二、

1.规则 铺 泥

2.寒 菊 霜

3.梨 淡 飘

三、C

四、高 习习 飘 丰 累累 秋

示例:我爱万物复苏的春天，更爱果实累累的秋天。

五、1.D 2.A 3.C

六、

1.用找近义词的方法理解“憧憬”的意思是期待、向往。

2.用找反义词的方法理解“暗示”的意思是没有明说。

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七、

1.初春，大地上长出一片片娇嫩的小草。

2.这是一块彩色的地毯。

3.那香味常把小朋友的脚勾住。

4.森林 森林 起伏的波涛(答案不唯仅供参考)

八、

1.萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江

上的秋风吹动了旅客的思乡之情

2.梧桐树叶 秋季 金色的稻田 盛开的菊花(答案不唯一，仅供参考)

3.C

九、

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十、(一)

1.黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 雪白的

2.颜色 B

3.枫树 田野 果树 菊花

4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

(二)

1.奇特 轻柔

2.联系上下文的方法。文中说“山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉

映”所以“层层叠叠”的意思就是树树交错，叶叶相连。

3.拟人 欢乐

4.形状 颜色 数量

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5.秋天的香山公园，以它独的美迎接着众多的游人。美丽的香山公园，使游人流

连忘返

6.C

十ー、略

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