部编版三年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编(含六套题

部编版三年级语文下册第七单元第22课

《我们奇妙的世界》课后作业及答案

一、读拼音，写词语。

yòu rén shī rùn chéng chē

（ ） （ ） （ ）

guāng máng bǎo jiàn pǔ tōng

（ ） （ ） （ ）

二、给下列加点字注音。

________ ________ ________ ________

呈现 幻想 蜡烛 光辉

．．．．

三、辨别同音字并填空。

xíng 模（ ） （ ）状

（ ）动 （ ）军

là （ ）笔 （ ）月

（ ）像 （ ）肉

四、仿照例子，填上合适的词语。

例：（奇妙）的世界

（ ）的光辉 （ ）的翅膀

（ ）的颜色 （ ）的刀剑

五、想一想，连一连中国的世界之最吧！

世界最长的城墙 喜马拉雅山脉

世界最长的运河 黄河

世界含沙量最大的河流 京杭大运河

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世界高峰最多的山脉 中国万里长城

六、课内阅读。

你看天空的珍藏——

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变

成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种

奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降

落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的

镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了

金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡

烛在发光。

1找出文中表示颜色的词语，并写下来。

___________________________________________________________

2.画线句子使用的修辞手法是_______，把_______比作_______。

3.短文分别从哪些方面写出了天空的奇妙？

___________________________________________________________

七、课外阅读。

看云识天气

天上的云，姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，

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轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，

来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像

河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天

空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密

布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什

么样的天气。

1.用“___”画出文章的中心句。

2.“云就像是天气的‘招牌’”这句话运用了________的说明方法，说

明了__________________________。“招牌”在文中的意思是

___________________________________________。

3.文段中的“姿态万千”“变化无常”两个词语，分别写出了云的

_________、_________。

4.为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

5.文中省略号的作用是（ ）。

A.列举的省略 B.说话断断续续 C.声音的延续

参考答案

一、诱人 湿润 乘车 光芒 宝剑 普通

二、chéng huàn zhú huī

三、型 形 行 行 蜡 腊 蜡 腊

四、金黄色 漂亮 诱人 锋利

五、

世界最长的城墙 喜马拉雅山脉

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世界最长的运河 黄河

世界含沙量最大的河流 京杭大运河

世界高峰最多的山脉 中国万里长城

六、1.粉红色 蔚蓝色 蓝色 黑 金色 红色 紫色

2.比喻 太阳 大火球

3.分别从日出、云彩、雨点、落日、星星几个方面写出了天空的奇妙。

七、1.天上的云，姿态万千，变化无常。

2.打比方 云和天气的密切关系 标志

3.形态 特征

4.准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。

5.A

部编版三年级语文下册第七单元第23课

《海底世界》课后作业及答案(第一课时)

一、给加点字选择正确的读音，画上“√”。

海藻（zǎo zhǎo） 警报（jìng jǐng）

．．

金属（shǔ sǔ） 肌肉（jī zhī）

．．

细胞（bāo pāo） 储藏（chǔ zhǔ）

．．

二、读拼音，写词语。

jìn gōng tuī kāi tiě bǎn

（ ） （ ） （ ）

qì guān wāng wāng wēi xiǎn

（ ） （ ） （ ）

三、写出下列词语的反义词。

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迅速——（ ） 丰富——（ ）

宁静——（ ） 危险——（ ）

四、选择括号中恰当的词语，画“√”。

1.海底（蕴藏 收藏）着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储

量很少的（稀少 稀有）金属。

2.当海面上（波澜壮阔 波涛澎湃）的时候，海底（果然 居然 依然）

是（安静 宁静）的。

五、根据意思写出相应词语。

1.蓄积而未显露或未发掘。（ ）

2.形容波浪互相撞击。（ ）

3.私下里小声交谈。（ ）

六、下面这些海洋生物你认识吗？请你连一连。

七、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉

伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像

梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，

比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，

利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做

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免费的长途旅行。

1.这段话是围绕哪句话写的？用“___”画出。这样的句子就叫

_________句。

2.选择填空。（填序号）

A.打比方 B.作比较 C.列数字

（1）梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火

车还要快。（ ）

（2）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（ ）

3.这段话中介绍了海参__________、__________、__________、

__________、的活动特点。

参考答案

一、zǎo jǐng shǔ jī bāo chǔ

二、进攻 推开 铁板 器官 汪汪 危险

三、缓慢 贫乏 喧闹 安全

四、1.蕴藏 稀有

2.波涛澎湃 依然 宁静

五、1.蕴藏 2.波涛澎湃 3.窃窃私语

六、图一：章鱼 图二：海参 图三：梭子鱼

七、1.海里的动物，各有各的活动方法。 中心

2.（1）BC （2）C

3.像梭子的鱼 乌贼 章鱼 有些贝类

部编版三年级语文下册第七单元第23课

《海底世界》课后作业及答案(第二课时)

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一、按要求填空。

1.“退”字第四笔是_______，可组词语____________。

2.“官”字的结构是_______，第五笔是_______。

二、把下面的词语补充完整，并选词填空。

（ ）（ ）私语 （ ）（ ）后退

（ ）（ ）警报 （ ）（ ）闪烁

1.丽丽经常上课时和同桌（ ），大家都很讨厌她们这种行为。

2.夏夜的天空（ ），令人眼花缭乱。

三、按要求写句子。

1.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（改为感叹句）

___________________________________________________________

2.它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（仿写句

子）

上活动课时，同学们有___________的，有__________的，还有

__________的。

四、读读关于大海的诗句，请你对号入座。

沧海 海 海上

1.东临碣石，以观（ ）。

2.（ ）生明月，天涯共此时。

3.百川东到（ ），何时复西归。

五、课外阅读。

神奇的印鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——印鱼。

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人们也称它为船底鱼、吸盘鱼。

印鱼乘“船”周游大海，在行进的过程中，如果遇上了饵料丰富的

海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，

它就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿美餐。然后，再寻找一条

新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他

固定的物体上，做短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻般随海流

漂动，以此鱼类，待有良机，便继续吸附上新“船”。印鱼在大海

中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物

的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1.联系上下文解释词语。

良机_______________________________________________________

一举两得___________________________________________________

2.印鱼在大海中乘“船”周游，一举两得，指的是___________________

___________________________________________________________

3.印鱼乘的“船”指的是__________________________________，印鱼

离开乘的“船”去吃一顿美餐，这个“美餐”是指__________________

________________________________ ________。

4.你喜欢印鱼这种神奇的鱼吗？说说你的理由。

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

参考答案

一、1.退出2.上下结构 乛

二、窃窃 迅速 发出 星星

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1.窃窃私语2.星星闪烁

三、1.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界啊！

2.示例：跳绳 踢毽子 打球

四、1 .沧海 2.海上 3.海

五、1.好机会。 做一件事情，得到两种收获。

2.不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害

侵袭。

3.大型鲨鱼，其他鱼类及船只

大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食

4.示例：喜欢。因为它很神奇，能够利用智慧给自己带来便利。

部编版三年级语文下册第七单元第24课

《火烧云》课后作业及答案

1. 认真拼读，规范书写。

bì dìng（ ） hú zi（ ） qí mǎ（ ） huǒ shāo yún（ ）

miǎo zhēn（ ） xiōng měng（ ） wēi wǔ（ ）jīn càn càn（ ）

2. 给加点字选择正确的读音，填入括号里。

mó mú

（1）狮子跟庙门前的石头狮子一模（ ）一样，但不一会儿就变模（ ）

．．

糊了。

zhe zháo

（2）天空好像着（ ）了火，照着（ ）大地上的万物，万物都变

．．

成了红色。

3.用加点词语的反义词填空。

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（1）火烧云一会儿清清楚楚，一会儿（ ）的，什么也看不清了。

．．．．

（2）这条狗十分（ ），而那条狗十分凶猛。

．．

（3）面对突如其来的危险，小林十分镇静，而小刚显得特别（ ）

．．

4.阅读课内片段，完成练习。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会

．．．．．．．．

儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色

．．．．

天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

（1）照样子，在横线上填上表示颜色的词语。

半灰半百合色 半_______ 半_______ 半_______ 半________

红彤彤 ______乎乎 ______灿灿 ______澄澄 ______油油

葡萄灰 宝石_______ 茄子_______ 苹果______ 西瓜________

（2）火烧云不但颜色多，而且范围大。把能体现范围大的句子画上

“ ”

（3）火烧云的颜色真丰富啊，我能用________这个词语概括。

（4）用加点词语写话。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

（5）课文从两方面描写火烧云的景象，选文第二自然段写出了火烧云

__________的特点；火烧云还有一个特点是________________________。

参考答案

1. 必定 胡子 骑马 火烧云 秒针 凶猛 威武 金灿灿

2. （1）mú mó （2）zháo zhe

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3.示例：（1）模模糊糊 （2）温顺 （3）慌张

4.（1）示例：紫 黄 粉 玫瑰色 黑 金 黄 绿 蓝

紫 绿 红

（2）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

（3）示例：五颜六色

（4）示例：看那天上的云，一会儿变成猴子，一会儿变成大象，一会

儿变成狮子，一会儿变成一朵白色的花。

（5）颜色变化极快、极多 形状多，变化快

部编版三年级语文下册第七单元习作

《国宝大熊猫》课后作业及答案

一、习作要求。

1.围绕大熊猫，走近它，了解它，和它交朋友，向别人介绍它。

2.搜集资料，了解大熊猫。

（1）大熊猫是猫吗？

______________________________________________________

______________________________________________________

（2）大熊猫生活在什么地方？

______________________________________________________

______________________________________________________

（3）大熊猫吃什么？

______________________________________________________

______________________________________________________

（4）大熊猫为什么被视为中国的国宝？

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______________________________________________________

______________________________________________________

（5）大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？

______________________________________________________

______________________________________________________

3.完成习作，写出自己的发现的感受。

二、方法训练。

1.为了更好地了解大熊猫，你打算通过哪些方式搜集资料？请写出几

种。

______________________________________________________

______________________________________________________

2.范文引路，比较写法。

（一）可爱的大熊猫

大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛

滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳

朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！

大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹

子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃

得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗几十千克的箭竹呢。

性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相

处，但有时候它又很淘气。它趁人们不在家的时候，溜进去偷吃食物，

还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上。大熊猫平时看起来稳重好静，

似乎有些迟钝，但当敌人来犯时，它却能灵活敏捷地攀上树枝。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情

受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好

国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。

（1）和上文相比，这篇文章最大的不同是它用的是第______人称来介

绍大熊猫。

（2）文章第1自然段主要介绍了大熊猫的________。

（3）本文介绍了大熊猫的哪些生活习性？

______________________________________________________

______________________________________________________

（4）两篇文章在表达的情感方面有什么不同？

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

（二）大熊猫的自述

大家好！我叫“大熊猫”，并不是我长得大，我小时候也叫“大熊

猫”，因为“小熊猫”是另外一种动物。我的英文名叫Panda，你们应

该认识我，但不那么深入地了解我吧，让我来做个自我介绍吧。

我长得可奇特了，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑

披风。身体肥嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子一样

惹人喜爱！我的耳朵圆圆的，长着黑眼圈，好像没睡醒的样子，又像戴

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着一副墨镜，真像一位知识渊博的博士呢！

我出生时可小了，比人的大拇指稍微大一些，还和刚出生的老鼠差

不多大。我还是哺乳动物，我吃的食物非常特殊，主要有竹子、笋等。

我吃东西的样子也很特别，只见我抓起一根竹子，咬断后放在嘴巴里使

劲地咀嚼，直到把竹子咽进肚子里。吃完后，我还不时摸一摸肚皮呢。

夜深了，我要睡觉了，我只要一躺下就能睡着。有时睡不着就摸摸肚皮，

一会儿便进入了梦乡。

现在雌性大熊猫不孕率很高，大熊猫的数量不多，请人们珍惜我们

吧！

（1）文章采用第________人称自述的形式介绍了大熊猫的________、

________等，最后希望人们__________大熊猫。语言生动，条理清楚。

（2）文章主要运用了________的修辞手法来描写大熊猫，增添了文章

的趣味性。

（3）文章表达了作者什么样的情感？

______________________________________________________

______________________________________________________

三、习作指导。

1.审题：介绍大熊猫。根据资料判断不符合要求的是（ ）

A.大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色的，其余

的地方是白色的。

B.动物园里有许多动物，大象、老虎、松鼠都是很可爱的。

C.大熊猫爱吃竹子。

2.立意：表达对大熊猫的________之情。

3.选材：可以写大熊猫的____________、____________，以及可爱之处。

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4.方法：

（1）按一定的顺序来介绍，先介绍__________，再介绍__________等，

最后表达自己对大熊猫的________之情。

（2）可以灵活运用多种修辞手法，如________、________等。

（3）写作时可以采用______________的结构方式，这样让人一目了然，

也不容易跑题。

5.习作要求：语言流畅，内容具体，主题鲜明。

参考答案

一、2.（1）不是。

（2）它主要生活在四川、陕西和甘肃等地。

（3）它爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物等。

（4）因为大熊猫可爱、珍稀，又是中国独有，所以是中国的国宝。

（5）大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色的，

其余的地方是白色的。

二、1.示例：查阅图书、报刊，上网搜索相关资料。

2.（一）（1）三 （2）外形

（3）大熊猫最喜欢吃箭竹；大熊猫喝水的过程；大熊猫很淘气。

（4）第一篇文章除了表达对大熊猫的喜爱之情外，还表达了希望人们

珍惜大熊猫的感情；第二篇文章主要表达了对大熊猫的喜爱之情。

（二）（1）一 外形 生活习性 珍惜

（2）比喻

（3）文章表达了作者对大熊猫的喜爱和希望人们珍惜大熊猫的感情。

三、1.B

2.喜爱

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3.外形 生活习性

4.（1）外形 生活习性 喜爱

（2）比喻 拟人

（3）总—分—总

部编版三年级语文下册第七单元《语文园地七》

课后作业及答案

一、交流平台。

1.请你用“没精打采”写一句话。

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千万万支极小的蜡烛在

发光。（先判断修辞手法，再仿写一个句子）

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

二、今天上午大课间的时候，三年级一班的丽丽把钥匙丢了，请你帮她

写一个寻物启事。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_______________________________________________________

三、照样子，把生字写规范。

笔画较少的字，要把笔画写得开一些。

止（ ） 内（ ）

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笔画较多的字，要把笔画写得短小些。

露（ ） 醒（ ）

四、想一想，连一连。

兵来将挡 焉得虎子

不人虎穴 水来土掩

眼见为实 近墨者黑

近朱者赤 耳听为虚

五、课外阅读。

美丽的晚霞

太阳要落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜

艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高明的画家也难以描

绘。太阳的身影消失后，只剩下一片神奇的、美丽的云，

令人联想到仙境，联想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的

龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，

飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。这时，森林里一棵枝繁叶茂的

大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹅。鹤背上坐着一个头顶光

亮、胡子洁白的老头儿，这不是动画片《哪吒闹海》里哪吒的师傅——

太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强

健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从这幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美

景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

1.写出下列词语的近义词。

柔和——（ ） 消失——（ ）

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2.“我”在幻境里看到了哪些事物？

___________________________________________________________

3.根据短文内容判断对错。

（1）文中的“出神”表示“走神”的意思。（ ）

（2）“飞龙仿佛进人一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”

后句意不变。（ ）

参考答案

一、1.示例：当他得知这个消息后，整个下午都没精打采地坐着。

2.比喻修辞 示例：清晨，荷叶上晶莹的露珠像珍珠一样透亮。

二、示例：

寻物启事

今天上午大课间，我的钥匙掉到了操场上。如有拾到者，请与我联

系。非常感谢！

三年级一班 汪洋

×月×日

三、略。

四、兵来将挡——水来土掩

不入虎穴——焉得虎子

眼见为实——耳听为虚

近朱者赤——近墨者黑

五、1.温和 消逝

2.看到了龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。

3.（1）× （2）√

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